2022-2023学年福建省福州四十中高二（下）期末生物试卷（含解析）

2022-2023学年福建省福州四十中高二（下）期末生物试卷

一、选择题（本大题共19小题，共38分）

1.下列关于内环境的叙述中，错误的是（）

A.内环境是机体进行细胞代谢的主要场所

B.机体的外部环境经常发生变化，但内环境基本不变

C.内环境指的是细胞外液

D.内环境稳态的维持需要神经系统和内分泌系统的调节

2.人体胰液分泌的调节如图所示，下列有关分析错误的是（）

达杼一边及二

八、，八一I

般l⅛T小将1Hl射WP-画口*_M制液&T小畅卜一1恁

分浊陕渣

A.促胰液素需经过血液运输到胰腺才能促进胰腺分泌胰液

B.促胰液素只有与胰腺细胞膜上的特异性受体结合后才能发挥作用

C.将盐酸直接注射到血液中，也可以通过途径二促进胰液的分泌

D.途径一中，反射弧的效应器为传出神经末梢及其支配的胰腺

3.关于哺乳动物下丘脑与垂体的叙述，错误的是（）

A.下丘脑具有神经调节和激素调节的双重功能

B.下丘脑分泌的促甲状腺激素会影响甲状腺的分泌活动

C.垂体分泌的生长激素能促进生物体的生长发育

D.下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节

4.下列有关动物水盐平衡调节的叙述，正确的是（）

A.大脑皮层是动物进行水盐平衡调节的中枢

B.肾小管重吸收水的过程受抗利尿激素的调节

C.细胞外液渗透压改变会影响垂体合成抗利尿激素的量

D.高温时在沙漠里行走的机体缺水的驴友，其机体水盐平衡的调节方式为神经调节

5.下列关于植物生长素的科学发现史，叙述错误的是（）

A.温特的实验证明胚芽鞘弯曲生长是由阿I噪乙酸引起的

B.詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片

C.达尔文的实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向伸长区传递某种“影响”

