部编版四年级语文上册第七单元测试卷

部编版四年级语文上册第七单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

基础积累

一、读拼音，写词语。（8分）

xionghuaigulxiongzantanqingxi

()()()()

qinchaocuiciixiaofdngfeifan

()()()()

二、选择题。（10分）

1.下列加点字读音全部正确的一项是（）

A.曹须(xu)筝订(qian)

B.宁可（ning）土炕(kang)

C.竹笋(s§n)妄想(wang)

D.要求(yao)明媚(mei)

2.下列词语搭配有误的一项是()

A.提出问题美妙的交响

B.探索奥秘严肃的问题

C.渡过难关温柔的土炕

D.表明决心破旧的茅屋

3.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”中的“君”指的是（）

A.孟浩然B.高适C.元二D.董大

4.下列（）图是京剧中的旦角。

5.下列句子中，表达的意思与其他三句不同的一项是（)

A.同学之间怎能不互相关心呢？

B.同学之间不应该互相关心。

C.同学之间难道不应该互相关心吗？

D.同学之间应该互相关心。

三、词语练习。（13分）

1.将下列词语补充完整，并选择相应的词语填在人物后面的横线上。（9分）

志存（）（）精忠（）（）

大（）凛（）视死（）（）

铁面（）（）秉（）执（）

（1）岳飞：________—（2）刘胡兰：_________________

（3）包拯：______________________

2.读句子，在括号中填上恰当的关联词。（4分）

（1）梅兰芳（）卖房度日，（）绝不在日本侵略者的统治下登台演出。

（2）你（）轻轻咬开它，（）可以看见那新鲜红嫩的果肉。

（3）梅兰芳先生（）表演艺术高超，（）民族气节令人敬佩。

（4）（）当时中华不振，（）中国人倍受帝国主义国家的欺凌。

四、按要求完成句子练习。（6分）

1.像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳；

像,在追寻。（照样子将句子补充完整）（2

分）

2.根据情境按要求填空。（4分）

（1）下面句子中，第句表达的情感更强烈，这个句子是一个句。（2分）

①在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？

②在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。

（2）结合情境，在横线上填上恰当的语句，使表达的感情更强烈。（2分）

生日那天，我收到了舅舅送给我的礼物一一我梦寐以求的玩具套装。我有点儿不敢

相信地对舅舅说：""

五、积累展示。（9分）

1.《梅兰芳蓄须》一文中讲述了哪几件事？请根据提示来概括。（4分）

①为躲避日本人的不断纠缠，梅兰芳藏身租界,深居简出,

②在日本人多次的逼迫和骚扰下，梅兰芳,卖房度日；③当日本人强令梅兰芳登台

时，他,险丢性命。

2.填一填。（5分）

（1）《出塞》中表达人们希望早日平定边塞战争，过上安定生活的美好心愿的诗句

是：，o

（2）《凉州词》中，表达戍边将士豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀的诗句

是：，?

（3）生当作人杰，。

阅读理解

六、读课内语段，回答问题。（8分）

一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和

别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。

周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人

群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本

指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。

围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个

不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量……

1.文段主要写了一件什么事？想一想，将表格补充完整。（6分）

时间

地点

人物一个女人：受欺负

中国巡警：不惩处_________，反而训斥____________

围观的中国人：________________________

周恩来：体会到________________________

2.语段中围观人的态度可以用（）这个词语来概括。（2分）

A.小心谨慎B.敢怒不敢言C.疑神疑鬼

七、读短文，完成练习。（16分）

志向

李大钊还很小的时候，就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军的一部分队

伍，曾经从乐亭县沿海登陆，到处杀人劫财，老百姓纷纷起来反抗。在那时，李大钊胸中就埋

下了仇恨帝国主义，仇恨腐败的清政府的种子。随着他渐渐长大，当地人民反抗帝国主义的斗

争，在他的心灵上打下了不可磨灭的烙印，一种救国救民的志向，一天天在他的心田里萌发。

在他读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常（入神凝

神）。黄老先生曾把他叫到自己的屋里，问他：''你听了太平天国的故事，有什么感想啊？”

李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的清政府！

中国要富强，不受外国欺！”

后来，李大钊在天津法政学校读书，他的爱国思想进一步得到（增加增长）。当时的学生，

有各种各样的思想，也有各种各样的志向。有的想做个名士，游山玩水，快活一生；有的想着

花天酒地，醉生梦死；有的只想糊里糊涂混日子。

李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志，（寻求寻找）中国独

立富强的道路。他和同学们在一起交谈，用自己的思想帮助和启发了一些同学。在当时那样的

花花世界里，李大钊一尘不染，有好多人不理解，问他：“你这样用心读书，将来要干点什么

呢？”他微微一笑，认真地说：“我只希望将来做一个对老百姓有用的人！活着，以自己的本

领为民众做事；死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼

虾，供民众食用，也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向！”

