产品造型设计专业申报材料

目录高等学校增设高职高专专业申请表附件一：《产品造型设计》专业论证报告附件二：《产品造型设计》专业教学打算和课程分派表附件三：《产品造型设计》专业办学条件落实情形表附件四：《产品造型设计》专业教师大体情形表附件五：教师资格证复印件高等学校增设专科专业记录表学校名称：江西青年职业学院2009年7月15日专业代码670102专业名称产品造型设计

修业年限3年所属科类艺术设计计划发展300人本校已设的相近专业模具设计与制造、艺术设计、计算机应用技术、环境艺术设计学校已设专业数19个学校在籍学生总数3000人专业服务方向（另附教学计划）1.服务行业、服务岗位（1）家用纺织品制造生产行业（1）家用纺织品设计师（2）日用塑料产品制造生产行业（2）日用品设计师（3）日用陶瓷产品制造生产行业（3）陶瓷产品设计师（4）皮具制品制造生产行业（4）皮具产品设计师（5）家具制造生产行业（5）家具设计师（6）灯具灯饰产品制造生产行业（6）照明灯具设计师（7）玩具制造生产行业（7）玩具设计师（8）工艺饰品制造生产行业（8）首饰设计师（专业服务方向见附件一、教学计划见附件二）申请增设专业的主要理由及人才预测情况（另附论证报告）据预测分析2010到2015年之后，我国在进一步扩大内需的产业经济政策下，随着国内各行业产品自主创新转型换代，产品造型设计专业人才的就业岗位十分广阔。（详见附件一）专业筹建情况1.软件条件：（1）我院与本专业相关专业有：模具设计与制造、艺术设计专业、计算机应用专业、环境艺术设计专业、影视动画专业、等多个专业；开办了多届的相关专业为本专业奠定了坚实的基础。（2）师资队伍：我院具备稳定的师资队伍：教授1名、副教授4名、讲师3名、助教7名共计15名。2.硬件条件：（1）2005-2008年，学院已有符合该专业教学实验设备438台件，总计价值约400万元。（2）已经建立了模型制作实训室、雕塑实训室、画室、展示厅、模具数控仿真实训室、数控加工实训室、钳工实训室、电子电工实验室、普通车床室、针车实训室、计算机实训室、多媒体教室、专业设计工作室、图书资料库等。（3）我院拟与中山宝元市制鞋厂、江西裕丰金属雕塑工艺有限公司、南昌香江家具城、广东朗能电器有限公司、南昌金鹏灯饰有限公司建立稳固的外包转接合作关系。通过校企合作，以产、学、研互动的形式进行办学，就此校企合双方合作奠定了该专业新型办学模式成功的平台。以上条件满足了该专业教学和实训，确保学生就业职业技能的达标，从而落实专业的培养目标。教师基本情况（需另附本校承担该专业技术基础课、专业课、教师姓名、职称年龄承担何种教学工作）专业教师15人，其中：副高以上5人中级职称3人初级职称7人，“双师型”教师占5人（详见附件四、附件五佐证材料）所缺教师解决办法及落实程度1.从已有任教师资团队中拟正式调入1-2名专职教师，2010年8月份落实。2.2010年9月之前选送部分教师到相关企业进行培训，完善“双师型”队伍建设。其他办学条件落实情况主要包括专业开办经费、教学实验开出率、实习场所的学生宿舍、教室、图书、资料等已有专业实训室11个，设备总价值400万。馆藏该专业图书投入5000余册，2008年度已落实专业投入经费260万。（详见附件三）尚需解决的办学条件及落实所需时间1、2010年6月前，完善双师型产、学、研师资团队建设。2、2010年12月前完善本专业实训室建设。3、2011年6月落实产业项目化工作室式教学模式开展职业资格认证办学。学院学术委员会意见（主任签字）年月日学校意见（盖章）年月日省教育厅意见（盖章）年月日联系部门：江西城市职业学院教务处联系人：联系：（办）（）附件一：江西城市职业学院设置《产品造型设计》专业论证报告社会对不同类型人材的需求是学校开发新专业的前提。在对市场的调研中，咱们觉察产品造型设计在以后有着广漠的进展前景。因此，咱们在原有调查的基础上，又与业界的多家机构进行了接触；深切地与产品造型设计和家具行业的专家及技术人员进行了交流；进一步地对产品造型设计行业的职业职位和技术人材需求与目前的相关教育、培训环境进行了较为充分的分析和研究。完成了这份关于开设产品造型设计专业要紧理由的论证报告。在调研的进程中，咱们取得了省内外企业与设计公司的大力协助；校企两边拟定进行相关产业的工学合作办学形式，并与之在新专业的开发上达到共识；加大了新专业办学的可行性，为此特提出开办产品造型设计专业，理由如下：一、产品造型设计专业产业进展状况（一）国内外行业背景韩国在1993到1997之间，全面实施了工业设计振兴打算，5年内设计专业的毕业生增加了一倍之多，那时全韩国一共有10万名设计师。在1998年到2002年间第二次全面推动工业设计振兴打算设计专业的毕业生人数增加了25%。2005年，韩国就业人口有2285万人，设计人材占全数就业人口的%。每一年的设计相关专业毕业生达到37000人，比中国多了几倍，这确实是此刻的韩国的设计在许多方面乃至能挑战日本的龙头老大地位的缘故所在。在美、日、德等工业发达国家和地域，工业设计师不仅数量多，而且水平高，设计理论与设计手腕均属世界先进水平，其工业进展亦因此而受益良多。因此，中国工业产品制造领域要进展要进步，急需一大量专业设计人材。据媒体报导显示，我国近20年来培育的工业设计专业毕业生仅3万人左右，而工业设计专业人材的需求所缺少人数17万人！中国要振兴工业设计，要抓住机缘，随着我国经济的进展，工业产品造型设计已经成为一个中、小型企业换代转型、创新研发自主产品、扩大国内内需、参与国际竞争、拉动国民经济的持续进展的产业，从而具有广漠的市场和人材就业前景。（二）国家政策与行业进展状况一、国家政策扶持2007年2月12日，中国工业设计协会朱焘理事长向温家宝总理呈送了“关于我国应大力进展工业设计的建议”。2月13日温总理在“建议”上指示：“要高度重视工业设计。”在国务院7号文件里已经多处强调了支持和鼓舞进展工业设计的内容，并正在抓紧组织修订《工业设计产业进展政策》，温家宝总理等国务院领导的指示十分重要，对我国工业设计的进展极具针对性和指导性，具有里程碑意义，对全社会也会产生庞大阻碍，为工业设计营造了良好的社会环境。据新华社报导：由工业和信息化部产业政策司组织，依照国务院《增进产业结构调整暂行规定》的要求，完成《产业结构调整指导目录(2008年本)》的修订工作，并尽快完成“工业设计产业政策”的制订和发布。党中央、国务院领导提出了“要高度重视工业设计”的要求，说明了大力进展工业设计的决心。此刻，进展工业设计的有利因素在不断增加。一是有关部门已经愈来愈熟悉到工业设计在国民经济中的重腹地位和作用，对其重视程度不断提高。如国家工业信息部正在制定《关于增进工业设计进展的指导意见》。二是很多省区市制定了相关的增进政策，采取了很多有力的方式。如北京、上海、深圳、无锡等已率先行动，进展设计产业，成立设计园区。三是企业运用工业设计的意识不断增强。许多企业成立了专门的设计机构，加大工业设计费用的投入力度。四是工业设计企业不断成长壮大。目前，全国共有初具规模的各类工业设计公司1200多家。五是设计人材队伍的不断扩大，提供了人力资源支持。我国工业设计专业的数量和招生规模已经超过一些发达国家，很多高校具有了较强的教学和科研实力。六是行业协会的成立和完善提供了必要的效劳。全国已有20多个工业设计协会，一批以行业协会为主的各级工业设计增进机构也已在全国纷纷成立并发挥重要作用。要牢牢抓住进展工业设计的机缘，关键仍是始终“要高度重视工业设计”，并将这一要求落在实处。国家工业和信息化部部长李毅中在《求是》杂志第2020年第2期中指出：当前，我国要把投资拉动作为增进工业结构调整的机缘，把加速工业结构调整作为扩大内需、应付危机的重要举措，推动我国工业经济由大变强。从而制定了实施重点行业调整和振兴打算。针对行业当前存在的突出问题，围绕操纵总量、淘汰落伍、产业集聚、提升技术水平、创新自主品牌、开发高端产品，兼顾较长时刻进展需要，优选科技开发课题和投资项目，重点解决当前产业运行和进展中的突出问题，力争在短时刻内有所冲破，形成新的增加点，带动行业进展上台阶。重点支持中小企业采纳先进技术、工艺和设备，走“专、精、特、新”和与大企业协作配套路子。支持和引导中小企业集聚进展，突出技术研发、品牌建设、市场营销，改善治理，降本增效，提高企业应变能力。(三)专业效劳方向广漠产品造型设计专业涉及职业职位达105个不同行业的企业职位，涉及到8个职业技师职位。因此此项调研结论是：该专业有着比其他专业无可比喻的职业职位群和多方向的专业效劳领域，它将推动和改变国内制造业向纵深进展，加速企业与国际经济接轨的步伐。