高二 下学期期中语文试卷汇编：文学类文本阅读

文学类文本阅读福建省莆田市一中2022-2023学年高二下学期期中语文试题（二）现代文阅读II（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。定计夜是静静的，空气是清冷的。少剑波就在这又静又冷的午夜里深思着他最后的决策。他回到队部，坐在炕沿上，大衣也没脱，眼睛紧盯着他对面的墙角，金表在他的衣袋里嗒嗒地走着。他丝毫没发觉杨子荣倚在他的门框上。他思考的中心是：子荣的计划万一有失，非但今后的任务不好完成，子荣同志的生命问题将给自己留下终生的悲伤和不安，他长时间地犹豫着。当他默默地点了一点头后，站起来就往外走，刚要迈门槛，看到了杨子荣，他马上止了步。“唔！子荣同志，还没睡？”“我知道你会找我。”“不错，我正要去找你，进来，坐下。”他俩一个炕头，一个炕尾，中间隔一张小炕桌，对面坐下。杨子荣抽着他的小烟袋锅。“怎么样？子荣同志，你认为你的方案有把握吗？”剑波亲切地探问着。“二O三首长，不必再犹豫。我完全相信它既有效，又能办得到。”杨子荣回答得是那样的恳切和自信，“我已经再三再四地想过了。”少剑波略一点头，“是的，它可能是有效。但是……”他脑眉一皱，显出一种担心的神情，“搞不好，可能伤了自己，又引出更大的困难和麻烦。就像‘绵码耶及斯’是治绦虫的特效药，但一旦打不下来，会使绦虫受到一次很大的锻炼，再治它反而更加困难，并且你……”“怎么？”杨子荣好像有点不满剑波的话，“二O三首长，我跟随你不是一年半载了，难道你对我还有什么不相信？或者……”“不不不！”少剑波连忙打断杨子荣的话，“我完全不是这个意思。我完全相信并且尊敬你对党的耿耿忠心，和你身历百战的锻炼，我更佩服你的智勇兼备的侦察才能和经验。我是想，军事侦察那是你的拿手戏，可是这样的侦察你却是向来没干过，我除了担心整个任务外，我特别担心你的安全。”“二O三首长，烟台市你也是第一次呀！”“不不！”少剑波摇摇头，“那不同，烟台市是人山人海，到处可以蔽身，而威虎山除土匪之外再无他人。同时烟台市我并没和敌人直接打交道。”“可是今天的有利条件要比烟台市多的多，第一，我们有座山雕贪馋已久的‘先遣图’；第二，匪徒们的暗语黑话我相信我已经精熟了；第三，我经过一番练习，我完全可以成为一个看不出漏子的‘土匪’；第四……”杨子荣稍微迟疑了一下，他眼中射出严肃而坚定的光芒，“我相信我对党对人民的赤胆忠心。”“你以为有了这些就能必胜不败吗？”“是的！我是这样认为。”“错了！”少剑波盯着满怀决心的杨子荣，用争论的口吻说，这口吻在他和杨子荣多年的战友相处中还是第一次。“这四条只不过是在你手中已经掌握了可以楔进匪窝去的武器。它仅仅可以帮助你钻进敌人的肚子。今天要紧的问题不在这里，关键在于你进去后怎样继续进行我们的工作。”杨子荣听了这些话，自己又在暗想：“首长绝不是怀疑我的方案是否有效，相反，他早就看中了我的方案了，只是他现在是在怀疑我杨子荣是否能胜利完成这一任务。是的，首长在这要害地方应当细心，免得万一有失。可是为什么他今天不直截了当地说呢？……啊！他可能是在猜测一切可能遇到的不利情况，想多出一些点子……”他马上一转念，又想到问题更复杂的一面，“不！这也没有用，这次任务与往常不同，我要离开他，离开所有的战友，那时我周围可以说没有半点帮助我的力量。在家想出来的点子不会顶用，最低不会全部顶用。到了匪穴，一切问题取决我自己，首长一点也帮不上忙。首长的担心是完全必然的，没有问题，首长对自己战斗方案的要害部分是特别慎重的，所以不能潦草决定。现在我杨子荣光有决心不成，只有坚决表达我必胜的信心，才能促使首长下最后的决心，消除他过多的担心。”他想到这里，抬起头来，咧嘴一笑道：“我承认我没有这方面的经验和本领，不能瞎说大话。但是我认为什么本领也不是凭空得来的。俗话说得好：‘不经一事，不长一智’‘世上无难事，只怕有心人’，不下水，一辈子也不会游泳；不扬帆，一辈子也不会操船。就像你，二O三首长，由于你身经百战，所以你指挥千军万马，就像挥动你自己的两只拳头一样方便，这一点，我无论如何办不到。可是干侦察，我相信我会像指挥我自己的舌头一样来指挥我个人身上的一切。我有心眼，我不比匪徒们傻。请放心放手，我去……”“是的！”少剑波被杨子荣这一番满怀信心的话，说得眼中放出喜悦的神色。“论侦察我的确比你差得远。”两个人一起笑起来。“怎样？”杨子荣用渴求的声音问道，“决定了吧！”少剑波把小炕桌一拍，“好！决定了！”第二天的晚上，各小队干部齐集在剑波房子里，围在小炕桌上看地图。少剑波把声音压低了一些，开始了他的部署：“根据现在的情况，我们小分队必须分成三路：第一路是我和刘勋苍，率小分队的全体，要如此如此……第二路是杨子荣同志，单人独马，去完成一个特殊的、我们最不熟悉的任务。要完成这个任务，必须如此如此……第三路是栾超家同志，也是单人独马，去专门对付一个敌人，完成这个任务，必须如此如此……大家在紧张的任务负担下散了会。少剑波最担心的还是杨子荣的特殊任务，弄不好，一切都会落空。因此虽然夜深了，他还是再把杨子荣找来，这一对老战友，在深夜里交谈着每一个细节。最后，少剑波紧握着杨子荣的手，又重复了他已经说过不知几遍或几十遍的话：“子荣同志，我完全相信你的智慧和胆量，但我所担心的却是你对这类工作的经验。所以只有抓住这三天前的时间，演习，再演习！背诵，再背诵！你现在不是杨子荣同志，而应是彻头彻尾的匪徒胡彪。”虽然这是句逗趣的话，但是少剑波的语调却是那样严肃，杨子荣脸上也没露一点笑容。“记住！”少剑波微微一笑，“时机！最好的时机是大年三十的百鸡宴。保重！谨慎！大胆！我的活动，会使你不孤立。”“剑波同志，请相信我，会完成党的任务。我时时不忘党的教导，不忘记你是我的榜样。”两人眼眶里有点湿润，因为长时间的握着手，两人手心的汗水已汇在一起，分不清你的还是我的。深夜，他们离别了！高阔的天空满挂着星斗，干冷干冷的寒气，冻得星星也直僵着眼。（节选自《林海雪原》有删改）5.下列对文本内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（）A.杨子荣去执行的这项“任务”，不仅要只身深入匪巢，缺乏支援力量，而且难以与小分队联系，极其危险。B.通过对杨子荣语言、动作、神态、心理等多方面的刻画，小说塑造了一个智勇兼备、心思缜密的侦察员形象。C.小说借助会前谈话、会上部署、会后叮嘱等多个场景的切换，使故事情节跌宕起伏，紧紧抓住了读者的心。D.文末极写天气寒冷，暗示小分队执行剿匪任务的自然环境恶劣，衬托了定计后少剑波与杨子荣炽热的战友情。