教学实习周记

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页教学实习周记【三篇】教学实习周记【一】

每次打开校内网，总能观察同学们近期的实习以及支教的状况，看到大家相互鼓舞，相互打气，诉说着自己的欢乐，沟通着自己的教学心得，真的是特别得快乐，也发觉这样的教育实习开展的真的很有意义也很有价值。

我想不管我们大家会怎样来度过自己的教育实习，但我总觉得它在我们的人生中是独一无二的，在此中我们第一次真正的走上了讲台，并体验到了作为老师的乐趣和艰辛……

也是在此中与我们的第一批同学相遇，相识，相知……也是在此中我们遇到了指导我们老师生涯的指导老师，不管好与不好，他终究会对我们的老师生涯产生肯定的影响。

我不能说对于每个人来说这次教育实习很重要，但是这样机会真的很难得，这样的每一个日子也是值得追忆和怀念的。

据我所知，我差不多是最早去实习学校的了，二月五号只身来到了学校，二月六号就去了实习学校报道了，学校领导给我们支配了一下实习的工作，回去预备了几天，于二月十号正式去了义务教育部那边。

先是听了一节课，于是就给他们上课了，上课的班级是初一三班，也就是我现在实习班主任的那班，虽然说他们很淘气，成果也不好，但是人都还不错，比较听话，上课回答问题也很乐观，对待老师也很有礼貌。

应当说学校给了我很大的自由，实习他们的班主任是我自己选择的，而我之所以会选择他们是由于他们是我踏上老师生涯中的第一个真正的教学对象，那节课我上的很顺当，教学效果也很好，是他们给当老师的士气和信念，虽然说要让他们转变和成长我会花更多的功夫，虽然他们有时候的作业实在是有点让人生气，可是我知道他们大多数是仔细的，我也知道在自己的不懈努力下他们会有很大的提高的，加油!

说到实习的时候，不得不提的是我的实习指导老师、我可爱的同学们，我的实习伙伴们以及我自己的生活。

先谈谈我的实习指导老师吧，她是我们学校毕业的，可以说是我的师姐吧，不过年龄还是有点大了，她对人很好，和四周同事的关系也很好(没有想到她竟然可以上课时间不够去挤其他老师的课)对我也很好。

除了在教学方面对我仔细的指导(她几乎每节课都会听我的课)外，还在生活关怀我，怕我没吃好饭，怕我的嗓子受不了等等。

另外一个是我实习班级的班主任，她对我也很不错，常常和她谈天的时候会聊很久，当然了除了同学外，还有许多啦……还有另外的一些科任老师也还不错，正在逐步的了解之中，呵呵

我的同学其实都很可爱，虽然说他们也有那种很淘气的，也有常常写保证书的、检查什么的，但是至少在我眼中他们都是可爱的。

虽然说许多老师都说我实习班的许多同学笨，但是我还是很固执的认为他们是具有可塑造性的，而且具有很大的进展潜力。开头班主任的工作是从这个周才正式开头的，值得庆幸的是我实习班的同学我都能熟悉完了，也了解到了有的想当音乐家，有的想当模特，有的不想当老师等等。

应当说从这周起我们的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲乏的身体感觉到很轻松。

我的付出没有白费，我发觉他们开头喜爱上生物了，他们也会在打篮球的时候叫我去，也会在打乒乓的时候叫上我，上体育课的时候也会叫我去，他们许多时候还会请我吃零食，虽然我委婉的拒绝了。有时候也会让我中午去他们教室给他们讲讲题。

当然了，他们不仅仅指的是一个班的人，许多时候我都不知道跟我说老师好的是哪个班级的。很有可能以后会上四个班的课，所以下一个目标是开头了解另外一个班了。

我现在的实习伙伴，除了我们专业三个外还有四个心理学院的。四个心理学院的每天都呆在老师的办公室帮着老师做事，他们始终都比较乐观的。

我们专业的其他三个还比较闲，不过我们很团结的，他们对我也很关怀。记得昨天我比较累，由于还要留下来守他们的自习。

他们很关怀的说：不要把自己搞得太累了，现在只是实习，以后工作了会更累的，那到时候你怎么办啊

呵呵，很感谢他们的关怀啦，我想给他们说的是：感谢你们了，有你们真好!虽然说现在是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我只想更加仔细和努力的做好每一件自己能做好的事。

