三明市2022-2023学年第二学期普通高中期末质量检测高二语文试题

三明市2022-2023学年第二学期普通高中期末质量检测高二语文

试题

三明市2022-2023学年第二学期普通高中期末质量检测

高二语文试题

本试卷共10页。满分150分。

注意事项：

1.答卷前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方埃写自

己的准考证号、姓名。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码

的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题

卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成1〜5题。

材料一：

随着强盛繁荣的唐代的到来，中国诗歌也进入了巅峰时期，

继而产生了古代文学中最为辉煌的唐诗。

文学艺术的繁荣离不开必要的社会条件，唐诗也是如此。公

元618年，自汉末以来长达400年的混乱局面告终，中华大地

上迎来了繁盛、统一的唐王朝。国力强盛，经济富足，百姓安

居乐业，士人意气风发，这是唐诗繁荣的肥沃土壤，也是唐诗

超越前代诗歌的有利条件。

唐诗的发展过程大致可分四个时期，即初唐、盛唐、中唐、

晚唐，其中尤以盛唐、中唐两个时期的诗坛最为光辉夺目。盛

唐是指唐玄宗开元、天宝年间，唐诗在此期间全面繁荣。彼

时，由于国家繁荣，社会安定，诗人们可以通过多种途径实现

人生追求。有些诗人以侠少的身份出现，成为热情的进取者，

希望通过从军立功等方式施展抱负；另有一些诗人则以隐士的

身份出现，成为恬静的退守者，希望幽居山林以获得生活与心

境的宁静。当然，也有一些诗人身兼上述两种身份，因时变

化。

展示“盛唐气象”的杰出代表首推李白的诗作。李白以深邃

的思想、丰富的内容取向和惊人的艺术造诣，成为盛唐诗坛上

最耀眼的明星。他热情地讴歌现实世界中的美好事物，对不合

理的现象毫无顾忌地投之以轻蔑。这种渴望自由、追求解放，

虽然受到现实限制却一心要征服现实的态度。乃是中华民族反

抗黑暗势力与庸俗风习的强大精神力量的典型。所以，以浪漫

想象为主要特征的李白诗歌，事实上蕴涵着深刻的现实意义，

想落天外的精神漫游仍以对人世的热爱为归宿。笑傲王侯、桀

瞥不驯的“诗仙”李白受到中国人民的热爱，原因就在于此。

与李白齐名的伟大诗人杜甫，在青年时代也受到盛唐诗坛浪

漫氛围的影响，但他很快就从浪漫主义诗人群体中游离出来。

杜甫以清醒的洞察力和积极的入世精神，深刻而全面地反映现

实生活。杜诗的意义绝不仅仅在于记录历史，它还记录了动荡

时代的急风骤雨在诗人心中激起的思绪和情感波澜。杜诗中忧

国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神，是儒家思想中

积极因素的艺术表现，也是中华民族文化性格的形象凸显。在

艺术风格上，李白的诗飘逸奔放，杜甫的诗沉郁顿挫，两者既

具有鲜明的个性特征，又具有丰富的内涵，对后代诗歌的审美

趣向产生了深远的影响。

唐诗作为中国古典诗歌史上鼎盛的标志，最典型地体现出中

华优秀传统文化的特征。

唐代诗人始终将目光对准人间，从江南春雨到塞北秋风，唐

代诗人描写的风光都是自然存在的人间山水，而是虚构的天堂

乐土；从民间疾苦到文士不遇，唐代诗人描写的生活背后都是

真实的社会现象，而不是幻想的神话故事。王维、孟浩然等人

在风光秀美的山水田园中潇洒徜徉。高适、岑参等人在风沙弥

漫的塞外大漠中驰骋豪纵，李白高呼“安能摧眉折腰事权贵，

使我不得开心颜”，杜甫低吟“侧身长顾求其群，翅垂口襟心

甚劳”……他们的诗作都是对人生百态的生动描绘，都是对内

心真实情感的淋漓抒发。

可以说，当人们想深刻理解中华民族的文化性格时，唐诗提

供了一个非常合适的窗口，而世界上其他民族通过阅读唐诗来

理解中华民族，也可获得格外真切鲜明的印象，且可领会其丰

富深刻的精神内涵。如果把唐诗比作一位绝代美女，她向人们

展示的不仅是明眸皓齿及翠羽明王当，还有眉尖颦笑及心底波

澜。所以，如呆要向世界推介中华优秀传统文化，唐诗绝对是

一张最合适、最精美的文化名片。

（摘编自莫砺锋《唐诗：璀璨华章成就“诗的国度”》，有

删改）

材料二：

从唐代文人的诗歌中，我们可以看出中华民族的文化性格。

