第七中学九年级上学期语文第一次月考试卷

第七中学九年级上学期语文第一次月考试卷福建省莆田市第七中学2019-2020学年九年级上学期语文第一次月考试卷

一、选择题

1．（2019九上·莆田月考）下列文学文化常识说法不正确的一项是（）

A．“迁"是表示中国古代官吏调动的常用词语。表示升官之意，常用“左迁”一词。

B．范仲淹是北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。

C．欧阳修自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家"之一。

D．杜甫字子美，我国古代著名的现实主义诗人。

二、句子默写

2．（2019九上·莆田月考）请根据提示语填写相应的古诗文

（1）露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（2）寂寂江山摇落处，___。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（3）江山如此多娇，___。（毛泽东《沁园春雪》）

（4）___，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》）

（5）怀旧空吟闻笛赋，___。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（6）___，云归而岩穴暝。（欧阳修《醉翁亭记》）

（7）范仲淹《岳阳楼记》中赞扬滕子京政绩的句子是：，。

（8）李白的《行路难》中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的诗句是___，___。

（9）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：___，___。

三、基础知识综合

3．（2019九上·莆田月考）阅读下面的文字，按要求作答。

“70年披荆斩棘，70年风雨兼程”，70年来的风风雨雨让祖国更加强大，无论是港珠澳大桥的正式开通，还是嫦娥四号探测器的成功发射以及上海合作组织青岛峰会的成功举办等，都在zhāng

①（A．彰B．章）显着我国在科技上取得的进步、在国际上的友好交流。2019年是新中国成立70周年，本着隆重庆祝为原则，歌曲《中国志气》、纪录片《共和国的建设者》等纷纷推出，为新中国成立70周年献礼。在祖国不断发展进步的甲（A．征程B．进程）中，我们只有以坚如磐②（A．bān

B．pán）石的信心、乙（A．坚韧不拔B．矢志不移）的毅力，才能一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。

（1）为文中①处拼音选择正确的汉字，根据②处加点字选择正确读音，只填序号。

①处②处

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲乙

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

____________

四、诗歌鉴赏

4．（2019九上·莆田月考）阅读下面的诗歌，回答后面小题

水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．这首词上阙写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢这乐观向上、积极奋进的情绪。

B．“不应有恨，何事长向别时圆"这一句抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这一句从人到月，从古到今，对自然和社会做了高度概括，很有哲理意味。

D．全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

（2）“但愿人长久，千里共婵娟"表达了诗人什么样的情感？

五、对比阅读

5．（2019九上·莆田月考）阅读下面文言文，完成后面小题

（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

节选自《岳阳楼记》

（乙）黄冈之地多竹，大者如椽，竹工破之，刳去其节，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。

子城①西北隅，雉堞②圮毁，蓁莽芜秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽敻③，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声；宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之助也。

公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执周易一卷，焚香默坐，消遣世虑。

江山之外，但见风帆、沙鸟、烟云、竹树而已。待其酒力醒茶烟歇送夕阳迎素月亦谪居之胜概也。

节选自王禹偁《宋史宗泽列传》，有删减

（注释）①子城：城门外用于防护的半圆形城墙。②雉堞（dié）圮毁:城上矮墙倒塌毁坏。③幽阒（qù）辽敻（xiòng）:幽静辽阔。

（1）解释加点词在文中的意思。

或异二者之为（）

予尝求古仁人之心（）

不可具状（）

被鹤氅衣（）

（2）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）

A．待其酒力醒茶/烟歇送夕阳/迎素月/亦谪居之胜概也

B．待其酒力醒/茶烟歇/送夕阳/迎素月/亦谪居之胜概也

C．待其酒力醒茶/烟歇送/夕阳迎/素月亦/谪居之胜概也

D．待其酒力醒/茶烟歇/送夕阳迎/素月亦/谪居之胜概也

（3）翻译下面句子。

①不以物喜，不以己悲。

②焚香默坐，消遣世虑。

（4）甲乙两文都是作者被贬官之后所作，却表现了作者不同的人生态度，请简要说明。

6．（2019九上·莆田月考）阅读下面文言文，完成后面小题

（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉

火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！"拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（张岱《湖心亭看雪》）