应当说对于我的实习生活还是比较满足吧，过得也还充实和欢乐的吧，有一帮爱我的同学以及我爱的同学围着我，很快乐!有空的时候上上体育课，听听其他的课程，上上课，谈谈心，聊谈天，还不错吧。

应当说前面还有许多挑战在等待着我吧，不过加油，信任专心可以制造特别迹的，加油~

教学实习周记【二】

观摩新加坡教学机构

当我第一天来到春天国际学院的时候，工作人员非常热忱地向我介绍了学院的状况，让我了解到他们学校主要是负责各个语种的培训，其中包括了华文的教学，由于在新加坡汉语作为其中一种官方语言，所以无论是新加坡本地人要学习华文，还是新来就业的非华裔外国人也盼望通过学习华文来尽快融入新加坡的社会。所以在新加坡还是比较需要汉语老师的。春天国际学院的华语老师都是来自中国，但并不是都是对外汉语专业出身的，有些是英语专业或小语种专业毕业后来教华文的，但是各自都有着优缺点。

为了更了解新加坡学校的教学水平，我和当地的同学一起上英语课，也听听老师上课的教学用语。这个外教老师是来自印度的，但是英语语音非常清楚，然后也特别幽默，所以同学都很情愿回答问题，课堂气氛非常融洽。与国外的英语教学相比，国内的课堂教学气氛大多是比较紧急的，老师和同学比较注意考试分数，所以比起口头沟通，老师更注意对英语语法点的讲解，而同学注意低头记笔记，导致国内同学英语口语进步比较慢。同时这个老师的课堂用语还是比较的清楚的，各种课堂指示都是特别明确，同学特别简单明白，不明白时也会加上一些肢体语言，所以让母语为非英语的同学也能明白，这一点对我们在教外国留同学时也会有一些启发。

另外，对于这个私立学校的工作人员，我也非常观赏。他们无论做什么事情都会秉着一丝不苟的精神，制定具体的工作方案，并且仔细的贯彻执行，应对各种状况，也会做好各种预备。另外，每隔一段时间，校长都会亲自对员工进行培训，可见新加坡的机构是非常重视对员工的培育的，这也可以从新加坡的广告中反映出来，政府会常常鼓舞员工进行技能提升，同时给员工的技能培训供应补贴。在新加坡，你也可以见到上了年纪的老人也会乐观地参与工作，不需要靠政府和家人来养活。这一点与中国的养老制度截然不同。

教学实习周记【三】

20xx年10月18、19日星期四、五天气：有点凉纪丽莉

这两天在教学方面的工作，主要是第六课测试的状况分析，试卷的讲评还有接下来“永恒的中华民族精神”的备课。

指导老师对我很好，这不仅仅是在生活方面，而且特殊是在教学这方面。老师对我的指导都是一步一步渐渐来的，他先让我备课试讲给他听，接着觉得我可以上讲台，就让我上讲台，而且在上课的过程中还不断地鼓舞我，不断地给我关心，接着就让我试着出试卷，再接着就让我分析试卷，这两天也让我评讲试卷，老师说，假如以后真的想做老师，在试卷评讲方面肯定要有所熬炼。很感谢老师这样一步一步地指导我，不断给我熬炼的机会。

在改试卷的过程中，不仅可以发觉同学学问点方面哪些没有把握好，更重要的对于老师来讲，可以发觉自己在教学方面消失的漏洞，在试卷评讲的过程中，将在上课过程中没有讲透的学问点再做补充。这次改试卷的过程中，发觉同学们对“中华文化的包涵性”的学问点还没有完全把握，混淆了“中华文化的包涵性”的两个内涵，求同存异和兼收并蓄。这是我上课过程中没有讲透的学问点，所以同学才会混淆，所以在讲评试卷的过程中要多花时间再讲透。同学还消失的主要问题有：主观题方面不能充分利用材料。针对这一点，试卷评讲课上我也会重点讲。

10月19日，讲完试卷评讲课，老师评价很高，老师说，让同学一点一点在材料中查