广东省惠州市2022-2023学年四年级下学期语文期中综合练习试卷（三）（含答案）

广东省惠州市2022-2023学年四年级下学期语文期中综合练习试卷（三）一、基础知识（32分）1．读拼音，写词语。fànwéicànlànɡēbotǔkànɡhūnàn

ɡōnɡjìnɡchènjīpínqiónɡdùjuānxīnqínɡ

2．选择下列加点字的正确读音。安徽（wēihuī）倔强（juéjuè）塞满（sāisài）祈求（qǐqí）嘹亮（liáoliào）熟悉（xīxì）3．按要求改写句子。（1）溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。（加点词语造句）____________________________________________________________________________________________（2）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（3）她跳着轻快的舞蹈。（仿写比喻句）____________________________________________________________________________________________4．按课文内容填空。（1）《记金华的双龙洞》是先生写的一篇游记。作者先后游览了、、。从所填内容可知，作者是按的顺序来写的。（2）《独坐敬亭山》前两句“”看似写景，其实写出了诗人的之感；后两句“”将敬亭山拟人化，表现了诗人对敬亭山的。二、快乐读书吧。5．海象得长牙有什么作用？（）A．方便嚼硬的食物B．觅食时清除地面杂物C．既是抵抗敌害的武器、又可作为挖掘海底食物、凿开冰块的工具6．《十万个为什么》是（国家）（谁）所著。三、阅读理解（26分）课内阅读。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系_____(xìjì)着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀(diàntún)部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压_____(yāyà)过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。7．给选文中的加点字选择正确的读音。8．理解选文内容，填空。①这段话描写的是金华的双龙洞的，它的特点是。②画横线的句子运用了的修辞手法，写。9．“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”通过这句话，可以感受到作者的心情是。10．从文中画波浪线的句子中可以看出作者的游览路线是。课外阅读。动物的“慈母心”你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食。小鸡“玩”累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当小熊猫刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉漉（lù）的皮肤。当孩子学会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑被狐狸发现了。正在屋中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾(tuò)手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。11．在文中找出一个比喻句，画上横线。12．短文通过那两件事说明熊猫的“慈母”心？请用小标题的形式概括出来。①②13．题目中“慈母”加引号，引号的作用是（）。A．表示引用别人的话。 B．表示有特殊意味。 C．表示含有否定的含义。14．关于这篇短文的中心，下面说法正确的是（）。A．赞美了母鸡爱小鸡的可贵精神。B．赞美了母熊猫爱小熊猫以及母鹌鹑爱小鹌鹑的可贵精神。C．赞美了动物有可贵的母爱精神。D．写母鸡、母熊猫以及母鹌鹑关心小鸡、小熊猫和雏鹌鹑。15．看过动物母亲们对自己孩子的无私关爱，你有什么感受？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作。（30分）16．题目：我学会了要求：我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享吧。语句通顺，内容具体，感情真实，题目自拟，字数在400左右。

答案解析部分1．【答案】范围；灿烂；胳膊；土炕；昏暗；恭敬；趁机；贫穷；杜鹃；心情【解析】【分析】书写时要注意“胳膊”的“膊”不要写成形近字“博”，“土炕”的“炕”不要写成形近字“坑”，“趁机”的“趁”不要写成形近字“超”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：范围、灿烂、胳膊、土炕、昏暗、恭敬、趁机、贫穷、杜鹃、心情

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】huī；jué；sāi；qí；liáo；xì【解析】【分析】“安徽”的“徽”读huī，不要读成形近字“微wēi”。“倔强”的“倔”读jué，另一个读音是“juè”，倔头倔脑。

“塞”是多音字，在“塞满”中读sāi，意思是堵；填。（另一个读音是sài，意思是边界上隔绝内外的屏障。泛指易于据守御敌的险要地方，组词：塞外。）“嘹亮”的“嘹”读liáo，不要读成四声“liào”。

故答案为：huī、jué、sāi、qí、liáo、xì

【点评】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。3．【答案】（1）小鱼在水里时而游，时而停，时而聚，时而散。（2）这是伟大的奇观。（3）她像翩翩起舞的蝴蝶跳着轻快的舞蹈。【解析】【分析】（1）例句“溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。”连用四个“时而”，加强语气，是排比句，用“时而……，时而……，时而……，时而……”仿写的句子也必须满足这个特点。

（2）反问句改为陈述句，①问号改为句号；②删掉疑问词“不是…吗”③删掉“很”。

（3）比喻：把a比作b，ab不同类，且ab间有相似点。把“她”比作“翩翩起舞的蝴蝶”，改为比喻句是：她像翩翩起舞的蝴蝶跳着轻快的舞蹈。

故答案为：（1）小鱼在水里时而游，时而停，时而聚，时而散。（2）这是伟大的奇观。（3）她像翩翩起舞的蝴蝶跳着轻快的舞蹈。

【点评】（1）排比通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。

（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。4．【答案】（1）叶圣陶；外洞；孔隙；内洞；空间（2）众鸟高飞尽，孤云独去闲；伤心；相看两不厌；只有敬亭山；深厚感情【解析】【分析】（1）《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞，是按空间顺序写的。