（乙）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得

之心而寓之酒也。

（欧阳修《醉翁亭记》节选）

（1）解释加点词在文中的意思。

是日更定矣（）

是金陵人，客此（）

名之者谁（）

有亭翼然临于泉上者（）

（2）选出与“山之僧智仙也"一句中“之”的用法相同的一项（）

A．当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。

B．何陋之有？

C．晦明变化者，山间之朝暮也。

D．属予作文以记之。

（3）翻译下面句子。

①湖中焉得更有此人！

②醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

（4）《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章的内容和背景加以分析。

六、现代文阅读

7．（2019九上·莆田月考）阅读《阿拉山口的油站》一文，完成后面小题

阿拉山口的油站

李迪

①一年一场风，从春刮到冬。

②这是当地老乡们的口头禅。

③啥意思？是说阿拉山口每年有二百多个风天。

④来自西伯利亚的强大气流，从开阔地呼啸而至，突然遭遇阿拉山口对峙的峡谷，通道变窄，怒不可遏。于是，挂挡提速，摧枯拉朽，能把火车掀翻。

⑤这里毗邻边境线，守疆的哨兵在巨石上刻下誓言：“大风吹不动，诱惑打不动，强敌撼不动。"

⑥我们油站的员工也是这样啊！

⑦接受采访的老站长王继成豪情万丈。

⑧李老师，阿拉山口油站是2003年建的，当初寒碜得不敢想，一座小平房，两台加油机。为了躲风，把加油机安在房子里，加油的时候从窗口拉出管子。风大得把人贴在墙上。

⑨我们房前砌着一堵墙，还拐个弯儿，跟厕所一样。不这样不行，赶上下雪，风一刮，雪直接把门堵住，一直堵上房顶，踩着雪能上房，可瓷实了！

⑩锅炉房门前没来得及砌墙，早上起来烧锅炉，哎哟喂，门前一座大雪山，根本进不去。没辙，在雪山上掏个洞，钻进去，朝里推开门。好不容易点着火，冒出的烟瞬间变成霜。

阿拉山口这地方，方圆百里就我们中石油这么一个油站。站前公路连通着哈萨克斯坦，外贸车，旅游车，施工建设车，进进出出，全靠我们加油。站里算上我，只有四个人，白天晚上连轴转。白天还好说，晚上真叫一个苦！我们都戴着棉帽子、穿着皮大衣睡觉，随时准备上阵。窗户挡不住风，贴塑料袋，贴胶布，贴啥都没用，风把窗户拽下来是常事。半夜来车加油了，揉着睡眼摸着黑，走着走着被风吹歪了。加油区离站房也就五十来米，愣过不去。

别的地方给新员工培训，首先是不准烟火。我们不同，新员工来了，首先培训顶风顺风，告诉来加油的顾客，停车一定要顶风。如果顺风，一开门，哗的一下，门就没了。这样的事不新鲜。风来得急，刚才还风平浪静，就在开门这工夫，突然来了，贼快！我们收钱也是，正数着呢，一下子来风了，钱直接就飞了。哪去啦？艾比湖里去了。艾比湖离我们这儿不远，是新疆最大的咸水湖。

风把钱吹走是小事，把人吹走就坏了。

站里的计量员是个小姑娘，油罐车送油来了，她要去计量。刚出门就被风刮倒，刮倒就站不起来了，骨碌碌，骨碌碌，随风滚到围墙前，眼看要撞得头破血流，我扑过去一把抓住。抓住了她，我也刮倒了。又上来人，大家互相搀扶着，这才回到屋里。别说刮倒了，就是走路，都要两个人相互抓紧才能走稳。

这是把人吹走的，把车吹走更叫家常饭。有一次，我去外单位结账，到了地方，把车一停，手刹一拉，就上楼了。结账下来一看，哎哟喂，车没了！当时就急了，瞪大两眼找。找来找去，车尾巴在人家一辆桑塔纳2000的门上插着呢！阿拉山口的人好说话，车主也认识我，说啥也不让赔。那哪儿行，推来搡去，好歹收下钱。我说真邪了，我拉手刹啦，咋还被风吹跑了？车主说，光拉手刹不行，没风还行，风一来就玩儿完。

对付阿拉山口的风，真不是一日之功啊！面对恶劣的气候，站里没一个打退堂鼓的。

李老师，您看见楼前的雨棚了吗？这已经是第二个了。第一个生被风刮塌了。说实话，建那个棚，我们很费心思，用特别粗的钢结构扎根儿，让它有个韧性，不让风硬吹，硬吹容易倒。就是这样，仍然禁不住风。那天，我在棚下加油，加着加着，忽然觉得楼房在晃悠。啊，咋的啦？要地震？再一看，不是楼房晃悠，是雨棚被吹得站不住。坏了，根儿松了，明天得停业抢修。想不到，当天晚上雨棚就塌了。真悬啊，刚好有一辆货车进来加油，一个柱子突然倒了，紧接着，整个雨棚哗啦一下子就塌了。那劲儿真大，生把另外的柱子砸断了。幸好，车装得高，雨棚搭在了货上。司机没事，加油机也没事。第二天一早，我赶紧找吊车，吊起雨棚，赔了人家的损失。

