楼宇智能化设备安装与运行专业调研报告样本

楼宇智能化设备安装与运营专业调研报告专业简介楼宇智能化设备安装与运营这个专业旨在培养从事当代智能化楼宇设备设施运营维护、能源和室内环境品质管理及大型物业管理应用型高档技术人才和管理人才。规定掌握本专业必须建筑、机械、热工、电工电子和计算机应用等技术基本知识；掌握当代智能化楼宇设备设施（如暖通空调、给水排水、建筑电气、建筑智能化系统）构造与性能、测试技术、调试办法、运营和维护等专业知识；具备当代智能化楼宇设备设施维护、管理能力。调研基本状况1.调研目当前，我校正着力将楼宇智能化设备安装与运营专业建设成为济南市品牌专业。为了培养适合社会需求高层次技术技能人才为目的专业改革和建设，我校楼宇智能化设备安装与运营专业建设小组组织人员对楼宇智能化设备安装与运营专业建设进行调研。（1）本次调研重要目是：（2）培养适合社会需求高层次技术技能人才；（3）为专业人才培养、课程建设和改革、实践教学、校企合伙教学方案制定提供根据；（4）精确把握本专业人才培养方向、内容和质量。2.调研办法调研研究过程中，咱们采用了实地考察、访谈、问卷调查和网络资料收集等办法。3.调研内容（1）楼宇智能化产业经济状况和发展前景。（2）楼宇智能化人才数量、构造和质量需求。（3）如何深化楼宇智能化设备安装与运营专业改革与建设。4.调研安排一方面理解教诲部职业教诲与成人教诲司编写中档职业学校专业教学原则（试行），宏观把握国家教诲主管部门对楼宇智能化设备安装与运营专业规定；然后咱们将理解楼宇智能化公司、安防工程公司以及各中高职学校楼宇智能化有关专业不少于10家，其中实地考察不少于2家；访谈（含电话访谈）专业技术人员和从业人员不少于10位，还配合应用网络资料收集办法进行专业调研。社会背景、行业背景和社会需求调查1.社会背景按照《中华人民共和国智能建筑技术发展蓝皮书（1996-）》（试行），国内智能建筑发展经历了初始阶段（1990-1995）、规范阶段（1996-）、发展阶段（至今）等三个阶段。当前，建筑智能化系统投资在建筑总投资中占到5-8%，有达到10%。建筑智能化工程产值达到600亿元左右，并且每年以100亿元以上速度增长。从事智能建筑工程（消防、安防、系统集成、建筑智能化专业承包、电子工程、机电安装、物业管理）有关公司共计17400多家。近年来，房地产行业及国内智能建筑市场迅猛发展，直接拉动了对楼宇智能化工程技术专业人才需求。国家信息化、都市数字化特别是数字都市发展，使国内智能建筑市场容量迅速发展。在山东省迈向当代化道路上，工业化和当代化需要大量各级各类专业技术人才，特别是纯熟技工和高档技工。山东省地处中华人民共和国东部、黄河下游，是中华人民共和国重要沿海省市之一。山东地处沿海，经济发达，人们对办公与居住条件规定越来越高，促使智能大厦与智能社区飞速发展，特别是处在沿海带大中都市，楼宇智能化系统已相称普及。济南和青岛尤为突出。年2月17日《居住社区智能化系统建设要点与技术导则》印发，当前各地社区智能化系统配备基本按《居住社区智能化系统建设要点与技术导则》系统配备，这时智能社区已基本走向成熟。这直接拉动了对从事建筑智能化系统管理及设备管理、运营与维护等工作人员专业人员需求。在山东半岛蓝色经济区和黄河三角洲高效生态经济区建设过程中，需要培养更多山东本土实用型、技能型人才。当前山东省基本人才多，实用型人才缺少，如何适应人才需求，调节职业教诲专业设立，为蓝色经济区和黄河三角洲高效生态经济区建设输送高素质人力资源，以形成集群效应和强有力科研、人才资源保障，已经成为当前一种亟待解决问题。2.行业背景依照《智能建筑设计原则》GBT50314-，“智能建筑”定义是以建筑物为平台，兼备信息设施系统、信息化应用系统、建筑设备管理系统、公共安全系统等，集构造、系统、服务、管理及其优化组合为一体，向人们提供安全、高效、便捷、节能、环保、健康建筑环境。建筑智能化领域，建筑类型涉及民用建筑和通用工业建筑两大类。民用建筑涉及办公建筑、商业建筑、文化建筑、媒体建筑、体育建筑、医院建筑、学校建筑、交通建筑和住宅建筑，其中住宅建筑又称居住建筑，别的建筑合称公共建筑。