广东省东莞市2022-2023学年四年级下学期语文期中试卷（含答案）

广东省东莞市2022-2023学年四年级下学期语文期中试卷一、听录音《鲁迅小时候》，完成练习。根据听到的内容选择正确答案的序号填在括号里。二、积累与运用。1．读拼音，写词语，注意书写规范美观。（1）说到bènzhòng的恐龙，人们会想起chídùn的马门溪龙。（2）nà米技术能让人们更加jiànkāng，利用它可以实现jíbìng的早期检测与yù防。2．选出下面加点字的正确读音。（1）一场（chángchǎng）春雨过后，门前场（chángchǎng）地上的各色花儿开得更加鲜艳了。（2）面对失利的形势，他没有埋（mánmái）怨，而是选择埋（máimán）头工作，寻找最佳的应对策略。3．下列各组成语中，没有错别字的一组是（）A．无能为力成千上万白雪皑皑无优无虑B．天高地阔别有风趣炊烟袅袅灯火辉煌C．五彩斑斓天之骄子振耳欲聋勃勃生机4．下列词语填入句子中，最合适的一项是（）遇到问题我们不能人云亦云做个____________，我们应该有自己的思考。A．变色龙 B．百灵鸟 C．应声虫 D．哈巴狗5．下列标语使用不得体的一项是（）A．我想有个家。（垃圾采用标语）B．一定喝好，哪怕喝倒！（酒店标语）C．我正成长，请脚下留情。（绿地标语）6．按要求写句子。（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改成陈述句）____________________________________________________________________________________________（2）鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。）____________________________________________________________________________________________7．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。（1）《乡下人家》描写了乡下人家的几个生活场景，让我们感受到乡村生活朴实和谐充满诗意。（）（2）早在19世纪，我国科学家就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。（）（3）《白鹅》一文细致刻画了鹅的音调、步态和吃相，表现出白鹅高傲的性格特点，表达了作者对白鹅的厌恶之情。（）（4）《白桦》中的白桦树既具有色彩的变化，又富有动态的美感。（）8．请将左右两边相对应的内容用线连起来，并完成填空。（1）连线。日长篱落无人过春光懒困倚微风篱落疏疏一径深无限风光尽被占黄师塔前江水东惟有蜻蜓蛱蝶飞不论平地与山尖树头新绿未成阴（2）小明每天都很贪玩，心思不在学习上，请你用学过的诗句劝说一下他：。9．交际与实践。老师催促学生交作业，他扬扬手中的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”（1）老师话里的意思是：（2）学生话里的意思是：三、阅读理解。阅读非连续性文本，回答下面的问题。关注电子产品普及时代的儿童用眼卫生ㅤㅤ电子产品普及时代，我们更需要关注儿童用眼卫生。ㅤㅤ首先，姿势要正确。儿童近距离使用手机、平板电脑时，眼睛与屏幕的距离应保持60到80厘米，大约一臂的距离。家里的电脑、电视机等，应根据儿童身高及座椅高度合理摆放。总体而言，眼睛与各种电子产品的距离一般为屏幕对角线的5～7倍，屏幕要略低于眼睛的高度。ㅤㅤ其次，光线、亮度要适中。在使用电子产品时一定要注意房间的光线，不能太暗也不能太亮。有些孩子习惯躲在被窝或者黑暗的地方看电子产品，这对眼睛的损害是非常大的。如果处在光线不好的环境中，或者在颠簸的车厢内，应该尽量避免接触电子产品。ㅤㅤ再次，一定要控制使用时间，注意休息。使用各种电子产品的时间每次不宜超过20分钟，每天累计时间建议不超过1小时，不能等到出现眼睛酸疼、胀痛、发红等不适症状的时候，再被动停止。10．这则选段主要是让我们关注儿童。11．判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。①不管使用何种电子产品，眼睛与屏幕的距离都要保持在60到80厘米。（）②眼睛与各种电子产品的距离一般为屏幕对角线的5～7倍，仰视和俯视都可以。（）③在颠簸的车厢内，在光线太暗或太亮的环境内，都应尽量避免接触电子产品。（）④使用各种电子产品的时间每次不宜超过20分钟，我们要在眼部出现不适症状之前主动休息。（）12．文章在关注儿童用眼卫生方面提了哪几点建议？分别在文中找出来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．小明在家经常看电视，一看就是2小时。你觉得他这样做对吗？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．你经常使用的电子产品是。读完了这篇短文，你觉得自己在使用电子产品时哪些地方可以做得更好？请写下来。阅读短文《轰隆隆老师》，完成练习。ㅤㅤ咚！咚！咚！走廊上响起了这样的脚步声。这个人一定穿着一双很大很大的皮鞋，是棕色的，还是黑色的？马小跳在想象，脚步声越来越近，越来越近……ㅤㅤ“吱”的一声，教室门被推开一条缝，先伸进来一个梳得光光的脑袋，然后挤进一个瘦瘦的人来。咦，他是谁？这节课是科学课，他进来做什么？ㅤㅤ教科学课的老师是一个胖乎乎、笑嘻嘻的爱穿大花袍的女老师，每次她走进教室，就像被推进来一个巨大的花篮。后来马小跳偷听到女生们交头接耳的悄悄话，原来这个女老师爱穿大花袍，是为了遮盖她鼓起的肚子，她肚子里有小宝宝了。ㅤㅤ“王老师生小孩去了。从今天起，我来给你们上科学课。”这个人的声音有点沙哑，有点像唐老鸭的声音。ㅤㅤ“你们还不认识我吧？”他从讲台后面伸长了脖子问大家，他的脖子也像鸭脖子。ㅤㅤ“不﹣﹣认﹣﹣识！”全班同学拖长声音异口同声地回答。ㅤㅤ“不认识没关系，你们马上就会认识我。”他转身用粉笔在黑板上写下了两个大字：雷鸣。“知道这个名字的意思吧？”ㅤㅤ嘿，这个老师有点意思，从来没有哪个老师会问学生这样的问题。ㅤㅤ“不知道吧？不知道吧？”好像大家不知道，他才特别开心，“打雷的声音总听过吧？”ㅤㅤ“轰隆隆！轰隆隆！”教室里轰成一片。ㅤㅤ“正确，完全正确。”他十分满意地点点头，“我的名字就是这个意思。”ㅤㅤ“雷鸣老师”就是“轰隆隆老师”。ㅤㅤ轰隆隆老师从讲台后面走出来。马小跳把头偏到过道上，去看他脚上的鞋。果然，他穿着一双很大很大的皮鞋，但不是黑色，也不是棕色，是那种很脏的颜色。ㅤㅤ轰隆隆老师穿的长裤才奇怪呢，长裤上至少有十几个大大小小的口袋，每一个都是胀鼓鼓的，不知里面装的是什么。15．从文中找出描写人物的“ABB”式词语，再仿写两个这样的词语。①文中：②仿写：16．因为，所以由雷鸣老师代她上科学课。雷鸣老师介绍他名字的意思是，所以叫“轰隆隆老师”。17．找出描写雷鸣老师外貌的语句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．下面对短文的理解是否正确？用“正确”“错误”表示。①开头写“咚！咚！咚！”的脚步声，未见其人，先闻其声，增添了神秘色彩，产生引人入胜的效果。（）②雷鸣老师让“教室里轰成一片”，这样写不妥，有损老师形象。（）③描写老师的皮鞋“是那种很脏的颜色”，说明老师一心放在工作中，而在生活上却不修边幅。（）19．你喜欢文中的雷鸣老师吗？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作。20．习作ㅤㅤ提示与要求：生活中，我们会遇到很多善良的人，他们给我们无私的帮助与关怀。请以“我很感激他”为题，写一篇习作。叙述清楚，书写端正，正确运用标点符号，表达真情实感。