6.文中画波浪线的部分是少剑波做战斗部署的情节。请赏析其中的两处“必须如此如此”有怎样的艺术效果。7.文本取材自小说《林海雪原》，“定计”是编者所拟标题。你认为这个标题是否恰当？请结合文本简要分析。【答案】5.C6.①两个“必须”，体现出周密的作战部署并提出了执行任务的纪律要求；尤其是第二路第三路都是单人执行任务，既艰巨又不容有失，所以用“必须”来强调。②制造悬念，激发了读者对后续情节的浓厚兴趣，吸引读者继续阅读小说。③体现了少剑波作为指挥员细致、严谨和心系战友安全的品格。④使小说语言简洁凝练，意蕴丰富，避免了表达的重复啰嗦。7.这个题目是恰当的。①能概括文本的主要情节，有统摄全文的作用。②能突出少剑波、杨子荣二人的智计谋略。③衬托出此次战斗任务的艰巨，凸显了我军官兵战胜土匪的勇气和决心。④简明扼要，能引发读者的阅读兴趣。【解析】【5题详解】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C.“使故事情节跌宕起伏”分析错误。这些场景的切换并没有使故事情节跌宕起伏，只是交代了故事的背景。故选C。【6题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。文中画波浪线的部分关于少剑波做战斗部署的情节，其中写到“我们小分队必须分成三路”“要完成这个任务，必须如此如此”“完成这个任务，必须如此如此”其中用了三个“必须”，第一个“必须”表明少剑波对计划已经成竹在胸，是经过仔细谋划过的。后面的两个“必须”和一个“要”，体现了周密的作战部署，强调同时执行任务的纪律要求。这次任务的成败关系到战士的生命安全，尤其是第二路第三路都是单人执行任务，杨子荣还是只身深入匪巢，这些任务既艰巨又不容有失，所以用“必须”来强调。文中对人物的具体布置采用了省略的形式，“要完成这个任务，必须如此如此”“完成这个任务，必须如此如此”，而没有将具体布置呈现在读者面前。这样处理就制造了悬念，避免了过早地交代故事情节，激发了读者对后续情节的浓厚兴趣，吸引读者继续阅读小说。通过这一情节的描写，可以看出少剑波作为指挥员所具有的品格，在交代任务时，他把任务所要采取的步骤都交代得非常细致，因为他知道此次任务有两个同志要单人执行任务，杨子荣还是只身深入匪巢，这些任务非常危险，稍有不慎就会给相关同志造成生命危险，所以他对任务的布置非常细致、严谨，从中可以看出他细致、严谨和心系战友安全的品格。最后，这一段对任务的布置采取略写，让小说语言简洁凝练，意蕴丰富，达到言简意赅的效果，既保留了小说的悬念，也避免了表达的重复啰嗦。【7题详解】本题考查学生分析文章标题作用的能力。文本取材自小说《林海雪原》，“定计”是编者所拟的题目。这一标题拟的非常恰当。首先，这一标题能概括文本的主要情节，有统摄全文的作用。选文主要描写了少剑波与杨子荣商量如何打入匪巢歼灭座山雕这股土匪的情节，其中写到了少剑波和杨子荣对如何执行任务进行了细致的分析。“定计”非常恰当的概括了这一内容。其次，通过阅读选文可知，少剑波、杨子荣机智勇敢，有勇有谋，“定计”这一标题能突出少剑波、杨子荣二人的智计谋略。第三，正是因为威虎山土匪的凶残和狡猾，才让少剑波、杨子荣感到棘手，二人经过精心策划，制定出了详细的任务计划。“定计”这一标题，衬托出此次战斗任务的艰巨，凸显了我军官兵战胜土匪的勇气和决心。最后，这一标题只有两个字，简明扼要；同时，读者在看到“定计”这一标题后，就会想知道究竟是定的什么计策，引发读者的阅读兴趣。福建省厦门市一中2022-2023学年高二下学期期中语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。革命者朱山坡黄昏，家门外突然传来马的嘶鸣。我打开门，看见一匹枣红色的高头大马。我兴奋地往屋子里喊：“祖父回来了。”祖母几乎是小跑着从屋子里走出来。马背上驮着两袋子沉重的物品，袋子上用炭黑墨水写着一个人的名字：银兴邦。尽管字迹模糊，但也足以让我们知道是大伯回来了，而非祖父。大伯在井那边给马打水，向我们招手。马一口气把一桶水吸干，大伯要把马背上的物件卸下来。祖母警惕地问：“这是什么？”“你放心，不是军火，是书。”大伯说。祖母说：“书比军火更危险，让它离家远一点。”祖母从没出过远门，但她似乎知道世界上所有的事情。比如，每隔一段时间，省城里总要在一堵著名的“南墙”前，枪杀一些不听话的读书人……大伯在省立大学里教政治学，三年前竟开始迷上画油画，后来干脆辞了职，改行画油画。有人从他的画里看到了反意，告他的密。警察一次又一次上门，将他的画当场付之一炬，并将他驱逐。大伯露面次数便越来越少，行踪越来越隐蔽。他不断地换地方，最后连祖母也搞不清楚他到底在干什么。在给远在广州做生意的祖父的去信中，她甚至激愤地写道：“兴邦或许已经死了吧，我们就认命吧。”然而，四个月后，大伯回来了，身上散发着油画颜料的气味。大伯搬不动书，央求我帮忙。我和他合力把两袋子书从马背上卸下来。祖母坚决不让这些书进家门，我们只好把书抬进小粉河畔一间废弃的猪舍。猪舍是草房子，长满了荒草，落在山坡上，对着弯曲的河流。时值汛期，河面开阔，停靠的唯一的一条船好久没有离开过码头了，它肯定已经长出了根，稳稳地扎在河里。大伯没有为自己的行为给出一个合适理由，祖母好像受到了天大冒犯，院子里弥漫一股剑拔弩张之气。我父亲脸有惊慌之色，赶紧调和一触即发的战争，一面让我把饭和被铺送到猪舍去，一面悄声告诉祖母一个惊天秘密：“省城里的刽子手已经磨好刀等着他。”在我父亲的帮忙下，大伯很快将猪舍修葺得焕然一新。他把那些书摆到用木板临时搭起来的书架上，还有一些未完成的画作。每隔一段时间，大伯便把寄往省城的信件交到我的手上，我踏着泥泞的道路跑到镇邮政局。尽管我知道，信封里装的并不是什么信函，而是他刚好完成的油画。在这期间，我父亲去见大伯的次数越来越多。每次从猪舍走出来，父亲的脸色都很凝重。有时候，我能听到他们激烈的争吵。我总以为他们从此会分道扬镳，但他们并没有因此翻脸，第二天又在一起聊天了，好像争吵从未发生过。后来，我看见父亲带着不同的人穿过夜色来见大伯。我看不清楚他们的面容，有胖的，有瘦的，有高的，有矮的，戴着大草帽，来去匆匆，神神秘秘的。有时候大伯对他们的大声呵斥引发一阵阵犬吠。有一天，一个陌生男人急匆匆闪进我家，从广州带回来一条消息：祖父被杀头了！那人说，祖父是共产党，而且是年纪最大、官阶最高的一个。祖母惊愕地张开嘴巴，怀疑来人是哄人的，但那人从怀里掏出一封祖父留下的亲笔信，祖母看后才慢慢安静下来。“一个老傻瓜！”