建新雨棚不是一天两天的事，可油站不能停业，多少车在等着加油啊！咋办？我们就用棉被把加油机包起来，顶着风加油。在我们看来，沙子打伤脸不怕，别打坏了机器。

阿拉山口的风不等人，为了避免损失，我们就学着看云识风。

站里有个员工，只要西北有点儿咋样的云，他就能说出啥时候来风。只要他一说有风，我们自己就先疯起来，手忙脚乱做好准备。结果，风真叫他给招来了，打得人脸疼，说话都喘不上气。

阿拉山口的日子就是这样，辛苦也伴着快乐。

李老师，您看见哨兵在大石头上刻下了誓言，那石头叫“顶风石”。它迎风屹立，岿然不动。哨兵以顶风石精神，手握钢枪，保卫祖国。我们油站的员工也像哨兵一样，手握油枪，恪尽职守。狂风吹不动，暴雪当银装！

采访结束了，天也快黑了。

老站长说，今天夜里有大风。

啊，我说，看不出来呀。

他笑了，那您就等着感受一下。

半夜，果然起风了。风力十一级，飞沙走石……

（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）

A．本文叙述了阿拉山口油站的员工们与大风作斗争的事迹

B．本文以老员工的讲述为线索，首尾呼应，思路清晰。

C．老站长是一个不怕困难、以苦为乐、恪尽职守的人。

D．文章赞扬了边境线油站员工为国奉献的可贵精神。

（2）阿拉山口加油站处于风口位置，文中是通过哪些事情来表现风力之大的？

（3）阅读文中画线的句子，按要求回答问题。

①“我们都戴着棉帽子、穿着皮大衣睡觉，随时准备上阵。窗户挡不住风，贴塑料袋，贴胶布，贴啥都没用，风把窗户拽下来是常事。"（赏析句中加点的字）

②“建新雨棚不是一天两天的事，可油站不能停业，多少车在等着加油啊！咋办？我们就用棉被把加油机包起来，顶着风加油。”（赏析句子）

（4）有人认为文章在第段即可收尾，第到段寥寥数语，可以删去。你认为可以删去吗？请结合文本，简要说明理由。

（5）阅读第⑤段画横线句子，联系全文说说油站员工是怎样练就“大风吹不动"的本领的。

七、综合性学习

8．（2019九上·莆田月考）阅读下面材料，完成后面小题

（材料一）人民网3月22日讯3月20日，记者从湖北省文旅厅获悉，国家文物局已发函，正式同意将“万里茶道”列入《中国世界文化遗产预备名单》。“万里茶道"申报世界文化遗产涉及我国8个省份，湖北是“万里茶道”申遗的牵头省份，已逐步建立起万里茶道（中国段）联合申遗联络协调机制。

（材料二）唐代是历史上比较兴旺的朝代，陆羽《茶经》系统总结了唐代及唐以前的茶叶生产、饮用的经验，也提出了精行俭德的茶道精神。陆羽及其同时代的一些文人，都非常重视饮茶的精神享受和道德规范，而且非常讲究饮茶用具和煮茶的艺术，可以说中国的茶道、茶艺从此产生。到了宋代，茶叶生产进一步发展，饮茶更加普及，饮茶艺术也有了进一步的发展，“点茶"技艺进一步规范，“斗茶”之风盛行。明清时代散叶茶迅速发展，客来敬茶、以茶待客风气更为普及，都市茶馆林立，茶馆文化教育得到发展。

某茶行徽标图

（材料三）茶文化是中华文化教育的一个重要组成部分。茶文化教育的表现及存在形式，既有诸如茶的历史文物、遗迹、茶书、茶画等物质形态的，也有诸如茶德、茶道精神、以茶养廉、以茶养性等精神形态的。中国的茶人精神和茶德精神，究竟应归纳为哪几个字或哪几句话，还没有统一的说法。陆羽提出的“精行俭德"，庄晚芳提倡的“廉美和敬”。虽然提法各有侧重，但基本精神是一致的。我们应该发扬这些茶人、茶德精神，净化人们的思想意识，提高道德水准，促进精神文明建设的发展。