答案解析部分1．【答案】（1）笨重；迟钝（2）纳；健康；疾病；预【解析】【分析】（1）“迟钝”的“钝”不要写成形近字“吨”。

（2）“纳米”的“纳”不要写成形近字“呐”。“健康”的“健”不要写成形近字“建”。

故答案为：（1）笨重、迟钝；（2）纳、健康、疾病、预

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．【答案】（1）cháng；chǎng（2）mán；mái【解析】【分析】（1）“场”为多音字。读“chǎng”时，意为适应某种需要的比较大的地方。读“cháng”时，意为平坦的空地，多用来翻晒粮食，碾轧谷物；用于事情的经过。故“一场”的“场”读作“cháng”，“场地”的“场”读作“chǎng”。

（2）“埋”为多音字。读“mán”时，意为抱怨；责备。读“mái”时，意为(用土、沙、雪、落叶等）盖住；隐藏。故“埋怨”的“埋”读作“mán”，“埋头”的“埋”读作“méi”。

故答案为：（1）cháng、chǎng；（2）mán、mái。

【点评】考查了多音字。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。3．【答案】B【解析】【分析】A：无忧无虑：没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。故“优”改“忧”。

B：正确

C：震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。故“振”改“震”。

故答案为：B

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。4．【答案】C【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

