高二下学期期中语文试卷汇编：写作专题

写作专题湖南省长沙市一中2022-2023学年高二下学期期中语文试题四、写作23.阅读下面的漫画，按照要求作文。请结合漫画的内容和寓意，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】例文：船尾观水漏，危机来临时共为一船人，悲喜本同心。船头急泼水，船尾存侥幸。殊不知，冷眼旁观看水漏，正是危难来临时。自古以来，一方有难，八方支援。狭隘的本位之心不仅辜负了他人的劳动成果，也将自己的生命安全推向了风口浪尖。诚然，在船头漏水重心下降的情况下，船尾的人的确暂时解决了被淹没的烦恼。但一时的侥幸无法换取永久的安逸。两个人的能力毕竟有限，而一涌而进的江水却未曾停歇。试想，时间一长，袖手旁观的两人不也难逃沉船的厄运？但如果及时加入解困行列，是否又会带来截然相反的结局？冷眼旁观终损己，互助和谐共休戚。笑坐船尾心存侥幸，不是得天独厚、洋洋得意；而是自欺欺人、自以为是；不是“舍小家，顾大家”的众志成城，而是自私狭隘的本位主义。旁观损人不利己，四人同心乃大计。法国文学家拉封丹曾说：“若不团结，任何力量都是弱小的”。鼠目寸光等于自取灭亡，从全局出发既保一己之力，亦福泽众人矣。因为一心，船头的水终会所剩无几，柳暗花明又一村。正所谓：人心齐，泰山移。斯言不谬。看东周，七国争霸，如果六国能合力抗秦，舍弃一己之利，还会有秦统一天下的情况吗？疫情蔓延当前，若举国上下抱有“还好疫情集中在武汉那边”的荒唐想法，还会有当前疫情的良好控制吗？我们不能不看到，自私和冷漠成就不了一帆风顺，幸灾乐祸和落井下石更是背道而驰。唯有齐心协力，才能共克时艰。莫做隔岸观火人，要求我们急人所急，主动参与。得道多助，失道寡助。我们要像天空中飞翔的大雁，永不落下一个同伴，要像矛盾笔下的杨树“枝枝叶叶，靠紧团结，向着一个目标前进。”当危机来临时，我们应想想全民抗战、舍身报国的峥嵘岁月；想想华为帮一小企业渡过资金难关后靠该企业的核心技术躲过了美国的芯片封锁危机；想想不久前日本向武汉捐助的箱箱医护物资……岂曰无衣，与子同袍。哪怕在船尾为船头的同伴加油鼓气，哪怕多为前方泼一盆水都是同心同德，万众一心的情谊。鲁迅先生有言：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”，更何况，同一条船上，命运牵在一线的四人。“每个人都不是一座孤岛”，同欲者胜、民齐者强，让我们投身到为祖国和人民的事业而奋斗的汪洋之中，携手并肩、同舟共济，在凝聚和奉献中闪耀团结之光，彰显力量之美！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道漫画式材料作文题。本题由图画和文字构成。图画中有一条在水中行进的船，船的尾部进了水，船尾的两人满头大汗地奋力向外倒水，船头的两人却安闲地坐着观望，并且说：“还好破洞在他们那边!”从图画来看，当危机到来时，有人在努力解决，有人在观望，但处于同一条船上，任何人都不可能独善其身，幸灾乐祸只会付出惨重的代价。漫画作文在立意时，需要关注画面要素和画中字，尤其要注意看漫画中的对比或夸张变形之处，然后在漫画整体构思的基础上确定立意。船头两个幸灾乐祸的观望者以及他们说的话“还好破洞在他们那边”是整个漫画的侧重点，是批判的对象，因为他们没有意识到在面临危难时，竭尽全力、互帮互助、团结协作才是正确态度。这一点在写作时不能避而不谈。而且，在作文立意时，要从两者利益的相关性出发，不能只关注船尾两个排水者，而大谈“奋斗”和“直面挫折”；也不能只局限于肯定动或批驳观望者，而应该站在整体的角度指出面临危难时，只有互帮互助、同舟共济才能共渡难关。审题时应抓住两者利益的相关性，肯定行动者，批驳观望者，指出有难当头或面临危机时，只有互帮互助、同舟共济才能共渡难关。可以站在观望者的角度上，否定船头两个观望者的言行，指出同处危难时，命运是相连的，应同舟共济、友爱互助。也可以从整体角度出发，既肯定行动者又否定观望者，从对比中得出本文的最佳立意：只有互帮互助、同舟共济才能共渡难关。