教学能手培训心得体会

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页教学能手培训心得体会老师培训是提高老师专业素养的有效渠道，也是实现老师成长和进步的重要举措，下面是我细心整理的教学能手培训心得体会范文，供大家学习和参阅。

教学能手培训心得体会

老师培训，是提升教育教学水平的极佳方式，是提高老师自身方方面面力量的绝佳机会。

今年，我参与了市级教学能手的评比活动，这次参赛过程，一步一步走来，酸甜苦辣，一言难尽。总之，不管什么味道，在这个过程中，自己始终是一个真正受益的人。

身在团队，很幸福。一个团队的力气，真是了不起的力气。

俗话说得好：“众人拾柴火焰高”、“团结就是力气”、“三个诸葛亮，赛过一个诸葛亮”。对于自己的点滴进步：我深深的感谢自己的团队，我为自己能在这样的团队中学习而兴奋。这是我的荣幸，我在想，该有怎样的缘分和修行，才能够有机缘熟悉这团队中卓越的指导者和个个优秀的同事们，在和你们一起学习的日子里，我从你们身上吸取了好多养分，虽然自己进步缓慢，但假如没有你们的支持、鼓舞、陪伴，我可能走不了这样远。

选拔赛时，自己有些冲突，对前路的迷茫，有对太多琐事缠绕的烦躁，有无法言说的感受，虽然自己也在坚持着，但内心清晰自己却不是用最佳的状态、最高的热忱投入这样的教学活动。

选拔赛后，看到同事们昂扬的斗志，乐观的状态，我有些惭愧，是你们的给我树立了榜样，给了我影响，激励着我向前。

接近竞赛的时候，由于我知道自己和同伴们的距离越来越远，所以心里又一次打起了鼓，可怕、恐惊。去或不去?心里想，要是能不去的话就好了……

是你们的陪伴，宽慰，指导，关心，让我又有了重新鼓起士气的力气，在此，向你们说一声：“辛苦了，感谢你们!”

为了备赛前前后后的多次培训活动，我获益深深，下面将从以下几个方面把本次培训的收获给大家共享一下：

一、提高思想熟悉，端正态度。

胜利的秘诀之一有“心态”，什么样的心态，注定什么样的结局。要想有良好的心态，必需要有正确的思想作为指南。通过培训，我熟悉到，参与赛教活动，可以转变自己许多的地方。通过活动钻研教材、解读文本、学习课标、学习教法学法、学习说课、讨论同学、提高教学艺术，甚至可以转变自己的性格。这么多可能得到转变的内容，哪一条都是利己利生的，作为老师，有什么理由不去转变呢?而这样的机会，正是转变的绝佳实践机会。是培训，提高了我的思想熟悉，让我有了一个端正的教育教学态度。

二、理论指导实践，提升力量。

赛，就是比。拿什么比?拿实力。在培训中，我听到指导老师们都在强调：“储备学问，扎实预备”的话语。他们告知我，理论学问的储备，是一个老师教学的基础。对于一个语文老师来讲，学问“储备量”的多少，直接关系到甚至影响到同学究竟能够走多远的问题。学校，是人生的起步阶段，都知道修房子“打地基”的重要性，自然明白学校所学的内容正是我们人生的“地基”啊!学校语文老师责任重大，这让我想起了孔子的“任重而道远”的话语。有人说：“要想同学有一碗水，老师要有一桶水。”还让我想起了一句话：“站在巨人的肩膀上才能成为更大的巨人。”老师，要想成为有影响力、有效的老师，那首先要有理论，最好是充分的理论学问的储备，当然假如又有广度还有深度的话，那自然是绝美的啦!所以，读课文、读课标、读教材、读教法学法、读其他理论书籍、看名师视频等都成了储备学问的关键内容。