A：变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风使舵的人。

B：百灵鸟：指声音好听，嗓子清脆，唱歌好听，性格活泼可爱，声音甜美的人。

C：应声虫：比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。

D：哈巴狗：也叫巴儿狗、狮子狗。一种体小、腿短、毛长，供玩赏的狗。常用来喻指温顺的奴才。

依据意思，结合意境选“应声虫”

故答案为：C

【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。5．【答案】B【解析】【分析】A、C得体，语言有号召力，感染力，音律有美感，形式简洁。

B.句不得体，因为饭店要以人为本，酒店不是仅仅是喝酒的地方，它是休闲住宿的场所，过量饮酒有害身体健康，酒店不应该鼓动人们过量饮酒。所以喝倒不符合。

故答案为：B【点评】语言得体是能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。6．【答案】（1）他的确是贪玩，一天一夜都不回家。（2）鸟类和恐龙不仅有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。【解析】【分析】（1）考查改写句子。反问句变陈述句，去掉“要不怎么”“呢”，问号变句号。

（2）考查了用关联词连接句子。“鸟类和恐龙有亲缘关系”与“鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔”之间是递进关系，故用“不仅而且...…”连接，中间的句号改为逗号，“和恐龙”去掉。

故答案为：（1）他的确是贪玩，—天—夜都不回家。（2）鸟类和恐龙不仅有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

【点评】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。7．【答案】（1）正确（2）错误（3）错误（4）正确【解析】【分析】（1）正确；《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的几个生活场景，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。

（2）错误；《飞向蓝天的恐龙》早在19世纪，英国学者赫(hè)胥(xū)黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼(gé)结构上有许多相似之处。

（3）错误；《白鹅》一文细致刻画了那只白鹅的步态，叫声和吃相不禁让我发出笑声来。作者描写鹅的傲慢的同时，也表示出了作者对鹅的喜爱。

（4）正确；《白桦》白桦那么高洁、挺拔，它是高尚品格的象征。这首诗从不同的角度描写了白桦的美丽，字里行间充溢着诗人对白桦的喜爱、赞美和崇敬之情，流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。

故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）错误；（4）正确

【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。8．【答案】（1）（2）少壮不努力，老大徒伤悲【解析】【分析】（1）“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蜈蝶飞”出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其二十五》。“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花·其五》。“不论平地与山尖，无限风光尽被占”出自唐代罗隐的《蜂》。

（2）出自两汉汉乐府的《长歌行》，结合题干中的“小明每天都很贪玩，心思不在学习上”，可知填写的诗句是“少壮不努力，老大徒伤悲”。诗句意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。故可以用此诗句来规劝小明认真学习。

【点评】本题考查古诗文默写。解答本题，需要回顾诗歌的内容，然后结合题目提供的信息作答。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握诗歌内容，这样在答题时我们才能准确地写出正确答案。9．【答案】（1）谁还没有交作业。（2）我还没有交作业，明天交可以吗？【解析】【分析】（1）分析题干可知，“漏网之鱼”此处的意思是谁还没交作业？

（2）分析题干可知，“那条鱼明天自投罗网可以吗？”此处的意思是我明天把作业交上。

故答案为：（1）谁还没有交作业。（2）我还没有交作业，明天交可以吗？

【点评】此题主要考查学生语义的理解能力，提高语言的表达技巧。“言外之意”表示一个事物时，并不明白地直接用该事物的名称，而是用暗示或描述的手法，使被接受者也能明白表述人的真实意思。【答案】10．用眼卫生11．①错误；②错误；③正确；④正确12．首先，姿势要正确。其次，光线、亮度要适中。最后，一定要控制使时间，注意休息。13．不对，因为使用各种电子产品的时间每次不宜超过20分钟，每天累计时间不宜超过1小时，不能等到出现眼睛酸疼、胀痛、发红等不适症状的时候，再被动停止。14．平板电脑；避开较强的光线，不在黑暗中看电子产品；尽量不看电子产品，如果是学习需要，也要做到使用电子产品的时间每次不超过20分钟，每天累计时间不超过1小时。【解析】【点评】（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。

（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。10．结合“关注电子产品普及时代的儿童用眼卫生。首先，姿势要正确。其次，光线、亮度要适中。再次，一定要控制使用时间，注意休息。”可概括答案：关注儿童用眼卫生。

故答案为：用眼卫生11．这道题考查了对内容的理解及筛选信息。可以联系上下文理解，①表述有误，从“儿童近距离使用手机、平板电脑时，眼睛与屏幕的距离应保持60到80厘米”可知，选项中所说的“不管使用何种电子产品”错误。②表述有误，从“眼睛与各种电子产品的距离一般为屏幕对角线的5～7倍，屏幕还要略低于眼睛的高度”可知，选项中所说的“仰视和俯视都可以”错误。3表述正确，颠簸的车厢内，光线太暗或太亮的环境内，都应尽量避免接触电子产品。4表述正确﹐使用各种电子产品的时间每次不宜超过20分钟，我们要在眼部出现不适症状之前主动休息。