首段可以先提出观点：冷漠旁观终损己，互助和谐共休戚。主体安排成分论点形式：分论点一，冷漠旁观终损己；分论点二，冷漠旁观终损己，要互助协力，助人助己；分论点三，互助协力，休戚与共，天下大同。结尾深化观点：美好的新生活正在向我们招手，摒弃冷漠姿态，尽力所能，互帮互助共渡难关，我们“和谐社会”的巨轮才会劈波斩浪，驶向远方。立意：1.同舟共济，有难同当。2.友爱相助，助人益己。3.荣辱与共，命运相连。4.冷漠旁观终损己，互助和谐共休戚。5.覆巢之下无完卵，面对危难莫旁观。湖南省长沙市长郡中学2022-2023学年高二下学期期中语文试题四、写作23.阅读下面材料，根据要求写作。材料一：油画创作中，第一层着色被称为底色，底色会影响整幅画的色调。其实，一个人具有或选择怎样的底色，与他的人生发展密切相关。材料二：每一个中国人都要看清自己的底色，既不随波逐流，也绝不黯然失色。那些传统的色彩凝结了千年的智慧和审美，像一粒粒沧海遗珠，历经岁月的洗礼之后，反而更加熠熠生辉。世界离不开色彩，人生离不开底色。阅读上述材料，作为新时代的青年，你有什么感想？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：谈底色有素绢一张，染苍则苍，染黄则黄。亦如少年立志，先有鸿鹄之志，后有鲲鹏之行。底色遇设之际，下笔必慎重，因为选择往往只有一次，而后事皆依此而行。之于人生，底色便如栽种之土壤，根须皆由此漫延。有梁启超做《少年中国说》，有卢新宁的“你怎样，中国就怎样”，有对“素以为绚兮”的“绘事后素”之答。今日你我青年，只有尤为慎重地选择“底色”的土壤，方能开出灿烂的人生之花。《中国诗词大会》的总决赛中，外卖小哥雷海为战败了北大硕士，摘得了桂冠。他自言，自己对诗词的浓厚兴趣都来自于父亲在他小时于厨房墙壁贴满自写的诗词，希望他不论之后人生如何，当“藏山川湖海于心中”。怎样的底色，开出怎样的花，能说明这一点的不仅有类似于此的“寒门贵子”，更有千年前少时神童的“方仲永”。王荆公嗟叹，如此之天姿，不免泯然众人，况你我乎，伤仲永！底色不在天姿，而在心气，由此亦可知也。既知底色之重，底色之由来，不免有问，底色何以选择？悲观者、宿命论者、嫉俗疾世者，诘问道：若不能选择出生的家族，如何能选择底色？于少年时染上不幸之家风，难道便难逃一生之窠臼、囧途吗？不是这样的，如稚子少年时，讷讷不知事，所学者非能决定一生之志。你看，古有尧舜之贤，是出自父不慈、弟不恭之中；今有鲁迅之洞察，是出自旧社会的昏暗环境中；托尔斯泰身居公爵府，在高官显爵环绕之中，心系着农民和青年。他们是在少年时，因着自己的眼看到了世界，立下了心志，这才算得底色。是以寒门出贵子，豪庭出败儿，是己之意愿，非他人强迫之。个人成长需要底色，国家发展更是如此。中国，作为具有悠久文明的古老国家，始终将“仁、义、礼、智、信”揉入传统文化的颜料，涂抹其厚重的文化底色。习主席强调“文化是民族发展之根本”，传统习俗、传统艺术构成了中华民族的文化软实力，是中国走向世界之本。今天的中国，是善梦者大有可为的时代。刘伟、江梦南、黄文秀，他们都是由好的底色，获得了人生的飞跃。愿你我皆有梦，皆选择正确的底色，以梦为马，开出时代之花。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则引语式材料作文题。题目有两则材料。材料一，首先指出在油画创作中底色的概念及其在整幅画中的决定作用。然后由此拓展到人的底色，底色对于一个人的人生来说也具有同样重要的作用。材料二，首先指出每一个中国人既要看清自己的底色，更要选好自己的底色。然后强调那些传统的色彩，凝结了千年的智慧和审美，经历岁月的洗礼，反而更有光彩。可见材料的话题是：底色。底色本是油画中的专业术语，指的是第一层着色，这里具有比喻和象征的意味，指的是一个人、一个国家、一个民族最基本的品质、特点、性格、修养、三观等，是其内在最本质的出发点，最真实的品格和特质。油画中的底色会影响到整幅画的色调，而一个人、一个国家、一个民族的底色，同样会决定其行事风格、发展方向、对待世界的态度、好恶亲疏的对象、心中所愿的选择等，并最终决定一个人的人生和一个国家或民族的未来。