（1）下列表述，不符合以上材料内容的一项是（）

A．“万里茶道"入选《中国世界文化遗产预备名单》，湖北已逐步建立起万里茶道（中国段）联合申遗联络协调机制。

B．唐代的陆羽及同时代的一些文人，都非常重视饮茶的道德规范，以及讲究饮茶用具和煮茶的艺术。

C．茶文化作为中华文化教育的一个重要组成部分，其教育的表现及存在形式既有物质形态的也有精神形态的。

D．由于中国的茶人精神和茶德精神，其基本精神是一致的，因此目前对这种精神是有统一说法的。

（2）请你简要描述（材料二）中徽标的内容。

（3）结合（材料二）（材料三）的内容，概括茶文化的发展历程以及体现的人文精神。

八、作文

9．（2019九上·莆田月考）阅读下面文字，按要求作文。

懂一个道理，多一分智慧;懂一种心情，多一分体验;懂一个人，多一分理解，懂，意味着成长。

请以“我懂了”为题目，写一篇作文.

要求:确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字.文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。

答案解析部分

1．【答案】A

【知识点】称谓；作家作品

【解析】【分析】A．“左迁"表示贬官。BCD说法正确。

故答案为：A

【点评】此题考查对文学和文化常识积累。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。

2．【答案】（1）月是故乡明

（2）怜君何事到天涯

（3）引无数英雄竞折腰

（4）停杯投箸不能食

（5）到乡翻似烂柯人

（6）若夫日出而林霏开

（7）政通人和；百废具兴

（8）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海

（9）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：涯、竞、箸、具、沧、畔。

故答案为：⑴月是故乡明；⑵怜君何事到天涯；⑶引无数英雄竞折腰；(4)停杯投箸不能食；(5)到乡翻似烂柯人；(6)若夫日出而林霏开；(7)政通人和，百废俱兴；(8)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；(9)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。古诗词默写一般分为直接型默写题和理解型默写题。直接型默写题给出诗文的上半句或下半句，要求默写出下半句或上半句。理解型默写则是给出了内容方面的提示，根据提示默写出符合要求的句子即可。无论是哪种题型的默写，都需要学生不仅要背诵准确，而且要通晓其意。

3．【答案】（1）A；处B

（2）A；A

（3）本着隆重庆祝的原则/以隆重庆祝为原则，歌曲……

【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；近义词；近义成语适用范围对象辨析；句式杂糅

【解析】【分析】（1）“彰显”意思是鲜明的显示。“坚如磐石"意思是像大石头一样坚固。比喻不可动摇。第（2）“征程”意思是征途、行程；“进程"意思是事物发展变化或进行的过程。甲处是说在祖国不断发展进步的征途中，故应该选“征程”；“坚韧不拔"意思是形容意志坚定，不可动摇；“矢志不移”意思是发誓立志，决不改变。乙处是说，我们要有不可动摇的毅力，故应该选“坚韧不拔"。

（3）句式杂糅，改为：本着隆重庆祝的原则/以隆重庆祝为原则。

故答案为：⑴AB

⑵AA

⑶本着隆重庆祝的原则/以隆重庆祝为原则，歌曲……

【点评】（1）本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说，应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。“彰显”意思是鲜明的显示。“坚如磐石"意思是像大石头一样坚固。比喻不可动摇。

（2）本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。

（3）本题考查病句辨析与修改能力。搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。答题时要结合具体语句进行分析和修改。

4．【答案】（1）A

（2）表达了对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情

【解析】【分析】（1）A．从“我欲乘风归去”“又恐琼楼玉宇"到“何似在人间”，这些矛盾的心理可以看出诗人情感的起伏。“不应有恨，何事长向别时圆"表明写对明月的埋怨，实际表达离人的愁苦。最后才是对亲人的美好祝愿。作者的情感一波三折。BCD理解和分析正确。

（2）这道题考查的是对诗歌情感的理解。“但愿人长久，千里共婵娟”的意思是只希望亲人能够平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起来欣赏这美好的月光。作者由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。在万般愁苦时豁然明白，人的悲欢离合，月的阴晴圆缺，是自然得常理。因此最后两句，既有对亲人的美好祝愿，也蕴含了诗人乐观豁达的情怀。

故答案为：⑴A

⑵表达了对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。

【点评】（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此题要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个要点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查理解诗人思想感情的能力。解答此题，首先要理解整首诗的大意从中找出理解诗歌思想感情的关键句子，然后结合关键句子再仔细揣摩每个词语、每个句子所蕴含的的感情，最后再理解整首诗所表达的思想感情并用准确、恰当的词语表述出来。