祖母将信揉成一团塞进口袋里，朝着父亲和大伯说，“你们告诉我，天底下究竟有多少我不知道的秘密！”当天夜里下了一场大暴雨，我能感觉得到屋顶上水流成河。有雷鸣声滚过天际，彻夜不绝。祖母房间灯火通明，人来人往。祖母的苍老的怒骂声和悲叹声穿透窗户和雨幕震动着我的耳膜，让人心有余悸，仿佛祖父的头颅就挂在大门外。外面雨停了，一切都安静下来。小粉河涨水。那条船高出了河面，颠簸着。迅猛而慌乱的河水冲击河床发出“轰轰”的声响。大伯在猪舍里淡定地收拾东西，烧毁书籍和信笺，还有未完成的画，屋子里弥漫着呛人的气味。我去寻找父亲，发现父亲不知所踪。多年以后有人说，父亲当年是游击队队长。“把画送给‘南墙’对面的宏远火锅店老板，一个叫屠三的人。”大伯望向六神无主的我，严肃地说道，“四十八个人的安危全靠这幅画了，我所有的画都隐藏着生死攸关的秘密。”乘船和乘车都来不及了。大伯让我骑马去。马上就走。“你怎么办？”我问。大伯遥指小粉河上那条船：“走水路。”但那条船多少年没有离开过河湾了！小粉河多少年不行船了！又遇上洪水，连鱼都无法逃跑，何况一条废弃多年的船？我既兴奋，又害怕。天色越来越明亮。远处的群山像刚睡醒的巨人艰难地蠕动，那里好像藏着千军万马。“不能走大道，宪兵已经沿着大道朝这里来了。”大伯说，“我已经听得见他们杀气腾腾的马蹄声。”我从没有出过远门，不知道省城离此有多远，甚至搞不清楚省城到底往哪个方向走。“朝着血腥味最浓的方向走！”大伯厉声提醒我。我记住了。我拼命张开鼻子，仿佛闻到了从遥远的“南墙”飘过来的血腥味，那是来给我引路的。我双腿一夹，缰绳一拉，这匹枣红色的高头大马扬起蹄脚，驯顺地奔跑起来。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.祖母认为“书比军火更危险”，是因为她觉得在那个特殊年代里，读书容易变得“不听话”，会给家族带来灾难。B.大伯从省城归家以后，表面上是在猪舍里继续着自己的绘画事业，而实际上是通过绘画来给组织传递情报。C.“朝着血腥味最浓的方向走”，大伯认为最危险的地方就是最安全的地方，他的“厉声提醒”是出于对我的保护。D.小说以“革命者”为题，塑造了祖父、大伯、父亲等革命者群像，以及正在成长中的“我”，表明革命精神的赓续。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.大伯归来极为神秘，打破了这个家庭原有的平静，小说开头部分设置悬念，激发了读者的阅读期待。B.祖母顽固守旧，不理解祖父的革命行为，骂他是“老傻瓜”，二人形成鲜明反差，增强小说叙事张力。C.小说以一个南方小镇为故事场景地，通过一个家庭的变故折射出时代的风云变幻，叙事时空高度集中。D.马驮着大伯和书回家，我最终骑着马离去，情节首尾呼应，结构圆融，结尾处又给读者留下想象空间。8.小粉河与船在文中多次出现，与情节发展相关联，请结合文中相关部分简要分析。9.关于祖父、大伯和父亲的革命活动，文中的叙述存在隐匿和缺省。请分析这样处理的文学效果。【答案】6.C7.B8.①描写小粉河“时值汛期”，船好久没有离开码头，有喻示故事背景的用意，为下文埋下伏笔；

②描写小粉河涨水，发出巨大声响，隐喻祖父牺牲所带来的巨大震撼，也暗示一场大变故正在发生，情节将迎来突变；

③最后描写小粉河遇上洪水，船无法出逃，暗示了革命者大伯的命运结局。9.①小说故事由“我”叙述，而“我”对祖辈、父辈的革命活动所知有限，这样写较真实；

②强化故事的神秘氛围和传奇色彩，留下大量空白，给读者更多的想象空间；

③隐匿对宏大事件和场面的直接描叙，而集中叙写了一个南方乡村家庭的日常和变故，使小说的叙述与历史真实拉开距离，蕴含作者的独特感受和理解；

④突出主要人物大伯，使情节更加集中紧凑，主线更加清晰。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解的能力。C.“大伯认为最危险的地方就是最安全的地方”错，文章说“我从没有出过远门，不知道省城离此有多远，甚至搞不清楚省城到底往哪个方向走”，大伯告诉我“朝着血腥味最浓的方向走”，是因为省城是“革命”的地方，有革命就有血腥，而不是因为“最危险的地方就是最安全的地方”。故选C。【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。B.“祖母顽固守旧”错，祖母只是那个时代的足不出户的劳动妇女，没有见过世面，说“顽固守旧”语义过重。故选B。【8题详解】本题考查学生分析鉴赏文中物象的作用的能力。文中说“时值汛期，河面开阔，停靠的唯一的一条船好久没有离开过码头了，它肯定已经长出了根，稳稳地扎在河里”，此处描写小粉河“时值汛期”，船好久没有离开过码头了，喻示故事发生的背景，为下文情节埋下了伏笔。“小粉河涨水。那条船高出了河面，颠簸着。迅猛而慌乱的河水冲击河床发出‘轰轰’的声响”，描写小粉河涨水，发出“轰轰”的声响，隐喻祖父牺牲给家人们带来的巨大震撼，也暗示一场大变故正在发生，情节将迎来突变；“小粉河多少年不行船了！又遇上洪水，连鱼都无法逃跑，何况一条废弃多年的船”，文章最后描写小粉河遇上洪水，船无法出逃，暗示了革命者大伯的悲剧命运结局。9题详解】本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。小说以“我”的所见所闻，用“稳、准、狠”的笔法描述了一个地主家族在隐形的“革命者”环境中，祖父、大伯、父亲、乃至少年初成的我前赴后继走向革命者道路的故事，故事由“我”叙述，而“我”对祖辈、父辈的革命活动所知有限，这样写较真实。关于祖父、大伯和父亲革命活动，文中的叙述存在隐匿和缺省，这种叙述方式强化了故事的神秘氛围和传奇色彩，留下了大量空白，可以引发我们的思考，给读者更多的想象空间。文章隐匿对宏大事件和场面的直接描叙，以一个南方小镇为故事场景地，通过一个家庭的变故折射出时代的风云变幻，叙事时空高度集中，集中叙写了一个南方乡村家庭的日常和变故，使小说的叙述与历史真实拉开距离，蕴含作者的独特感受和理解。这样处理更能突出主要人物大伯，文章着力塑造了大伯的革命形象，如大伯从省城归家以后，表面上是在猪舍里继续着自己的绘画事业，而实际上是通过绘画来给组织传递情报，打破了这个家庭原有的平静，激发了读者的阅读期待，使情节更加集中紧凑，主线更加清晰。福建省龙岩市一级校联盟2022-2023学年高二下学期期中联考语文试题（二）现代文阅读Ⅱ阅读下面的文字，完成下面小题。