每种建筑类型建筑智能化系统均包括了智能化集成系统（IIS）、信息设施系统(ITSI)、信息化应用系统(ITAS)、建筑设备管理系统(BMS)、公共安全系统(PSS)、机房工程(EEEP)六个系统，但包括子系统也许有些不同。建筑智能化系统解决方案指是为建筑工程领域提供全面建筑智能化系统可行性研究、方案设计、项目实行等一系列服务。通过建筑智能化系统设立，可以增强建筑物科技功能，以及提高建筑物应用价值等。建筑智能行业发展潜力极大，被以为是中华人民共和国经济发展中一种非常重要产业，其产业带动作用更是不容小觑。据记录，当前，智能建筑占新建建筑比例，美国为70%，日本为60%，而中华人民共和国,仅为10%左右，有望提高至33%左右。图一智能建筑面积与新增建筑面积之比3.人才需求分析智能建筑市场迅猛发展，直接拉动了对智能楼宇新职业人才需求。当前国内智能楼宇从业人员数量巨大，已达到约100万人。但是，绝大多数从业人员都未经任何培训就直接上岗，生产一线操作人员技能水平很低，高档工局限性2.4%，技师局限性1%，高档技师局限性0.3%。同步，楼宇智能化涉及专业多、配套产品和技术繁杂，且产品更新换代迅速，但这又是楼字和住宅建设中新亮点。资料显示，国内建筑智能化技能型专业人才极其匮乏，特别缺少各个层次智能建筑设计施工建设、运营管理专业化人才，当前全国此方面人才缺口达40万。在楼宇智能化高速发展今天，这个缺口有也许会进一步扩大。1)楼宇智能化工程技术专业人才需求层次性分析从咱们这次对楼宇智能化行业公司调查，理解到公司对楼宇智能化人才需求是有层次性，且对不同层次员工需要她们具备知识、能力、素质也是不样。从楼宇智能化设备安装、操作、维护、管理到楼宇智能化系统专业设计、开发、工程验收，从楼宇智能化公司老总、经理、部门负责人到智能楼宇管理员，助理智能楼宇管理师，智能楼宇管理师等各个类型和层次人才社会均有需求，大体上可以把对楼宇智能化人才需求划提成五个层次。第一种层次也是数量需求最多一种层次就是管理员层，这一种层次就是从事各系统施工安装和值机操作，如：综合布线系统施工、建筑设备监控系统运营值机操作、安全防范系统线路及设备安装，控制室内运营值机操作等。这个层次员工重要突出个人技能，具备一定操作能力，工作经验，专科、中专及其如下文化限度即可。第二个层次就是助理管理师层，这个层次负责各系统测试、维护、故障排查，如：综合布线系统缆线端接与系统测试、建筑设备监控系统测试与维护、视频监控系统、入侵探测器、出入口系统调试与管理维护等。这个层次侧重于综合能力，注重知识面和知识限度，在就技能上规定更高。这个层次必要具备专科及其以上文化层次。第三个层次就是管理师层，重要负责专业设计、开发、工程验收，如：综合布线系统设计、验收，建筑设备监控系统方案设计、选型、功能配备、验收，安全防范系统方案设计、选型、功能配备、验收，培训与管理等。这个层次必要具备本科及其以上文化层次，个别先进专科生也可进到这个层次。第四个层次就是高档楼宇智能化管理人才，这个层次人才必要擅长战略规划，顾客关系，人力资源，系统决策等，本科及其以上文化层次。第五个层次就是楼宇智能化研究型人才，战略规划人才，研究生其以上文化层次。中档职业学校人才培养目的重要应定位于第一种层次，即管理员层，学生将来发展为第二个层次，即助理管理师层。2)楼宇智能化行业就业岗位群分析楼宇智能化设备安装与运营专业学生将来服务领域重要是楼宇智能化系统设备监控、运营维护、楼宇智能化工程设计、管理、安装与调试等;工作去向重要是楼宇智能化工程公司，从事楼控、综合布线、闭路电视监控等弱电系统设计及施工等工作;智能建筑检测公司，从事弱电系统检测及征询工作;消防施工或消防检测公司，从事消防系统设计、施工、检测及征询工作;楼宇智能化产品销售公司技术代表或办公室高档职工，从事楼宇智能化产品硬件、软件销售、技术服务和技术推广工作;楼宇机电设备政府技术监督与安全监督部门技术监督检查技术员或安全培训教师，从事楼宇机电设备技术原则推广、实行、检查;电梯、消防、供配电设备等年度安全检查等工作;物业管理公司，从事楼宇智能化系统和建筑机电设备运营、维护、维修、物业管理等工作;楼宇机电设备专业安装及维护公司，从事电梯或空调设备安装及维修工作;楼宇机电设备国内外厂家销售公司技术代表或办公室高档职工，从事产品推介、市场开拓与产品售后服务工作。