故答案为：①错误；②错误；③正确；④正确12．这道题考查对文章内容的梳理。阅读文章内容可知，文章在用眼卫生方面提的几点建议分别是后三段的首句：首先，姿势要正确；其次﹐光线、亮度要适中。再次，一定要控制使用时间，注意休息。

故答案为：首先，姿势要正确。其次，光线、亮度要适中。最后，一定要控制使时间，注意休息。13．结合“一定要控制使用时间，注意休息。使用各种电子产品的时间每次不宜超过20分钟，每天累计时间建议不超过1小时，不能等到出现眼睛酸疼、胀痛、发红等不适症状的时候，再被动停止。”可知答案。

故答案为：不对，因为使用各种电子产品的时间每次不宜超过20分钟，每天累计时间不宜超过1小时，不能等到出现眼睛酸疼、胀痛、发红等不适症状的时候，再被动停止。14．解答此类题时，要结合文章内容，联系生活实际，可以根据文章中的几点建议来作答，注意要写出三条。手机：①在看手机时，我要保持眼睛与屏幕60到80厘米的距离。②不在光线太暗或太亮的地方看手机。③每次玩手机的时间不超过20分钟，每天累计不超过1小时。

故答案为：平板电脑；避开较强的光线，不在黑暗中看电子产品；尽量不看电子产品，如果是学习需要，也要做到使用电子产品的时间每次不超过20分钟，每天累计时间不超过1小时。【答案】15．胖乎乎、笑嘻嘻、轰隆隆、胀鼓鼓；白茫茫、亮晶晶16．王老师生小孩去了；他说话的声音像打雷那样响亮17．先伸进来一个梳得光光的脑袋，然后挤进一个瘦瘦的人来。他的脖子也像鸭脖子。他穿着一双很大很大的皮鞋，但不是黑色，也不是棕色，是那种很脏的颜色。长裤上至少有十几个大大小小的口袋，每一个都是胀鼓鼓的18．①正确；②错误；③正确19．我喜欢。因为从老师介绍自己的名字可看出，这位老师是一位性格开朗、心直口快、易于让学生接近的老师。老师这样向同学们介绍自己，消除了学生对老师的陌生感。【解析】【点评】（1）本题考查了学生对词语的理解及进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。

（2）、（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（5）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。15．文中“ABB”式词语，有：胖乎乎、笑嘻嘻、轰隆隆、胀鼓鼓。这样的词语有很多：白茫茫、亮晶晶。

故答案为：胖乎乎、笑嘻嘻、轰隆隆、胀鼓鼓16．本题考查提取信息的能力，在阅读短文的基础上，找到相关的信息即可。即结合第4段可知来上科学课的原因，第7～12自然段可知名字的由来。

故答案为：王老师生小孩去了；他说话的声音像打雷那样响亮17．本题考查通过人物的外貌描写感受人物形象。结合图表提示，通读短文，从第2、5、13、14自然段抓住关键语句填写。从这些描写中可以看出雷鸣老师是一个长相可爱、衣着特别的人。

故答案为：先伸进来一个梳得光光的脑袋，然后挤进一个瘦瘦的人来。他的脖子也像鸭脖子。他穿着一双很大很大的皮鞋，但不是黑色，也不是棕色，是那种很脏的颜色。长裤上至少有十几个大大小小的口袋，每一个都是胀鼓鼓的18．本题考查结合文章内容理解词句的能力。第②小题雷鸣老师的做法是为了让学生明白其名字的意思，同时拉近与学生的距离，并不存在有损老师形象，其余两题理解均合理。

故答案为：①正确；②错误；③正确19．本题考查对人物的评价。可以从雷鸣老师的和蔼可亲、风趣幽默、性格特立独行这些方面入手，语句通顺、合理即可。因为他和蔼可亲，跟同学们交流“开心”“满意”；他风趣幽默，说自己的名字意思“像轰隆隆雷声”；他特立独行，上课风格不一样，衣着也很特别，所以喜欢文中的雷鸣老师。

故答案为：我喜欢。因为从老师介绍自己的名字可看出，这位老师是一位性格开朗、心直口快、易于让学生接近的老师。老师这样向同学们介绍自己，消除了学生对老师的陌生感。20．【答案】我很感激他我的姥爷是一个年过半百的老人，一头乌黑的头发里有几根亮晶晶的白发。他的脸略显消瘦，透过那副老花镜，可以看到他那双炯炯有神