产品造型设计几乎含盖了整个生产制造业，如：家用电子电器产品制造业、玩具产品制造业、交通工具制造业、医疗器械及保健运动器材制造业、灯具产品制造业、皮具箱包产品制造业、办公设备制造业、通信及数码产品制造业、文具礼物制造业、时尚首饰产品制造业、卫浴厨房用品制造业、家庭日用品制造业、陶瓷产品制造业、鞋类产品制造业、家具家私制造业、机电产品制造业、五金工具产品制造业、公共设施制造业、游乐设施制造业等上百个制造行业，产品造型设计人材效劳方向广漠,如下:一、行业职位群①家用纺织品制造生产行业效劳方向和职业职位职位:1、床上用纺织品品设计2、厨房餐饮用纺织品设计3、毯子类系列设计4、毛巾类系列设计5、装饰用纺织品设计6、织绣、编结工艺品设计②皮具制品制造生产行业效劳方向和职业职位职位:7、包类系列设计8、袋类系列设计9、箱类系列设计10、皮带系列设计③鞋靴制造生产行业效劳方向和职业职位职位:11、男鞋系列设计12、女鞋系列设计13、童鞋系列设计14、休闲、运动鞋系列设计④日用塑料产品制造生产行业效劳方向和职业职位职位:15、家用卫生用品设计16、家用水具用品设计17、家用容器用品设计18、家用塑料凳椅设计⑤日用陶瓷产品制造生产行业效劳方向和职业职位职位:19、陶瓷餐具系列设计20、陶瓷茶具系列设计21、陶瓷装饰品系列设计22、陶瓷墙地砖系列设计23、陶瓷洁具用品系列设计⑥灯具灯饰产品制造生产行业效劳方向和职业职位职位:24、室内灯具系列设计25、室外灯具系列设计26、行业专业灯具设计27、平安指示灯具设计28、应急灯具系列设计29、常常利用配附件系列设计⑦玩具制造生产行业效劳方向和职业职位职位：30、动物玩具系列设计31、娃娃玩具系列设计32、玩具车系列设计33、益智玩具系列设计34、模型玩具系列设计35、仿真玩具系列设计36、科幻玩具系列设计37、游艺设施系列设计⑧工艺饰品制造生产行业效劳方向和职业职位职位:38、时尚配饰系列设计39、打火机及烟具系列设计40、钟表系列设计41、纪念品系列设计42、节庆用品系列设计43、工艺书画设计⑨工艺品制造生产行业效劳方向和职业职位职位:44、金属工艺品系列设计45、玻璃工艺品系列设计46、水晶工艺品系列设计47、塑料工艺品系列设计48、民间工艺品系列设计⑩通信终端产品制造生产行业效劳方向和职业职位职位:49、机系列设计50、移动机系列设计51、移动机配件设计52、其他通信设备设计⑾制造生产行业效劳方向和职业职位职位：53、数码相机系列设计54、MP3播放器系列设计⑿视听器材制造生产行业效劳方向和职业职位职位：55、音响系列设计56、专业音响系列设计⒀平安防护用品制造生产行业效劳方向和职业职位职位:57、监控器材系列设计58、防盗报警器材系列设计59、消防器材系列设计60、救生器材系列设计61、体育健身器材系列设计62、作业珍惜用品系列设计⒁小五金、锁具制造生产行业效劳方向和职业职位职位:63、钳子系列设计64、扳手系列设计65、锯子系列设计66、螺丝刀系列设计67、刀具系列设计68、剪子系列设计69、各类锁具设计70、水暖五金件设计71、浴室五金件设计72、建筑五金件设计⒂家用电器制造生产行业效劳方向和职业职位职位:73、视听器材系列设计74、卫生、洗浴电器系列设计75、厨房用电器系列设计76、空调机、风扇、取暖器系列设计77、按摩器材系列设计⒃办公函具用品制造生产行业效劳方向和职业职位职位:78、笔类系列设计79、装订用品系列设计80、文具盒、筒系列设计81、胶带座系列设计82、簿、本、册系列设计83、收纳用品系列设计⒄电动工具制造生产行业效劳方向和职业职位职位:84、装配用电动工具系列设计85、抛、磨电动工具系列设计86、切、削电动工具系列设计87、打、钻电动工具系列设计⒅电器元配件生产制造业效劳方向和职业职位职位：88、开关系列设计89、插座系列设计90、灯座系列设计99、平安装置系列设计⒆家具制造生产行业效劳方向和职业职位职位:100、家用家具系列设计101、办公家具系列设计102、酒店家具系列设计103、休闲家具系列设计104、家具配件系列设计105、公共环境设施系列设计2、职位群职业技师职位共8个项目国家劳动部门已发布的设计师培训考试认证的职业职位中，涉及到的产品造型设计师职业职位系列有：1）家用纺织品设计师2）日用品设计师3）陶瓷产品设计师4）皮具产品设计师5）家具设计师6）照明灯具设计师7）玩具设计师8）首饰设计师二、本专业与相关或相近专业办学仍有进展空间2020年，江西省开设工业设计的本科院校有：南昌大学、江西财经大学、华东交通大学、南昌航空大学、江西理工大学、南昌工程学院、东华理工大学、景德镇陶瓷学院等8所大学，江西省本科院校打算招生人数共计528名。其涉及到纯理科类和文科类占招生总量的约50%、艺术类约占50%。从而给高职艺术类产品造型设计专业设置留下了必然得进展空间。2020年，江西省开设产品造型设计的高职院校有：江西陶瓷工艺美术职业技术学院、江西旅行商贸职业学院、江西现代职业技术学院、江西科技职业学院、江西工业贸易职业技术学院、江西先锋软件职业技术学院等6所院校，江西省高职院校打算招生人数约255名。由此可见，高职院校加大产品造型设计专业的办学设置有待进一步强化，该专业招生人数有待进一步加大的空间。综上所述：高职产品造型设计专业与本科工业造型设计专业相较较，更具有实践性人材的培育的可行性。产品造型设计专业要紧面向于105个不同产业职位的人材需求，在我国制造业产品自主创新、研发设计中更切近国内中、小型企业的进展需求。该专业注重职业技术培训、注重与职业职位零距离对接的理念来设置专业骨干课程，高职院校学生的就业成功率一直处于稳固的上升趋势。三、本专业毕业生就业形势看好依据2020年上半年中国人事科学研究院发布的《中国人材报告》估量：“到2020年我国作为效劳业的第三产业人材缺口估量达325万人，将是扩大就业职位最多的部门，现就估量的2020年就业缺口较大的专业有：民航类、机械与工业设计类、材料类、精算、护理等几类专业或相关专业。”可见，工业设计中的产品造型设计行业是国家扶持的行业与企业，其就业形势看好。（一）本专业各行业人材需求前景分析依照2020年度《中国人材网》的预测结果说明：最近几年来我国工业设计职位人材需求不减，全国各经济区域年度最顶峰时期的单一行业人材需求量达到1000多个职位，至2020年明显增加。预测分析结果为：随着我国企业拥有自主知识产权项目拓展，各行业高层次的产品造型设计师人材呈紧缺状况。1、行业：深圳市嘉兰图产品设计公司总领导丁长胜说，他们公司业务中70%是设计，有的企业一年要推出40款新，除找设计公司之外，企业本身也在寻觅平面设计师、结构工程师、外观设计师等。供求10家单位抢1名毕业生,市场的需求如此旺盛，深圳的产品设计师却一直很稀缺。深圳大学唐开军教授称，发达国家产品造型设计师的比例是从业人员的4‰，深圳目前只有1‰。二、钟表行业：据深圳市钟表行业协会统计，最近几年来，深圳钟表行业的驻厂设计师大约只有50人左右，其设计专业人材的缺口达1000多人。3、家电行业：许多企业深感设计力量不足，康佳集团尽管已拥有一支大约100名工业设计师队伍，但其他电子产品设计方面的人材仍然有专门大缺口。4、汽车行业：最近几年来，我国现有各类汽车企业3100多家，其中120多家汽车厂，600多家改装厂，300多家专用车厂，2000多家零部件厂，绝大部份中、小型企业中产品造型设计专业技术力量弱，更无车型设计研究部门，产品设计师缺口达35000人。5、轻纺行业：原有1000多万职工，44大行业，7万多个工厂，原有6000多设计人员，处于老化状态。平均11个工厂，只有1名专业设计人员，无法知足参与国际市场竞争的需求。因此，轻纺产品设计人员仍有较大的缺口。6、玩具行业：深圳市玩具协会王先生指出：“我市的玩具产品制造业是全国最大的玩具生产和出口基地，可是各生产厂家几乎没有自己的名牌产品，玩具设计师真是奇缺，2006年有些厂家为了创出自己的品牌，出资20万年薪聘请高级玩具设计师，最近几年来，国内玩具市场仍有进展空间。7、灯具产品行业：中山市灯具协会刘先生指出：我市灯具产业是全国最大的灯具生产和出口基地，比浙江温州市的灯具产业要大三分之二，可想而知，灯具设计师的作用和价值，没有设计师的尽力工作和不断创新，就没有中山市灯具生产基地的这块品牌，可是各厂家仍急需灯具造型设计师，每一年需求量按30%的递增。随着我国住宅商品房和城市打算改造建设，灯具设计行业仍处于国内内需产业的拓展行业。8、家具产品行业：广东顺德职业技术学院副教授孙亮在一篇文章中披露了如此一组数据：中国家具企业拥有的设计师不到3000人。家具大省广东有6000多家家具企业，拥有科班身世的设计师不足600人。也确实是说，平均每10家企业只有一个设计师。他以为，中国真正的职业家具设计师稀缺，具有国际知名度的设计师几乎没有，真正的专业家具设计机构也廖廖无几。其家具产品造型设计技术型专门人材，国内中小型企业每一年需求总量约15000人，（二）本专业技术职位散布需求分析一、珠江三角洲经济区1）广州市工业产品设计企业技术职位需求分析：2020年，广州市委、市政府以一号文的形式出台了《关于大力推动自主创新加速高新技术产业进展的决定》及25项配套政策。从2020年开始，每一年投入10亿元，实施重大科技专项。全市共有18家国家级工程中心、48家省级二级中心、75家市级工程中心，这些创新平台，无疑为广州建设国家中心城市提供了进展后劲。2020年，广州科学城成为国家科技部首家“国家创新型科技园区”。在三五年内，广州开发区将集聚5家以上产值100亿元级的高科技企业、50家以上10亿元级的高科技企业，促成40家以上企业上市。扶持企业796家；拥有科技研发机构295家，其中国家级的为7家；累计引进外资项目280个，合同利用外资28亿美元；引进内资科技项目825个，注册资本90亿元；累计实现工业总产值2270亿元、营业总收入2600亿元、出口总额118亿美元。广州开发区出台了“1+10”创新政策，共投入23亿元用于企业产品自主创新。通过10年的进展，广州科学城已成为广州自主创新、产业升级转型和成立现代产业体系的一个缩影。至2020年，该市已经进展为拥有工业设计行业数10万职业职位的产业链。2）东莞市人材市场对产品设计技术职位需求量分析：该市人材交流中心就业指导处袁先生指出：“我市高新技术企业迅速崛起，已开始迈出踊跃参与人材竞争的步伐，形成了以运算机、通信为代表的信息产业和其他各产业对毕业生的强劲需求。因此在7794个需求职位中，产品设计类需求量为1740个职位，占总需求的%。”3）深圳企业产品设计技术职位设置需求分析调查企业有：深圳市红树林工业产品造型设计、深圳市东来工业产品造型设计、深圳市启元工业产品造型设计、广东天威工业产品设计公司等职位调研结果：各公司产品设计人材职位需求方向：、