底色可以是与生俱来的，也可以是后天自主选择的。自我的底色由自己做主，没有必要随波逐流，人云亦云，没有自己的主见，更没有必要选择一个暗淡的色彩去描绘一片压抑的天空，要睁大眼睛，听从自己的内心，慎重地选择一个属于自己的、积极向上的、能够描绘出一片美丽天空的亮丽的底色。如若有迷茫，有徘徊，有疑惑，可以回溯历史，借鉴前人或前朝的、经历岁月洗礼和考验的、能够描绘美丽蓝图的色彩。比如谦虚、正直、宽容、坚忍等美好品质，理想追求、淡泊名利、无私奉献等高尚情操，为国为民、天下大同、美美与共等豁达胸襟。提示语中“作为新时代的青年，你有什么感想”，要求考生从自我的角度对底色进行解读。从“感悟与思考”可知，文体更倾向于议论文。考生可以运用层进式结构，谈人生的底色是什么，底色在人生中的价值和意义，新时代的青年应该如何为自己的人生选择底色；也可以从个人、国家到民族三个层面，层层递进地谈如何选择各自的底色。还可以运用并列式结构，单纯地谈一个人或一个国家或一个民族应该如何选择自己的底色。立意：1.慎选人生底色，保持真正的自己。2.寻找底色，释放本真。3.打上坚毅的底色，生命因坚韧而精彩。4.奋斗不止，为底色添彩。5.守住人生的底色。湖南省长沙市湖南师大附中2022-2023学年高二下学期期中语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：闻而不审，不若无闻矣。（《吕氏春秋·察传》）材料二：2020年底，中国6岁至18岁未成年人网民达1.8亿，未成年人互联网普及率达94.9％。互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。随着互联网的快速普及，越来越多的青年通过网络便捷地获取信息、交流思想、交友互动、购物消费，纷繁复杂的网络信息让青年的学习、生活和工作方式发生了深刻的改变。请整体把握两则材料的内容写一篇文章，反映你的认识与评价，体现新时代青年的思考与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料一引用《吕氏春秋》的名句“闻而不审，不若无闻矣”意思是听到传闻的话不加以辨析，不如什么话也不要听。意在告诫我们要具备明辨是非、自我判断的能力。材料二讲述了互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式，青年通过网络便捷地获取信息、思想交流等，纷繁复杂的网络信息使青年的学习、生活和工作方式也发生了深刻的改变。体现出了互联网对当代青少年的重要意义和影响。综合以上材料来看，中国青年日益成为网络空间的主要参与者，面对纷繁复杂的网络信息，中国青年应有辨识信息的意识与能力，能够分辨各种媒介信息的真伪，去伪存真，为我所用，体现出新时代青年向上的人生观、世界观与价值观。写作时，可采用递进式的论证结构，从审慎明辨的内涵、重要性、青少年如何培养审慎明辨的品质等角度展开具体论证。在论说“审慎明辨的重要性”时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举苏轼对所闻的传言保持怀疑、审慎的态度，通过对石钟山的实地考察，最终得知了“石钟山”名字的真正由来的事例，论证慎思明辨的重要性。也可以引用《吕氏春秋》中“言不可以不察，数传而白为黑，黑为白”的言论，指出不审察明辨的危害，从反面论证中心论点，使论证更全面。在论据的选择上，可以选择更具有现实意义的论据，着眼于社会热点话题，如疫情期间不少人听信网络谣言、民间偏方，使用防疫药物，危及自身。不少人轻信“盐荒”“米荒”等谣言，大量囤积以致人心惶惶等，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。立意：1.理性对待，精选网络信息。2.正确审视，不盲从跟风。3.跳出纷繁信息圈，去芜存真是明道。4.心存基本准则，勇于参与担责。