D.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的

6.生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是（）

A.植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除

B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长

C.生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长

D.在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官

7.植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素，能使某种作物的矮

生突变体长高。关于该矮生突变体矮生的原因，下列推测合理的是（）

A.赤霉素合成途径受阻B.赤霉素受体合成受阻

C.脱落酸合成途径受阻D.脱落酸受体合成受阻

8.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（）

A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者

B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供生产者再利用

C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用

D.微生物不一定都是分解者，分解者一定都是微生物

9.某森林生态系统中主要有甲、乙、丙、丁4个种群，各种群生物有机物同化量的比例关

系如下表。下列情况在这4个种群构成的食物网（链）中不可能出现的是（）

生物种类甲乙内T

同化有机物所占比例/%86121.10.9

A.四个种群构成两条食物链B.甲为生态系统的生产者

C.第二营养级同化的能量小于第三营养级D.乙的个体数量大于甲

C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行

D.如果图中的字母表示碳元素传递的数量，植物正常生长，则夏季a、b、c、e之间的关系

可表示为a=b+c+e

11.生态位重叠是指两个或两个以上生态位相似的物种生活于同一空间时分享或竞争共同

资源的现象。群落内两个生态位很接近的物种会向着占有不同的空间、不同的食性、不同的

活动时间或其他生态习性上分化。下列说法错误的是（）

A.生态位的分化会导致群落物种丰富度降低

B.群落内生态位重叠程度加剧不利于环境资源的利用

C.群落中每种生物占据相对稳定的生态位是协同进化的结果

D.生态位重叠物种之间的竞争会导致重叠程度降低

12.群落是一个不断发展变化的动态系统。下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的

说法，错误的是（）

A.人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向

B.发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替

C.发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔碎阶段、草本阶段

D.在演替过程中，群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展

13.为了防止大熊猫栖息地破碎化程度加深，我国设立了大熊猫国家公园。将川、陕、甘三

省的野生大熊猫种群高密度区、主要栖息地、局域种群遗传交流廊道等80多个保护区有机整

合，形成一片基本相互连接起来的国家公园。2021年7月7日，生态环境部将大熊猫受威胁

程度等级由“濒危”降为“易危”。下列说法错误的是（）

A.大熊猫在多个保护区的不同分布表明了其水平结构的差异

B.大熊猫国家公园的设立是对其进行保护的最有效措施

C.科学家对大熊猫进行的科学研究主要体现其直接价值

D.栖息地的破碎化会阻止大熊猫之间的基因交流从而降低遗传多样性

14.人类的活动在创造文明的同时，也造成了全球性的生态环境问题。人类要善待环境，否

则生态环境问题会影响人类的生存和发展。我国为了尽快恢复长江流域的渔业资源及其生态,

从2020年1月1日。时起,长江流域采取“十年禁渔”的措施。下列相关叙述错误的是（）

A.全球性的生态环境问题中有臭氧层破坏、水资源短缺等

B.“十年禁渔”是保护长江生态系统中生物多样性的有效措施

C.缓解温室效应的有力措施有减少化石燃料的燃烧、开发新能源等

D，，十年禁渔”期间，长江生态系统的恢复力稳定性将会逐渐增强

15.某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验。下列相关叙述正确的是

（）

A.酵母菌是嗜温菌，所以果酒发酵所需的最适温度较高

B.先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵

C.与人工接种的发酵相比，自然发酵获得的产品品质更好

D.适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖

16.平板划线法和稀释涂布平板法是微生物纯培养的常用方法，下列叙述正确的是（）

A.灼烧接种环次数与划线次数不同，涂布器从酒精中取出直接放在火焰上灼烧

B.两种方法都要将菌液进行一系列梯度稀释，都能对菌种进行计数

C.通过稀释涂布平板法统计的活菌数往往小于实际的活菌数

D.打开含菌种的试管后需要将试管口通过火焰，蘸取菌种后需要马上塞上棉塞

17.油炸臭豆腐是我国一些地方的风味小吃。制作时需要将豆腐浸入含有乳酸菌、芽泡杆菌

