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3.1比例线2课时比例线学生的知识技能基3.1比例线2课时比例线学生的知识技能基学生活动经验基难点处理第1页共6第一环节：温故知若3m=2n，你可以得到m的值吗 nnm第二环节：探究新BDADCE第一环节：温故知若3m=2n，你可以得到m的值吗 nnm第二环节：探究新BDADCEBDCE (1)如图，已知，你能求出ABACCE 的值吗？如 第2页共6已知，a，b，c，d，e，fabcd和abcd如果a 那么c bdbdABBCCDAB,BC,CD,ADHEEF已知，a，b，c，d，e，fabcd和abcd如果a 那么c bdbdABBCCDAB,BC,CD,ADHEEFFGHEEFFG如图，的值相等吗？已知，a，b，c，d，e，f如果a e(bdf0),那么acea成立吗？为什么cbd acac 那么. bd等比性质：如果a m(bdn0),那么acmacbd n第3页共6如果a c，那么ab＝cac1 bd acbd2b+d+……+n≠0第三环节：知识应2求ab与a bb如果a c，那么ab＝cac1 bd acbd2b+d+……+n≠0第三环节：知识应2求ab与a bb求DEF的周长 第四环节：随堂练 a1、已知 (bd cb aab0，cd （ abcb第4页共6xy17xa1,则3ab abc 3 xy17xa1,则3ab abc 3 aba2b的值ab△ABC与△EDC第六环节：知识第5

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