湖南省衡阳市八中2022-2023学年高二下学期期中语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。【答案】例文：金鳞岂是池中物感喟于小林的漫画：一只鱼勇敢地放弃了自己的“舒适区”，腾空一跃进入任其遨游的浩瀚海洋！是啊，某些成功往往是一次勇敢的放弃——因为它深知：金鳞岂是池中物，只有勇于挑战，放弃自己的舒适区，才有机会破空化龙直上九霄！掩卷沉思，物犹如此，人何以堪？我们的生活中有太多的人选择了“躺平”与“佛系”，于“舒适圈”——池中，悠哉，游哉。岂知，长此以往，勇气，那“鱼跃龙门”的勇气，会一天天的消弭，又怎能有金鳞化龙那决定“质”的腾跃？河大校长在毕业季对即将步入社会的学子们谆谆教诲：累了，偶尔“躺平”一下是可以的，可不能总躺平呀，躺平了初一，躺平不了十五！犹记张载那穿越千年的声音：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！我辈当担此重任，胸怀天下!由此，我想到了王安石笔下的方仲永，指物作诗立就，其父见识浅薄，求其小利，不使学。这么一个用现代话来说的“别人家的孩子”，活生生让名缰利索束住手脚，选择舒适，在名利场中深陷，不能自拔，最终泯然众人，岂不可悲可叹！耳畔响起那振聋发聩的声音：翅膀断了，心也要飞翔！我们又怎能迷失自我，找不到前进的方向，没有奋进的勇气？君不见，李白于宫廷中“力士脱靴，贵妃捧墨”，在令人艳羡的“舒适圈”中，不“摧眉折腰事权贵”，“天子呼来不上船”，不卑躬屈膝，自然就勇敢地选择放弃锦衣玉食，而于“池中”一跃，步入诗国，纵情山水，用如椽大笔灵动大唐的山水，“绣口一吐，便是半个盛唐”。李白于清风明月中飒踏归来，成为大唐星空中最亮的那颗！倘若李白在肉池酒林，温柔富贵乡中涤尽那三分剑气，怕是大唐的星空也因之黯淡。随着我国综合国力的提升，我们的物质生活也极大的丰富了，灯红酒绿的都市生活晃晕了国人的眼，有些人不愿去奋斗与拼搏，岂知，幸福不会从天而降，幸福它也不会光顾那些选择躺平的人，只有勇敢地对过去的那个颓废的自我宣战，才能锻造出一个全新的自我。一个人如此，我们的社会亦如是，只有勇于自我革命，加大反腐力度，刀刃向内，方能枯骨生肌，让百年大党，风华正茂！一个伟大民族，之所以屹立世界民族之林，就是因为她知道：居安思危，戒奢以俭，时刻懂得“中华民族到了最危险的时候”……只有勇敢地放弃自己的舒适区，才会有“鱼跃龙门”的壮举，成就一个全新的自我，一个充满活力的社会，一个永葆青春的中国！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道漫画类材料作文题。先审读漫画。画面要素：一侧是鱼缸，一侧是翻起波浪的水域——江、河、湖、海。鱼缸中的一条鱼，奋力从鱼缸跳向宽阔能翻起碧浪的水域。漫画文字信息是：某些成功往往是一次勇敢地放弃。“某些”，“往往”增强了话语的严谨，勇敢放弃可能成功，而不勇敢放弃注定失败。结合漫画画面要素和文字信息，可知，这条奋力跳跃的“鱼”放弃了“鱼缸”生活，是通向“成功”的。考生充分展开联想、想象，很容易想到“鱼缸”代表阻碍成长的舒适安逸的生活，代表阻碍自我成长的狭小天地，代表心中固有的执念。“江河”代表广阔、自由的天地，代表挑战与机遇并存的更好平台，代表成功。写作时由漫画的内涵引出论点，思考这条跃起的鱼放弃的是什么，得到的又是什么；这样的选择需要怎样的品质；给我们的启发是什么。此文适合用大量事例论证，从古至今，只有选择放弃舒适才能赢得转机，获得更加精彩的人生。如班超放弃官府文书职务，投笔从戎，远赴大漠，宣扬了国威，成就“定远”之名；钱伟长放弃极为擅长的文科，弃文从理，刻苦勤奋，推动了科研发展，成就了祖国进步……人是如此，国家发展更是如此，要居安思危，勇敢做出改变，方能不断进步，繁荣昌盛。最后结合时代特点，联系青年身份，呼吁当代青年要敢于放弃既定的安逸生活，努力迎接时代的变化和机遇，不负青春、不负家国。立意：1.跳出藩篱天地宽。2.突破囹圄，成就自我。3.弃安逸，享拼搏，致青春。湖南省邵阳市二中2022-2023学年高二下学期期中语文试题21.