等微生物的卤汁中发酵。下列叙述正确的是（）

A.乳酸菌通过乳酸发酵可以产生乳酸和CCh

B.豆腐在卤汁中发酵的过程中没有杂菌繁殖

C.制作果醋和泡菜主要利用乳酸菌的乳酸发酵

D.使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA

18.干扰素是动物体内的一种蛋白质，可用于治疗病毒的感染和癌症，但干扰素在体外保存

很困难。若将干扰素分子上的一个半胱氨酸变成丝氨酸，则其在-70℃的条件下可保存半年,

给广大患者带来福音。下列叙述正确的是（）

A.题干所述对干扰素进行改造的过程属于蛋白质工程的范畴

B.改造后的干扰素保存时间延长与该干扰素中氨基酸的种类和数量发生改变有关

C.通过该过程制造的蛋白质都是自然界中已经存在的蛋白质

D.该过程能够实现对蛋白质的结构进行设计和改造，不需要依赖基因

19.科研人员利用核移植技术获得的患者自体胚胎干细胞可用于治疗某些疾病，部分过程如

图所示。下列分析错误的是（）

体继第∙

A.从卵巢中获取的卵母细胞去掉细胞核后即可用于核移植操作

B.重组细胞形成囊胚的过程发生了基因的选择性表达

C.培养诱导出的各种细胞时需通入CCh以调节培养基的PH

D.用该方法获得的胚胎干细胞治疗疾病可避免发生免疫排斥反应

二、非选择题（62分）

20.图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。

请回答相关问题：

Q+++

++

4时间（毫秒）

图4

（1）图1中表示效应器的是（填字母），图3中表示兴奋部位的是（填字

母），该兴奋状态的形成是Na+内流的结果，其进入膜内的方式是。

（2）兴奋在图2所示处只能单向传递的原因是。图2所示兴奋传递过程涉及的信号

转换为（请用文字与箭头表示），该过程体现了细胞膜的功能。

（3）如图4是测量神经纤维膜内外电位的装置，图5是测得的动作电位变化（动作电位是指

可兴奋细胞受到刺激时在静息电位的基础上产生的可扩布的电位变化过程），据图回答下列

问题：

①图4状态测得的电位相当于图5中的区段的电位。若该神经纤维接受突触前膜释

放的兴奋性神经递质，则图4的指针有何变化？（向左/向右/不变）。

②图5中当神经纤维受到刺激时，Na+内流引起的是区段的变化。图5中CTD过程

中细胞膜外的电位变化为。

21.血糖平衡的意义在于为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质。糖尿病患者由

于缺乏胰岛素的降血糖作用，使血糖过高，往往会出现“多食、多尿、多饮”的现象。请回

答：

（1）正常人在寒冷环境中，人体内血糖消耗量会增加，血糖浓度下降，会促进胰高血糖素分

泌，胰高血糖素主要作用于（填写器官名称），以升高血糖；血糖平衡的神经调节

途径中调节中枢为O采用大量饮用温水来取暖，则（填写器官名称）释放

的激素减少，尿量增加。

（2）糖尿病患者具有三多一少的病症，即“吃多、尿多、喝多、消瘦”，其尿多的原因是

。研究表明，硒具有类似胰岛素的作用，某些糖尿病患者通过补硒，可在一定程度上

促进各组织细胞加速葡萄糖，从而使血糖水平降低。

（4）为验证硒能增强机体的免疫功能，某研究小组用模型小鼠进行实验，如表:

B

组别A组C组

组

饲喂的饲料适量含硒的鼠粮9等量含免疫增强剂的鼠粮

用羊红细胞作为抗原处理小鼠两周，测得体内抗体含量+++++++++

注“+”越多表示抗体含量越高

①据表分析，B组小鼠应饲喂:硒增强了小鼠的（填“非特异性”或“特异

性”）免疫功能，依据是。

②在体液免疫中，T细胞产生的可促进B细胞增殖分化为浆细胞，浆细胞产生的抗

体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。

22.大亚湾红树林城市湿地公园位于大亚湾中心区，淡澳河入海口处，为咸淡水交汇的河口

湿地，这里保存有一片茂盛的红树林群落（如图1）。

（1）惠州诗人用“抗风消浪兼淤土，固岸延潮且护堤”来赞美红树林，诗句中体现的是生物

多样性的价值。

（2）藻类T招潮蟹T夜鹭一黑耳莺是该红树林湿地生态系统的一条食物链，如果这片湿地长

期受到有机汞的污染，在这条食物链中，体内有机汞含量最高的是,判断理由是

（3）图2是该生态系统中营养级之间的能量流动示意图，请从图2中选用合适的字母、运算

符号组成代数式表示第一营养级到第二营养级的传递效率。

（4）因人口压力、经济发展等原因，红树林在过去几十年遭到严重破坏，世界各地采取一系

列措施对红树林进行恢复。在恢复红树林物种多样性方面，从生态工程的协调原理方面要注

意的问题（答1点）。

图1红树林生态系统结构示意图

S2该生态系统中营养级之间的能量流动示意

23.某生物活动小组为探究当地农田土壤中分解尿素的细菌的数量，进行了随机取样、系列

梯度稀释、涂布平板、培养、计数等步骤，实验操作过程如图。请分析并回答下列问题：

(1)该实验中含有琼脂的培养基从物理性质来说，属于培养基，培养基中只选择了

作为唯一氮源。

(2)该培养基的配制过程中，其基本步骤包括按照培养基配方准确计算、称量、溶化、调节

pH、法灭菌等。

(3)本实验用菌落数计数的原理是,运用这种方法统计的结果往往较实际值偏低，

原因是O

(4)实验结果：6号试管涂布的三个平板的菌落数为580、551、688,7号试管涂布的三个

平板的菌落数为58、73、97,8号试管涂布的三个平板的菌落数为14、15、28。该IOg土壤

样品中含有分解尿素的细菌的估算数目是个。

24.人绒毛膜促性腺激素(HCG)是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白，制备抗

HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断。如图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图，请分析回