5．【答案】（1）或许，也许；探求；全，都；同“披"，穿

（2）B

（3）①不因外物和自己的处境的变化而喜悲。②焚香静坐，消除一切世俗的杂念。

（4）范仲淹的忧国忧民，王禹偁的的随遇而安、自得其乐。

【知识点】文言文断句；文言文翻译；常用文言实词；体会作者情感态度

【解析】【分析】（1）第一句大意是或许不同于以上的两种思想感情。故“或”的意思是或许，也许。第二句的大意是我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。故“求"的意思是探求。第三句大意是实在无法一一描述出来。故“具”的意思是全、都。第四句大意是披着鹤氅，戴着华阳巾。故“被"的意思是通“披”，穿。

（2）这句话的大意是：等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。因此应该这样停顿：待其酒力醒/茶烟歇/送夕阳/迎素月/亦谪居之胜概也。故选B。

（3）第一句重难点词语有：以，因为。第二句重难点词语有：消遣，消除；世虑，世俗的杂念。

（4）回答时，先要了解文章的主要内容；再明确文章运用了何种表达手法，抒发了什么情感。甲文通过古仁人和迁客骚人的对比，表现了范仲淹虽被贬官，却仍然奋发有为，忧国忧民的情怀；而乙文则通过对王禹偁贬官之后弹琴吟诗，下棋投壶等日常生活的描绘，表现了他随遇而安，自得其乐的心态。

故答案为：⑴1、或许，也许；2、探求；3、全，都；4、同“披"，穿

⑵B

⑶①不因外物和自己的处境的变化而喜悲。②焚香静坐，消除一切世俗的杂念。

(4)范仲淹的忧国忧民，王禹偁的的随遇而安、自得其乐。

【点评】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。文言实词中通假字、词类活用、一词多义、古今异义是考试中经常要考的，而且也是容易做错的题目，这样的知识只能靠平时勤记忆，多应用。复习时可以整理成册，多翻多看，在理解的基础上熟练记忆，这样答题的准确率就会提高。

（2）本题考查文言文断句的能力。断句方法：①通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系；②抓住“曰”“云"“言”等表示对话的词语进行断句；③根据虚词进行断句；④根据固定句式进行断句。

（3）本题考查的是句子的翻译能力。翻译时的要求是做到“信、达、雅"，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（4）本题考查对作者思想感情的理解概括能力。解答时，一定要认真通读全文，理清行文思路，整体感知文本，在此基础上，根据题中已有内容，确定答题范围，细读相关语句，抓住体现作者思想感情的语句，进行分析概括即可。

【附参考译文】

甲文译文：

唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝庭里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。这就是进入朝延做官也担忧，辞官隐居也担忧。那么，什么时候才快乐呢？他们大概一定会说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人快乐之后才快乐"吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

乙文译文：

黄冈地方盛产竹子，大的粗如椽子。竹匠剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦。家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。

子城的西北角上，矮墙毁坏，长着茂密的野草，一片荒秽，我于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。登上竹楼，远眺可以尽览山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底。那清幽静谧、辽阔绵远的景象，实在无法一一描述出来。夏天宜有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声；这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听；这里适宜投壶，箭声铮铮悦耳。这些都是竹楼所促成的。

公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。

这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。

6．【答案】（1）这；客居；命名，取名；像鸟张开翅膀

（2）C

（3）①在湖中怎么还能碰上您这样（有闲情雅致）的人呢！②醉翁的情趣不在酒上，而是在山光水色中啊！

（4）张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋。欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

【知识点】常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词；体会作者情感态度

【解析】【分析】（1）第一句大意是这天初更时分。故“是”的意思是这。第二句大意是得知他们是金陵人，在此地客居。故“客"的意思是客居。第三句大意是给它取名的又是谁呢？故“名”的意思是命名，取名。第四句大意是有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上。故“翼"的意思是像鸟张开翅膀。

（2）例句：“山之僧智仙也”一句中“之"，助词，的。A.用在主谓之间，取消句子的独立性。B.宾语提前的标志。C.助词，的。D.代词，指滕子京重修岳阳楼这件事。故选C。

（3）第一句重难点词语有：焉，怎么；更，还。第二句重难点词语有：意，情趣。

（4）甲文《湖心亭看雪》主要描写了作者张岱对西湖雪景的痴迷，表现了遗世独立，不随流俗的生活方式，也暗含了他对故国往事的怀恋。乙文《醉翁亭记》则表现了作者欧阳修被贬官后带领百姓一起游山，寄情山水，与民同乐的情怀。