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一《荀子·乐论》曰：“乐在宗庙之中，君臣上下同听之，则莫不和敬；闺门之内，父子兄弟同听之，则莫不和亲；乡里族长之中，长幼同听之，则莫不和顺。”（译文：音乐在宗庙之中时，君臣上下一同听音乐，就没有不和谐恭敬的；家门之内，父子兄弟一同听音乐，就没有不和睦亲近的；乡里宗族之中，年长年少的人一同听音乐，就没有不和乐顺畅的。）材料二中国近现代美学家蔡元培指出，悲剧和滑稽画“皆足以破人我之见，去利害得失之计较”，进而“陶养性灵，使之日进于高尚者”。材料三德国美学家席勒说：“只有美才能赋予人合群的性格，只有审美趣味才能把和谐带入社会，因为它在个体身上建立起和谐。”读了以上材料，你有何思考和启发，请联系社会现实，或者结合自己参与的审美活动和美育实践，以“美育与成长”为话题写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：让美育成就“美丽人生”“美育之目的，在陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。”这是北大最负盛名的校长——蔡元培对“美育”的论断，自蔡校长起，“德智体美劳全面发展”的观念一直深入人心。审美教育，是情感教育，也是心灵教育，是成就“美丽人生”的必由之径。辞赋之华美，唐诗之壮美，宋词之秀美，一代代人在古典文学中寻觅“美”的答案。课堂上，我们从老师娓娓道来中，读出了士大夫屈原“吾将上下而求索”的执着，陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的闲淡和李太白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的不羁。我们的精神得到了浇灌，我们的灵魂得到了滋养。现实生活中，我们看到走南闯北、日晒雨淋的快递小哥，时刻把《唐诗三百首》放在行囊；看到农民大姐在与病魔抗争的日日夜夜中，以诗词为良药，补给精神力量。所以审美教育本质是一次思想、心灵的摆渡。叶嘉莹之“用诗词感发人心”，余秋雨之“把心灵提升到清醇而又高迈的境界”“让我们看到一个非常美好的自己”，说的正是这个道理。正如农业学家袁隆平喜欢小提琴，时常在乡间田野中演奏，这为他的“禾下乘凉梦”涂抹上艺术的色彩。他在享受艺术美的同时也在创造科学之美，以杰出的综合素养在各自领域披荆斩棘，这也为后辈在追寻“美丽人生”的道路上以深刻启发。随着时代的发展和互联网的普及，宣传“美”的方式变多了，但我们对美的感知力却仿佛在走下坡路，网络上甚至出现了“人类高质量男性”“耗子尾汁”这样哗众取宠、招摇撞骗的“审丑狂欢”。究其原因，是教育体系里“美育”的长期缺位和边缘化。有的人认为“美”是艺术家的事情，学校“美育”课程往往说起来重要，做起来次要；有的人参加艺术培训班，是为了升学加分走捷径，与“美育”的培养目标背道而驰。事实上，不施以美育，何以谈人生积淀？何以谈素质教育与文化自信？难道我们要让“以丑为美”“以畸形为美”之人拉低了整个社会的审美水位吗？我们总觉得“美育”离我们的生活很遥远，其实不然。去年，上海首条樱花市级林荫道——杨浦区江湾城路实施“落樱不扫”，沿路189株晚樱正值盛花期，纷纷扬扬的“花瓣雨”洒落一地，引人驻足。落樱缘何不扫？是因为在中国传统文化的维度里，落花具有很高的审美价值。无论是《桃花源记》中的“芳草鲜美，落英缤纷”，抑或是王维《鸟鸣涧》的“人闲桂花落，夜静春山空”。上海这一措施启发我们：只要细心发现，生活到处是“审美”的第一课堂，我们总能找到其中的诗意和远方。哲学家以诗意的语言说：“教育的本质意味着，一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”美育的根本目的是人格的养成、灵魂的塑造。让美育的种子播进每个心灵，让美育成就孩子们的“美丽人生”。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题类材料作文题。