三、学习提升力量，终身进展。

学习，是每一天的事，是终身的事。所谓“腹有诗书气自华”、“读书破万卷下笔如有神”、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”……对于老师，处在时代的最前沿，肩负着“百年树人”的重大使命，这责任，有如泰山之重、之高;有如天空之远、之广。当今世界，学问日新月异，变化万千，信息量如海水般呼天卷地而来，真的感觉学问是一个大爆炸的年月。作为一名老师，必需要学习，才能够紧跟时代，不至于被摔落得太远。

给自己制定一个短期的、中期的、长期的学习目标，坚持每一天的落实，就会达到“滴水穿石”的效果。海的风平浪静之下总是潜藏着巨大的漩涡，隐藏着巨大的力气。老师要想课堂呈现“波澜不惊”的状态，必定经受“波涛翻滚”的磨砺，方可成就那样经典的艺术课堂。正所谓“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香?”“不经一番波涛翻滚，哪的大海风平浪静?”

赛后，我感觉自己的成果不够抱负，想到或许自己只能平凡的做个不怎么称职的老师罢了，有了放弃的念头。又是坊主刘远平老师让我我明白：“放弃只需一秒，坚守需要一生。”前行路上，您总是这样点点滴滴指导着我们每一个人，点燃了前行路上的明灯，您把对他人的转变，对教育的责任当成了您最幸福的一件事情，这让我为自己有退缩的想法感到惭愧，今后不管前路多艰辛，我定不忘初心坚决前行。

糊涂的熟悉，端正的态度，坚持不懈的学习，我想，老师的许多困惑，都会得到解决。老师的幸福感，将会离我们越来越近。为自己成为一名幸福的老师，一名让自己满足的老师，我会努力行动的。

付出的过程可能会五味杂陈，但过后，它肯定是我们人生最珍贵的精神财宝。无论留下的精华有多少，都不重要，重要的是它是我们人生的一段历程，一段回忆。当我们老了的时候，不会为此生的“荒芜”而懊悔自己年轻时的懒散。

教学能手培训心得体会范文

白驹过隙，短短一周的xx新区教学能手力量提升培训已经结束了，但一位位专家振聋发聩的报告犹在耳边，他们严谨仔细的科研态度，渊博的学识，精湛的业务力量，从容睿智的授课，舌灿莲花的表达，无不体现了大家风范，也在我们心中播下了一颗颗课改的种子，正在萌芽。感谢为我们供应了本次学问的盛宴，文化的大餐和成长的良机，忘不了我们空港新城的11名学员如饥似渴地吮吸理论学问的甘露，一次次感受到的思想碰撞和深化反思，忘不了我们热闹的争论和沟通，我们满载而归!通过学习，我们明确了课改的方向和理念，把握了一些课程开发和课堂改进的策略，也更加坚决了做一名卓越老师的信念，信念满满!

首先要做提升自我的修行者。成长没有捷径，只有不断的历练、积累，才有破茧成蝶的漂亮。奔着卓越老师的目标，勤于学习和整理，广泛涉猎各个领域的学问，提高理论自觉，在实践中不断进行反思，让思索更加有深度和广度，同时提升师德水平，努力做“四有”好老师，做同学的“四个引路”，潜心科研，不断提高自己的理论和实践水平，才能走在教育进展的前列。

其次，要做课堂改革的践行者。理论与实践相碰撞才会产生才智的火花。在课改之路上同仁们已经先行一步，也让我们看到了课改的方向。如何转变自己的课堂，让同学爱上课堂，学会学习，学得高效，还需要我们结合自己的所任学科，不断地探究教学的艺术。在工作中，我们要把每节课当成公开课、教研课来对待，系统、深化地解读教材，以关心同学学习的全新理念，站在同学的视角来设计教学、生成课堂，准时反思，想方设法激发同学学习的内动力，以优秀老师的标准严格要求自己，尽快提升理论素养和业务力量，做课改的领头人!

