职业与岗位认知样本

授学时间第周第3次授课方式理论课课题第一某些建立生涯与职业意识教学目1、建立抱负意识、目的意识，全面素质与个人发展理念；2、理解课程基本内容和规定。涉及个人发展与人生规划，职业生涯概述，职业生涯自我认知理论，以及运用职业生涯规划关于理论对自我进行科学分析。3、结识职业与环境，理解大学生就业去向，理解毕业生就业市场，及大学生如何适应当前就业形势。教学重点理解课程基本内容和规定。涉及个人发展与人生规划，职业生涯概述，职业生涯自我认知理论教学难点运用职业生涯规划关于理论对自我进行科学分析；大学生如何适应当前就业形势。教学办法课堂讲授、小组讨论、案例分析教具PPT教学内容与过程（以会审专业为例）课后分析建立生涯与职业意识第三节职业与岗位认知教学目：指引学生在理解宏观职业分类基本上，掌握职业认知办法和途径，可以对某一详细职业或行业现状与发展趋势进行分析和评价，可以对某一详细职业岗位工作环境、工作内涵、素质能力规定进行理解和摸索。教学内容：1.职业内涵与分类；2.当代职业发展趋势；3.职业认知办法；4.职业与行业分析；5.岗位分析。教学办法：课堂讲授、岗位见习、小组讨论、案例分析等河北建材职业技术学院教案河北建材职业技术学院教案第三节职业与岗位认知一、职业特点1、社会性：人类社会各种文明,大多建立在职业分工、分化、分类，即职业范畴进步基本上。2、时代性：职业与社会发展有着紧密联系，具备很强时代性。古往今来，不断地产生新职业，也不断地有职业逐渐消灭。如，从20世纪以来，浮现了电视播音员、主持人、计算机程序员、激光照排工等新职业，而电话接线员、机械打字机操作员等职业逐渐趋于消失。职业内容和工作方式也随着时代发展而不断发展，如，过去家政服务职业多限于打扫卫生、买菜做饭等，当前己经发展到高品位家政服务，还要协助雇主进行日程安排甚至提供理财服务。不同步代人们对职业看法也有所不同。如，在古代中华人民共和国，“士农工商”，从事商业被以为是社会声望最低职业，而当前，早已成为诸多人向往职业选取。因而说，职业“热门”和“冷门”也是相对而言。3、多样性：4、层次性：5、技术性：二、专业与职业1、学校专业设立根据：当你接到大学录取告知书时，就基本锁定了某个专业或某个专业方向。专业和职业是如何关系？专业又是如何设立呢？社会发展和经济建设需求，是学校专业设立主线根据。大学教诲是为社会主义当代化建设服务，其夸业设立固然要适应社会发展和经济建设需要，必要与市场需求对路，依照市场需求培养人才。专业设立是实现学校培养目的和体现学校培养特色基本性工作，是教诲与社会经济接口。当学生选用了某个专业学习，就选取了特定行业、职业或岗位群，绝大某些同窗将在这一领域终身工作。因而，只要努力学习学校所设课程，刻苦钻研职业技能，就一定能在多彩职业世界里找到抱负岗位。2、专业学习是通向职业桥梁。专业学习涉及专业知识学习、专业技能掌握和专业能力形成。大学所设专业普通面向一种岗位群，纵向可以涉及一种领域、一种行业；横向可涵盖社会各部门某个层面。实用型人才培养，规定大学生同步具备一种岗位群理论知识和基本、通用、纯熟职业技能，又能掌握与本专业关于最新科技知识。专业学习是职业生涯必要准备。大学生在校专业学习，是为将来走向社会从事某一职业做准备。专业学习是通向职业生涯桥粱，大学生通过学习，打下牢固文化知识和专业知识基本，掌握专业投能，正是为求职、就业做好知识、能力准备。3、专业与职业关系：专业与职业既有区别又有联系。专业为职业服务，职业对专业起导向作用。普通状况下专业要比职业涉及面宽，专业为职业群服务。大学设立专业宽“口径”，其目是为了适应社会需求和职业发展变化，以便毕业生就业时能从较宽职业范畴去选取职业以及适应职业转换需要。三、职业分类《中华人民共和国职业分类大典》简介●《中华人民共和国劳动法》规定：国家拟定职业分类，对规定职业制定职业技能原则，实行职业资格证书制度。●《中华人民共和国职业分类大典》将国内职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。8个大类分别是：第一大类：国家机关、党群组织、公司、事业单位负责人，其中涉及5个中类，16个小类，25个细类；第二大类：专业技术人员，其中涉及14个中类，115个小类，379个细类；第三大类：办事人员和关于人员，其中涉及4个中类，12个小类，45个细类；第四大类：商业、服务业人员，其中涉及8个中类，43个小类，147个细类；第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中涉及6个中类，30个小类，121个细类；第六大类：生产、运送设备操作人员及关于人员，其中涉及27个中类，195个小类，1119个细类；第七大类：军人，其中涉及1个中类，1个小类，1个细类；第八大类：不便分类其她从业人员，其中涉及1个中类，1个小类，1个细类。四、职业素养培养（一）、大学生职业素养构成职业素养是指职业内在规范和规定,是在职业过程中体现出来综合品质,普通包括职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。职业素养在职场中详细量化体现为职商(CQ),是职业人在从事职业中尽自己最大能力把工作做好素质和能力。刚进入职场大学生，要想尽快成为一种职业人士，必要学习、培养良好职业素养，职业素养内涵很丰富，笔者以为至少应涉及如下四个方面内容：