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产品概念开发、用户研究、产品形象设计、广告宣传、产品包装、产品外观设计、结构设计、模具设计等高层次设计人材占总需求量6%，其产品开发项目职位散布为：电子类约65%，轻工纺织类15%，家具及工艺品类20%。2、北京地域行业技术职位需求预测分析2020年度，北京科委将提供高达1500万元的支持资金，重点扶植装备制造、汽车、消费类电子等领域的企业设计创新，支持资金总额比2020年全年的600多万元整整增加了倍。在设计创新上，政府支持资金的投入，能够带动企业自身更多的资金投入。以2020年为例，政府投入的600万元设计创新提升资金，带动了设计签约合同额度3000万元，实现企业设计创新投入2亿元。政府支持、对接签约与企业创新投入的比例达到1：5：33。依照这一比例算来，2020年市科委投入的1500万元设计创新提升资金，将有望带动更多的企业创新投入。在政府部门的大力扶持下，北京工业企业的产品设计创新水准将有望迎来新的飞跃性的进展需求，产品设计创新平台将是地域产业经济进展的动力。同时也为该行业的职业职位的拓展提供了平台。3、国内各地域行业技术职位散布与需求预测分析1）据资料调查显示，我国各地该专业人材需求散布状况是：广东省属于电子、陶瓷、玩具、家具、建材等产品造型设计企业人材需求密集地域；浙江省属于日用品、工艺品、旅行纪念产品、皮具产品等造型设计的人材需求集聚地域；上海市属于家电产品、纺织产品、衣饰、首饰产品等造型设计人材需求聚集地域；北京市属于高、精、尖产品设计聚集地域从而突显出本行业职位需求看好。2）全国各省、市及沿海经济发达地域散布了多行业产品造型设计企业数万家。2020年1~5月份全国效劳外包产业从业人员101万，全国企业5500家，效劳之外包合同执行金额为23亿美元，比同期增加45%，新增就业人员万人，其中大学毕业生占万人，占就业人口总数的78%。由此可见，我国工业产品造型设计行业技术职位需求量前景可观。4、国内本专业人材就业结构需求分析年龄工作年限学历状况职称状况人才类型企业职位企业需求量35以下应届高职生高职技师、设计师技能型专门人才生产管理、项目设计、工艺技术、质检等83%35左右3年以上工作经验本科中级设计师技师型专门人才项目设计、品质检验等16%50以下五年以上工作经验硕士高级设计师研发型专门人才产品开发设计等11%由此可见,应届高职毕业生在企业需求总量中占83%，形成绩业缺口的主体。四、本专业人材需求预测分析结论一、我国轻工业快速进展，企业规模与实力明显提高，产业竞争力不断增强，吸纳就业作用显著。2020年，我国轻工业实现增加值26235亿元，占国内生产总值的%，家电、皮革、塑料、食物、家具、五金制品等行业100多种产品产量居世界第一；出口总额3092亿美元，占全国出口总额的%，产品出口200多个国家和地域，家电、皮革、家具、羽绒制品、自行车等产品国际市场占有率超过50%。全行业吸纳就业3500万人。轻工业70%的行业、50%的产值涉及制浆造纸、家用电器、塑料制品、皮革等行业，通过引进消化吸收国外技术和关键设备，具有了较强的集成创新能力和必然的自主创新能力。我国已成为轻工产品生产和消费大国。行业生产维持平稳增加。在稳固出口和扩大内需的带动下，轻工业产销稳固增加，行业效益整体上升，三年累计新增就业职位300万个左右。依照国家工业和信息化部《轻工业调整和振兴打算》要求：2020年我国产业结构取得优化。企业重组取得进展，再形成10个年销售收入150亿元以上的大型轻工企业集团。轻工业特色区域和产业集群增加100个，东中西部轻工业和谐进展。新增自主品牌100个左右。加速皮革、家具、五金、家电、塑料、文体用品、缝制机械、制糖等行业重点专业市场建设。稳固和开拓国际市场。踊跃应付贸易摩擦，巩固美、欧、日等传统国际市场；实施出口多元化战略，踊跃开拓中东、俄罗斯、非洲、北欧、东南亚、西亚等新兴市场。2020上半年，中国工业协会指出：中国与西方发达国家相较，同类产品更新换代有较大的进展空间。在产品设计兴国的大好机缘下，全世界制造链在亚洲转移，国内各行业产品造型设计将会有较大的进展空间。尔后2020年至2021年中，国内制造业出口产品向内需产品转型的研发空间和市场前景宽敞。二、国务院发改委制订了的我国以产品自主创新作为各产业进展的战略显示：产品创新研发将成为我国制造业的进展趋势，中国的产品造型设计行业将与国际接轨，同时，产品外观的创新设计是产品开发的重要趋势，据工业和信息化部2020年一季度统计资料说明，在国家扩内需、保增加、调结构的政策下，我国工业设计产品产销提升，其中轻工业造型14类产品中有8类产品产销100%，6类产品库存下降，小家电产销为%~%，其中机械产品、电气产品、交通工具产品产销增加%，该行业主体呈稳步进展趋势。可见，以后10年将是上海、浙江、广东、福建、北京、天津和沿海发达地域中小企业中产品造型设计专业的综合型人材需求顶峰时期。3、2020年7月8日，依据全国各省市高校毕业生就业率统计资料说明：全国一样高校毕业生总数达611万人。截至7月1日统计，已有415万高校毕业生落实去向，与去年同期相较就业人数增加44万人；高校毕业生就业率达到68％，同比大体持平。其中，依据全国各省市高校就业网站数据显示：国内本科高校工业设计专业、大专高职院校产品造型设计专业的毕业生就业率达95%以上。其各行业、机构、企业职业职位数量涉及到约15万人次，职位覆盖于各个行业领域，学生就业前景散布广漠。该行业人材需求量在较长时期内有长足的进展趋势。五、本专业办学条件分析（一）我院办学条件及优势江西城市职业学院是一所具有57年办学历史的公办全日制一样高等学校。2004年，经江西省人民政府批准、国家教育部备案成立的江西青年职业学院，与江西省团校合署办公，隶属于共青团江西省委（见图一）。