故答案为：⑴1、这；2、客居；3、命名，取名；4、像鸟张开翅膀

⑵C

⑶①在湖中怎么还能碰上您这样（有闲情雅致）的人呢！②醉翁的情趣不在酒上，而是在山光水色中啊！

(4)张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋。欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

【点评】（1）这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。考试时，也可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。

（2）本题考查对文言词“之”的积累。“之"在文言文里是一个非常重要的词语，既作实词用，也做虚词用。它的用法和意义有：Ａ代词；B助词，的；C动词，往，到......去；D作宾语前置的标志，不译；E作定语后置的标志，不译；F调整音节，无实义；G用在主谓结构中，表示取消句子的独立性，不译；H代词，这，此。复习时一定要加强记忆，答题时要结合语境判断其用法和意义。

（3）本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。

（4）本题考查体会作者思想感情的能力，体会作者思想感情的具体方法是：①统观全文，筛选出能直接体现作者思想感情的句子；②从材料的中心内容入手来分析作者的思想感情；③从作品的表达方式入手来分析作者的思想感情；④还要结合文章的写作背景分析和理解。

【附参考译文】

甲文译文；

崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽情地喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！"

乙文译文：

环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

7．【答案】（1）B

（2）示例：①大风刮雪堵门②窗户挡不住风（风把窗户吹下来）③大风吹走人和车④大风刮塌用粗钢结构扎的雨棚。（写到三点即可）

（3）①“拽"是拉的意思，（运用了拟人的修辞），在这里形象地写出了风力的急、大，突出了阿拉山口油站工作环境的艰苦。②运用了设问的修辞，突出油站工人顶风加油的艰难，体现了油站员工们的敬业精神和坚韧品质。

（4）示例：不可以。第到段写夜晚刮来大风，既呼应文章开头，又表现了油站员工在与大风作斗争中获得的经验和智慧，突出了油站员工吃苦耐劳、坚守岗位、为国奉献、“大风吹不动”的可贵精神。

（5）示例：一是他们有坚强的意志，在困难面前不打退堂鼓；二是他们不怕吃苦，积极寻找解决问题的方法，如夜间戴棉帽、穿皮大衣睡觉，平时走路两人相互搀扶，顶着风加油等；三是善于总结发现，及早做好准备。

【知识点】文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章中心思想；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思

【解析】【分析】（1）ACD理解和分析正确。B．本文的线索应该是“我"在阿拉山口油站的采访，或者“我”在阿拉山口油站的见闻感受。故选B。

（2）从“风一刮，雪直接把门堵住"“风把窗户拽下来是常事”“这是把人吹走的，把车吹走更叫家常饭"“当天晚上雨棚就塌了”等语句就可以提炼概括出答案。

（3）第一问，赏析词语可以从词语运用和修辞两个角度去分析，答案由含义和作用两部分构成。“拽"是用力拉扯的意思，文中写出了阿拉山口风力的大，目的是突出油站工作环境的艰苦。也可以从拟人修辞角度赏析。第二问，赏析语句可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。这句话可以从语言描写或者设问句式入手，表现的是油站员工工作的辛苦和他们的敬业精神。

（4）结尾几段写夜晚刮来大风，既照应了文章开头，又突出了油站员工吃苦耐劳、坚守岗位、为国奉献的主题。

（5）分析时，要结合文章人物的活动环境，特别是人物的肖像、语言、动作、心理、神态描写。面对任何困难，首先要有坚定的意志，顽强的毅力，在精神上呀有战胜它的决心和勇气；其次，要结合具体环境，寻找解决问题的办法，如夜间戴棉帽、穿皮大衣睡觉，平时走路两人相互搀扶，顶着风加油等；另外，还要积极做好预防工作，防范于未然，争取做到万无一失。

故答案为：⑴B

⑵示例：①大风刮雪堵门②窗户挡不住风（风把窗户吹下来）③大风吹走人和车④大风刮塌用粗钢结构扎的雨棚。（写到三点即可）

⑶①“拽”是拉的意思，（运用了拟人的修辞），在这里形象地写出了风力的急、大，突出了阿拉山口油站工作环境的艰苦。②运用了设问的修辞，突出油站工人顶风加油的艰难，体现了油站员工们的敬业精神和坚韧品质。

(4)示例：不可以。第到段写夜晚刮来大风，既呼应文章开头，又表现了油站员工在与大风作斗争中获得的经验和智慧，突出了油站员工吃苦耐劳、坚守岗位、为国奉献、“大风吹不动"的可贵精神。