（2）此诗前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前之景，其实，把伤心之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寥廓的长空还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。后两句“相看两不厌，只有敬亭山”用浪漫主义手法，将敬亭山人格化、个性化。尽管鸟飞云去，诗人仍没有回去，也不想回去，他久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正含情脉脉地看着他自己。他们之间不必说什么话，已达到了感情上的交流。达了诗人与敬亭山之间的深厚感情。

故答案为：（1）叶圣陶、外洞；孔隙；内洞；空间（2）众鸟高飞尽；孤云独去闲；伤心；相看两不厌；只有敬亭山；深厚感情

【点评】本题主要考查对诗文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。5．【答案】C【解析】【分析】海象得长牙既是抵抗敌害的武器、又可作为挖掘海底食物、凿开冰块的工具。选C

故答案为：C

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。6．【答案】乌克兰；米·伊林【解析】【分析】《十万个为什么》作者是米·伊林，诞生于乌克兰，他从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，观察天空和星象。故答案为：乌克兰、米·伊林【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。【答案】7．jì、tún、tún8．孔隙；小、黑、险；设问；孔隙太小9．好奇，紧张10．外洞洞口、外洞；孔隙；内洞。【解析】【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

（2）①考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。②确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。

（3）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。

（4）本题主要考查对句子的理解能力，然后结合题目的要求找到答案即可。7．正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。系：jì，结，扣。系着绳子。xì，关联。关系。“臀部”的“臀”读tún，不要读成形近字“殿diàn”。压：yā，从周围施加压力。挤压，yà，从上面加力。压路。

故答案为：jì、tún、tún8．①查了对选文内容的掌握情况。选文主要描写的是孔，过写孔隙只能容-只小船进出，人在小船里要紧贴着船底等内容，可以看出孔隙很；通过“船就慢慢移动。眼前昏暗了"这句话可以看出孔隙里很黑；通过“感觉要是把头稍微抬起一乩，准会撞破额角，擦伤鼻子”这句话可以看出孔隙很险。总体来说，语段描写了孔隙狭小、黑、险的特点。②查了对划线句子的掌握情况。语段中划线句子“怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，这样小的小船。”这句话采用自问自答的手法，先提出疑问“怎样小的小船呢?”，然后回答这个问题，“两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，这样小的小船”。这种自问自答的修辞手法叫做设问。作者采用设问的修辞手法，从侧面点明了孔隙小的特点。

故答案为：①孔隙②狭小、黑、险。②设问；孔隙太小9．考查选文中对作者心理描写的句子的掌握情况。选文主要写了作者顺着外洞来到石壁下方的孔隙后看到的景象，突出了对孔隙小的特点的描写。作者怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，“眼前昏暗了，可还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤过来。我又感觉要是把头稍微抬起一乩，准会撞破额角，擦伤鼾。”这句话描写了作者在小船里的心理感受，感觉到左右和上方的山石似乎都在挤压过来，又感觉要是把头稍微抬起-乩就会有撞破额角，擦伤鼻子的危险。

故答案为：好奇，紧张10．由“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。”可知答案

故答案为：外洞洞口、外洞；孔隙；内洞。【答案】11．它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。12．降生喜爱；学走关心13．B14．C15．母爱是世间最美好的情感，不管是人类还是动物，母子之间深深的爱是不会变的。【解析】【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（2）此题主要考查提炼小标题的能力。先对语段的主要内容有个大致的了解，然后再概括。

（3）此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。

（4）此题考查对课文主要内容及中心思想的能力，先整体感知短文内容，然后再结合选项判断。

（5）考查了学生的写话的能力。这是一道开放性试题解答时，首先要表明自己的态度，并阐明理由，且理由必须充分合理。11．比喻：把a比作b，ab不同类，且ab间有相似点。文中“它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。”把“展开的翅膀”比作“撑开的大伞”是比喻句。

故答案为：它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。12．结合“当小熊猫刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉漉（lù）的皮肤。”可概括为降生喜爱。结合“当孩子学会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。”可概括为学走关心保护

故答案为：降生喜爱、学走关心13．考查引号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中引号的作用。题目中“慈母”加引号，是表示有特殊意味。

故答案为：B14．考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。通过写母鸡、母熊猫以及母鹌鹑关心小鸡、小熊猫和雏鹌鹑。赞美了动物有可贵的母爱精神。

故答案为：C15．母爱是世间最美好的情感，不管是人类还是动物，母子之间深深的爱是不会变的。母亲，给予了孩子最大的幸福。这份看似简单的爱，却印着伟大和感人。珍惜和爱戴自己的母亲吧！因为是她，为我们撑起一片天。

故答案为：母爱是世间最美好的情感，不管是人类还是动物，母子之间深深的爱是不会变的。16．【答案】我学会了洗衣服在学校里老师经常教育我们，在家里要给妈妈爸爸干些力所能及的活。

在假期里的一天，妈妈教会了我怎样洗衣服。妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！”我毫不犹豫地说：“太好了！"于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红，且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！"我坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗?”妈妈一听还真兴：“帅幟真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。"我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。把衣服甩干晾上，我已大功告成了。我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。

我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！"【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用