仲尼之将丧冯至仲尼自从春天去了以后，意味的阑珊，情绪的萧索，更甚于前年西狩获麟、《春秋》绝笔的时候了。那时他满心满意地想，世态是一年不如一年，我的《春秋》写到这里也尽够了。天啊！你总还可以多给我几年的生命吧；我要努力在我这未来的几年以内，把我们先哲传下来的一本《易经》整理一番；把我的哲学思想都借着这部古书表现出来，留给我的弟子们——咳，他们真是可怜，像是船没有舵，荒野浓雾中没有指南车呀。哪知到了现在，转瞬间就快要两年了，《易经》，一点儿没有着手；《春秋》，也有刻在竹板儿上的，也有涂在一卷一卷的树皮上的，错错乱乱地在他的房里堆积着，向来不曾有过一个人来过问。就是那张古琴，伴着他流浪他乡，十四年总在身边的，现在挂在壁上，不但着了许多灰尘，并且结上许多蜘蛛网了。他每每在黄昏时节，倚着窗子望落日，领略着自然间的音乐，正在忘机物我、融会一切之际，房子里便会发出来一种苍茫的音调，使他回转头来，目光懒懒地落在那张琴上，他这般伤感地自语，不知说了多少次了：——当年从我困于陈蔡的故人们，死的死了，不死的也多半在远方，只剩下这张琴，寂寞无语的琴……二十年前，奔走齐鲁之间，追慕着古代的风光，正是要把自己的理想实现在这乱世上最热衷的时期。一天独自一个人登上泰山的高峰，澄滓太清，齐鲁俱磅礴于茫茫大气之内，自己不觉得胸怀高朗：——啊，当初登上东山，觉得鲁小，现在立在泰山顶，天下并不大呀！现在呢，泰山依旧是那样嵯峨，可是旧日的气概一点也没有了，耳边只是缠绕着一个樵夫的哭声，凄凄婉婉的。心里忽地一片苍凉，宇宙都似乎冰化了一般，一个久已消逝了的泰山樵夫的影子，犹如白衣的神显现在黑漆的夜色中，又回到他的意念之内了。——樵夫啊，你是世间的至圣！当我们在泰山的幽径里相遇时，你哭得是恁般地苦闷，岩石为之堕泪，鸟兽为之惊心。我这愚蠢的人啊，我那时不但不能领会，还要问你为什么哭。樵夫啊，你说，你自伤，所以这般哀泣……茫茫天空，恢恢地轮……万物的无着无落，是这样锐敏地感动了你……你深入了人生的真髓、宇宙的奥秘；我直到今日，才能了解你！他的头脑眩昏，目光放出许多火花——泰山也似乎旋动起来，地在震动，远方的河水在沸腾……他颤着……——泰山其颓乎！梁木其坏乎！杖，被掷在一边，颓然坐在阶上了。两手托着颐。赐呀，你来了？来得怎么这么晚呢？他远远望见一个衣冠齐楚的人，渐渐辨别了知道是子贡以后，慈母见了远方归来的游子一般，两目射出消逝了的旧日的光芒，迎上去，紧紧地握着子贡的手。赐呀，你来得怎么这么晚呢！——先生……——赐呀，你看这座泰山呀。你说它有时要崩颓吗？——先生……——寂寞呀……赐，你日日锱铢为利，你好久不到我这里来了……子贡本来是因为货殖的事，由这里经过，顺便看看先生，并且想问一问他近来对于政治上的意见。哪知出乎意料，先生说出这样悲痛的话，是他从来没有听过的。——先生，可是病……——我哪里有什么病，只是昨夜做了一个梦。咳，这样的梦也不止一次了。你说，前面的泰山，有崩堕的那一天吗？——先生，梦是无凭的；泰山是不会崩颓，如同哲人永不陨亡一样。——赐呀……仲尼皱纹消瘦的颊上，缀了两颗绿豆大的泪珠了。子贡慢慢地扶着先生又坐在台阶上，这时候太阳转到南方，被几片浮云遮护着。子贡站立在先生的身旁。等到浮云散开了以后，一只雄鸡高踞在树巅，叫起来了。——赐呀，这是什么在叫？仲尼低着头。一切都在白昼的梦里迷迷蒙蒙的。——先生，是一只雄鸡。——啊，一只羽毛灿丽的雄鸡呀！他抬起头，对着那只鸡望了许久。假如仲由还在，恐怕又要把它射下来，把它的羽毛插在他的冠上；把它的血肉来供我的馐馔。可怜他金星随着太阳一般，傍着我车尘劳碌于卫楚陈蔡的路上，一日不曾离开过我；同我一块儿受着隐士们的嘲笑、路人们的冷遇。我又何益于他呢？他终于很惨怛地死了！我抱着我的理想，流离颠沛，一十四年——卫呀，楚呀，陈呀，……没有一个地方能够用我一天，种种魔鬼的力恐吓着我，讽刺着我，压迫着我，四海之大，没有一个地方容我的身躯，终于不能不怀着惆怅回到我这儿时的故乡。故乡真是荒凉呵，乡音入在耳里，泪便落在襟前了。没有一个人不说我是陌生人，没有一个人对我不怀着一些异殊的意味。儿时的门巷变成一片瓦砾，生遍了鬼棘向我苦笑。防山侧父母的坟茔已经被人踏平。我哪里还有读易奏瑟的心情呢。我为什么回到这个故乡来呢？我早就应该……我为什么不死在匡人手里？为什么不死在陈蔡人的手里？那时候的死，是怎样地光荣！怎样地可以自傲！那个时候，有颜回在我身边，仲由在我身边，百十个弟子在我面前，在弦诵声中死去，韵调是怎样地悠扬，怎样地美丽呀！现在，不肯“先我死”的颜回也死了，勇健的仲由也死了，百十个弟子都各自走上自己的路了。死也要有死的时候。仲尼一气说尽了多少天积蓄着的抑郁，两目像着了疯狂，两手按胸，不住地咳喘，淤塞着，再也说不下去了。子贡想用旁的话路岔开，却找不出适当的词句。仲尼依然坐在门前。他怕走进房内，同怕阴森的坟墓一样。远远近近，静悄悄使人听到万籁中极细微的呼吸……正是傍午的时分。泰山的余脉，又蒙上一层薄薄的云霭了。（有删减）6.下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说将回忆与现实交织，例如困于陈蔡、流离楚卫等回忆性片段，让读者更好地感受人物内心世界。B.泰山的形象在很大程度上与孔子形象相通，这一形象的设置可以让孔子在抒发自己的情感时更有依托。C.孔子触景生情，高踞树巅的雄鸡唤起了他对仲由的回忆，他为其命运悲叹，却又为其杀害生灵的行为而痛心。D.小说中的对话描写没有运用引号，而大量使用破折号，不仅使行文简洁生动，而且蕴含良多，体现了作者独特的语言风格。7.下列对相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“子贡想用旁的话路岔开，却找不出适当的词句”，说明子贡不了解孔子心情骤变的真正原因。B.孔子后悔回到故乡，主要是因为不肯“先我死”的颜回和勇健的仲由都死了，百十个弟子都各自走上自己的路了。C.文中画横线的两处文字内容几乎相同，但前者是孔子的想象，表现了对子贡到来的期盼。后者则是现实，有埋怨子贡来迟之意。D.文中古琴意蕴丰富，是孔子人生写照，是他为了实现理想积极奔走却失败告终的见证，是他理想受挫失落的慰藉。8.请结合文本简要分析子贡这一人物形象特点及其作用。9.冯至在历史小说中创造了诗性的意境，创造了“抒情诗的历史”小说文体形式。请结合文本，谈谈你对这个评价的理解。【答案】6.C7.B8.①形象特点：子贡是一个锱铢为利、整日忙碌的商人，他不能完全理解老师仲尼的思想。②作用：他的形象反衬了仲尼追求理想的执着与坚守。9.①从内容上说，这篇小说取材于与孔子相关的重要史实，作品富有历史韵味。