在《凉州馆中与诸判官夜集》这首诗中，岑参主要写了自己

途经凉州与老朋友欢聚的状况。在诗中，诗人描述了凉州的边

境风貌和一些民俗风情，如“凉州七里十万家，胡人半解弹琵

琶"，这一句展现出了当时国泰民安背景下凉州城歌舞繁华、

和平安定的景象。而“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老”这

一句中，诗人并不是惋惜时光的匆匆流逝，而是提到岁月催人

老，所以我们要尽快建功立业。

在杜荀鹤的《泾溪》中，前两句“泾溪石险人兢慎，终岁不

闻倾覆人”主要描述的是泾溪里面的礁石突出，浪流端急，所

以人们在路过的时候非常小心，因此常年累月都不会听到有人

溺亡的消息。而在后两句中提到''却是平流无石处，时时闻说

有沉沦”，意思是往往在水流缓慢且没有礁石的地方，经常会

出现有人溺死的现象。这首诗让更多人了解到居安思危的重要

性。

在《钓鱼湾》这首诗中，储光羲清晰地描写了自己在垂钓时

所感受到的春日美景，表达出了一种平静闲适的心情。从这首

诗中，我们可以发现，虽然盛唐时期有些诗人可能会在仕途上

遭遇不顺，但是他们并没有放弃，仍然以积极乐观的人生态度

笑看人生，进一步展现出了盛唐诗人洒脱乐观的个性特征。

白居易在《红线毯》一诗中就直白地宣泄了自己的情感，如

“宣城太守加样织，自谓为臣能竭力”一句体现了太守官员在

表明自己对上层统治者的忠心时，就会要求底层的织工不断地

织就精美的红线毯，这些官员丝毫没有考虑到红线毯制作的艰

难过程，仅仅只是为了取悦上位者，就不断地压榨下层劳动

力。到了最后两句“地不知寒人要暖，少夺人衣作地衣”，诗

人进一步表明了自己的态度，既是对这些官员的控诉，也是对

他们的怒斥。

（摘编自苏逸飞《由盛唐诗歌看唐代文人的文化自信》，有

删改）

1.下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.随着唐朝的繁荣强盛，中国诗歌也进入了巅峰时期，继

而产生了古代文学中最为辉煌的唐诗。

B.唐诗发展大致可以分为四个时期，即初唐、盛唐、中

唐、晚唐，唐诗在盛唐时期全面走问繁荣。

C.作为盛唐代表的两位诗人，他们风格迥异，作者运用对

比的手法，展现二者鲜明的个性特征。

D.作者把唐诗比作一位绝代美女，通过阅读可以使人获得

鲜明的印象，也可领会深刻的精神内涵。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.因为盛唐时期国家繁荣、社会安定，所以诗人们有通过

多种途径展现人生追求的愿望。

B.李白的诗歌具有双重特性，既浪漫飘逸又根于现实，这

也是李白受人们热爱的根本原因。

C.杜甫青年时期曾受浪漫气息的影响，他很快游离而出的

原因是认识到反映现实的重要性。

D.两则材料都从盛唐诗歌手，借此展现了中华民族的文化

性格，凸显了高度的文化自信。

3.下列选项不适合作为论据来支撑材料一“唐代诗人始终

将目光对准人间”这一观点的一项是（3分）

A.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑，（李贺《李凭箜篌

引》）

B.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞、（高适《燕歌

行》）

C.随意春芳歇，王孙自可留。（王维《山居秋暝》）

D.玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。（张若虚《春江花

月夜》）

4.阅读材料一，填写下面的表格。（4分）

段落梳理写作思路简要分析

第概述唐诗繁荣

①

1、2段的社会条件

第3-重点列举李白、杜甫两大杰出

②

5段代表

第5-

④

8段

5.”当人们想深刻理解中华民族的文化性格时，唐诗提供

了一个非常合适的窗口”，结合材料二，概括中华民族有哪些

文化性格？（4分）

（二）现代文阅读n（本题共4小题，18分）

阅读下面的文字，完成6〜9题。

野火春风斗古城

李英儒

深夜时分，在一条小路上，老梁领着杨晓冬政委在快步走

着。老梁穿一身青色粗布棉衣，腰间系着红色牛皮带，上面斜

插着金鸡圆眼大机头的盒子，棉衣瘦得裹身，两个袖口挽得挺

紧，加上他那矫健而轻快的步伐，使人感到他是个手脚利索头

脑灵活的人，打起仗来准是把好手。

当他刚要横跨过路的时候，听见有人喊叫：

“站住！”