三则材料分别选自古今中外的名人名言，其共同点都是谈艺术审美对人的性格的塑造、社会和谐的重要意义。材料一，古代儒家经典认为音乐具有和谐君臣、家人、乡党关系的作用；材料二，中国现代美学家蔡元培认为，富有美感的悲剧和喜剧都可以使人克服人性的偏狭和短视，超越功利得失之心，平和心境，陶冶性灵，进而培养高尚的人格；材料三，西方美学家席勒认为，审美是唯一能培养人合群性格的途径，进而构建和谐的社会。在功利性和竞争性日趋激烈的现代社会中，人的精神压力不断增大，这容易造成人的心理失衡和性格扭曲，从而产生各种社会矛盾。美育的主要目标和价值就是要纾解这种失衡和扭曲，促进人格健全和人性完满，维护人性的和谐和人际关系的和谐。根据题目要求，立意不能离开“美育与成长”这一主题，而去泛谈美的内涵和意义。只要是围绕审美活动对性格塑造，以及构建和谐人际关系的积极意义来谈都是符合题意的。比如，可以说，美育作用重大，从细处说，美育可以教育孩子发现美、理解美、追求美，让美的精神融入日常生活；从大处说，美育是以美育人、以文化人，做好中华美育，能为人类成长中的文化自信筑基。写作时，要注意结合社会现实，或者结合自己参与的审美活动和美育实践来谈就更有针对性和真切感，也更切合题意。立意：1.携美育同行，做时代新人。2.用美育涵养“美丽心灵”。3.弘扬中华美育精神，涵育全民人文情怀。4.以美育人，向美而行。湖南省邵东市一中2022-2023学年高二下学期期中语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。无人机能翻山越岭地把急用药送到焦急的医生和患者手中，亦能被违法犯罪分子用来偷运违禁品；摄像头能记录下幼儿的一举一动，让在外工作的新手父母随时了解孩子的情况，安心工作，也能被黑客入侵，使人们私密生活一览无余，遭受巨大伤害；克隆技术、基因编程，可治愈疑难杂症，也可能引发基因歧视，甚至可能制造出威胁人类的“超级生命”，使人沦为产品、商品……科技如一把双刃剑，一方面给人类带来前所未有的远超人类自身的新力量，另一方面也可能因误用、滥用甚至恶意使用而给人类带来巨大风险。科技越发达，人类就越需要通过向善的价值观念和相应的伦理规范，引导和约束科技行为。上面的材料引发你怎样的感受和体会？请写一篇文章，谈谈你的思考与感悟。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：科技向善要靠法规与伦理约束信息推送一味迎合受众的喜好，让人在虚幻的满足中深陷“信息茧房”的桎梏；即时通讯模糊着工作与生活的界限，让人在倍感便利的同时焦躁不已……人们享受着科技发展的成果，也在被动接受科技发展带来的负面影响，并在亡羊补牢中奔忙不已。一场关于科技的伦理革命、法规革命确实很有必要。从长远看，回答好科技如何纠偏、怎样向善的问题，更是一种未雨绸缪。想必很多人都有过这种体验：手中的线越放越长，人对风筝的驾驭感就越来越弱。科技正以前所未有的速度改变人类生活，如果说过去的科技还是精英化的，那么在当下以及更远的未来，则是大众化的、普及化的。这意味着，科技将触及更多未知领域，诸多可预见、不可预见的风险正在加速集聚。比如，脸书人工智能研究所的一个项目中，两个聊天机器人竟然自行发展出了人类无法读懂的语言。比如，有科学家预言一百年内人类就可以向“神人”迈进，而就在去年，世界首例基因编辑婴儿诞生了。科技发展日新月异，其负外部性正加速溢出，甚至超出了人类可控的范围。如果不能防患未然，我们就无异于打开了潘多拉的盒子。鉴古知今，察往知来。引导科技向善，我们必须弄清科技是如何“作恶”的。技术本身是中性的，不存在“原罪”一说，如今显现的种种问题归根结底是人的问题。当一种新技术、新业态萌芽时，本身自然存在不完善之处，但各路人马在利益的驱使下一味地抢占先机，甚至乱加利用，势必催生一系列乱象。而监管举措的出台、法律法规的制定、社会共识的达成等，往往带有一定的滞后性，这在无形中加剧着技术的野蛮生长。就拿20世纪的科技发明来说，从核武器到塑料袋，很多都是毁誉参半。这正反映出科技改变人