3)公司对楼宇智能化工程技术专业人才素质规定楼宇智能化行业是一种集计算机技术、通信技术、自动控制技术等技术于一体行业，涉及知识领域十分宽泛，它规定咱们培养出来人才必要是复合型技能人才，楼宇智能化行业过程涉及环节诸多，岗位诸多，需要打交道人、机构、事、仪器、设备也诸多，它专业性、技术性、综合性、尚有灵活性都很强，概括起来，一种合格楼宇智能化人才必要具备广博知识，良好专业技能，较强沟通协调能力，良好职业操守。它规定人才专业素质和综合素质都必要要高。楼宇智能化工程技术专业人才培养定位1)职业目的定位结合山东地区及济南市地区经济发展特点，以楼宇智能化专业职业技能培养为主线，以服务为宗旨，以就业为导向，以工学结合为途径，重要面向济南都市化智能建筑施工公司，培养德、智、体、美全面发展，适应生产建设一线，可以胜任智能楼宇技术岗位高层次技术技能人才。2)课程设立定位课程设立应依照中档职业学校楼宇智能化设备安装与运营专业人才培养目的和规定，依照楼宇智能化行业职业岗位群规定，按照知识、能力、素质三位一体人才培养目的模式来构筑中档职业学校楼宇智能化设备安装与运营专业课程体系。(1)面向应用，结合区域特点，找准位置，突出中档职业教诲特色和优势，提高毕业生竞争能力;(2)强化实验教学环节，在开设课程中不但应加大实验课学时数，还应开设独立实验课程，学校可依照学校状况给学生提供各种软硬件实验环境，使学生在实验环节中验证、理解、消化理论课程中所学习知识;(3)拟建立虚拟现实实验室，充实社会实践环节。让学生进入虚拟现实实验室，在其中运用所学理论知识和实践知识进行仿真训练，在没有实训设备状况下，仍可获得与真实训练同样实训效果。从而在训练过程中找自身知识体系构建不完善之处，以便及时弥补;(4)合理设立实习、实训环节。除了在第三年安排公司定岗实习，在第一次年也应安排有关课程短期结识实习及暑假公司参观学习，这样可以最大限度贴近社会，实训时候要从整体上把握。这样学生才会脚踏实地与公司接触，使其在与公司接触过程中学习、磨合自己，同步也可以给学生就业创造一定机遇，更快更好地适应毕业后工作需要并及时转变角色。此外，把专业课程分为几大块，如：安防、消防、BA、综合布线等，每个某些之间互相联系，每一块作为一种项目，在完毕项目过程中进行理论与实践教学。3)教学教师定位应建立双师型教师培养机制。楼宇智能化设备安装与运营专业是一种多学科交叉融合、实践性很强学科，因而教师需要掌握公司实践案例，注重知识实用性。双师型教师追求是各单项知识、能力、经验结合和综合体现，最明显特性是可以把专业理论与生产实践结合起来，高效率地教会学生。通过校企联合方式，教师努力接触公司，建立长期合伙关系，才干教学与研究并重，同步注重或强化实践能力，使其自身具备更强实践应用素质，以此来带动学生相应素质能力培养，否则培养出学生在理论和实践两者中将无一所长。4)途径定位中档职业学校楼宇智能化设备安装与运营专业人才培养一条最有效途径就是校企合伙。校企合伙培养高职高专人才是国家大力倡导一种人才培养模式，近年来，诸多高职高专院校也在这方面做了大量摸索和实践。对于校企合伙，一方面，学校可以聘请行业内有影响资深公司老总或专家做专业指引委员会成员，聘请她们做客座专家、专业顾问，与她们订立校企合伙合同，给她们以物质上报酬，但同步也对她们必要履行义务做明确规定，如解决学生实训、实习场合，参加学校专业筹划制定、审查，共同拟定专业培养目的，定期来校为专业学生举办各种形式讲座，座谈会等。另一方面，规定派出有丰富现场经验部门经理、技术操作员每期为学生上一定专业课程，参加指引学生课程设计、毕业实习以及其他某些实习实训等，让公司参加人才培养全过程。再者，尝试合伙建立生产性实验实训基地，进一步加强校企合伙，达到互惠互利效果。此外，学校专任教师也应运用假期到校企合伙单位参加实践锻炼，为公司提供员工培训，参加到公司科研，生产实践中，真正实现产、学、研有机结合。四、结论随着国内都市当代化建设和农村都市化建设进程加快，人们对生活品质追求，智能楼宇产业发展将进一步加快。当前智能楼宇行业不但存在人才总量供应局限性，并且存在人才构造性、实用性和综合素质等方面问题状