1.职业形象。职业形象涉及外在职业形象和内在职业形象。外在职业形象重要指是容貌、化妆、服饰、谈吐等外在东西，内在职业形象重要指魅力、风度、气质等内涵东西。职业形象就像个人职业生涯乐章上跳跃音符，只要合着主旋律，就会给人创意出惊奇和美好感觉，脱离主旋律则会打破和谐，给自己职业发展带来负面影响。造就良好职业形象对职业成功有着重大意义。

2.职业道德。所谓职业道德，就是在一定职业活动中应遵循、具备自身职业特性道德准则和规范。职业道德内容与规定是：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。在当前，大学生诚实守信品德特别重要。

3.沟通能力。在各个岗位工作过程就是与公众沟通过程。美国知名将来学家奈斯比特曾指出：“将来竞争是管理竞争，竞争焦点在于每个社会组织内部成员之间及其外部组织之间有效沟通上。”工作中大某些矛盾和问题都是由于沟通障碍引起，良好沟通能力是大学生在职场通向成功重要条件。

4.团队精神。团队精神是指为了实现某一共同目的而由互相协作个体所构成团队体现出来精神，当代工作中每一件事情都不是一种人可以独立完毕，需要她人合伙。因此，良好团队精神是实现工作目的重要保证。（二）、大学生职业素养培养方略1、塑造个人形象。如，在仪态教学中，练习原则待客、微笑与对的目光交流方式；在体姿方面，要训练站、坐、走、蹲对的姿势，以及上下楼梯、进出电梯、上下轿车、引领客人原则动作。在寻常交往礼仪中，要训练握手礼、简介礼、致意礼、名片礼、鼓掌礼等规范礼仪动作及要领。注重培养学生内在气质，要教诲学生树立对的人生观、价值观，爱岗敬业，树立奉献精神，遵守社会公德与职业道德；教会学生“腹有诗书气自华”道理，给她们简介古今中外名著佳篇、名人传记、警世格言等，让学生徜徉在知识海洋中，升华情操、陶冶气质、内外兼修。2、职业道德培养职业道德是从事一定职业人在特定工作和劳动中所应遵循特定行为规范，是普通社会道德原则和道德规范特殊形式和重要补充。职业道德基本特点：在范畴上，它存在于从事一定职业人中闻，是家庭、学校教诲影响下所形成道德观念进一步发展；在内容上，它具备较大稳定性和持续性，形成比较稳定职业心理和职业习惯；在形式上，它具备详细、多样和较大合用性。良好职业道德，有助于人们养成良好道德习惯，有助于增进社会生活稳定发展，在社会主义条件下，有助于两个文明建设发展。