②小说主要通过描写人物的心理来塑造孔子的形象，有较强的主观性、抒情性。③作品对泰山、日出等的描绘，充满了诗化的意境。【解析】【6题详解】本题考查学生鉴赏作品内容和艺术特色的能力。C.“却又为其杀害生灵的行为而痛心”错误，于文无据。从原文“把它的血肉来供我的馐馔。可怜他……他终于很惨怛地死了！”可知，表达了孔子对仲由的怀念和对仲由惨死的痛心。故选C。【7题详解】本题考查学生鉴赏作品内容的能力。B.“主要是因为不肯‘先我死’颜回和勇健的仲由都死了，百十个弟子都各自走上自己的路了”错误。从“我为什么回到这个故乡来呢？我早就应该……死也要有死的时候”可知，孔子后悔回到故乡，主要是因为他此时内心非常孤独。故选B。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的艺术形象的能力。从“子贡本来是因为货殖的事，由这里经过，顺便看看先生，并且想问一问他近来对于政治上的意见。哪知出乎意料，先生说出这样悲痛的话，是他从来没有听过的”可知，子贡是一个锱铢为利、整日忙碌的商人，他不能完全理解老师仲尼的思想。从“我要努力在我这未来的几年以内，把我们先哲传下来的一本《易经》整理一番……”可知，忙于“货殖”逐利的子贡和孔子形成了鲜明的对比，子贡的形象反衬了仲尼追求理想的执着与坚守。【9题详解】本题考查学生对作品艺术特点的分析与鉴赏的能力。从“他远远望见一个衣冠齐楚的人，渐渐辨别了知道是子贡以后，慈母见了远方归来的游子一般，两目射出消逝了的旧日的光芒，迎上去，紧紧地握着子贡的手”“子贡慢慢地扶着先生又坐在台阶上，这时候太阳转到南方，被几片浮云遮护着。子贡站立在先生的身旁”等处可知，从内容上说，这篇小说取材于与孔子相关的重要史实，作品富有历史韵味。从“那时他满心满意地想，世态是一年不如一年，我的《春秋》写到这里也尽够了。天啊！你总还可以多给我几年的生命吧；我要努力在我这未来的几年以内，把我们先哲传下来的一本《易经》整理一番……”“当年从我困于陈蔡的故人们，死的死了，不死的也多半在远方，只剩下这张琴，寂寞无语的琴……”等处可知，小说主要通过描写人物的心理来塑造孔子的形象，有较强的主观性、抒情性，作品充满诗化的意境。从“这时候太阳转到南方，被几片浮云遮护着”“泰山的余脉，又蒙上一层薄薄的云霭了”等处可知，作品对泰山、日出等的描绘，充满了诗化的意境。

福建省福州市八县（市、区）一中联考2022-2023学年高二下学期期中语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：肩膀王愿坚西天，一抹晚霞正在消退；远处丘陵的后面，淡淡的雾气慢慢地升腾起来。通信员小秦望着前面茫茫的草地，摸着肩上的扁担，愁烦地想：“要不是它，也许早就赶上队伍了。”他轻轻地叹了口气，把扁担换了个肩，又吃力地向前走去。这副担子，是两个钟头以前落到他的肩上的。还是刚过正午不久，一阵突如其来的暴风雨，让他在离队处理伤口返回时走错了方向。当他顶风冒雨在烂泥里奔跑的时候，猛地撞到了这副担子上。这是两个不大的木箱，被棕绳紧紧地捆在一根小竹扁担上，里面装着不多的药品、纱布和几件医疗器械。就在担子前一米多远的泥塘里，它的主人——一位中年红军战士牺牲了。小秦含着眼泪，挑起了这副担子。起初，他满怀信心地相信：他一定能挑着它赶上队伍，走到宿营地。但是，当他走了两个小时以后，他觉得自己肩上挑着的好像是两座山，肩膀被压得钻心地痛；两条腿软绵绵的，抬不起、迈不动，还直打绊子；路，似乎也忽然变得崎岖不平了。再加上寒冷和饥饿一齐袭来，他头晕得天旋地转，浑身一点儿劲也没有了。他咬着牙，挺着脖筋，好不容易跨过了一段烂泥塘，跌跌撞撞地爬上了一块小高地。就在这时，他脚下被草根一绊，猛然摔倒了。他觉得浑身的骨头架子都散了，那抓着扁担的手一松，倒了下去。小秦睡着了。朦胧间，听见有人说：“……怎么办？”“带起走嘛！”答话的是个浓重的四川口音，“锻炼一下子，这娃儿会成为一个好战士的！”小秦用力睁开了眼睛，发现自己正在一个人的怀里躺着呢——一位同志一只手把他抱在怀里，另一只手在他额角上轻轻抚摸着。他仰脸望去，只见这位同志已经不年轻了。一张饱经风霜的脸，宽阔的额角上刻着几条深深的纹路。大约好些日子没有刮脸了，敦厚的嘴唇上生着一抹浓密的胡茬。尤其吸引他的，是那两道平直的一字眉下那双炯炯有神的眼睛。“醒了！”那同志微微一笑，那双眼睛更温和、更慈祥了。他向旁边的战士问道：“做好了没有？”“好了。”一个背着驳壳枪的战士端着一个小搪瓷碗走过来。那位老同志接过碗，放在嘴边试了试，又轻轻地吹了吹，然后慢慢送到小秦嘴边。碗里，是加上青稞面粉煮的野菜汤。小秦吃着却是那样香甜。看着他狼吞虎咽的样子，那位老同志亲切地问道：“小鬼，你怎么掉队啦？”小秦边吃汤边简要地把事情的经过说了说。“对，那是一个好战士啊！”老同志深情地点了点头，“小鬼，你也是个好同志。看！你接过来，又把它挑了那么远。”得到了老同志的夸奖，小秦不好意思地笑了笑。“可是，”老同志亲切地摸着小秦的臂膀，又问了，“你为什么不继续往前走了呢？”“我，我想歇歇。”小秦坦白地说。“噢，想歇歇？”老同志指了指木箱，“那么，这东西怎么办呢？”“这……”小秦觉出自己有什么地方不对了，他嗫嚅着说，“我一点儿劲也没有了……”“不！”老同志收敛了笑容，慢慢地摇了摇头，“你有劲，知道吗？你有很多很多的劲。”老同志没再说什么，把他扶着站起来，从背驳壳枪的战士手里拿过一个皮盒子，慢慢打开，拿出了一架望远镜，调整了一下距离，然后递给了他。他把镜子举在眼前，向着部队前进的方向望去。夜幕垂下的天际，现出了点点火光。他高兴地跳着叫起来：“篝火！”“对，那里就是今天的目的地。”老同志把一只大手搭在小秦肩头上，轻声地说，“篝火后边是什么地方呢？”小秦仔细地看了半天，摇了摇头。“看不见吗？”老同志笑了，“那里，是草地的边边。再往前，是陕北革命根据地——那里，就是我们明天、后天的目标。”“陕北？”“对，陕北。”老同志深情地重复了一句，“党中央带着红一方面军，去年就到了那里。现在，毛主席正在等着你，等着我，等着我们大家呢！”他那双搭在小秦肩头上的大手按得更重了，“在那里，有好多好多事情正等着我们去做啊！”小秦觉得这些话，像眼前的镜子一样，为他显现了未来的目标。这些话，像只看不见的大手，在推着他，拉着他，向一个新的天地前进。他放下望远镜，激动地望着这位老同志。“小鬼，要鼓起劲来，继续前进！要知道，将来，革命的将来，属于你们，也依靠着你们哪！”话，一下子钻进了这个小红军战士的心，引起了他深沉的思索。