答问题：

免疫动如

*B淋巴细胞

L骨髓网庵

HAT培养克隆化培养大规模

:厂细胞∣

mAJ基中培养抗体筛选培养

(1)制备单克隆抗体过程中，给小鼠注射的HCG的目的是。

(2)在细胞内DNA的合成一般有两条途径,主要途径是在细胞内由糖和氨基酸合成核甘酸，

进而合成DNA,而氨基喋吟可以阻断此途骨髓瘤昔存在的情况下,经酶的催化作用合成DNA,

而骨髓瘤细胞的DNA合成没有此辅助途径。

①利用DNA合成途径不同的特点配制的HAT培养基含有多种成分，其中添加的具

有筛选杂交瘤细胞的作用。最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是O

②杂交瘤细胞可以在HAT培养基上大量增殖的原因是。

（3）此过程生产的单克隆抗体可以与特异性结合，从而诊断早孕。

试管婴儿技术的不断进步为许多不孕不育患者实现了做父母的心愿。科学家发现可

以促进排卵，这为体外人工授精技术提供了条件。当卵细胞达到期，才具备受精的

能力。

（4）受精过程中，体内阻止多精入卵的机制有（至少写出1点）。试管婴儿技术涉

及胚胎移植，受体为胚胎存活创造的有利条件为o

25.蜘蛛丝（丝蛋白）被称为“生物钢”，有着超强的抗张强度，可制成防弹背心、降落伞

绳等。蜘蛛丝还可被制成人造韧带和人造肌腿。科学家研究出集中生产蜘蛛丝的方法一培育

转基因蜘蛛羊。目前，基因工程中使用的限制酶主要是从原核生物中分离、纯化获得的。含

有限制酶的细胞通常还具有相应的甲基化酶，它可对自身DNA序列进行甲基化修饰。请根

据资料和下面的图1解回答下列问题。

目掣蛛丝蛋山羊受体细胞

的

基

因NXa^^早期胚胎”蜘蛛羊

图1

1

2

®

p≡≡OH

≡

"