(5)示例：一是他们有坚强的意志，在困难面前不打退堂鼓；二是他们不怕吃苦，积极寻找解决问题的方法，如夜间戴棉帽、穿皮大衣睡觉，平时走路两人相互搀扶，顶着风加油等；三是善于总结发现，及早做好准备。

【点评】（1）本题考查对文章总体把握能力，考查阅读散文多方面的能力。解答此题，一是要了解文章内容和主旨，二是要理解重点语句表达的意思，三是要分析文章语言特点，四是要文章文章的表现手法。答题时，要把题目中各个选项与文章进行仔细比对，选出符合题目要求的答案。

（2本题考查概括文本事件的能力。概括文章内容，主要的方法是“压缩”情节，找到主要人物及其主要的事件，用简洁的语言概括其内容。依据题中提到的线索，梳理人物的行为表现，抓住文章中的主要信息，从“人物"“事件”两个信息点上概括。

（3）此题考查对重点语句的赏析能力。要我们赏析的句子一般都是有特点的句子，要么是运用了精彩的修辞，要么是运用了恰当优美、富有表现力的词语，要么是运用了特殊的写作手法，要么是在结构上起重要作用的句子，要么是表达作者情感、揭示主旨的句子。赏析的角度有：①修辞：运用了何种修辞。②词语运用：运用了哪些富有表现力的动词、形容词等。③写作手法：衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。④句式：双重否定、疑问句、反问句，长短句结合。⑤结构作用：总领全文，开启下文。承上启下，引起下文，为下文作铺垫。总结全文，突出中心，深化主题。赏析的答题模式：该句运用了……（修辞、词语、写作手法、句式等），生动形象的写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感。

（4）这道题考查的是文章结尾的作用。结尾段的作用有：总结全文，画龙点睛，点明(强调)中心，深化(升华)主题，照应题目，首尾呼应，使结构完整等。回答时要从内容和结构两个方面来考虑。

（5）本题考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析：也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析，更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。

8．【答案】（1）D

（2）该徽标由图画和文字两部分组成。外部成圆环形，中间有一个冒着热气的茶壶，茶壶两边有茶叶和五角星环绕，茶壶上方写有“CHINESETEA"的英文字样，下方以“经典茶礼”“中国名茶"的字样点明主题。

（3）发展历程：中国的茶道、茶艺产生于唐代；到了宋代，饮茶更加普及，饮茶艺术也有了进一步的发展；明清时代客来敬茶、以茶待客风气更为普及，都市茶馆林立，茶馆文化教育得到发展。人文精神：“精行俭德”“廉美和敬"的茶人精神和茶德精神。

【知识点】图表信息；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

【解析】【分析】（1）ABC符合材料内容。D．根据材料三可知，中国的茶人精神和茶道精神还没有统一的说法。

（2）先要把握徽标（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。其次，介绍画面要分清说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。最后，注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想像。本徽标主要有文字和图画两部分。徽标呈圆形，正中间是一个冒着热气的茶杯，两边是茶叶和五星围绕，上边是英文单词“CHINESETEA”，下方是“经典茶礼"“中国名茶”八个汉字。

（3）回答时，一定要认真通读材料，迅速定位，找到与问题相关的材料，在此基础上进行提炼概括。答案要简明扼要，不要大段抄写材料。根据材料二和材料三可以看出，中国茶文化的发展经历了唐、宋、明清时代，具体内容在材料中提炼出来即可。人文精神主要是“精行俭德"“廉美和敬”。

故答案为：⑴D

⑵该徽标由图画和文字两部分组成。外部成圆环形，中间有一个冒着热气的茶壶，茶壶两边有茶叶和五角星环绕，茶壶上方写有“CHINESETEA"的英文字样，下方以“经典茶礼”“中国名茶"的字样点明主题。

⑶发展历程：中国的茶道、茶艺产生于唐代；到了宋代，饮茶更加普及，饮茶艺术也有了进一步的发展；明清时代客来敬茶、以茶待客风气更为普及，都市茶馆林立，茶馆文化教育得到发展。人文精神：“精行俭德”“廉美和敬"的茶人精神和茶德精神。

【点评】（1本题考查理解文章内容的能力。在整体感知文章内容的基础上，在把题目中的这几句话与原文进行比较，分析其细微差别，然后作出选择。

（2）本题考查图文转换能力.徽标类题答题技巧:要求认真审题，整体看图。注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在。描述徽标构成要素，

