幼儿园中班科学活动谁的尾巴本领大教学设计反思

PAGEPAGE4中班科学活动谁的尾巴本领大教案反思这是中班科学活动谁的尾巴本领大教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：近来，我发现很多幼儿都喜欢动物，对动物也有着自然特殊的情感，他们喜欢小动物，乐意于小动物亲近；小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样有什么用却是幼儿平时非常容易疏忽的。为了进一步增加幼儿对小动物的认识，通过找尾巴来开展此活动。活动目标：1.在看看、猜猜、想想的过程中认识各种动物的尾巴。2.鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。3.幼儿能在探索中大胆地说出自己的想法。4.开展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。活动准备：1.课件：动物的尾巴。2.ppt动物的图片。活动过程：一、课件寻找动物的尾巴。师：小朋友们，昨天老师在电视上看见一个新闻，新闻里面的记者阿姨说：动物园里发生了一件事情，小动物们的尾巴不见了需要小朋友们的帮助他们找到自己的尾巴。师：我们来看看师那些小动物淘气把尾巴弄掉了。小结：教师和幼儿一起帮助小动物找尾巴二、让幼儿观察图片。〔ppt〕1.出示图一：小松鼠师：小朋友们看看这是什么动物呀他的尾巴像什么〔雨伞〕2.出示图二：燕子师：这是什么动物呀他的尾巴像什么〔剪刀〕3.出示图三：金鱼师：这是小金鱼，小金鱼的尾巴像什么呀〔扇子〕4.出示图四：蜻蜓师：小蜻蜓的尾巴像什么呀〔竹竿〕三、说说那些动物的尾巴本领大。师：刚刚呀我们看到了那些动物呀这些动物们的尾巴都想什么呀他们的本领大不大四、活动结束师：小朋友们我们一起去动物园里看看还有谁的尾巴本领大呀活动反思：每个环节缺乏科学合理的小结，特别是在最后总结动物超级本领与人类的关系时，没能表达人类的本领还有很多，不仅是模仿学习，能举出实例会更好。虽然环节之间自然过渡，但是语言组织还是缺乏科学严谨性和逻辑性，需要多要斟酌。由于紧张，语速有些过快，操作环节，给幼儿留的时间有些短，没时机让幼儿进行充分讨论，我会在以后的活动设计中，合理分配时间，争取到达更好的教学效果。相关文章?中班科学教案：让空气更干净?：中班科学活动让空气更干净教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解空气污染的情况及其危害性。培养幼儿关心和保护环境的意识。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学让空气更干净教案吧。?中班科学教案：蜜蜂?：中班科学活动蜜蜂教案主要包含了活动目标，活动准备，教学过程等内容，知道蜜蜂的外形特征，了解蜜蜂的生活习性。知道蜜蜂对人类的奉献，激发幼儿热爱自然的情感。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学蜜蜂教案吧。?中班科学教案：小鸡出生的秘密?：中班科学活动小鸡出生的秘密教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解小鸡出生的过程。开展观察力及语言表达能力。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学小鸡出生的秘密教案吧。内容总结

〔1〕中班科学活动谁的尾巴本领大教案反思

这是中班科学活动谁的尾巴本领大教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习

〔2〕相关文章

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