L—©

H

O

4

3

图2

1

8

234567

图3

I)核制N身

(原细胞中的限醐可切割外源DA,但不破坏自DNA,其原因可能是。

蛛蛋N示意图

(2)如图2为蜘丝白基因对应的DA片段结构：

的应(C，

则与之对应引物结合部位该是图中的填数字)；PR过程中若一个蜘蛛丝

增了

蛋白基因扩4次，则消耗了引物个。

3)羊乳蛛丝蛋通基

(若想在蜘蛛汁中提取所需要的蜘白，可以过①过程将蜘蛛丝蛋白因与乳

腺组在一

中的等调控元件重起，

基了C测3来自号

(4)目的因导入受体后，进行PR检，结果如图(1号普通山羊，2是含蜘

质粒自从出

蛛丝蛋白的，38号来转基因山羊)，结果可以看，号山羊含有蜘蛛丝蛋

-

。

白基因

因的转因蜘

若这些成功导入目的基基蜘蛛羊并没有产生相应的蛛丝蛋白，根据中心法则分析,

其可能的原因是。

答案和解析

I.【答案】A

【解析】解：A、细胞质基质是机体进行细胞代谢的主要场所，A错误；

B、机体的外部环境经常发生变化，但内环境基本不变，B正确；

C、内环境指的是细胞外液，C正确；

D、内环境稳态的维持需要神经系统和内分泌系统的调节，D正确。

故选：A0

关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：

（1）实质：体内渗透压、温度、PH等理化特性呈现动态平衡的过程；

（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对

稳定的状态；

（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；

（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；

（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。

本题考查内环境的组成、内环境的理化性质，要求考生识记内环境的组成，明确内环境是细胞外

液；识记内环境稳态的调节机制；掌握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项。

2.【答案】C

【解析】解：A、激素需通过体液运输，故促胰液素需经过血液运输到胰腺才能促进胰腺分泌胰

液，A正确；

B、液素作用于靶器官、靶细胞，作用方式是液素与靶器官、靶细胞的细胞膜上的特异性受体结

合，B正确；

C、在盐酸的刺激下，小肠分泌了促胰液素，但将盐酸直接注射到血液中，盐酸不会刺激胰腺分

泌胰液，C错误；

D、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，故途径一中，反射弧的效应器为传

出神经末梢及其支配的胰腺，D正确。

故选：Co

激素作用的一般特征：

(1)微量高效。如：在人体血液中甲状腺激素的含量只有3xlO-5~14xlO-5rng∕mL,而Img甲状

腺激素可使人体产热增加4200kJo

(2)通过体液运输。内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各

种信息。

(3)作用于靶器官、靶细胞。研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素

只作用于甲状腺.能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。激素一经靶细

胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。

本题考查神经调节和激素调节相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综

合分析问题和解决问题的能力。

3.【答案】B

【解析】解：A、下丘脑中有渗透压感受器、体温调节中枢等，还能分泌抗利尿激素等激素，因

此具有神经调节和内分泌调节的双重功能，A正确；

B、垂体分泌的促甲状腺激素会影响甲状腺的分泌，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂

体，通过垂体调控甲状腺的活动，B错误：

C、垂体分泌的生长激素能促进生物体生长，特别是骨的生长和蛋白质的合成，C正确；

D、下丘脑的神经分泌细胞分泌的促激素释放激素，可调节垂体分泌促激素，而促激素又会调节

控制有关腺体分泌相应的激素，所以下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的

重要环节，D正确。

故选：Bo

1、下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑在机

体稳态中的作用主要包括以下四个方面：

①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。

②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。

③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激

素，并由垂体后叶释放。

④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。

2、下丘脑分泌多种促激素释放激素作用于垂体，通过垂体调控其他内分泌腺的活动。

本题考查了下丘脑、垂体调控体系，意在考查学生理解下丘脑的功能，掌握垂体的功能，难度不

大。

4.【答案】B

【解析】解：A、动物进行水盐平衡调节的中枢位于下丘脑，A错误；

B、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，显然肾小管重吸收水的过程受抗利尿激

素的调节，B正确；

C、细胞外液渗透压的改变会影响垂体释放抗利尿激素的量，合成抗利尿激素的场所是下丘脑，C

错误；

D、水盐平衡的调节方式为神经一体液调节，D错误。

故选：B0

水盐平衡调节示意图：

「跑外漆雷透压升高

⑴（+）程放

饮水一海觉一大脑皮层♦■下丘脑渗透压感受器→'重体后叶一•►抗利尿激素

“（・）

重吸收水I⑷

--------------------------＞细胞外海港送庄下降4---------皆小管、集合管

本题主要考查水盐平衡的调节，考生需明确水盐平衡调节的过程，了解抗利尿激素的功能，属于

中档题。

5.【答案】A

【解析】解：A、温特的实验证明胚芽鞘弯曲生长是胚芽鞘尖端产生了某种物质，向下运输，分

布不均造成的，没有证明该物质的化学成分是呵跺乙酸，A错误；

B、鲍森•詹森的实验证明生长素可以通过琼脂片传递到尖端下部，B正确：

C、达尔文的实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向伸长区传递某种“影响”，C正确；

D、拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的，D正确。

故选：Ao

生长素的发现过程的实验分析

科学

实验过程实验结论及分析

家

①胚芽鞘+单侧光T向光生长

达尔单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，

②去尖端+单侧光一不生长，不弯曲

文对下部产生影响，出现向光弯曲

③用锡箔罩住尖端+单侧光T生长，不弯曲

切去胚芽鞘尖端+单侧光一不弯曲

詹森胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片

胚芽鞘尖端下部放琼脂片+单侧光T弯曲

切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培尖端产生某种化学物质，在其下部分布不

拜尔

养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长均匀，造成胚芽鞘弯曲生长

①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘

切面的某一侧胚芽鞘尖端产生了某种物质，向下运输，

温特

②空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的促进下部生长

某一侧

从人尿中分离出能促进植物生长的物质生长素的化学成分是阿I躲乙酸

本题考查植物生长素的发现和作用，要求考生识记植物生长素的发现过程，识记达尔文、詹森、

拜尔和温特的实验过程及实验结论，明确生长素的化学本质是在温特之后才被确认的。

6.【答案】D

【解析】解：A、植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除，A正确：

B、“顶端优势”就是顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制现象，B正

确；

C、生长素具有调节作用的本质是通过调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长，C正确;

