2024版高考英语二轮复习第4部分写作技能：邀请信申请信咨询信推荐信

第四部分写作技能升华篇专题一应用文写作第3讲体裁分类探究第1节邀请信、申请信、咨询信、推荐信高频考点·研析透辨明题类邀请信邀请信是邀请收信人参加某项活动的书信，在写作时，语气要热情真挚，不要强人所难。具体写作结构为：靓点句式1．Knowingthatyouarewarm-heartedandveryenthusiasticaboutsports,I'mwritingtoinviteyoutojoinmeinthevolunteerwork.我知道你很热心，对运动有极大的热情，所以我写信邀请你和我一起去做志愿者工作。2．SinceyouhaveapassionforthetraditionalChineseculture,it'sagreatpleasureformetoinviteyoutoparticipateinanactivitythemedBeijingOperainourschool.因为你对中国传统文化情有独钟，所以我很高兴邀请你参加我们学校举办的京剧主题活动。3．Herearesomedetailsaboutthisactivity./Somedetailsaboutthisactivityareasfollows.这是这次活动的一些细节。/这次活动的细节如下。4．Iholdthefirmbeliefthatitisagoodchancetoperformyourfavoritemusic.我坚信这是一次表演你最喜欢的音乐的好机会。5．Iwouldfeelhonoredifyoucouldcome./Anearlyreplyisappreciated.如果你能来，我倍感荣幸。/如能早日回复，我将不胜感激。申请信申请信有很多种，比如求职申请、加入某组织或活动的申请、报考申请、留学申请等。由于此类题目常有较多的文字提示，写作时除应注意格式上的要求外，也应注意审题全面，不能遗漏要点。具体写作结构为：靓点句式1．LearningfromtheInternetthatyou'relookingforvolunteers,I'mwritingtoapplyforthejob.从网上得知，你们正在招募志愿者，我写信申请这份工作。2．Ihavestrongwrittenandverbalcommunicationskills.我有较强的书面表达能力和交流技巧。3．IhaveagoodknowledgeofEnglish,enablingmetocommunicatewithforeignerswell.我精通英语，这使我能够很好地与外国人交流。4．I'measy-goingandhavestrongteamspirit,whichhelpsmetogetalongwellwithothers.我性格随和，有很强的团队精神，这有助于我与他人友好相处。5．Giventhepreciouschance,IholdthefirmbeliefthatIcanperfectlyliveuptoyourexpectations.如果能够得到这个宝贵的机会，我坚信我可以完美地达到您的期望。咨询信咨询信，又称询问信，是写信人对不理解、不熟悉的事情或对某方面的信息感兴趣，希望了解详细信息的信件。具体写作架构为：靓点句式1．I'mmorethandelightedtojoininapoetryrecitationcompetitiontobeheldinourschool.ButIfeelpuzzledabouthowtomakeagoodpreparationforit.SoI'mwritingtoconsultyouaboutsomethingrelevanttoit.我非常高兴参加将在我们学校举行的诗歌朗诵比赛。但如何做好准备，我感到困惑。所以我写信是想咨询您一些与之相关的事情。2．I'dbegratefulifyoucouldletmeknowifthereareanyspecialrequirementsforthecourseinadvance.如果您能提前告知我这门课程有什么特殊要求，我将不胜感激。3．Ifthereisanythingelsethatneedsspecialattention,pleaseinformmeatyourconvenience.如果还有其他需要特别注意的事情，请在方便的时候通知我。4．I'mlookingforwardtohearingfromyouassoonaspossible.我期待着尽快收到您的来信。5．I'dappreciateitifyoucouldreplytomeatyourearliestconvenience.如果您能在方便的时候尽早回复，我将不胜感激。推荐信从推荐对象的情况来分，推荐信可以分为自荐信和推荐信两种。具体写作结构为：靓点句式1．I'mgladtoknowyouarelearningclassicalChinesepoetry,andI'dliketorecommendabooktoyou.我很高兴得知你正在学习中国古典诗歌，因此我想向你推荐一本书。2．Iamwritingonbehalfofmyfriend,LiHua,whoIthinkwouldbeanexcellentchoiceforthepositionofchairmanoftheStudents'Union.我是代表我的朋友李华写这封信的，我认为他是学生会主席职位的绝佳人选。3．Firstofall,he,whoisamongthemostdiligentstudentsinourschool,notonlystudieshard,butalsobehaveswell.首先，他是我们学校最勤奋的学生之一，不仅学习刻苦，而且表现良好。4．SoIholdthefirmbeliefthatheisquitesuitablefortheposition.所以我坚信他很适合这个职位。5．Therefore,IhererecommendhimtoyouwithallmyheartandIlookforwardtohearingfromyouattheearliestpossiblemoment.因此，我在此衷心地向您推荐他，并期待尽早收到您的回信。(2022·新高考Ⅰ、Ⅱ卷)假定你是校广播站英语节目“TalkandTalk”的负责人李华，请给外教Caroline写邮件邀请她做一次访谈。内容包括：1．节目介绍；2．访谈的时间和话题。注意：1．写作词数应为80左右；2．请按如下格式在答题卡的相应位置作答。技法点拨·真题体验DearCaroline，______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yourssincerely，LiHua【解析】

第一步读懂题干，明确要求本篇书面表达属于应用文。假定你是校广播站“TalkandTalk”的负责人李华，请给外教Caroline写邮件邀请她做一次访谈。第二步搭建框架，填充要点1．书信格式，称呼和落款文中已经给出，可分三段来写：首段：自我介绍，说明目的：负责学校广播站英语节目邀请外教做一次访谈中间段：节目介绍与访谈信息：①节目的宗旨；②访谈的时间与话题(约定时间，告知访谈的话题)；③访谈的意义：提高学生学习英语的兴趣，开拓学生的视野最后一段：再次诚挚邀请：衷心希望外教接受邀请2．注意事项：①写作类型：邀请信②人称：发出邀请时用第一人称，介绍访谈信息时用第三人称③时态：发出邀请、介绍节目时用一般现在时，介绍访谈信息时用一般将来时第三步优化语言，检查格式根据写作要点及构思好的提纲，初步确定文章可能使用到的词汇与句式，写完之后要检查文中是否存在拼写或语法错误，并增加一些细节和过渡性的词汇，使全文衔接自然，语义流畅。【优秀作文赏析】DearCaroline，BeinginchargeoftheEnglishprogram“TalkandTalk”runbyourschoolbroadcaststation,Ifeelmuchprivilegedtoinviteyoutoourprogramforalivetalkshow.Theprogram,meanttopromotetheinterestofthestudentsinEnglishlearningandbroadentheirhorizons,iswidelypopularamongusstudents.Theinterviewwillbeheldat9thiscomingSundaymorning,lastingaboutanhour.YourtalkshowcancoveranythingrelatedtoEnglish,orwhatschoollifeislikeinyourcountry.Isincerelyhopeyoucanacceptmyinvitation.Yourssincerely，LiHua文章内容完整，要点全面，语言规范，语篇连贯，词数适当，上下文意思连贯，符合逻辑关系。作者在范文中使用了较高级词汇，如inchargeof，privilege，promotetheinterestof，broadenhorizons等以及高级句式，如多处使用非谓语动词BeinginchargeoftheEnglishprogram“TalkandTalk”runbyourscho