就在他想着的工夫，同志们已经收拾好行装，准备上路了。这时，小秦又看到了那双温和而又慈祥的眼睛。只见，那位老同志弯腰抄起了扁担，放到自己的肩上。他挑着颤悠悠的担子走了几步，又转过身来，向小秦说道：“小同志，赶上前去呀，不要掉队！”说完，他挑着担子，迈开大步在队伍的前头走着。那魁梧的身躯和宽阔的肩膀那么结实，那么健壮。仿佛就靠这个坚强的人的带动，整个队伍才走向前去。这时候，一个干部模样的人迎面跑步过来，向那位老同志敬了个礼，又朝小秦这边跑来。小秦不禁向干部问道：“前头那个挑担子的同志是谁呀？”“嘿，你这小鬼！”干部笑了，“那是我们的朱总司令啊！”“啊，是他？！”小秦怔住了。刚才，那使他感到温暖、引导着他奋力向前的那些情景和那些话，又重新清晰地浮现出来，占满了他的心胸。小秦赶上去，紧紧地抓住了扁担。“我说你有劲嘛！”朱总司令爱怜地摸了摸小秦的肩膀，把扁担搁上去，“好，挑着吧！肩膀，挑重担子的肩膀，就是在前进的路上磨出来的！”小秦把肩上的担子扶稳了。就在这一霎时，他又看到了那双眼睛。那眼睛是那么温和，那么慈祥。小秦挑着担子，望着朱总司令那健壮的背影，踏着前边的脚印，大步走着。就在这时，他明白了：这副担子本来就是属于他的。现在是他的，将来也是他的。1977年5月30日（节选自《王愿坚小说集》，有删减）文本二：一个优秀的短篇小说作家，必然对他的文体有一种独到的领悟和把握。王愿坚在观看杂技表演时，真正领悟了短篇小说的艺术规律：“那是一张直径不过一公尺的小圆桌，两个姑娘穿着旱冰鞋在上边翩翩起舞。她们溜冰动作那么从容自如，情绪那么饱满酣畅，比起在北海和昆明湖的冰场上毫不逊色。然而，也正是因为她们是在舞台上，在这一张小圆桌上，尊重了小小桌面的局限，她们的表演更凝练，也更美妙、更动人，成了艺术。于是，在讲了这个节目和我的感受之后，我说：这就是短篇小说。”一百个作家就会有一百种短篇小说的感悟。王愿坚的这一感知，揣摸到的是短篇小说的“局限空间”和表演者的“美妙创造”。（节选自段崇轩《雕塑“信仰”的形象——重读王愿坚的短篇小说》）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.从现场的情况看，中年红军战士在陷进烂泥之前的一霎，还拼尽全力，把担子扔到了泥潭边上，这样，担子不仅保住了，还成了预示危险的标志。B.文中画线句用“接”“放”“试”“吹”“送”几个连续的动词，生动准确地写出了朱总司令体贴入微地照顾小秦的情景，表现了朱总司令的细心、耐心和对革命战士无微不至的爱护和关心。C.“那么，这东西怎么办呢？”这句话体现了朱总司令对药箱中物品的珍视，还有对小秦没有继续往前走的责备。D.小说多次写到朱总司令那双“温和、慈祥”的眼睛，不仅突出朱总司令和蔼的形象，并且表达出作者对他的景仰和爱戴之情。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头的环境描写点出了故事发生的时间，创设了氛围，又衬托出小秦掉队后的孤独烦恼。B.小说写小秦猛然摔倒后倒下睡着了，主要是为了突出他寒冷饥饿之下无法再坚持继续往前走。C.文中将朱司令的话比作“大手”，运用了比喻的修辞，生动形象地写出了朱总司令的话给小秦巨大的鼓舞和力量。D.文章叙述了小秦掉队后与朱总司令相遇的故事，这样的故事在整个长征途中并非大事件，却能以小见大，反映深刻的主题。8.被救后，小秦的思想认识随着老同志的话语而逐步地发生了变化，请结合文中相关部分简要分析。9.文本二指出，王愿坚对短篇小说的感悟，“揣摸到的是短篇小说的‘局限空间’和表演者的‘美妙创造’”，请结合文本一简要分析。【答案】6.C7.B8.①在老同志问他为什么不继续往前走，东西怎么办之后，小秦发觉自己似乎有不对之处，但还是为自己找原因。②在老同志鼓舞他，以前行的目标和革命的将来引导他之后，小秦开始思索自己的行为及革命的将来（或思索自己对革命的责任；或觉得自己应该奋力向前）（老同志的话中，有写到“前行的目标”或“革命的将来”均可。）③老同志以挑重担子的肩膀是在前进的路上磨出来的话，让小秦明白了自己肩上的责任。9.（1）短篇小说的“局限空间”指的是短篇小说篇幅短小给作家的限制。（2）表演者的“美妙创造”指的是作家在短小的篇幅中进行的艺术创造。①从选材上看。小说只是选取几个具有典型意义的片段，通过紧凑的情节，集中地表现主题。②从结构上看。小说设置小秦摔倒睡着后被朱总司令救助这一巧合，把前后情节巧妙地缝合在一起，有效地服务主题。③从塑造人物上看。小说选取最能表现人物的细节，以点带面，凸显朱总司令的高尚品德。④从叙事视角的选择上看，文章通过“小秦”这一小战士的视角，串起了几个片段，压缩了作品的篇幅，使文章情节更紧凑集中。【解析】【6题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。C.“对小秦没有继续往前走的责备”错，没有责备之意，只是借此对小秦进行教育。故选C。【7题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。B.后文有交代“哦，我想歇歇”，所以选项中“他寒冷饥饿之下无法再坚持继续往前走”的说法有误，且“小秦猛然摔倒后倒下睡着了”这一情节的作用主要是为了引出后文小秦被朱总司令救起并教育的事件，以表现朱总司令的形象。故选B。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。①“那么，这东西怎么办呢？”“‘这……’小秦觉出自己有什么地方不对了，他嗫嚅着说，‘我一点儿劲也没有了……’”在老同志问他为什么不继续往前走，东西怎么办之后，小秦发觉自己似乎有不对之处，但还是为自己找原因。②“那里，是草地边边。再往前，是陕北革命根据地——那里，就是我们明天、后天的目标”“在那里，有好多好多事情正等着我们去做啊！”“小秦觉得这些话，像眼前的镜子一样，为他显现了未来的目标”在老同志鼓舞他，以前行的目标和革命的将来引导他之后，小秦开始思索自己的行为及革命的将来。③“肩膀，挑重担子的肩膀，就是在前进的路上磨出来的！”“他明白了：这副担子本来就是属于他的。现在是他的，将来也是他的”老同志以挑重担子的肩膀是在前进的路上磨出来的话，让小秦明白了自己肩上的责任。【9题详解】本题考查学生分析体裁特点和表现手法的能力。首先理解短篇小说的“局限空间”和表演者的“美妙创造”的内涵，再结合文本具体分析。①从选材上看，小说叙述了小秦掉队后与朱总司令相遇的故事，选取几个片段，主要叙述朱总司令救助教育小秦这一短小精炼的故事，集中而鲜明地表现主题。