D、在促进根、茎两种器官生长时，根是对生长素更敏感的器官，D错误。

故选：D。

1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长,

也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。

2、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累

在侧芽，使侧芽生长受抑制。

本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记生长素的产生与运输，重点掌握生长素的作用的两

重性，能结合所学的知识准确判断各选项。

7.【答案】A

【解析】解：AB、赤霉素促进细胞伸长，可引起植株增高，由题干信息可知，“喷施某种植物激

素，能使某种作物的矮生突变体长高”，说明赤霉素合成途径受阻，但赤霉素受体合成正常，A

正确，B错误；

CD、脱落酸抑制植物的生长，与题干信息“喷施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高”

不符，C错误，D错误。

故选：Ao

激素的种类和作用

激素名

合成部位生理作用应用

称

主要是未成熟的促进矮生性植物茎秆伸长；

促进细胞伸长，从而引起植株增高；促

赤霉素种子、幼根和幼解除种子休眠，提早用来播

进种子萌发和果实发育

芽种

细胞分蔬菜贮藏中，常用它来保持

主要是根尖促进细胞分裂和组织分化

裂素蔬菜鲜绿，延长贮藏时间

广泛存在于多种

植物的

乙烯组织中，成促进果实成熟促进香蕉、凤梨等果实成熟

熟的果实中

更多

根冠、萎蕉的叶

片等，抑制细胞分裂，抑制植物的生长，也能

落叶或棉铃在未成熟前的

脱落酸将要脱落的抑制种子的萌发；促进叶和果实的衰老

大量脱落

器官和组织和脱落

中含量多

本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解

释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

8.【答案】B

【解析】解：A、专门营腐生生活的细菌一定是分解者，A错误：

B、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌进行化能合成作用时再利用，

B正确；

C、能量不能循环利用，因此分解者分解动植物遗体释放出来的能量，不能供绿色植物同化作用

再利用，C错误；

D、微生物不一定都是分解者，如硝化细菌是生产者，分解者一定是微生物，如少数动物也是分

解者，D错误。

故选：Bo

生态系统的组成成分：

（1）非生物的物质和能量（无机环境）。

（2）生产者（自养型）：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物。

（3）消费者（异养型）：主要是动物，还有营寄生生活的微生物。

（4）分解者（异养型）：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物。

本题考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，尤其是各种生物成分的类别和功

能，能结合所学的知识准确答题。

9.【答案】C

【解析】解：A、由于丙、丁同化有机物所占比例相差太小，很可能处于同一个营养级，所以四

个种群可以构成两条食物链，即甲T乙一丙、甲一乙一丁，A正确；

B、甲同化有机物的量占86%,最可能是生态系统的生产者，B正确；

C、由于能量流动逐级递减，所以第二营养级同化的能量不可能小于第三营养级，C错误；

D、乙的营养级虽然较高，但其个体数量可以大于甲，D正确。

故选：C0

能量流动指生态系统中能量的输入、传递、转化、散失过程。

在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网流动的，并且单向流动、逐级递减。

本题结合图表，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记能量流动的特点，能根据表中数据写

出该生态系统的食物网，进而判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

10.【答案】D

【解析】解：A、碳元素内以含碳有机物的形式被动物摄食，并使得能量流入动物体内，A正确；

B、由图形分析已知，a表示植物的光合作用、b表示植物的呼吸作用、d表示动物的呼吸作用、g

表示分解者的分解作用（呼吸作用），B正确；

C、碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行，在生物群落内部主要以

含碳有机物的形式进行，C正确；

D、如果图中的字母表示碳元素传递的数量，植物正常生长，植物还有未利用的部分，所以则夏

季a、b、c、e之间的关系可表示为a>b+c+e,D错误。

故选：D。

根据题意和图示分析可知：图示为生态系统的物质循环，其中a表示植物的光合作用、b表示植物

的呼吸作用、C表示动物同化量、d表示动物的呼吸作用、ef表示动植物的遗体等被分解者利用、

g表示分解者的分解作用。

本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，

培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力。

IL【答案】A

【解析】

【分析】

