Unit9LearningWritingWorkshop(1)教学设计高一英语北师大版

Unit9WritingWorkshop北师大版高中英语教材必修三第九单元的主题为学习和发展。学生习的原理，了解影响学习的因素，从而树立积极主动的学习观，运用相应的学习的规律，选择适合自己的学习方法，倡导善学乐学的学习态度。本课是本单元的本课是新北师大版高中英语必修第三册第9下主题群“生活与学习”中的“乐于学习、善于学习、终身学习本课是一篇写作课。写作话题是ALearningReflection（学习反思通本课的文本意义在于通过“学习反思日志”写作学习，引导学生学会归经过近一年的学习，学生的语言能力和学习能力都有了一定的提升，但归纳总结和学习反思的能力还教师通过展示一面学生能够5’themtothinkaboutthefunctionofmirror.2.Teacherencouragesquestion:What's“learningrefl镜子，让学生思考镜子在日常生活中的作用，进而鼓励学生讨论什么是学习反思，从而引出在情境中理解文本话题的含固复习本单元所学重要Teacherencouragesstudentsto2.DidyoulearnanythingusefulorintereStudentscheckthequeslearner;(2)Tipstoimprlearning;(3)Techniquestostrengthenmym2.DidyoulearnanythingusefulorintereStudentssharetheiropinio教师引导学生对本单元所学重要内容进行复习梳理，为下面反思日志的写学生能够梳理出本单元所学习的重点10’本，梳理反思日志的框架结构及要2.Studentssummarizethjournal.通过阅读文本，教师引导学生梳理反思日志的框架结构及要点，为写作训练做好文本结构的学生能够梳理出反思日志的框架结构6’习运用恰当的连接词和Activity4:Readforlanguandlistthethingsthewriterhasrefl2.Teacherdirectsstudents(1)Howdoestheauth“havinglearntsomething”?(2)Howdoestheauthorlinkthe通过阅读文本，教师引导学生梳理反思日志的常用的表达句式和连接词，为写作训练做好语言表达和逻辑衔接学生能够掌握有效的语言表达式，学会运用恰当的连接9’结概括反思日志的写作要点并准确清晰地进行Activity5:SentenceimportantthingsthattheyhavelearntinLesson3.Activity6:Conclusiconclusion:Howtowrite“alearningref在梳理文本结构和语言要点的基础上,教师引导学生总结概括反思日志的写学生能够掌握和运用反思日志的框架结构和语9’移巩固所学内容，强化对学习反思重要性的认Activity8:Discusstheadvantagesof“learningreflection”?通过分组讨论，教师引导学生迁移巩固所学内容，深刻认识学习反思的重学生能够认识到学习反思的重要性，为作业布置和下一课时的写作训练做5’Writeyourreflectionon“ActiveLearning”Writeyourreflectionon巩固所学，运用和内化文本结构和语言要点强化主题认知。结合本课所学内容，对本单元的学习内容进行系统学生能够巩固所学内容，为下一课时的学习做1’WriteyourreflectiononWriteyourreflectionon“Learni作业布置设置两个选项，在帮助学生巩固运用本节课所学内容的同时引导学生对