重力势能 导学案 高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

高一物理翻转课堂课时学案 课题重力势能编制人审核人自学质疑学案目标导学学习目标是否达标识记理解应用理解重力做功的特点，会推导重力做功表达式，知道重力势能的变化和重力做功之间的关系练1能够复述重力做功与重力势能变化之间的关系，练2知道弹性势能与哪些因素有关练3重点难点明确重力势能的概念及重力做功与重力势能变化的关系问题记录学案内容请同学们将预习中的疑难问题写出来。一、阅读课本P79-80内容，推导并回答：1、看图8.2-1，根据力对物体做功的公式，计算物体由A点竖直向下运动到B点过程中重力做的功。2、看图8.2-1，根据力对物体做功的公式，计算物体由A点沿倾斜面运动到B点过程中重力做的功。3、p81页拓展学习，根据力对物体做功的公式以及无限分割思想，计算物体由A点沿 曲线运动到B点过程中重力做的功。总结：重力做功的特点是什么？mgh这个表达式具有什么特殊的意义班级小组姓名________使用时间______年____月__日编号19第1页学案内容学生纠错二、阅读课本P80内容，思考并回答：1.计算重力势能的表示公式是什么？重力势能的单位。2.根据公式分析重力势能与质量和高度的关系是怎样的？3.重力势能的变化和重力做功之间的关系是怎样的？写出它们之间的关系式。三．阅读课本P79-82内容，思考并回答：1.什么是参考平面？参考平面的选取是唯一确定的吗？通常如何选择参考平面？2．选择不同的参考平面，物体的重力势能的数值是否相同？是否会影响有关重力 势能问题的研究？3．如果物体在参考平面的上方，重力势能取什么值？如果物体在参考平面的下 方，重力势能取什么值？4．为什么说“势能是系统所共有的”？自测1.若小球沿不同的山坡Ⅰ和Ⅱ从A滑到B，如图所示则重力所做的功为（）A.沿山坡Ⅰ重力做功大B.沿山坡Ⅱ重力做功大C.沿山坡Ⅰ和Ⅱ重力做功一样大D.条件不足，不能判断自测2、关于重力势能的说法正确的有（）A.重力势能只由重物决定B.重力势能不能有负值C.重力势能是相对的D.重力做功时重力势能一定增加自测3、如图，质量为m的小球，从离桌面H高处由静止下落，桌面离地高度为h.若以桌面为参考平面，那么小球落地时的重力势能及整个过程中重力势能的变化分别是（）A.mgh减少mg（H-h）B.mgh增加mg（H+h）C.-mgh增加mg（H-h）D.-mgh减少mg（H+h）请同学们记录自己的错题并分析原因。第2页训练展示学案学生笔记(教师点拨)学案内容训练1.（多选）关于重力势能的理解，下列说法正确的是 （）A.重力势能是一个定值B.当重力对物体做正功时，物体的重力势能减少C.放在地面上的物体，它的重力势能一定等于0D.重力势能是物体和地球共有的，而不是物体单独具有的训练2.如图所示，质量为m的小球从高度为h的斜面上的A点滚下，经水平面BC后再滚上另一斜面，当它到达eq\f(h,3)处的D点时，速度为零，在这个过程中，重力做功为()eq\f(mgh,3) B.eq\f(2mgh,3) C．mgh D．0训练3.用绳子吊起质量为m的物体，使它以加速度a匀加速升高h，在此过程中，物体增加的重力势能为 （）A.mgh B.mgh+mahC.m（g-a）h D.mah第3页学案内容学生笔记训练4.一只100g的球从1.8m的高处落到一个水平板上又弹回到1.25m的高度，则整个过程中重力对球所做的功及球的重力势能的变化是 （）A.重力做功为1.8JB.重力做了0.55J的负功C.物体的重力势能一定减少0.55JD.物体的重力势能一定增加1.25J训练5.如图，质量为m=1kg的小球，从A点下落到地面上的B点，为1.2m，桌面高为0.8m，取重力加速度（）A．以地面为参考平面，小球在A点的重力势能为12JB．以桌面为参考平面，小球在B点的重力势能为8JC．以桌面为参考平面，从A点到B点的过程中，重力势能的改变量为－8JD．从A点到B点的过程中，重力势能的减少量一定为20J，与参考平面无关训练6．如图所示，有一段长1.8m，质量为2.4kg的链条，放在高1.0m的水平桌面上，有吊在桌面边缘，以地面为零势能参考平面，计算链条的重力势能。（g取9.8m/s2）训练7.如图所示的几个运动过程中，物体的弹性势能增加的是()A