应届大学生培训专项方案

应届大学生培训方案1.培训对象企业累计招聘应届本科毕业生(已确定录用)，累计16人（具体人员名单参见附件一《XX招聘大学生名单》）2.培训周期7月11日---9月9日（2个月）3.培训目标3.1.1使应届大学生快速转换角色和心态，适应从校园人到企业人转变；3.1.2使应届大学生系统了解企业和生产各部门情况，熟悉企业产品知识和工艺步骤和各岗位操作规范；3.1.3帮助应届大学生改变观念，调整情绪，处理其工作和生活上难题；3.1.4培养应届大学生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理深入认知，使毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。4.培训内容新进应届大学生培训内容，计划分为以下三个部分：4.1第一部分：入职培训（计划在第一周）4.1.1见面欢迎会4.1.2企业介绍(含企业历史、概况、经营理念、企业文化等)；4.1.3校园人到企业人角色转换；4.1.4企业规章制度和日常行为规范；4.1.5职业生涯计划和自我管理；4.1.6班级组织建立（班干部竞聘）；4.1.7军训、消防知识；4.1.8优异培训心得总结演讲;4.1.9绩效考评激励。具体见附表二《入职培训计划表》4.2第二部分：实践培训（计划在第二到第八周）4.2.1SMT生产步骤； 4.2.2电子车间生产步骤；4.2.3模组车间生产步骤；4.2.4组装车间生产步骤；4.2.5插件、波峰焊接、后焊、检测工序操作；4.2.6模块封胶前后老化工位操作；4.2.7成品组装、老化、控制系统、包装、工位操作；4.2.8生产工艺标准；4.2.9原材料识别；具体见附表三《实践培训计划表》4.3第三部门：理论培训（计划在第二到第八周）4.3.1实习前宣导工作；4.3.2蓝普显示器产品介绍；4.3.3产品制作步骤及生产注意事项；4.3.4显示器关键材料及来料控制；4.3.5显示器行业介绍；4.3.6显示器控制原理；4.3.7控制系统介绍及应用；4.3.8景观照明基础知识入门。具体见附表四《理论培训计划表》5．培训职责

5.1人事行政部职责

5.1.1负责新进应届大学生入司报到、入司导入、岗前培训、定岗分配以及实习期考评和工作表现；5.1.2负责组织新进应届大学生座谈会工作；5.1.3负责组织新进应届大学生参与知识和演讲竞赛和相关业余活动；5.1.4定时和新进应届大学生进行非正式交流和沟通，关注其工作和生活情况；5.1.5负责新进应届大学生之人事培训统计等管理工作；5.1.6负责食宿安排（要求宿舍卫生清洁、基础设施齐全）；5.1.7帮助各部门制订、实施培训方案并做好相关纪录；5.1.8负责对新进应届大学生进行军训和消防知识培训。

5.2各实习部门职责(制造中心、工程服务部)

5.2.1在人事行政部制订初步实习计划基础上，结合生产步骤和进度细化实习计划并实施；5.2.2

对实习过程和效果进行考评，跟进应届大学生提交实习心得，了解应届大学生实习过程中表现并做好汇总统计；5.2.3

对实习应届大学生进行评定，作为未来应届大学生分配工作依据。5.3应届大学生职责5.3.1主动学习新知识、新文化，快速融入企业；5.3.2加紧转变角色和心态，适应企业和岗位要求；5.3.3培训和实习期间严格遵守企业规章制度，服从领导安排；5.3.4有责任和义务，提出企业改善性提议和方案；5.3.5有责任和义务，保守企业一切相关商业和技术秘密；5.3.6维护企业利益，遵照个人服从组织标准；5.3.7不停提升本身综合素质和专业技能，以自己业绩回报企业；5.3.8培训期间，如有任何问题，主动向企业领导反应。

6.培训奖惩要求6.1培训期间，无故不参与部门培训者，劝退处理；6.2实习期间违反部门要求，由各部门提报人事行政部处罚；6.3三次以上考评不合格者，将延迟试用期30天，后续视该员表现再决定是否转正或解聘；6.4对于无故缺席，或延交实习总结者，除采取思想教育外，同时列入该职员绩效考评中。7.培训评定7.1评价内容由考试成绩、专业技能、团体协作、培训纪律、培训态度和行为素养6个方面组成，权重各占1/6。7.2评价方法7.2.1由人事行政部对应届大学生进行考察和评定（培训心得总结）；7.2.2由各部门责任人进行评定汇报及应届大学生工作总结汇报（理论考试）；7.2.3采取座谈会形式，由企业高层、人事行政部、用人部门和应届大学生进行交流，总结部门实习结果（工作总结）；7.2.4企业亲密关注毕业生工作表现，对其展开多维度了解，做出正确评定（天天考评）；7.2.5考试成绩取总成绩平均分；而专业技能、团体协作、培训纪律、培训态度、行为素养五个方面经过评议方法进行；以小组为单位，依据评价标准由上级评议组成；最终统计结果以小组进行排序。7.3评价标准评价内容评价标准评分专业技能A、全方面掌握专业知识，熟练掌握操作要领，能超额完成工作任务。90-100分B、基础掌握专业知识，基础掌握操作要领，按要求完成工作任务。80-90分C、基础掌握专业知识，基础掌握操作要领，需督促监督完成工作任务。60-70分D、没有掌握专业知识，没有掌握操作要领，不能完成工作任务。60分以下培训态度A、态度端正，主动主动参与培训课程和教学任务，自动自发配合教学目标完成，可对培训教学提出改善提议。90-100分B、对待培训课程有自觉性，在讲师和大家带动下完成培训课程。80-90分C、需督促监督完成培训课程，态度通常。60-70分D、态度不端正，学习不主动60分以下团体协作A、善于在各项课程活动中主动搞好团结合作，并认真听取意见，主动建言献策，促进团体工作开展完成。90-100分B、基础做到团结协作，听取提议，帮助工作完成。80-90分C、被动和她人团结合作，不听取她人意见，但能在她人领导下完成小组工作。60-70分D、不团结，不主动，不听取她人意见，阻碍工作活动发展完成。60分以下培训纪律A、从不迟到、早退，遵守各项管理要求，并能起带头模范作用。90-100分B、不迟到、早退，能遵守各项管理要求。80-90分C、偶然迟到、早退，无严重违反管理要求。60-80分D、常常迟到、早退，违犯管理要求并扰乱影响她人学习生活。60分以下行为素养A、重视个人仪表，思想主动乐观，行为举止得体大方，言语文明，是大家学习楷模。90-100分B、重视个人仪表，和学员关系友好，综合表现很好。80-90分C、不重视个人仪