目前，我院已成立起了包括职业教育、继续教育和团干部培训等在内的多形式、多层次的办学格局。现有涵盖青青年教育、语言、运算机、工程技术、治理、艺术等六个学科大类19个专业。建有信息应用与工业工程系、经济与治理系、国际商务语言系、艺术与旅行治理系和社会科学部、基础教学部等六个系部的教学楼（见图二）。现有专任教师和相应职称的专业技术人员200余人，其中，拥有教授职称6人，副高专业技术职称人员70人，中级技术职称人员97人，双师型素养教师84人。博士、硕士研究生14人。学院教学设备齐全，设有国家重点运算机应用与软件技术实训基地、全国青青年教育基地和江西省青青年研究中心。拥有工程训练中心、网络实验中心、旅行酒店实训中心、艺术设计实训中心等实训场所45个。学校馆藏图书数量充沛，品种丰硕；各类教室、实验室配备齐全，设备先进；校园网“千兆为骨干，百兆到桌面”，形成了完善的校园信息化效劳体系。

最近几年来，学校加大大体建设和设施投入，学校办学条件有了全然改善。新建学生公寓、教学主楼、学生食堂、浴室、大学生文化活动中心、室内体育馆、户外球类运动场等设施一应俱全，以校门和休闲广场为标志的校园美化绿化亮化工程，凸显了园林书苑式校园的建设理念。08年，学校前后被评为全省省直机关先进文明单位、江西省绿化模范单位、第四届省高校平安文明校园等荣誉称号。学校全面实施了“2+X”人材培育模式教育，学生的综合素养广受社会和用人单位好评，在全国全省各类竞赛中屡屡获奖。学校高度重视毕业生就业工作，在长江三角洲和珠江三角洲多个城市设立了就业办事处，在江西、广东、福建、上海、北京、浙江、江苏等地与近百家知名企业和江西省青年企业家协会成立了长期稳固的就业网络和人材定向培育、输送关系。近三年来，毕业生就业率和就业质量不断提高，就业率维持在90%以上。同时学校还通过推荐优秀毕业生参加公事员考试、专升本考试、“三支一扶”、国际交流合作等渠道为广大毕业生高质量就业和深造提供了更广漠的平台。图一：江西青年职业学院图二：江西青年职业学院教学楼（二）本专业建设打算和进展我院专业教师就产品造型设计专业的筹建情形等方面的问题进行了细致的论证。一、专业建设指导思想产品造型设计专业建设遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向以后”的战略方针，以教育部《一样高等学校专科专业目录》和《一样高等学校专科教学工作水平评估方案》为指南，以江西青年职业学院专业建设打算为指导，以省内外就业人材需求趋势为依据，以提高教学质量、提升人材整体素养，培育社会需要的高质量人材为宗旨，突出特色建设，打造专业“特色”，为和谐社会建设和经济进展做出奉献。二、专业建设原那么 本专业坚持以就业为导向，以产业项目为课程结构体系，重点培育高素养的专门型技术人材；坚持社会产业进展和需求为导向的原那么，紧密结合人材市场进展和要求，始终为中、小企业的社会经济进展效劳；坚持以人为本的原那么，重视学生各方面素养的全面进展。3、专业建设定位产品造型设计专业的建设与进展大体定位和整体要求是：成立产教结合的课程专业体系，紧密结合产业项目进展需要，培育德、智、体全面进展的具有本专业职业技术和创新研发能力。且具有较强的市场意识、创新意识，和较强的实践能力和创业能力，符合民用产品开发、设计的专业应用型设计人材。4、专业建设打算目标我院为成立高职特色专业教育主体，在不断提高教学质量的基础上，扩大一样全日制学生招生规模，维持稳步进展的同时，建成规模适度，结构合理，特色鲜明，优势突出，质量上乘，设置并将建设我省具有必然特色和阻碍力的产品造型设计专业。我院与本专业相关专业有：模具设计与制造、艺术设计专业、运算机应用专业、环境艺术设计专业、影视动画专业等多个专业，为开办产品造型设计专业奠定了良好的办学基础。为实现对学生的培育目标，学校引入先进的教学理念，真正实现学生学业与企业的接轨。学院从成立之初就十分重视艺术类学科的进展，通过量年的筹备工作，取得了省内外众多产品造型设计专家的支持，并联系了多家产品制造公司的合作办学。我院该专业已成立了稳固的产、学、研师资团队，本专业将遵循高职院校标准办学的要求，将专业建设等方面都取得了重大进展。同时，我院拥有专门的实训中心教学大楼（见图三），具有了教学的硬件条件，保证了该专业建设打算目标的落实。图三：院实训中心为了实现对学生的培育目标，学校引入先进的教学理念，借鉴国外较为成功的“双元制”模式，与江西企业、设计公司协作办学。将企业运作与治理引入到日常教学中，真正实现学生学业与职业职位接轨。使学生未出校门就能够够置身于行业经营与生产环境中，从而达到学生毕业后能符合企业技术职位的上岗需求。五、专业教材建设与课程建设结合社会产业经济进展的需求和国内行业的先进体会，认真制定专业培育方案，确信课程设置和教学打算。并结合社会产业的转变对现有人材培育方案和教学打算进行反复科学论证和修改，使其加倍符合本行业人材培育目标和培育要求。为保证教学内容的科学标准，保证教学质量，制定了教材选用原那么和打算，即：以近三年来国家教育部推荐的“面向21世纪课程教程”、高职高专教材、“十一五”国家级打算教材，产品造型设计专业精品课程教材为首选教材。实践教学和综合专业素养培育的目标，符合了高等职业教育对学生实际应用能力和职位素养的培育趋势。将产品造型设计专业的实践教学置于与理论教学一样的地位，占教学总课时量的59%，我院重视平常实验课和专门实习实训课程和专业应用与拓展能力的课程教学，（见图四）。为学生职业技术的培育奠定了基础。建设省级、院级精品课程2个，另外学校将组建系列的成熟创业教育课程，专业技术拓展实训课程。目的是培育学生的职业职位技术与团队合作的能力。图四：专业骨干课程实施校企合作讲课方式六、专业教学硬件建设我院已经投入价值400万与该专业办学所需的各类教学设备如：雕塑实训室、画室、展现厅、运算机实训室（见图五）、模型制作实训室（见图六）、模具数控仿真实训室、数控加工实训室、钳工实训室、电子电工实验室、一样车床室、针车实训室、多媒体教室、专业设计工作室、图书资料室等院内教学设施，同时咱们成立毕业生实习基地、企校合作专业设计工作室、学生专业拓展工作室、本专业各职业资格考证培训班，确保了本专业培育目标达标。大力增强图书资料建设，成立该专业图书资料室，配备相关的报刊、杂志、图书资料。充分发挥报刊、杂志、图书资料在教学科研中的作用。做好图书、资料的订购打算和图书资料馆的建设打算，制定有关的规章制度，增强对图书资料的治理，为教学工作、科研工作、专业建设和学生能力的培育提供效劳和保证。2020年—2021年我院产品造型设计专业将完善校企合作、工学结合的办学模式，承接外包业务成立专业创作设计室3个，产学工作室3个，扩建该专业实训教室5个，强化办学条件和新型的教学模式，申报省教育厅教学研究省级立项课题2个，把我院产品造型设计专业做精做强。图五：采取“产学结合项目任务驱动式”教学模式的运算机实训室图六：模型实训室7、专业师资“双师型”教学团队建设我院实行专、兼职教师队伍相结合，本专业教师梯队情形：教授1名、副教授4名、讲师3名、助教7名共计15名。现有10名教师能够胜任产品造型设计骨干课程的教学，并从其他院校聘请相关的行业专家或教授作为客座教授到我系讲学，尤其是聘请企业产品造型设计专业设计人员承担部份教学科目，紧跟本行业领域进展前沿项目，注重挖掘企业人材的潜在资源，成立工学结合的专、兼职教师队伍，形成该专业独具特色的教学、实训、研发产学研一体化的办学模式，组建“双师型”的师资团队。在尔后的3-5年对现有的专业教师分批送到企业进行培训，培训双师型师资5人，强化高、中、低级专业水平的师资队伍建设。完成产业项目任务型的教学和科研工作，慢慢提高本专业的师资水平，尽快形成合理的师资梯队，保证专业教学质量的稳步提高。八、专业教学改革实施模块项目式教学，毕业生实施综合职业技术达标我院实施2+1X的办学理念，为了使学生毕业后能符合本行业的人材需求，咱们要求学生具有高职毕业生证书和职业资格证书和专业拓展技术证书，以培育符合企业适用性人材的需求。