②从结构上看，“小秦睡着了。朦胧间，听见有人说……小秦用力睁开了眼睛，发现自己正在一个人的怀里躺着呢——一位同志一只手把他抱在怀里，另一只手在他额角上轻轻抚摸着”小说设置小秦摔倒睡着后被朱总司令救助这一巧合，把前后情节巧妙地缝合在一起，有效地服务主题。③从塑造人物上看，小说选取最能表现人物的细节，以点带面，凸显朱总司令的高尚品德。如多次写到朱总司令那双“温和、慈祥”的眼睛，不仅突出朱总司令和蔼的形象，并且表达出作者对他的景仰和爱戴之情；用“接”“放”“试”“吹”“送”几个连续的动词，生动准确地写出了朱总司令体贴入微地照顾小秦的情景，表现了朱总司令的细心、耐心和对革命战士无微不至的爱护和关心。④从叙事视角的选择上看，文章选择“小秦”这一有限视角，叙述了小秦掉队后与朱总司令相遇的故事，有助于剪裁故事、突出重点，使文章情节更紧凑集中。福建省三明市优质高中校联考2022-2023学年高二下学期期中语文试题（二）现代文阅读II阅读下面的文字，完成下面小题。菱荡废名陶家村在菱荡圩的坝上，离城不过半里，下坝过桥，走一个沙洲，到城西门。一条线排着，十来重瓦屋，泥墙，石灰画得砖块分明，太阳底下更有一种光泽，表示陶家村总是兴旺的。屋后竹林，绿叶堆成了台阶的样子，倾斜至河岸，河水沿竹子打一个弯，潺潺流过。这里离城才是真近，中间就只有河，城墙的一段正对了竹子临水而立，竹林里一条小路，城上也窥得见，不当心河边忽然站了一个人——陶家村人出来挑水。落山的太阳射不过陶家村的时候（这时游城的很多），少不了有人攀了城垛子探首望水，但结果城上人望城下人，仿佛不会说水清竹叶绿——城下人亦望城上。陶家村过桥的地方有一座石塔，名叫洗手塔。人说，当初是没有桥的，往来要“摆渡”。摆渡者，是指以大乌竹做成的筏载行人过河。一位姓张的老汉，专在这里摆渡过日，头发白得像银丝。一天，何仙姑下凡来，度老汉升天，老汉道：“我不去。城里人如何下乡？乡下人如何进城？”但老汉这天晚上死了。清早起来，河有桥，桥头有塔。何仙姑一夜修了桥。修了桥洗一洗手，成洗手塔。这个故事，陶家村的陈聋子独不相信，他说：“张老头子摆渡，不是要渡钱吗？”摆渡依然要人家给他钱，同聋子“打长工”是一样，所以决不能升天。菱荡圩是以这个菱荡得名。菱荡属陶家村，周围常青树的矮林，密得很。走在坝上，望见白水的一角。荡岸，绿草散着野花，成一个圈圈。两个通口，一个连菜园，陈聋子种的几畦园也在这里。菱荡的深，陶家村的二老爹知道，二老爹是七十八岁的老人，说，道光十九年，剩了他们的菱荡没有成干土，但也快要见底了。网起来的大小鱼真不少，鲤鱼大的有二十斤。这回陶家村可热闹，六城的人来看，洗手塔上是人，荡当中人挤人，树都挤得稀疏了。城里人并不以为菱荡是陶家村的，是陈聋子的。大家都熟识这个聋子，喜欢他，打趣他，尤其是那般洗衣的女人——洗衣的多半住在西城根，河水渴了到菱荡来洗。菱荡的深，这才被她们搅动了。太阳落山以及天刚刚破晓的时候，坝上也听得见她们喉咙叫，甚至，衣篮太重了坐在坝脚下草地上“打一栈”的也与正在捶捣忤的相呼应。野花做了她们的蒲团，原来青青的草她们踏成了路。陈聋子，平常略去了陈字，只称聋子。他在陶家村打了十几年长工，轻易不见他说话，别人说话他偏肯听，大家都嫉妒他似的这样叫他。但这或者不始于陶家村，他到陶家村来似乎就没有带来别的名字了。二老爹的园是他种，园里出的菜也要他挑上街去卖，二老爹相信他一人，回来一文一文的钱向二老爹手上数。洗衣女人问他讨萝卜吃——好比他正在萝卜田里，他也连忙拔起一个大的，连叶子给她。不过讨萝卜他就答应一个萝卜，再说他的萝卜不好，他无话回，笑是笑的。菱荡圩的萝卜吃在口里实在甜。菱荡满菱角的时候，菱荡里不时有一个小划子（这划子一个人背得起），坐划子菱叶上打回旋的常是陈聋子。聋子到哪里去了，二老爹也不知道，二老爹或者在坝脚下看他的牛吃草，没有留心他的聋子进菱荡。聋子挑了菱角回家——聋子是在菱荡摘菱角！聋子总是这样的去摘菱角，恰如菱荡在菱荡圩不现其水。有一回聋子送一篮菱角到石家井去——石家井是城里有名的巷子，石姓所居，两边院墙夹成一条深巷，石铺的道，小孩子走这里过，故意踏得响，逗回声。聋子走到石家大门，站住了，抬了头望院子里的石榴，仿佛这样望得出人来。两匹狗朝外一奔，跳到他的肩膀上叫。一匹是黑的，一匹白的，聋子分不开眼睛，尽站在一块石上转，两手紧握篮子，一直到狗叫出了石家的小姑娘，替他喝住狗。石家姑娘见了一篮红菱角，笑道：“是我家买的吗？”聋子被狗呆住了的模样，一言没有发，但他对了小姑娘牙齿都笑出来了。小姑娘引他进来，一会儿又送他出门。他连走路也不响。以后逢着二老爹的孙女儿吵嘴，聋子就咕噜一句：“你看街上的小姑娘是多么好！”他的话总是这样的说。一日，太阳已下西山，青天罩着菱荡圩照样的绿，不同的颜色，坝上庙的白墙，坝下聋子人一个，他刚刚从家里上园来，挑了水桶，挟了锄头。他要挑水浇一浇园里的青椒。他一听——菱荡洗衣的有好几个。走回了原处，扁担横在水桶上，他坐在扁担上，拿出烟竿来吃，他的全副家伙都在腰边。聋子这个脾气厉害，倘是别个，二老爹一天少不了啰嗦几遍，但是他的聋子（圩里下湾的王四牛却这样说：一年四吊毛钱，不吃烟做什么？何况聋子挑了水，卖菜卖菱角！）。衔了烟偏了头，听——是张大嫂，张大嫂讲了一句好笑的话。聋子也笑。烟竿系上腰。扁担挑上肩。“今天真热！”张大嫂的破喉咙。“来了人看怎么办？”“把人热死了怎么办？”张大嫂解开了她的汗湿的褂子兜风。“哎呀——”“我道是谁——聋子。”聋子眼睛望了水，笑着自语——“聋子！”1927年10月5.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.对何仙姑修桥、张老汉升天的民间故事，陈聋子却用人间常理去判断它的真实性，可见他敢说敢想，追求与众不同。B.洗衣女人们的月刻喧闹，不仅搅动了菱荡的水，也搅动了菱荡惯常的深谧、寂静，给菱荡注入了活泼的生活气息。C.陈聋子去摘菱角，无入留心他，就像菱荡在菱荡圩不现其水，无声无息，这种遭遇与《种树郭橐驼传》主人公相似。D.小说结尾张大嫂解褂兜风的情带，有朴实的生活气息，浓郁的人情味，但也反映出农射的言行粗陋，教化不足。6.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文开篇的景物描写，既交代了菱荡所处的地理位置，表明菱荡与陶家村的密切关系。又自然引出了后文的其人其事，使前后文脉连贯无隙。B.本文写“城上人望城下人……城下人亦望城上”，与卞之琳《断章》中“你站在桥上着风景，看风景的人在楼上看你”的诗句内涵有异曲同工之妙。C.本文笔调舒缓自如，情节曲折有致，从结构上看有点“散”，语言又常“跳跃”，也没有丰富的人物形象，诗化倾向明显，但是它仍是一篇小说。D.本文以正面描写和侧面描写相结合的笔法状物摹人，人物形象和景物形象相互晕染，画面感强，渗透出独特的乡土意识，给人以身临其境之感。7.陈聋子不一定真聋，只是轻易不说话，请结合文中两处画横线有关陈聋子的语言描写分析其形象特点。8.周作人曾经把废名小说的风格用“平淡朴讷”四个字加以概括，“平淡朴讷”不仅指语言特点，也包含思想内容，请结合文本简要分析。【答案】5.B6.C7.①第一处：朴实率真，他用人间常理去判断神话传说的真实性，可见其憨厚朴实、直率真实。