“你是什么人？”老梁反问时，发现前面村头路口趴下五六

个人。他像狸猫般一个箭步蹄到旁一棵树背后，趁势拔出腰间

的手枪。

“浑小子，这是东亭镇！”

听到东亭镇，老梁知道来的必是一帮特务。于是怒火涌上心

头：“龟孙子们，你们眼瞎，耳朵也聋。没听说过姓梁的神枪

手？”

“你是武工队的梁队长！”为首的发慌了。

“不要耍蛮，我们有一个班，你占不了便宜。”另一个特务

壮着胆子说，偷偷抬头看梁队长。

“梁队长，今天狭路相逢，可是碰巧的。依我说，咱们两方

便好不好？”为首的人又说。

“那你们必须赶快退回去，今天通夜不许出门！”

特务们夹着尾巴走了。

这一段谈话，杨政委听得十分清楚。心里暗想：“只当他是

个普通的警卫交通员，想不到他在敌人面前还这么大的声威

呢。”

杨政委站在屋檐下，等着老梁去找向导。不久，老梁把个伪

保长押了过来。

出村不远，就看到封锁沟。伪保长迈上沟沿，指着深不见底

的封锁沟说：“两丈多深，哪能过呢，插翅也飞不过去。”

杨政委走过来，想对伪保长做说服工作。

梁队长做了个制止的手势，扭转头说：“爬沟、过楼任你

挑，出了差错，这第一颗子弹是给你准备的。”

伪保长便改说炮楼附近沟浅，也能通行，就怕被敌人发觉。

梁队长叫他领路奔炮楼走。

接近炮楼处，果然沟浅，且有行人踏践的小路。这时可以清

楚地看到炮楼里的挂灯。伪保长发抖的声音说：“楼上正打

牌，趁这机会，你们快过吧！”

梁队长根本不理睬，助杨政委过路后返身扒住沟沿，亮开嗓

门喊：“伪军们听着！你们还当看门狗呀？赶快低头认罪，要

再执迷不悟，留心武工队的神枪。”话音未了，他举枪啪的一

声，那盏明亮的挂灯给打灭了，黑暗的炮楼上吓得死一般寂

静。

他们从北面进了村。西高坡上有矮矮的三间土房。老梁很熟

悉地搬开两个秫秸捆，敲击着门。敲到第三遍时，门开了，一

个头发蓬松的女人，把他们让进去。梁队长领先朝里走，到屋

之后，摸出火柴，点亮灯，然后拉下条棉被，叫杨政委上去暖

和一会儿。杨政委刚躺下，眼睛就睁不开了。朦胧之际，听到

外有说话的声音。他竭力尖起耳朵，听到下面的对话：

“我在这儿休息一天，行不行？”

“不行！”女人说得挺干脆。

“那你可得早些过路去呀。”

“急什么！等我把这位首长送到内线以后再说。”

“孩子能带过去吗?放在这边没人照管哪！”

“这些问题上你少操点心。拿着个男子大汉，偏这么婆婆妈

妈蝎蝎螫螫的。”