产品造型设计专业以模块和项目任务化为教学形式，模拟企业生产流程和技术职位要求，实施职业技术达标实训教学，或采纳工学结合的方式，直接和企业进行产、学、研合作，使专业教学围绕企业生产项目任务展开，突出了学生活学活用、学以致用、拓展了学生专业知识的应用能力、思维创新能力、专业设计能力、项目研发能力，引导学生在学习中自主创作设计项目产品，工学结合完成外包项目。通过量模块与项目任务式系统教学和实训，解决了毕业生职业综合技术达标，同时提高了学生职业团队精神和综合职业素养（见图七）。知足企业人材职位要求。图七：08艺术设计学生在上海专业考察实训教学九、产、学、研专业工作室与基地建设高职院校以就业为导向的理念下，我院该专业设置了最近几年来国内各省市制造产业中较为前沿性的产业经济项目为课程科目，如：布艺产品方向、家具灯具方向、家用电器方向、陶器产品方向、电子产品方向的产品造型设计。与同类高职院校的比较，我院该专业的设置更切近国内各省市制造企业职位急需技术人材的需求。同时本专业课程教学选用高职高专打算教材和精品课程教材，而且以与企业实施工学结合、以产品设计项目和任务为专业实训工作室实施产、学、研教学，培育学生产品研发创新设计能力。使学生别离达抵家用纺织品设计师证、日用品设计师证、陶瓷产品设计师、家具设计师证、照明灯具设计师证，并能直接完成企事业产品研发设计工作任务，发挥了企校结合、工学结合的办学优势。符合以就业为导向的高等职业教育的办学科学性，紧跟我国制造业市场转变和进展形势的要求，能知足中、小企业的人材需求。学院将在2020-2021年内，在硬件设施上继续投入大量的高端设备，以完善产学基地建设，进一步增强与企业进行定单式培育，实施校企共赢的进展策略，同时，成立完善的产学研基地，承担国内中等企业外包业务5个项目、小型项目10个，为毕业生制造更多的实践条件和企业用人就业职位。结合产品造型设计专业特点，踊跃进行教学实习基地开发和建设，充分利用我院现有教学实习基地资源，成立稳固的教学实习基地，并踊跃向外开拓，做好实践教学基地的考察和选点工作，以保证学生的实践教学质量和育人质量。同时，该专业建设的校外实训基地有：江西裕丰金属雕塑工艺、南昌香江家具城、中山宝元市制鞋厂、广东朗能电器、南昌金鹏灯饰等，为该专业学生提供了良好的实训基地。附件二：产品造型设计专业培育打算（2020级）一、招生对象与学制招生对象：高中毕业生、三校毕业生学制：全日制三年二、培育目标培育拥护党的大体线路，适应社会艺术设计、治理、效劳、第一线所需要的，德、智、体、美、劳全面进展，实践性高等技术应用型的专门人材。毕业生应把握艺术设计理论知识、方式和技术，具有运算机外语基础，把握必要的基础理论和专业知识，具有从事本专业家用纺织品设计领域、日用品设计领域、陶瓷产品设计领域、家具设计领域、照明灯具设计等领域实际工作的大体能力和专业技术，把握系统的现代工业产品造型设计理论和专业技术，具有较强的设计创新能力和艺术修养的能力，能够适应产品造型研发设计需求，具有良好综合素养的应用型技术人材。三、知识、能力、素养结构（一）职业职位知识要求1.培育良好的职业道德，敬业精神和科学素养。2.把握产品造型设计的国家政策和要紧法律法规和专业前沿信息。3.具有良好的艺术素养，能熟练运用运算机从事产品造型设计和相关的产业的4知识。4.具有必然的原创设计能力。（二）职业职位能力要求1.具有必然外语基础能力；2.具有熟练电脑艺术设计的能力；3.具有熟练本行业及相关企业职业职位的技术能力；4.具有实施本行业培训教学的能力；5.具有产品设计相关产业的设计与制作能力；（三）资格证书要求1.产品造型计师证、家具设计师证、广告设计师证、动画设计师证等；2.英语应用能力A级或B级证书；3.运算机一级证书；（四）从业适应范围一、从事新产品的造型设计与模型制作在公司产品的开发与设计；二、从事家具、灯具、布艺、通信器材、日用品、小型家电、包装、等行业的产品设计工作；3、从事中、小企业产品造型研发工作；4、从事其他电脑艺术设计工作；（五）知识、能力、素养结构表（一）表一知识、能力、素养结构表序号能力模块名称专项能力各能力模块需开主要课程及实训ABCDEF1基本素质和能力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”主要思想，适应时代经济发展有良好的身体素质及多项运动技能与体育达标掌握高等数学的应用知识。能解决工程中的较复杂的数学问题具有良好的思想品质和良好的职业道德，具备书写和阅读各种公文和资料的能力英语通过国家英语能力测试考试B级以上，能借助工具书阅读专业文献资料计算机一级证书德育、高等数学、体育、英语、应用文2专业基础能力基础素描基础色彩的手绘能力三大构成认知和练习基本的设计理论、装饰设计基本透视制图原理、工程制图手绘练习具备良好的产品造型表现能力设计素描、设计色彩、构成设计、装饰设计、透视制图3电脑技术能力Photoshop图形处理Cloredraw排版处理、制作原理产品制图CAD、电脑工程制图RHINO、3DMAX三维图像制作Photoshop、Cloredraw、产品制图CAD、RHINO、3DMAX4设计创作能力人机工程基本原理学产品设计造型基础产品设计方法与程序工程材料的了解的运用电工电子原理与制作方法塑料模具设计油腻模型设计人体工程学、产品设计造型基础、产品设计方法与程序、工程材料、电工电子5专业素质拓展能力日用品设计师证陶瓷产品设计师家具设计师证照明灯具设计师证家用纺织品设计师证家用纺织品设计师证、日用品设计师证、陶瓷产品设计师、家具设计师证、照明灯具设计师证、毕业实习、毕业设计四、课程设置及时刻分派（一）必修课一、公共课（1）《国防教育与入学教育》（90课时）通过体力与耐力的锻炼使学生有个健康的体魄，是每一个学生的必修课，为其在学习和生活方面提供更壮大的后盾。（2）《大学语文》（32课时）本课程作为人文素养教育课，目的是指导和帮忙学生在有限的时刻里把握必要的中国古典文学知识、各类文学文体的特点和欣赏方式，丰硕他们的知识，开阔他们的视野，陶冶他们的性情，提高他们的文学修养、审美趣味乃至生活品位，培育人文精神；本课程以中国古典文学作品欣赏为主，按文体分为诗歌、散文、小说、戏剧四个部份。（3）《运算机文化基础》（64课时）讲述大体的WINDOWS操作系统，如WORD、EXCEL、PPT等。（4）《大学英语》（136课时）要求学生把握3500个以上的辞汇，使学生有必然阅读的能力，要紧把握了解世界各地专门祖国各个地址外语表达，为外语导游提供相当的条件。（5）《体育》（64课时）高校体育是高等教育的重要组成部份，是素养教育的重要内容，是培育德、智、体、美全面进展的社会主义现代化建设人材不可缺少的内容；学生通过体育课程的学习，把握二～三项自己较为喜爱的运动项目和锻炼方式，为尔后的体育锻炼乃至终躯体育打好基础。体育课程分为三个部份：一、按学生爱好分班教学（篮球、排球、健美操、武术）提高学生学习爱好。二、开展体育欣赏课程，提高学生理论知识水平。三、按期进行躯体素养测试。（6）《思想道德与法律基础》（48课时）《思想道德与法律基础》课程以理想教育为核心，以爱国主义教育为重点，以大体道德标准为基础，以大学生全面进展为目标。以社会主义荣辱观为主线深切论述社会主义道德建设和社会主义经济建设的关系，联系大学生的实际论述了公共生活及其道德标准的要求，有重点的论述了公共生活和职业生活中的法律标准，强调对大学生的法制教育和法律素养的培育，充分表现了咱们党关于把依法治国和以德治国结合起来的思想。本课程是大学生必修的一门基础理论课。（7）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（64课时）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是一门对大学生进行系统的马克思主义理论教育的课程，课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点。本课程的开设，帮忙学生把握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学内涵、精神实质和它们之间一脉相承、与时俱进的关系，坚决在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，提高运用马克思主义立场、观点和方式分析社会主义现象的能力。