职业道德基本规范

职业道德基本规范是职业道德原则详细化，是职业范畴内从业人员应遵守行为规定，它在职业活动中调节个人与她人、集体、社会之间利益关系．是国内现阶段各行各业从业人员都应当遵循职业道德基本规范。

(1)、在岗爱岗敬业乐业在岗爱岗、敬业乐业就是热爱自己所从事职业，忠实地履行岗位责任，只有热爱本职工作人，才也许对自己职业有一种自豪感和荣誉感，才会尽心竭力地去履行自己岗位职责，人们把这种道德现象所体现出来精神称为敬业精神。从业人员不会天生就爱岗敬业，对于自己从事职业，总要有一种从不理解到理解．从不满意到满意，从不热爱到热爱，最后达到将自己身心融人到职业活动中献身本职境界过程。

(2)、诚实守信平等竞争诚实守信，就是言行一致遵守诺言。平等竞争是指参加市场活动人无论其社会地位如何，在市场面前一律平等，即面对同等条件，享有同等权利，履行同等义务，处在同一种竞争起点。

随着社会主义市场经济发展，市场竞争也愈趋激烈，无论是从业人员自身，还是她所服务部门，面对竞争，她们行为不但要符合法律，并且要符合职业道德，否则就会浮现不合法竞争现象，就会导致市场活动无序性，导致社会经济活动混乱．危害性极大。

(3)、办事公道廉洁自律办事公道、廉洁自律指从业人员在行使职业职权时要公平公正、公私分明，约束好自己行为。这一道德规定就是倡导从业人员要秉公办事、不徇私情、克己奉公、不谋私利，自觉维护公众利益，抵制行业歪风，要“常在河边走，就是不湿鞋”。特别是手中有一定权力从业人员，如果能做到办事公道、廉洁自律，就不但可以维护公众和利益、公司利益和社会利益，并且可以净化社会风气和增进社会主义精神文明建设。

(4)、顾全大局团结协作所谓顾全大局是指从业者在解决各单位、各部门之间关系以及单位、部门内部领导之间和干群之间关系时，一方面要树立集体主义观念，应有全局观念，切忌只顾本单位、本部门、本地区小集体利益而损害其她单位、部门和地区合法利益，甚至损害国家和人民利益。团结协作是指从业人员之间以及单位之闻，在共同利益和共同目的下互相支持、互相协助活动。顾全大局、团结协作是解决单位内部、单位与单位之间关系准则。能不能以大局为重，搞好团结协作，对于增进公司进步、社会繁华和实现个人利益，有着重大影响。

(5)、注重效益奉献社会注重效益．是指从业人员在寻常工作中要合理地运用劳动时间．以较少消耗获得较大经济和社会效益；奉献社会，指是在人具备奉献意识和奉献能力条件下，当社会需要时候．自愿将自己体力、智力、财力甚至生命，奉献给社会行为。从业人员道德品质最后要体当前其劳动成果上。能否在单位工作时间内创造更多物质财富和精神财富．能否把个人有限生命投入到无限为人民服务过程之中，是鉴定从业人员道德品质高低重要原则。

当前，国内最大政治就是实现社会主义当代化。国内社会道德最重要内容就是更快更好地为社会创造物质财富和精神财富。有道德就要有所作为，有所作为人才是真正有道德人。个人生命是属于自己，更是属于社会，仅仅属于自己声明是脆弱，属于社会生命是强健、旺盛。献出自己青春、热血和所有才华，在改革开放大潮中有所作为，这是跨世纪中华子女最高道德追求。不论咱们将来是一位普通员工，还是位居高位，都应将个人生命与蓬勃发展事业、欣欣向荣社会融合在一起，只有如此，咱们职业人生才会发出永恒光辉。