杨政委奇怪了。琢磨着，他们进屋来了。梁队长发现杨政委

没睡觉，并给他介绍这位女同志，说她的名字叫金环。杨政委

说自己叫杨晓冬，见她年纪不过甘四五岁，面色微黄，身材纤

瘦，但是隐藏着一股子泼辣和傲气。金环知道客人的身份之

后，很大方地同他说话，说她家里只有她们母女两人，没有多

余地方，希望首长不要见外。并说这地方已近敌区，可以放下

头睡。万一敌人来查，她笑着说：“你就说是俺孩子的爸

爸。”听到这句话，客人有点犹豫。梁队长看到他的神情，解

释说：“都是自己的同志，没说的。”杨政委冻得还在发僵的

手，被梁队长攥得麻酥酥的。

轻微的拉风箱声，把杨晓冬从梦中惊醒了。他轻轻起身，隔

着半撩起的门帘，看到灶门吐出的烟火。火光映照下，女主人

比昨天鲜气多了。凸鼻梁，长型脸，脸上擦了一层白粉，再不

显微黄。眼睛比昨天更加明亮。上身穿的是灰薄袄，下身是藏

青裤，脚下穿的是白夹鞋。处处显得洒脱干练。杨晓冬急于要

同这位闻名未见的肖部长会面，草草吃了早餐，就催金环出

发。金环说：“别忙，先向你交代清楚。比政治，我服从你；

走路进城，你得听我的。”杨晓冬应从了。今天正逢四九大

集。照金环的意见，杨晓冬换好便服，抱着小离儿；金环提着

小包，打扮成夫妻走亲模样。沿着集镇大道，两小时以后，走

到了河头镇的东寨口。

寨口蹲着两个冻狗似的伪军。行至跟前，冻狗拿枪挡住金

环，调皮地问她往哪儿去。金环说是回娘家去。伪军用猥亵的

腔调指着杨晓冬，问她：”是一对吗？“金环脸一沉，说：

“谁家没有男婚女嫁的。”说着，拿出自己的“良民证”来。

伪军们放他们进入寨口。

喧哗嘈杂，似乎要把村镇架空似的。杨晓冬蹲在一家棚子旁

边，等待金环。中午时分，金环从人群里钻出来，朝杨晓冬点

点头。后者跟着她，穿街过巷，走到一所僻静的宅院里。金环

说：“肖部长前天已经走了。他给你留下一封信。”