（8）《形势与政策》（16课时）形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。本课程坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依照新世纪新时期面临的新情形新问题，针对学生关注的热点问题和思想特点，帮忙学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确明白得党的线路、方针和政策，坚决在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，踊跃投身改革开放和现代化建设伟大事业。（9）《就业与创业指导》（36课时）《就业与创业指导》课程是全院高职专业毕业生的一门必修课程。本课程采纳教学与训练相结合，以讲座为主的方式进行，要紧采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查等教学方式。通过实施系统的就业指导教学训练，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，熟悉自我个性特点，激发全面提高自身素养的踊跃性和自觉性；了解就业素养要求，熟悉职业标准，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；把握就业与创业的大体途径和方式，提高就业竞争力及创业能力。二、专业课（1）《设计素描》（64学时）《设计素描》是造型艺术的基础课程，是产品造型设计专业学生必需具有的专业基础技术，设计素描的教学目的确实是使学生把握二维、三维具象造型的多种技术和手腕，把握形态设计的大体能力在训练进程中要达到锻炼眼（观看能力）脑（熟悉分析能力）和手（表达能力）的准确性和熟练程度，要准确地将客观物象的形体表现出来。该课程达标要求是注重学生的结构分析与分析语表现能力及其对具象形态的创新设计能力。（2）《设计色彩》（64学时）该课程是设计色彩设计专业的专业基础课，学习本课程的目标是使学生把握色彩基础理论，解决学生色彩造型与多种色彩表现技术注重学生色彩心理知识与色彩的设计能力。综合产品设计案例培育和训练学生把握色彩设计的各类表现的技术与技术。（3）《透视与制图》（32学时）该课程是一门专业基础课程，也是复合型课程。教学内容有理性的制图标准，也有充满制造性的手绘空间透视，以透视为媒介，解决平行透视与成角透视、俯视与仰视下的立体结构与工程制图的基础课程。属于该专业基础能力，是后续CAD课程必备基础性课程。本课程不仅能够为学生学习透视制图大体知识理论，也能够为作为学生的一项大体设计技术来教学。（4）《组成设计》（72学时）该课程是一门专业必修课程。包括形态组成（平面、色彩、立体）三大形态设计知识为模块。结合形态的特点和产品造型设计中视觉转达的特质和特点，增进学生在形态组成与设计中逻辑思维的直觉化的上升和凝合，注重学生在创新思维能力和表现能力作为教学目标。使学生慢慢成立科学的形态设计理念。（5）《装饰设计》（72学时）该课程是一门专业基础课程。以平面、立体等媒介为装饰艺术设计，同时，从装饰简史和多领域社会产业中的装饰艺术创作与设计与制作，为课程教学内容，包括视觉转达、环境艺术、衣饰设计中的产业项目与课题性设计知识，属于艺术设计专业基础性和拓展性专业教学课程。（6）《人机工程学》（36学时）内容要紧涉及产品设计中实现以人为中心设计理念的具体设计手腕与方式。着重介绍人机工程学在产品设计中的应用与最新进展。本课程运用人机工程学的大体原理，全面分析了产品设计中的人的因素，并将人的因素的研究融入到产品开发的全进程中。结合实例，具体介绍了通过人的因素的研究与测试，取得大体设计数据的进程与方式，并具体应用于解决实际的设计问题。（7）《产品设计概论》（36学时）本课程任务是通过教学了解产品造型与技术的关系：产品功能设计与艺术造型设计；产品设计与技术设计；和产品设计的大体原理与方式及特点。了解现代技术对产品形态设计的阻碍包括：功能因素设计；技术设计、经济设计；审美设计；设计师的素养和能力。本课程教学要求是：使学生了解产品设计各时期的特点和需要完成的任务包括：设计预备时期；设计构思时期；设计完善时期；设计实施时期。产品设计与表现；产品设计调研方式；产品设计构思方式；产品设计评判方式。教学重点是：把握针对不同的设计目标，使学生把握不同项目任务而运用不同的设计方式，作重解决不同设计方式在产品设计实践中的应用能力。（8）《产品表现技法》（36学时）课程任务产品设计表现技法是通过对产品设计一样性概念的了解和理论知识的把握，将设计试探（创意）进程中抽象的思维、概念转换成具有视觉特点的可视表达形式。本课程在于培育学生充分而详实、准确而生动的手绘表达技能。课程要求，讲解基础的透视原理、形态速写、综合性表现技法知识之外，还将通过大量徒手绘制成效图的实例步骤练习、图解展现的形式，清楚地将设计师的设计用意，如安在成效图中展现的进程介绍给学生，教学重点：是能够在必然的时刻内快速地表现出产品的特点和大体的形态。（9）《工程制图测量技术》（36学时）本课程内容：制图大体知识，点、线、面的投影，大体几何体，截交线和相贯线，组合体，轴测图，机件表达方式，零件图，装配图、运算机辅助画图简介（AutoCAD）。教学要紧方式：列举各类典型零件和齿轮油泵、减速器、机用虎钳、滑动轴承等各类常见的装配件进行讲解。教学重点：详细地介绍了这些零部件的测绘内容、测绘方式与步骤，还绘有零件草图、零件工作图和装配工作图图例。（10）《产品制图CAD》（72学时）产品制图CAD是设计专业一门重要的技术基础课，课程任务是：训练学生把握工程制图知识与方式，培育学生严谨的工程技术设计能力，课程教学内容：要紧介绍了AutoCAD的大体命令、用AutoCAD绘制平面图形及书写文字和标注尺寸的方式，绘制零件图、装配图、编制工序卡片及打印工程图形等方式与技能，教学重点为：通过具体实例使学生把握工业设计、机械制图等设计、包括二维、三维的设计、尺寸的标注等技术。（11）《Photoshop》（72学时）本课程大体内容包括矢量图、位图的不同，像素、分辨率、图像模式设置，选区的意义、分类，物体透视立体成效，招牌贴图等。课程要求及重点：使学生能修复修补图像技术、水印成效、文本的编辑、排版、折页设计，图形的绘制及途径的利用，图层操作及图像合成，通道分类和应用，如何利用专色通道进行单色印刷。大体色调的调整、图像特殊色调的调整、旧照片、双色图处置成效、图片较正偏色技术、滤镜概述和大体操作规那么。（12）《Coreldraw》（72学时）本课程的学习对学生以后的就业有专门大的帮忙。CorelDRAW教学内容：CorelDRAW基础知识，图像的绘制和编辑、色彩填充与轮廓编辑、对象的组织和排序、交互式工具、文本的编辑、位图的处置、打印输出等。本课程要求学生能熟悉把握CorelDRAW11的壮大功能和利用技术。本课程的重点：把握CorelDRAW制图功能，更要把握其排版、文字处置、写作工具和创新的排版方式，解决了一样的排版软件常见的难题。（13）《RHINO》（144学时）本课程要紧针对工业设计学生学习,Rhino软件应用在工业设计及辅助结构设计，从三维进行学习，学习本课程内容要求及重点：2D画图技术详述、NURBS原理、3D曲线制作技术、3D曲面设计方式、详解曲面命令运作原理、深切解析曲面编修、曲面命令应用、曲面原理与分面技术、复杂曲面应用技术、实体UDT编辑技术、2D出图与打印、配合量化设计、效率化建模方式、相关插件介绍等。（14）《包装设计》（72学时）包装课程是一门必修专业基础课。本课程的任务：让学生把握以下内容：系列纸盒设计；食物包装容器设计；包装综合材料设计。本课程的要求：教学以理论教学和实践辅导相结合，并针对不同时期的课题，采纳不同的教学方式。教学进程中要求学生能按工艺需要标准制作、设计包装，作业有较强的成品感。教学重点：包装纸盒设计,包装容器设计,包装综合材料设计及商业促销等方案式教学。（15）《产品加工制造与工艺》（36学时）

