号学前班刘淼芳

20号学前4班刘淼芳23311010420.pdf-1围绕目标职业行动在校期间，2职业展望通过自己的努力，20号学前4班刘淼芳23311010420.pdf5ee7a41a-3240-4a51-a5fa-830769f05cc4康德说过："没有目标面对生活，恰如没有罗盘而航行"有规划，才能更好的指导我们实现自己职业理想，才不至于迷失方向刘淼芳的职业生涯发展报告一、职业发展综述作为一名学前教育专业的大学一年级学生，有一个详细的未来职业规划对我来说至关重要，这个规划有自己的明确目标，会让自己更有动力去追求这个目标，实现自己的人生职业理想和价值因此，制定一份适合自己的职业发展的规划书是我们乘风破浪、挖掘潜力的良好开端20号学前4班刘淼芳23311010420.pdf职业目标确立过程职业目标：幼儿教师认识自己首先要了解自己根据霍兰德职业测试结果显示：我的类型属于：ISFJ守卫者型人格，性格友好，对工作认真且负有责任感，擅长实现自己的最终目标，热情、勤奋是我的标签，喜欢与人分享经验、时间等，并且具备良好的实践技能因此，我将自己定位于做一名优秀的幼儿教师在接下来的大学生涯中，我也持续学习，保持上进、好学的心态，在学业和实践上再接再厉，争取以优异成绩完成我的学业，也将一步一步的实现自己的生涯规划，成为一名优秀的幼教工作者20号学前4班刘淼芳23311010420.pdf职业能力分析幼儿教师的职业能力包括教师的教学能力、交往能力、自我发展能力和掌握五大领域内容，还要具备幼儿游戏组织设计和幼儿保育知识能力我认为我自己在与幼儿交流方面还是不错的，愿意与幼儿沟通和观察幼儿的行为，但在与幼儿家长沟通上还是缺乏一定技巧的在专业技能方面上，我的自学能力较强，在较短的时间内系统掌握本专业的知识，并能初步将所学知识运用到实践中去在组织能力上，我还是比较欠缺的，但能够适应相应的工作环境，有一定的抗压能力，愿意与他人交往虽然我在一些技能方面有所不足，但我相信自己假以时日一定可以提升自己的技能，因为我有一颗积极向上、敢于面对困难和克服困难的心态20号学前4班刘淼芳23311010420.pdf职业成长规划1、短期计划：在接下来的三年内，我希望能够扎实掌握学前教育专业的基础知识和技能并且能够拿到普通话二甲证书，还有顺利通过英语b级考试，如果可以，在毕业前拿到英语四级，还有一个最重要的证书—教师资格证，大三的时候顺利通过专插本考试2、中期计划：在未来的五年内，务实专业基础及技能，进行相关职业测试，选择适合的幼儿园或机构实习，并获得相关的社会经验，成为一名优秀的幼儿教师3、长期目标：在未来的十年，不断提高自己，增长各方面见识，提升自己的阅历20号学前4班刘淼芳23311010420.pdf围绕目标职业行动在校期间，认真学好本专业知识和技能，担任班干部，提高自己的组织能力和管理能力，在部门里尽职做好自己的本职工作，培养团队精神，为以后的教育工作做好准备在课后时间里，了解幼儿教育的现状和需求，不断更新自己的教育观念和教学方法利用寒暑假的时间，适当做一些兼职工作锻炼自己的实践能力20号学前4班刘淼芳23311010420.pdf围绕目标职业成果毕业前顺利拿到英语四级、普通话证和教师资格证，在工作上做到发展稳定，与领导同事关系融洽，平衡好工作与生活关系积累工作经验，沉淀自己，总结自己，力争做一个有温度，有格局的幼教工作者20号学前4班刘淼芳23311010420.pdf职业展望通过自己的努力，在工作单位上能够做到学以致用，多向有经验的教师请教，认真观察幼儿的行为