做课改理念的传播者。“独行者快，众行者远”。我们是带着推动空港教育进展的责任和使命而来，带着领导和同事的希冀和厚望而来。只有让学本理念、教与学关系的彻底变革以及基于核心素养的课程设计和课堂改进策略在自己的学校落地生根，通过行政推动、老师培训、校本研修和改进教学评价等途径，齐心协力来解决教什么和怎么教的难题，才能真正达到高效低负的教学效果，课改才能真正扎根空港，素养教育才能开花结果。这就要求我们参训老师在提升自我的同时，还要借助自己的工作平台，力所能及地关注、带动尽可能多的老师一起成长。在校本研修活动中，组织切实有效的教研活动，着眼解决教学中存在的现实问题，转变老师的思想观念，努力推行小组合作、探究学习等学习方式，开发校本课程，讨论课堂教学方法，改革评价方式，让同学真正乐学、会学，学得高效，教学质量才能真正提高。

“让教育布满思想，让课堂布满激情，让教学布满艺术，让职业布满幸福。”这是教育的抱负状态。有了大平台，有了空港的支持，信任在全体教育工作者的努力下，孩子们学的愉悦、高效，学校处处都播撒着人文关怀的阳光将不再是奓望，空港乃至教育肯定会站在陕西教育进展的最前沿!

教学能手培训心得感悟范文

今年五月我有幸参与了xx市教学能手评比活动，在这次赛教活动中，可以说有喜悦，有哀痛，有怀疑，有释然，回顾整个过程，我布满感谢，感谢在整个过程中给与我指导和关心的领导和同事们，是你们让我一次次面对自己，正视自己的问题和困难，又一次次挑战自己，超越自己。在此深深的对你们说一句“感谢了!”通过这次赛教活动，我主要有以下几个方面的体会.

一坚信

作为一名美术老师，我认为自己是幸运的，由于这是我从小的幻想，我享受孩子们天马行空的想象世界和仔细投入的表现过程，是那么纯粹和美妙，可是作为一名从学校转型到学校的老师，我没有想到过程是如此的困难和漫长，在课堂上我滔滔不绝的讲课，同学们热忱的参加着，创作表现时却不知所措，不停的问我这个怎么画?哪个怎么画?我开头困惑?开头怀疑，我毕竟是在哪里出了错?我是不是不适合教学校美术，我开头自己看教学实录，看相关的教学书籍，可是在视频中如鱼得水的教学手段，一旦用在了自己课堂上，却犹如弄巧成拙的表演，我惭愧不已，就在我对自己快失去信念的时候，加入了刘远平老师老师梯队培育，我在刘老师的指导下，开头有目标的学习《学校美术课程标准》，发觉了自己存在的最大问题便是分学段目标定位不准，没有对本校同学的生活和学问阅历进行重视和分析，导致上课教学目标过大而空，同学并没有学到详细的思维方式，我只是给了同学一条鱼，而没有交给同学捕鱼的方法，所以同学才会不停的问我怎么画?我更应当交给同学的是怎么想?

二坚持

知道了方向后，就有了行动的力气和目标，接下来刘老师便提示我将全都六班级的美术教材进行划分课型，归类整理，提炼出每节课教学目标重点难点和核心问题，面对这样的任务时，我心中是又急又怕，急的是自己没有这样阅历，提炼不出来怎么办?怕的是，这么浩大的内容体系，得花费多少时间和经受呀?这时刘校长的一句话点醒了我!假如想要知道学段目标在每一册，每一课是如何详细体现的，就必需知道册与册，课与课的相互关系，否则你的课标就无法落实到教材，于是我开头了一课一课的钻研，分析，思索，万事开头难，在经受了前几课的困难思索后，后面渐渐找到了一些规律和方法，速度开头变得快了起来，在我将整套教材一一的分析了一遍之后，就犹如一张藏宝图在我眼前缓缓绽开，我以前只是粗略的把分段目标定位在每一册的教材中，并不知道其中的前因后果，所以常常把教学目标定位过高或过低，或者前后重复，经过这样把握全局的分析，我更清晰了每个领域，每一课教学的内容和教学的范围。

三坚守

“是竞赛就有胜败，重要的是你如何看待胜败和取得胜败的过程”这是刘老师常常对我们说的一句话，这次竞赛结束后，我的感觉是坦