通过本课程的学习，辅以业界应用体会，提升学生产品创意设计理念，快速把握工业产品造型设计表现能力，使学生具有产品设计理论知识及相关产品材质知识及其加工制造等原理。培育工业设计领域有效型人材，学生毕业后能够从事工业产品外观设计等工作。（16）《电工电子》（72学时）电子电工课程设计是学生在学习电路（电工）课程后进行的综合实践教学环节。课程内容包括：常常利用电子元器件的识别和测试；手工烙铁焊接技术及印制板；平安用电知识；指针式万用表设计计算、焊接安装及校表调试；BT8030B数字万用表、S-2000型直流稳压/恒流充电电源、六管调幅（AM）收音机等的组装与调试。课程以学生动手制作、调试与分析计算相结合，突出电工电子大体技术和工艺培训。便于学生在教师指导下在实践中进行自学，实习内容和设计调试环节符合培育学生动手能及工程实践能力要求。（17）《塑料工艺与模具设计》（72学时）本课程要紧教学注射模具，紧缩模具，压注模具、气动成型模具及其它模具的成型工艺及设计规律。通过本课程学习，要求学生能够了解常常利用塑料的性质及塑料的成型工艺方式；把握塑料制件的设计原那么，正确合理地设计塑料产品；把握塑料模具的大体设计规律，包括注射模具，紧缩模具，压注模具成型工艺规律，了解塑料挤出成型、气动成型模具的设计要领，合理地选用塑料成型设备及依照成型设备设计相应的塑料模具。把握模具加工的新工艺，应用新技术新材料；正确地分析塑料制件质量，残次品产生的缘故及工艺因素，提高改良方式，对美化的维修改良提出可行的方案。学生能够熟练应用塑料模具的大体设计规律，独立地设计中等复杂程度的塑料模具，合理地选择塑料成型设备，分析和解决生产中成品质量和模具方面的技术问题。（18）《3DMAX》（120学时）本课程主假设是应用于三维技术创建复杂三维模型，学习编辑修改器通过简单模型制作学习多种建模方式，UV贴图方式。了解空间曲线的用途，区分线与model的不同，把握空间曲线splines的绘制和修改学会用线或图形制作空间模型，体会线形的用途。学会观看、分析现实世界的材质特点，把握材质编辑器操作解决雕刻模型的贴图坐标问题，创作运用模型材料，为模型给予材质。学习产品模型中的贴取利用，在二维软件中创建纹理贴图了解灯光、摄影机的用途。了解Max渲染器，学习渲染设置而且能够输出图片，制作稍复杂的角色或物体组合。（19）《漆艺设计》（48学时）本课程重点学习漆艺在现代产品设计中的应用，把握漆的大体材料和技法的运用，和现代漆画艺术创作技术，培育学生漆艺产品的造型设计能力。漆艺是中国一门传统艺术产业，结合现代产品造型设计形式，形成了本专业独特的材料工艺设计与制作的特色课程。其中包括漆器具、家具、漆屏风、漆画、漆塑等产品。其产品造型形态设计可分为“平面”和“立体”两种类型。通过课程的学习，使学生了解把握漆艺的大体创作进程及平面漆艺的工艺技法和运用。（20）《产品系统设计》（48学时）本课程要紧讲解在划定主题范围内，学生进行相关选题。通过具体的设计任务，充分明白得产品设计系统性的重要意义和设计环节详细步骤。设计内容要表现市场分析、设计打算组织、设计概念生成、选择和验证等进程，并最终通过运算机辅助工业设计来表达产品设计的结构、形态、色彩方案、尺寸大小等必要信息。通过课程设计训练能够提高学生动手去解决实际问题的能力和将理论知识创新化的能力。（21）《模型设计》（48学时）该课程要紧内容包括：全面地介绍了模型制作的工具和它们的应用，形象地模拟了三种常常利用材料：塑料、石膏和油泥的制作方式。重点包括：讲解目前工业产品应用最普遍的塑料、石膏和油泥等常规材料上，教学它们的制作流程及制作方式，突出三维想象和设计构思表达，专门是增强学生的动手实践和先进设备操作能力，让学生在创新设计的基础上，亲手制作或用设备加工出假设干产品模型。（二）选修课（1）《家用纺织品设计师证》（36学时）家用纺织品设计师是指从事家用纺织品织物设计、染织图案设计、产品造型设计和纺织品空间装饰设计的人员。本课程要紧内容及讲解方式是：能对具体的纺织品及空间进行产品的展现成效分析，能按产品的特点，运用手绘和运算机辅助设计对具体空间进行产品的展现成效分析和三维图形的制作，能依照设计图的具体内容，编写设计文案，并进行整体装饰搭配方案。（2）《日用品设计师证》（34学时）日用品设计课程一样包括日用小家电、家居用品、厨具和同杂用品等。本课程的教学要紧任务在于在日用品设计中，追赶的是日常生活的简单化、舒适化、个性化，而人是日用品设计的中心。本课程要紧内容包括人机界面的概念、现状、进展等；从设计心理学、人机工程学、美学、产品语义学、设计符号学的大体设计原理起身，提出日用品设计的设计理论及其实际应用。（3）《陶瓷产品设计师》（34学时）本课程依照新产品设计任务，拟定设计打算和方案；对产品进行初步设计；依如实物尺寸制作模型；经实验调整，使产品定型；设计产品外观装饰花面；对完型的装饰花面进行陶瓷花纸设计。其要紧内容包括：日用陶瓷、建筑陶瓷、卫生陶瓷、陈列艺术陶瓷等。（4）《家具设计师证》（34学时）本课程重点是通过本课程学习家具造型设计的大体知识和技术，主假设是通过家具设计的大体物体---椅子的设计和制作，明白得人与物、平面与立体、形态与构造、材料与加工等关系，通过对其的设计和制作，加深对民族传统文化的情感，培育学生的设计动手能力，制造、制作技术等方面得以全面训练。（5）《照明灯具设计师证》（24学时）本课程概念：依照空间的功能性质及市场需求，对室内外灯具外型进行综合设计的人员。旨在培育具有现代灯具设计思想和理念，富有想象力和制造力和艺术素养的灯具设计人材和照明工程打算人材，知足社会、企业、市场对高质量、专业的灯具设计人材的需求，为推动我国灯具照明设计行业的进展而尽力。（三）实践教学课程：（1）《陶艺产品设计实训》（30学时）本课程是一门实训课程，实践性教学与理论讲课比例为3：1。要紧讲课方式为：理论课以产品造型理论为重点，兼领设计程序与方式，设计速写，产品测绘和成效图技法，实践课那么将这些理论知识与技法，以“陶艺产品设计”为切入点，深切到我国各瓷厂，以市场产品需求为目标，真题真做。引导学生为陶瓷产品的更新（含其它行业的产品）进行设计，完成产品的三视图，成效图绘制的设计方案，而且，又安排适当学时让学生到模型车间参加实践，从中学会陶瓷的模型生产、模具的制作方式，且兼顾成型彩绘、烧成、原料等工序的观摩与实践，了解和把握陶瓷生产工艺的全进程。（2）《家具产品设计实训》（30学时）家具产品设计是家具企业新产品开发的重要手腕，也是家具设计师必需具有的大体能力。本课程力图通过家具企业新产品开发项目为载体，将系列家具产品的设计理论、创新思维、设计要素、设计方式、设计程序等贯穿于其中，目的只有一个，培育“懂工艺、会制造、擅设计”的家具设计师，为中国家具从“制造”向“制造”的跨越输送合格的人材。强调艺术与技术的有机结合，强调设计方案的产品化、商品化的进程，强调材料、结构、工艺等制造技术对设计的支撑作用。延伸“家具市场、家具企业、实训基地”的教学场，并通过教、学、做强化对学生设计技术的培育。（2）《综合产品设计实训》（30学时）本课程基于对综合产品设计的系统研究，突显现代产品设计的创新途径，从理论与实践结合的高度探讨了产品设计的大体原理、思维、方式、趋势和产品设计开发程序、产品设计商品化等，反映了产品设计教学的新功效，图文并茂，学术性强。（3）《院外实习》（180学时）毕业实习的任务是培育学生综合运用所学的知识到实践中去，运用所学知识，理论结合实际的在实习的进程中发挥作用（4）《毕业创作》（30学时）到企业中去实践学习。（5）《毕业实习》（300学时）而毕业生综合能力测试和系列产品造型项目设计与制作，作为毕业生的毕业成绩，同时毕业生在企、事业实习期间能够独立觉察问题、研发新产品设计与工艺制作、产品包装、实施产品营销，力求进一步提升学生在产、学、研中的职业技术，为毕业后在企业从事职位工作进行无缝对接。毕业实习撰写论文是教学打算规定的综合性实践教育环节，是专业学习与实际工作之间的过度时期。本专业的实践教学的形式要紧有：陶艺产品设计实训、家具产品设计实训、综合产品设计实训、三维创作实训、毕业实习、毕业设计等动画周边项目产品制作等。五、教学进程表表二：教学进程课程其中周学时分配（每学期）备注总学时考核方式类