如何加强职业道德修养

(1)、树立自信，自觉、自主地进行自我修养。在职业道德修养上，自觉是非常重要，人一旦有了自觉性，才干在道德活动中处处留意，时时提示自己，严格规定自己，完善自己职业道德品格。德国大哲学家康德，活了80岁，毕生奉献于哲学。她每天走出朴实无华书房，徒步到大学，忙于她哲学研究，生活规律不曾稍改，真正做到了“数十年如一日”．她对“时间”控制，有如一位科学家，分秒不差。她每天必在上午5点起床，晚上大概在10时就寝，这个严格生活习惯，她始终严守不渝。康德严于控制时间习惯，核心在于她有很强自我控制能力和强烈自律意识。良好习惯一经形成就是终身受用资本；反之，不良习惯则会成为毕生羁绊，阻碍自己发展。一种成天喜欢蒙头大睡人．不也许在梦中成就她事业。大学生处在人生十字路口，自我管理和约束能力相对较差，但具备很强可塑性，若能从自己内心培植职业道德土壤，建立长效自我约束机制。。就会在工作中爱岗敬业、谦逊礼让、严于律己、宽以待人；在感情上，觉得社会多作贡献为荣，以自己劳动成果能为社会和她人带来幸福为乐．从而更好地在自我教诲中提高职业道德水平。

(2)、学习职业道德理论与参加社会实践活动相结合。学习职业道德理论与参加社会实践活动相结合是提高职业道德修养主线办法。学习理论，一方面，要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，只有学习和掌握了科学理论，才干坚持职业道德修养对的方向。另一方面，要学习职业道德基本理论和原则规范，明确职业道德目、方向、原则，才干提高职业道德修养积极性和自觉性，培养起相应职业道德情感、意志、信念，形成良好职业道德行为习惯。实践证明，大学生在学校学习得越好．体验就越深刻．在工作岗位上体现就越先进，越符合职业道德规范，并能较好地指引社会实践。

参加社会实践，是提高职业道德修养主线途径。人道德品质不是与生俱来．是在长期社会实践中逐渐形成和发展，实践是人们养成道德品质源泉。也是进行职业道德修养目和归宿。大学生在学习职业道德理论基本上．只有不断融入社会，把自己学习和社会实践活动相联系起来．才干更深刻地结识自身价值所在，对的审视自己局限性，并在社会实践中锻炼自己，陶冶自己，完善自己，最后完毕职业道德品质提高。

(3)、向新时期涌现职业模范人物和身边榜样学习。新时期，社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上良好态势，为人民服务精神日益发扬光大．社会职业道德风尚发生了可喜变化，涌现了王启民、徐虎、邱娥国、李素丽、徐振超等榜样，为咱们进行社会主义职业道德修养树立了榜样。大学生不但要向这些模范人物学习，还要向身边教师、同窗、工厂师傅学习，学习她们长处，克服自己缺陷，把职业道德境界提高到一种新高度。

(4)、自觉地进行内省和慎独。“内省”，就是内心省察检讨，去除私心杂念，使自己言行规范于道德原则规定，树立对的道德观念。一种人只有在内心严于解剖自己，行为上善于反省自己，才干成为一种符合时代精神有崇高职业道德人。大学生在提高自身道德修养同步，应当经常“内省”，善于结识自己．敢于正视自己缺陷，敢于自我批评，自我检讨，并决心改进缺陷，扬长避短，在实践中不断完善自己职业道德品质．古人说“吾日三省吾身”就是这个意思。

“慎独”，就是指在无人监督状况下独立工作，自行其是，依然能谨慎地遵守道德原则而不做坏事。它是国内伦理思想史上一种特有范畴，既是一种道德修养办法，又是在修养中达到一种崇高境界。《孔子·中庸》中写道：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惊乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”大意是，一种有道德人，要做到在别人没看见时候．可以谨慎行事，在别人不能听届时候，可以警惕，不要觉得隐蔽和微小过错，就可以去做。因而，独自一人时，同样要谨慎行事，防微杜渐，自知自爱，把握住自己。山东省有一座四知庙，据说是纪念东汉名臣杨成。杨成在赴任东莱太守时，路过昌邑县，县令王密，深夜只身送上黄金10斤。杨成很气愤，抱怨王密不该这样做。王却说，深夜无人知晓。杨成发火道：“天知、地知、你知、我知，何谓无知者?”王密听后，羞愧而去。杨成故事就是道德修养中“慎独”。作为当