信上写着：

晓冬，我亲爱的老战友：昨晚，接到平原区党委来信，要我

参加一个紧急会议，因而只能笔谈了。

我俩一别九年，为寻找搞地下工作的社会力量，我查看干部

档案，无意中，发现了你的名字，多么高兴啊！这项工作，你

是最好的人选。当即发电报请示。军区党委批准了。党要求

你，立刻以失业市民的身份，打入到敌占区去。外线由梁队长

援助你，全环负责外线交通员。内线力量有高氏。给他们作联

系的人叫银环。你就依靠这些力量，去同省城全部敌特人员作

战。今天，你是携带着革命种子去拓荒。革命种子播在沦陷区

人民的心里，必然要开花结果。

杨晓冬急忙翻到最后一页，看到签字处写的是：老战友肖

峰。

（节选自李英儒《野火春风斗古城》，有删改）

6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的

一项是（3分）

A.开头部分直接点明了故事发生的时间在深夜时分，体现

了情况之紧急、任务之隐秘。

B.在遇特务与见金环时，以杨晓东的视角表现老梁的不同

性格，这使得人物丰满真实。

C.“特务们夹着尾巴走了”采用比喻手法，生动形象地写

出了特务们仓皇狼狈的逃跑情状。

D.文本主要通过对话来推动情节的发展，展示不同人物的

性格特征，凸显小说的主题。

7.对小说中金环这一人物相关情节的描写，下列分析不正

确的一项是（3分）

A.梁队长与杨晓东前后催促金环早些出发，金环分别用

“急什么”“别忙”来答复，显示出她与二人的亲疏关系，也

表现出她的沉着冷静。

B.面临敌人可能来查的突发情况，金环“笑着”主动提出

让杨晓东假扮“孩子的爸爸”，客人的“犹豫”更凸显金环识

大体、顾大局的品格。

C.面对伪军盘查，金环沉脸说“谁家没有男婚女配”，

《党费》中，面对抓捕，黄新大喊“程同志，往西跑啊”，二

人都机敏对敌，把谎撒得理直气壮。

D.水生嫂编着席，白洋淀的优美风光衬托出其温柔体贴，

金环在火光映照下，“比昨天鲜气多了”，“脸上擦了一层白

粉”，更体现她的洒脱干练。

8.小说最后写了信的内容，这样安排有什么作用？（6

分）

9.《野火春风斗古城》的节选部分是如何处理叙事节奏？

这样处理有何效果？（6分）

二、古诗文阅读（39分）

（一）课内文言文阅读（本题共2小题，4分）

10.下列加点词的词类活用划分正确的一项是（2分）

①外无期功强近之亲②垣墙周庭③吾妻死之年所手植也④一

觞一咏⑤死生亦大矣⑥园日涉以成趣⑦乐琴书以消忧⑧鸣鼓而

聚之⑨虽大风浪不能鸣也⑩则其天者全而其性得矣

A.①③⑥/②④/⑤/⑦/⑧⑨/⑩B.①③⑥/②⑧⑨/④/⑤/⑦

/⑩

C.①③/②④/⑤⑦/⑥/⑧⑨/⑩D.①③/②⑥/④/⑧⑨/⑤⑦

/⑩

11.下列句式分类正确的一项是（2分）

①问征夫以前路②又杂植兰桂竹木于庭③而刘夙婴疾病④农

人告余以春及⑤凡长安豪富人为观游及卖果者⑥故不我若也⑦

石之铿然有声者⑧古之人不余欺也⑨传其事以为官戒也

A.①⑧/②/③④/⑤⑥⑦/⑨B.①④/②/③/⑤⑦/⑥⑧⑨

C.①②④/③/⑤⑦/⑥⑧/⑨D.①②④/③/⑤⑨/⑥⑧/⑦

（二）文言文阅读（本题共5小题，18分）

阅读下面文言选文，完成12-16题。

（一）

子问居长洲之甫里，余女弟婿也。余时过之，泛舟吴淤江，

游白莲寺，愁安隐堂，想天随先生之高风，相与慨然太息。而

子问必换《史记》以行。余少好是书，以为自班孟坚已不能尽

知之矣。独子问以余言为然。间岁不见，见必问《史记》，语

不及他也。会其堂毁，新作精舍，名曰花史馆。盖植四时花木

于庭，而度《史记》于室，日讽诵其中，谓人生如是足矣，当

无营于世也。

夫四时之花木，在于天地运转、古今代谢之中，其渐积岂有

异哉！人于天地间，独患其不能在事之外，而不知止耳。静而

处其外视天地间万事如庭中之花开谢于吾前而已矣。自黄帝迄

于太初，上下二千余年，吾静而观之，岂不犹四时之花也哉!吾

与子问所共者，百年而已。百年之内，视二千余年，不营一

瞬。而以其身为己有，营营而不知止，又安能观世如《史》、

观《史》如花也哉！余与子问言及此，抑亦进于史矣。遂书之

以为记。

（选自《花史馆记》，［明］归有光）

（二）

余少好读司马子长书，见其感慨激烈、愤郁不平之气，勃勃

不能自抑。以为君子之处世，轻重之衡，常在于我，决不当以

一时之所遭，而身与之迁徙上下。设不幸而处其穷，则所以平

其心志、怡其性情者，亦必有其道。何至如闾巷小夫，一不快

志，悲怨憔悴之意动于眉眦之间哉？盖孔子亟美颜渊，而责子

路之愠见，古之难其人久矣。

（节选自《陶庵记》，［明］归有光）

12.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用2B铅笔将

答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

静［A］而［B］处［C］其［D］外［E］视［F］天［G］地［H］间国万［J］事［K］

如［L］庭［M］中［N］之［0］花［P］开［Q］谢［R］于［S］吾⑴前［U］而［V］已

［W埃

13.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项

是（3分）

A.女弟，古代亦称呼妹妹为“弟”，女弟此处指妹妹，与

《苏武传》中“独有女弟二人”中的“女弟”含义相同。

B.相与，意为相互交往，”相与慨然太息”与《兰亭集

序》中“夫人之相与，俯仰一世”的“相与”含义相同。

C.记，文体的一种，它可以记人、事、山川名胜、器物建

筑等。写法上大多以记叙为主而兼有议论、抒情成分。

D.闾，既指闾巷的大门，古代也指古代居民组织单位，二

十五家为一闾。闾巷，是人居住的地方，泛指乡里民间。

14.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.文本一中，子问每次出行都要携带《史记》，并认为从

班固之后就没有完全理解此书的人了，作者十分认同他这一观

点。

B.文本一中，子问的书室被毁，新修精舍，题名花史馆，

其命名原因是庭院中种上了四季花木，又收藏《史记》于此。

C.文本二中，作者将君子与闾巷小夫的处世态度进行对

比，最后发出古人难于做到平其心志、怡其性情的感叹。

D.作者在两个文本中都提到年少时自己对《史记》的喜

爱，文本二中说道，读《史记》使他情感激动，无法抑制。

15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）日讽诵其中，谓人生如是足矣，当无营于世也。

（2）视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。

16.有人认为：“此文之作，不在于对《史记》的推崇，而

在于他观世如《史》、观《史》如花的独特观点。”请结合文

本，简要分析。（3分）

（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面诗歌，完成17-18题。

新年

陆游

寄迹人间梦已长，新年脱帽始微霜。

坐中使气如秦侠，陌上行歌类楚狂。

扫榻欲招贫与语，杜门聊以醉为乡。

稽山刻曲虽堪乐，终忆祁连古战场。

【注】作于淳熙十三年（1186）,当时陆游在山阴。

17.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联“寄迹人间梦己长”中“梦”被寄寓深意，内涵丰

富，给人意味深长之感。

B.颔联“陌上行歌类楚狂”中“楚狂”用了《论语》中楚

狂接舆歌而过孔子的典故。

C.颈联“扫榻”指打扫床榻，表示迎接新年的到来，但最

终还是关门饮酒自娱自乐。

D.诗歌主要以抒情为主，叙述为辅，表达了新年到来之

际，内心的复杂情感变化。

18.有人说，《书愤》的情感在《新年》中都有呈现，请结

合诗句简要分析。（6分）

（四）名篇名句默写（本题共1小题，8分）

19.补写出下列句子中的空缺部分（8分）

（1）《赤壁赋》中，苏轼借“客”之口表达在永恒的大自

然面前个体生命的短暂之意，陶渊明在《归去来兮辞》中面对

自然万物的繁荣生机，也表达了与此相同的感悟，

a”