1.用“\”划去文中括号里不正确的词语。（3分）

2.联系上下文，理解文中加点词语的意思。（3分）

（1）“萌发”在文中指0

（2）“一尘不染”一般指,在文中指o

3.画线句子是对李大钊的和的描写，从中可以看出他

的思想感情。（3分）

4.这篇文章主要讲了三件事，请你读一读，填一填，并概括文章的主要内容。（4分）

①很小的时候，李大钊的心田里就萌发了一种救国救民的志向。

②读小学时，李大钊对老师说，要学习洪秀全，推翻腐败的清政府。

概括这篇文章的主要内容:

5.你的志向是什么？你打算怎样去实现自己的志向？（3分）

作文天地

八、习作天地。（30分）

从小到大，给予我们无私关爱或帮助的人实在太多了，你都用心体会并表示感谢了吗？今

天，请你给一个你最感激的人写一封信，把你想对他（她）说的话写下来。

要求：内容具体，感情真实。写作时注意书信的格式和写信的口吻。

第七单元测试卷参考答案

一、胸怀鬼雄赞叹清晰秦朝催促效仿非凡

二、1.A2.C3.D4.B5.B

三、1.高远报国义然如归无私公法

（1）精忠报国（2）视死如归（3）铁面无私、秉公执法

2.（1）宁可也（2）只要就（3）不仅而且

（4）因为所以

四、1.怒放的向日葵灿烂的阳光

2.（1）①反问（2）难道这个礼物真的是送给我的？

五、1.①远避香港不再登台②蓄须明志③打针装病

2.（1）但使龙城飞将在不教胡马度阴山

（2）醉卧沙场君莫笑古来征战几人回

（3）死亦为鬼雄

六、1.一个星期天被外国人占据的地方肇事的外国人这个女人

只能劝慰这个不幸的女人“中华不振”的含义2.B

2.（1）李大钊在心中立下了救国救民的志向

（2）环境非常清洁李大钊内心纯洁、高尚，丝毫没有沾上坏习惯

3.语言神态对清政府与帝国主义十分憎恨、热爱祖国

4.③在天津法政学校读书时，李大钊胸怀大志，寻求中国独立富强的道路。

李大钊小时候就萌发了一种救国救民的志向，读小学时,他对老师说要学习洪秀全,

推翻腐败的清政府；后来在天津法政学校读书时，他胸怀大志，希望将来做一个对老百

姓有用的人。

5.示例：我的志向是成为一名科学家。我要好好学习，积累丰富的知识，为将来报效祖国

做准备。

部编版四年级语文上册按要求完成句子练习

1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句）

2.为了阻断新型冠状病毒肺炎不向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学。（修改

病句）

3.____________________________________________________________________________

3.科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。（缩句）

4.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。这句话运用了的修辞手法，我能使用句

中的修辞手法写一句话：______________________________________________________

5.最小的豌豆说：“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”（改为转述句）

6.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（用自己的话说说诗句的意思）

7.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子，运用相同的修辞手法仿写句子，注意标点符号）

____________________________________________________________________8.当四周很安

静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）

9.这礼物，是一位即将就要远行的朋友送我的。（用修改符号修改病句）

10.教室里真静，静得可以听见同学们的呼吸声。（用相同的修辞手法补写句子）

金秋时节，桂花真香，香得O

11.天空中飘着白云。（把句子写具体）

12.宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。（用修改符号修改病句）

13.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（1）这个句子运用了的修辞手法，作者巧妙地把蟋蟀发出声音说成是“弹琴”，让我们

感受到了蟋蟀高雅的生活情趣，表达了作者。

（2）我也会用这种修辞手法写句子：________________________________

14.这本书的内容和插图都很美丽。（修改病句）

15.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（运用相同的修辞手法仿写句子）

16.夜空中的繁星在闪烁。（改为拟人句）

17.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为把字句）

18.浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句）

___________________________________________________________________________19.有两粒豌

豆被鸽子吃掉了。（改为把字句）

___________________________________________________________________________20.西门豹叫

卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）

21.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？（改为陈述句）

22.微风吹拂着千万条才展开的带黄色嫩叶的柳丝。（缩句）

23.我们全校师生和班主任都参加了植树活动。（修改病句）

24.妈妈说：“我今天晚上要加班，回家迟一点儿，你先睡觉。”（改为转述句）

25.童年，是孩子手中的棒棒糖，多彩而甜蜜；童年，是天空多变的彩云，

，里年，,

o（把句子补充完整）

26.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）

27.这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）

28.我的嗓子

很干。（改为夸张句）

29.我一定要把这件事情做好。（改为双重否定句）

30.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）

31.中国航天事业取得了举世瞩目的成就，这怎能不令人自豪？（改为陈述句）

32.我的陀螺不起眼。我的陀螺最厉害。（用恰当的关联词语合并句子）

33.外出旅游的时候，小明在观赏雕塑上乱刻乱画，还说看到别人也这样做，你会劝诫他说:

（用反问句表达）

参考答案

1.难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？

2.