生态位：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置、占用资源的情况、以及与其他

物种的关系等，称为这个物种的生态位。

本题考查生态位的概念、作用和意义，意在考查考生运用所学知识与观点，对某些生物学问题进

行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

【解答】A、生态位的分化会使不同生物分别利用不同的资源，减少竞争，导致群落物种丰富度

增加，A错误；

B、群落内生态位重叠程度加剧会导致竞争加剧，不利于环境资源的利用，B正确；

C、不同物种间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化。群落中

每种生物占据相对稳定的生态位是协同进化的结果，C正确；

D、生态位重叠物种之间的竞争会导致出现生态位分开，导致重叠程度降低，D正确。

故选：Ao

12.【答案】C

【解析】解：A、人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向，A正确；

B、发生在裸岩上的演替是初生演替，弃耕农田上的演替为次生演替，B正确；

C、发生在裸岩上的演替是初生演替，经历苔辞阶段、草本阶段，弃耕农田上的演替不一定经历

苔辞阶段，C错误；

D、在演替过程中，群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展，D正确。

故选：Co

群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和；群落演替

是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。其主要类型有初生演替和次生演替；

初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地

方发生的演替；次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保

留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。

本题考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的概念、类型及特点，能对初生演替和次

生演替进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

13.【答案】A

【解析】解：A、由题干信息分析可知，大熊猫在多个保护区的不同分布属于种群的空间特征，

而水平结构属于群落的结构特征，A错误；

B、建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施，故大熊猫国家公园的设立是对其进行保

护的最有效措施，B正确；

C、科学家对大熊猫进行的科学研究主要体现其直接价值，C正确；

D、栖息地的破碎化会形成很多小的大熊猫种群，会减少个体间的交配、繁殖的概率，从而阻止

大熊猫之间的基因交流，导致遗传多样性的降低，D正确。

故选：A0

1、保护生物多样性的措施：

（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。

（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行

特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。

（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。

（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。

2、生物多样性的价值：

（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学

艺术创作等非实用意义的。

（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。

（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。

本题考查生物多样性、种群和群落的结构特征等知识，意在考查考生对基础知识的掌握和灵活运

用基础知识的能力。

14.【答案】D

【解析】解：A、全球性的生态环境问题中有臭氧层破坏、水资源短缺、温室效应等，A正确；

B、“十年禁渔”对于长江生态系统中生物多样性的保护属于就地保护，而就地保护是对生物多

样性最有效的保护措施，B正确；

C、减少化石燃料的燃烧、开发新能源等都可以直接和间接减少温室气体的排放，故属于缓解温

室效应的有力措施，C正确；

D、“十年禁渔”期间，长江生态系统营养结构会越来越复杂，抵抗力稳定性将会逐渐增强，但

恢复力稳定性将会逐渐减弱，D错误。

故选：D0

全球性生态环境问题：

（1）全球气候变；（2）水资源短缺；（3）臭氧层破坏；（4）酸雨；（5）土地荒漠化；（5）

海洋污染；（6）生物多样性锐减。

本题考查生态环境问题的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分

析问题的能力是解答本题的关键。

15.【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查发酵技术，正确识记相关知识是解题的关键。

【解答】

A.醋酸菌是嗜热菌，果醋发酵所需的最适温度较高，A错误；

B.进行果酒、果醋发酵实验，要先进行隔绝空气果酒发酵，再供氧进行