，o

（2）周邦彦的《苏幕遮》中，得王维《使至塞上》“大漠

孤烟直，长河落日圆”构图精髓的句子是“,

（3）《客至》中杜甫笔锋一转，写客至之后的情形，描绘

主人待客之简、家境之贫的两句是“

（4）“香草美人”在诗词中喻指品德和人格的高洁，如

《离骚》中写道：“,"o

三、语言文字运用（本题共4小题，16分）

（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）

在中国古代，优美的抒情作品实在太多了，但像《离骚》这

样的华丽的交响则太少。单从篇幅上讲，它就是空前绝后的，而

其结构的繁复.主题的丰富.情感的深厚.更是令人①。作为抒

情诗，而能展开如此宏大的篇章，不能不令人叹服屈原本人思

想和个性精神的深度和广度。同时，我们也必须注意到他形式

上的特点，正是由于他自设情节的缘由，使得一首抒情诗才能

像叙事诗那样逐层深入，而逐层打开，深入到精神的深处，游

历到精神之原的开阔地带。抒情诗而有了“情节”，也就必然

是象征的隐喻的，所以，象征和隐喻也是《离骚》的主要艺术

手法，比起《诗经》的比兴，屈原“香草美人”的系统性设

喻，与上天入地，求女占卜等自设情节的使用，是一次巨大的

历史飞跃。”“伟大的诗人”，须有绝大的人格精神，可以滋

溉后人；须有绝大的艺术创造，可以②，自成格式。既垂范

后人，又难以为继，应该说，在这两点上，屈原都是③的。

20.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

21.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准

确流畅，请将修改后的句子写在答题卡相应的位置。（4分）

（二）语言文字运用n（本题共2小题，9分）

烧烤（Grill,Barbecue）,可能是人类最原始的烹调方式。

虽然淄博烧烤火出圈，但大家也应该听说“烧烤要少吃”的说

法。首先，烧烤过程中，会发生“梅拉德反应”随着香味的散

发，维生素遭到破坏，蛋白质发生变性，氨基酸也同样遭到破

坏，①。其次，肉类中的核酸在梅拉德反应中产生基因突变

物质，②。在烧烤的环境中，会有一些致癌物质通过皮肤、

呼吸道、消化道等途径进入人体内而诱发癌症。最后，烧烤食物

外焦里嫩，③，甚至还是生肉，尚未烤熟的生肉是不合格的

肉，如“米猪肉”，食者可能会感染上寄生虫，埋下了罹患脑

囊虫病的隐患。

22.下列句子中加点的“而”字与文中加点的“而”字用法

相同的一项是（3分）

A.这温良而机警的兽，自然要时时躲避野狗。（《一个消

逝了的山村》）

B.外边的趁机而人，一时四边向里挤，里边向外扛，人的

漩涡涌起。（《秦腔》）

C.于是想到赵太爷的威风，而现在是他的儿子了。（《阿

Q正传》）

D.但他信里有些话是错误的，政治犯而上镣，并非从他们

开始。（《为了忘却的纪念》）

23.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整

连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

四、写作（60分）

24.阅读下面的材料，根据要求写作

有人说喝茶能体现出君子做事情的六种品质，叫“君子六

成”。第一，茶要炒制，做人要修炼。第二，茶要下沉，做人

要谦和。第三，茶失色于水，做人需融合于众。第四，茶有清

香，做人需诚敬。第五，茶释其味，做人要奉献。第六，茶要

品味，做人需修德。

以上材料中的“修炼”“谦和”“融合”“诚敬”“奉

献”“修德”，都是品茶得出的人生道理，请结合材料，任选

三个词，谈谈你的看法，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套

作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案及评分标准

一、现代文阅读（35分）

1.（3分）C（C项无对比）

2.（3分）D（A项强加因果；B项不是根本原因，曲解文

意；C项“他很快游离而出的原因是认识到反映现实的重要

性”无中生有。）

3.（3分）A（A项为以声写声，是单纯的音乐描写。）

4.（4分）示例：

①指明唐诗繁荣的有利条件是国力强盛，经济富足，百姓安

居，士人自信；

②指出唐诗全面繁荣的表现;