别序

号课程名称讲授实训一二三四五六191919191210必

修

公共基础课1国防教育与入学教育9030603查2大学语文32322查3计算机文化基础6430344试4大学英语13613644试5体育6446022(16周查6思想道德与法律基础48483查7毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论64642(16周2(16周查8形势与政策16164(1周)4(1周)4(1周)4(1周)查讲座/每

学期4学时,共4个学期9就业与创业指导36364(9周)查小计55039615415822必

修

专业基础及专业课1设计素描6420444试2设计色彩6430344查3透视与制图3212202试4构成设计7230424查5装饰设计7232404试6人机工程学3616202试7产品设计概论3618182试8产品表现技法3618182查9工程制图测量技术361818210产品制图CAD7236364试11Photoshop7236364查12Coreldraw7236364查13RHINO144727244试14包装设计7230424查15产品加工制造与工艺3618182试16电工电子7236364试17塑料工艺与模具设计7236364试183DMAX120606044试19漆艺设计4820284查20产品系统设计4820284试21模型设计4820284试小计1324614710101620181613616202查家用纺织品设计师证限选课2日用品设计师证3414202查3陶瓷产品设计师3414202查4家具设计师证2410142查5照明灯具设计师证2410142查小计12854742222公选课1院公选课126646234343424实

践

课1陶艺产品设计实训30301周查2家具产品设计实训30301周查3综合产品设计实训30301周查3院外实习1801806周查4毕业创作30301周查5毕业实习30030010周查小计60006002528261816300合计2728112815982528262220300表三理论性课程教学进程表（课程设置与学时分派）课程总学时其中周学时分配（每学期）考核方式备注类

别序

号课程名称讲授实训一二三四五六191919191210必

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公共基础课1国防教育与入学教育9030603查2大学语文32322查3计算机文化基础6430344试4大学英语13613644试5体育6446022(16周查6思想道德与法律基础48483查7毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论64642(16周2(16周查8形势与政策16164(1周)