②第二处：向善好礼，只要二老爹的孙女儿吵嘴，他就会想起街上小姑娘的友好懂礼，可见他也是一个平和善良、懂礼识礼的人。8.①语言清纯优美，画面感强；质朴生动，多用口语，充满乡土气息，体现了诗化小说平淡朴讷的创作特点。

②菱荡风景宁静优美，民风质朴醇厚，人们的生活恬淡自足，景物与人物相互映衬，和谐美好，共同构成了作者心目中纯美的菱荡风俗画，这正体现了作者对故土家园、人情人性平淡朴讷之美的深情歌颂和眷眷依恋。【解析】【5题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。A.“可见他敢说敢想，追求与众不同”错误。陈聋子用人间常理去判断它的真实性，可见他的朴实、率真。C.“这种遭遇与《种树郭橐驼传》主人公相似”错误。二者遭遇完全不同，文中只是见证“陈聋子的平凡渺小，静默无闻”。D.“但也反映出农射的言行粗陋，教化不足”错误。文章着力表现的是人与人之间的纯朴、融洽的关系。故选B。6题详解】本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“情节曲折有致”错误。此篇小说，没有一般小说所具备的完整情节、丰富的人物形象，从结构上看有点“散”，语言又常“跳跃”，并且淡化了小说的情节机制，增加了诗和散文的艺术效益，不能说情节曲折有致。故选C。【7题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。第一处：朴实率真，文中的“这个故事，陶家村的陈聋子独不相信，他说：‘张老头子摆渡，不是要渡钱吗？’摆渡依然要人家给他钱，同聋子‘打长工’是一样，所以决不能升天”，可见他用人间常理去判断神话传说的真实性，可见朴实、率真。第二处：向善好礼，只要二老爹的孙女儿吵嘴，他就会想起街上小姑娘的友好懂礼，是因为前文中街上小姑娘能“替他喝住狗”“引他进来，一会儿又送他出门”，既拥有基本的社交礼仪，也能替他着想，帮他叫住狗免得被狗咬。在此对比下，他总是这样说，是因为他内心里也是一个向善好礼的人。【8题详解】本题考查学生鉴赏文本的语言特点和思想内容的能力。作品语言上的平淡朴讷，首先体现在用词质朴生动，多用剩了他们的菱荡没有成干土，但也快要见底了“讨萝卜他就答应一个萝卜，再说他的萝卜不好，他无话回”“小划子”“聋子这个脾气厉害，倘是别个，二老爹一天少不了啰唆几遍”等口语化的表述，让文章充满乡土气息。而作者所描写的故事是在江南水乡的背景之下，因此他的语言也清纯优美，体现江南的韵致美。作者在内容上的平淡朴讷，主要体现在选材和思想主题上。在选材上，作者选用了菱荡的一些风景，如“一条线排着，十来重瓦屋，泥墙，石灰画得砖块分明，太阳底下更有一种光泽”“屋后竹林，绿叶堆成了台阶的样子，倾斜至河岸，河水沿竹子打一个弯，潺潺流过”等，以风景的宁静优美体现平淡朴讷之美。而对聋子、二老爹、二老爹的孙女儿、张大嫂等人物的描写，则集中体现了作者对故土家园、人情人性平淡朴讷之美的深情歌颂和眷眷依恋。福建省宁德市五校联合体2022-2023学年高二下学期期中语文试题（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。嫁衣陆蠡想叙说一个农家少女的故事，她出嫁时有一两百人抬的大小箱笼，被褥、瓷器、银器、锡器、木器，招摇过市的长长行列照红了每一个女儿的眼睛，增重了每一个母亲的心事。但是很少人知道这些箱笼的下落和这少女以后的消息。她快乐么？抱着爱子么？和蔼的丈夫对她千依百顺么？我仅知道属于一个少女的一只箱笼的下落，而这故事又是不美的，我感到失望了。但是耳闻目见的确很少美丽的东西。让这故事中的真实偿补这损失吧。假设她年已三十，离开华美出嫁的盛典有整整十个年头了。为了某种寂寞，在一个夜晚，擎了一盏手照，上面燃着一段短烛，摸索上摇摇落落的扶梯，到被遗忘的空楼一角。那儿有大的蛛网张在两柱中间，老鼠粪随地散着，楼板上的灰尘积得盈寸。为了某种寂寞，她来这古楼的一角，来打开她多年放在这里的木箱，这箱子上面盖了一层纸，纸上满是灰尘。揭开这层纸，漆色还是十分鲜艳的呢。这原是新的木箱，放上了这寂寞的小楼便不曾被开启过，也不曾被搬动过。在这箱子的上层，是白色的和蓝色的苎布。那织入了她的整个青春啊。她自从七岁便开始织苎。在知了唱个不停的夏天，搬了小凳到窄小的巷里，风从漏斗似的巷口吹进来，她在左边放着一只竹篮，右边放了苎槽和剪，膝上放了瓦片，她织着织着竟不知有炎夏的过了一个夏天，两个夏天，七八个夏天……等到母亲说：“再织上几两，我替你做成苎布，宽的给你裁衣，窄的给你做蚊帐，全部给你做嫁妆。”她脸微赧了。现在，锁在这箱里霉烂的是她织了整个青春的苎布啊。在冬时，她用蓝线作经，白线作纬，她是累寸盈尺地织起带子来了。带子有窄的，有宽的，有白的，有花纹的，也有字的。她没有读书，但能够在带上织字。“长命富贵，金玉满堂”呀，“河南郡某某氏”呀，字呀，回文呀，还有她锦绣般的心思，都织在这带上。“妈妈，我织了许多带子了。”她有一次说。“傻丫头，等到出嫁后，还有工夫织带子么？孩子身上的一丝一缕，都得在娘身边预备的。”“将来的日子有带般长才好呢。”“不，你的前途是路般长。”这母亲的祝福不曾落在她的身上。她没有孩子。展开在她前面的希望是带般的盘绕，带般的迂回，带般的曲折。她徒然预备了这许多给孩子用的带，要做母亲的希望却随同这带子霉腐于笥底了。在这箱子的底层，还有各色绣花的衣被、枕衣、孩子的花兜、披襟和各种大小的布料。她想到绣在这上面的多少春天的晨夕，绣在这上面的多少幸福的预期，她曾用可以浮在水面上的细针逢双或逢单地数剔布绸的纹眼，把很细的丝线分成两条四条，又用在水里浸胀了的皂角肉把弄毛了的丝线擦得光滑，然后针叠针地缝上去。有时竟专心地忘了午餐或晚餐，母亲跑来轻轻拧她的耳朵，她方才把绣花绷用白绢包好，放入细致的竹篮