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双减背景下小学语文作业设计研究 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3【摘要】伴随着新时代经济的稳中有进，教育事业发展的受关注度不断提升，同时随着“双减”政策的落实在构建教育强国、人才强国的过程中，需要不断加强对基础教育的重视，让学生成为一个新时代的具备德智体美劳的新时代接班人。因此在此背景下，寻找小学文作业中如何设计出更加符合当前发展主题的作业内容成为当前小学语文教师面临的新课题。基于此，本文结合实际工作实践，浅谈“双减”背景下优化小学语文作业设计的探索，以期此次研究对小学语文教师的教学工作有所裨益。【关键词】“双减”背景；作业设计；小学语文一、“双减”政策的涵义及意义“双减”是一项针对我们义务教育阶段的学生实行的减负政策，指的是国家通过制定政策和督促监察的方式让我们学生减轻在学校内的作业负担和课外补习带来的压力。它是国家对我能学生健康成长作出的一项重要决策。双减作为一项重要的教育政策，将使我们能以更好的状态面对校园生活，更加健康向上的成长。“双减”政策有利于学生健康成长，有利于促进学生心理健康，同时“双减”政策也是素质教育的需求。“双减”政策能够使学生被课业负担占据的时间还给他们，从而让学生有机会去参加一些社会实践和德育活动，实现学生的全面发展。在“双减”背景下，将会更多的小学语文作业其形式是课堂的延伸和发展，(一)设计童趣式作业，引导学生成为主动者锻炼了学生动手能力的同时也能够让学生用书签上的名(二)设计创新性作业，引领学生成为创新者(三)设计开放式作业，培养学生成为思想者拼音符号“动起来”,自己去设计拼音绘画图案，与机械重复的抄写作业相比，[3]甄素艳.部编版小学语文作业创新设计[J].2020.[4]赵颖.小学语文创新作业设计生活化分析[J].百科论坛电子杂志

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