③揭示唐诗的精神内涵与价值（或典型体现中华优秀传统文

化的特征）；

④举例论述唐诗具有绘人生、抒真情的文化特征。（每个要

点1分）

5.（4分）①心怀抱负，展现雄心壮志；②居安思危，心

存忧患意识；③积极乐观，书写洒脱人生：④以人为本，关心

民生福祉。（每个要点1分）

6.（3分）C（C项不是比喻手法，是比拟手法。）

7.（3分）D（D项“脸上擦了一层白粉”不能直接体现她

的洒脱干练。）

8.（6分）①解释了杨晓东从事地下工作的缘由；②体现

了杨晓东与老战友赵肖峰的深厚情谊；③交代了后文杨晓东等

人同敌特作战的情节，暗示今后革命任务的艰巨性；④表达了

革命必胜的信念。（每点两分，答出三点即满分）

9.（6分）第一问：在情节设置上张弛有度。遇特务、奔

炮楼、过寨口，情节紧张；押保长、见金环、看书信，情节舒

缓。

第二问：①从情节的设置安排来看，突出了情节的跌宕起

伏、错落有致。

②从人物的形象塑造来看，凸显了人物形象特点，如遇特务

时情节紧张，体现了老梁的机智勇敢；对金环外貌描写细腻，

体现其外在形象特点。

③从读者的阅读感受来看，调动了读者的情绪，增强小说的

感染力。

（第一问2分，第二问答到一点给2分，答到两点给4

分。）

二、古诗文阅读（39分）

10.（2分）A（①③⑥为名词做状语；②④为名词做动

词；⑤为形容词做名词；⑦为意动用法；⑧⑨为使动用法；⑩

为形容词做动词）

11.（2分）C（①②④为状语后置；③为被动句；⑤⑦为

定语后置句；⑥⑧为宾语前置句；⑨为省略句）

12.（3分）E、K、P（答对一处给1分，三处答对即满

分。）

13.（3分）B（B项意思不同，“相与慨然太息”的“相

与”为与之相比的意思。）

14.（3分）A（A项“我”认为从班固之后就没有完全理

解此书的人了，子问认为''我”说的话有理。）

15.（6分）（1）每天在书房里诵读诗篇，认为人生像这

样就足够了，在这世上也没有什么其他可追求了。（“讽诵”

译为诵读；“营”译为追求、谋划；前两处各1分，句意通顺1

分，共3分。）

（2）看郭橐驼种的树，或者移植的树，没有不成活的；并

且高大茂盛，结果实早且多。（“移徙”译为移植；“实”做

动词，译为结果；前两处各1分，句意通顺1分，共3分。）

16.（3分）①“观史如花”，看史有如观花，花开花谢有

其自身规律，应该静而观之;

②“观世如史”，看待世事如同看史，两千年历史于百年人

生不过只在一瞬之间，要静处其外，心平气和地去看待。

③“观史如花，观世如史”表达出作者遵循自然规律，置身

天地间万事之外，体现他淡泊豁达的心境。

17.（3分）D（D错，诗歌以叙述为主。）

18.（6分）①《书愤》中“衰鬓先斑”与《新年》中的

“脱帽微霜”都表达了年华空老、理想不得实现的感伤。

②《书愤》中自许“塞上长城”，最终落空，与《新年》想

如“秦侠使气”却只得“楚狂行歌”，都表现诗人报国无门的

悲愤之情。

③《书愤》中回忆“夜雪战船”“秋风铁马”的过去，与

《新年》中“终忆古战场”都表达出诗人关心国事，渴望上阵

杀敌、报效国家的爱国热情。

19.（8分）（1）善万物之得时，感吾生之行休。

（2）水面清圆，风荷举。

（3）盘飨市远无兼味，樽酒家贫只旧酷。

（4）示例：

扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

朝搴毗之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。

既替余以蕙2襄兮，又申之以揽苣。

众女嫉余之蛾眉兮，谣逐谓余以善淫。

制菱荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

三、语言文字运用（本题共4小题，16分）

20.（3分）示例：

①叹为观止/赞不绝口/赞叹不已/拍案叫绝

②标新立异/独树一帜/别出心裁/别具一格

③当之无愧/独一无二/绝无仅有/空前绝后

21.（4分）我们也必须注意到他形式上的特点，正是由于

他自设情节，使得一首抒情诗才能像叙事诗那样逐层打开，而

逐层深入，深入到精神的深处，游历到精神之原的开阔地带。

22.（3分）D文章句子中的“而”表示因果关系，“因

而”，与D相同。A表并列关系，“并且"；B表修饰关系；C

表转折，“然而，但是”。

23.（6分）示例：

①食物的营养价值会降低/吃烧烤会影响上述物质的摄入

②这些物质可能会导致癌症的发生

③有的肉里面还没有熟透（每空2分）

四、写作（60分）

24.作文

（一）审题与立意分析

1.命题意图

传统文化是中华民族生生不息的精神源头。在考题中涉及传

统文化是向青年学子展现中国文化自信的一扇有力窗口。如

2022年高考作文中，通过本手、妙手、俗手所展示出了“棋文

化”；通过“大观园试才”的材料作文展现了传统经典文化；

通过“人”字漫画展现了博大精深的书法文化。当生活百态有

了文化的加持便进发出人生的智慧。茶文化源远流长，通过炒

茶、沏茶、赏茶、闻茶、饮茶、品茶等行为，加之中国人的生

存智慧，便形成为一套具有鲜明中国传统文化特征的处世哲

学。

在品茶中品出人生，将立德树人与语文素养和能力相融合，

实现“教考衔接”。本题在防套作宿构方面也做了积极探索，

罗列出多个关键词，让学生任选三个进行组合，给了学生更多

的选择性和可能性，让他们在考场有话可说，有感可发。

2.材料分析

这是一篇单材料的任务驱动作文，“修炼”“谦和”融

合”“诚敬”“奉献”“修德”是君子做事情的六种品质。

“修炼”一一绿叶要变身为茶需要炒制，这是一个艰难痛苦

的过程，需要凤凰涅磐的勇气。做人亦需像茶一样，需百炼成

钢，无论顺境逆境，都要稳定心态。积极去见世面、经风雨、

搏激流，在实践中增长本领，锤炼意志，经得起诱惑、守得住

清贫、耐得住寂寞。进一步丰富自身的精神内涵，提高综合素

质。

“谦和”一一茶冲到水里后会慢慢下沉至杯底，用娇弱的身

躯托起沉重的清水。为人要像茶那样主动沉下去一一时刻保持

谦和、低调。要懂得低姿态即是进步，如果趾高气昂，夜郎自

大，就会什么也学不到，也永远得不到别人的帮助。

“融合”一一茶冲到水里慢慢下沉时，不断与水融合，吸收

水份，释放颜色，实现中和交融。茶失色于水，做人需融合于

众。不仅需要身入，更需要心入，要学会用心倾听、将心比

心。积极与人为善，真正把自身融入社会、融入大众。同时，

君子和而不同，还应保持做人原则，而不是成为乌合之众。

“诚敬”一一茶有悠悠清香、绵绵茶情，如绕梁之音，令人

回味，这叫诚敬。诚即诚心，《中庸》言：“诚则明矣，明则

诚矣。”以诚心待人，以诚心观己。敬即处事待人之态度，存

恭敬之心，以礼待人，以老吾老以及人之老，少吾少以及人之

少的态度，真心尊敬他人、包容他人。

“奉献”一一茶到了水里，香味给了水，人们喝了水，却扔

了茶叶，茶叶便算舍身奉献了。做人亦需像茶叶那样去舍身、

去奉献。当今社会和平稳定，发展迅猛，舍身的机会已然不

多，但奉献精神仍然亟需。奉献能够让苦成乐，变难为易。春

蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干，如果没有别的东西奉献，那

就付出辛劳的泪水和血汗。

“修德”一一茶是有生命和意境的，喝茶需要细细品味，与

其说喝茶不妨说品茶更准确。茶之内涵如人之品德，需要不断

的修德、立德，增强自己的个人品德、家庭美德、职业道德、

社会公德等。强化自己的内心世界，不以物喜，不以己悲，要

心态从容，内心淡定，守住“德”这个修心立身之本，做一个

内心强大、品德高尚、内涵丰富的复合型人才。

以上每一种品质都是由茶道得出，六个词关系丰富，既有并

列关系，又有递进关系，还有包容关系。可以向上统筹，即前

五个词都是为了达到最后的“修德”；也可向下兼容，即“修

炼”为做人之基，之后的五个词都要建立在此基础上。

3.任务分析

“任选三个词”，一定要对所选的关键词进行有机组合，既

要对每个词有清晰的概念界定和理性的思辨看待，又要厘清三

者之间的逻辑关联。可以结合现实，综合三者之间的关系来探

讨人生的道理：可以是侧重某一关键词的纵深突进；可以是

“君子六成”的感悟；也可以是个人成长路径的规律总结。如

果行文只是选取了三个关键词而缺乏阐释三者之间的有机关

系，则建议评分时不超过45分。

4.参考立意

①修炼自我，融合他人，修德成人

②修炼自我，融合于人，奉献于众

③品茶中三味，悟人生真谛

④取三昧真火，品人生之茶

⑤茶有清香自沉底，人亦修身以成德