概括画面内容要全面。揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，徽标体现的地域性特色等。

（3）这道题主要考查提炼概括材料信息的能力。解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有"“另外”等。

9．【答案】【参考例文】

我懂了

雨水顺着我的脸颊滑落，豆大的雨滴击打在身上，犹如一把把利剑刺向自己，亦刺着自己的心扉。痛，占满了心扉，自己就如同那角落里被丢弃的布娃娃，再也没有那一抹绚丽的色彩。惧，那无情的雨幕，如同一张大网，紧紧地罩住了雨中那可怜的人儿。黑夜露出狰狞的笑。那笑，刺痛了我的眼。

满心疲惫的我走在雨中，心中不知打翻了五味瓶中的几味。酸，苦，涩向我袭来。不知走了多久，终于进了家门。看到爸爸坐在沙发上看电视的背影，我一言不发。心，好疲惫，脚步沉重地向房间迈去。一进屋，眼泪瞬间夺眶而出。在这样的天气，我焦急的盼着爸爸来接我回家的身影。可我等啊，盼啊。学校都没有人了，也没有盼到爸爸。任凭我在雨中怎样哀伤与无助，他都没有出现，现在看到的竟然是他在家里悠闲地看电视。爸爸啊，您怎么能这样我可是你的女儿啊，我还不如电视吗好累，疲惫带走了我最后的一点清醒，我眼前一黑，竟昏倒在床上。

再次醒来，已然是第二日中午。我费力地坐起身子，环顾四周，看着床边的毛巾和脸盆，爸爸应该是照顾我一夜了吧。我走出了卧室，爸爸不在家，应该去上班了。我注意到了桌子上的姜汤以及压在下面的字条。我挪开姜汤的碗，拿起字条，展开，爸爸清晰的字迹映入眼帘：“女儿，对不起。爸爸明明知道昨天下雨，却没有去接你。爸爸并不是不爱你，爸爸是想让你自己独立，你已经大了，能够自己回来。可没想到你却因此病倒了。爸爸觉得很自责，是爸爸没有照顾好你。女儿，不要怪爸爸好吗？桌上有姜汤，喝了会舒服些。"

将字条合上，眼泪早已模糊了我的双眼。爸爸，对不起，是我错怪了您，请您不要自责，是女儿不理解您，女儿错怪您了。直到这一刻，我终于懂得了“父爱，严在其外，爱在其中”的真正含义。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】这是一道命题作文。题目中的“懂"，意思是深深地知道。根据提示语我们可以知道，这道作文题的写作范围比较广，人、事、理、情，均可入文。“懂”的对象可以是自己周围的人，如父母、老师、同学；也可以是历史、文学作品中的某个人，比如屈原、苏轼、李清照、林黛玉、简·爱、保尔·柯察金；还可以是抽象的事物，比如失败、成功、诚信、宽容。本文适合写记叙文，通过具体生动的事例，表达自己思想的成熟和认识提高的过程。如果只写一件事，要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“懂"的过程。如果写多件事，就要注意叙事的简洁明了，详略得当的安排，主题的高度统一。可以采用以小见大，或者倒叙的写法，增强文章的吸引力。

【点评】本题考查写作命题作文的能力。写好命题作文要注意以下几点：一：精细审题。一般情况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准“题眼"。一旦破译了命题作文的“题眼”，就等于找到了打开作文之门的钥匙。二：精深立意。立意，就是确立文章的中心思想。中心犹如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻。三：精心选材。在保证符合命题要求的前提下，要有意识地选择写作的最佳突破口，力争用与众不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验。四：精彩表达。表达包括结构和语言两个方面。

1/1福建省莆田市第七中学2019-2020学年九年级上学期语文第一次月考试卷

一、选择题

1．（2019九上·莆田月考）下列文学文化常识说法不正确的一项是（）

A．“迁"是表示中国古代官吏调动的常用词语。表示升官之意，常用“左迁”一词。

B．范仲淹是北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。

C．欧阳修自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家"之一。

D．杜甫字子美，我国古代著名的现实主义诗人。

【答案】A

【知识点】称谓；作家作品

【解析】【分析】A．“左迁”表示贬官。BCD说法正确。

故答案为：A

【点评】此题考查对文学和文化常识积累。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。

二、句子默写

2．（2019九上·莆田月考）请根据提示语填写相应的古诗文

（1）露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（2）寂寂江山摇落处，___。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（3）江山如此多娇，___。（毛泽东《沁园春雪》）

（4）___，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》）

（5）怀旧空吟闻笛赋，___。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（6）___，云归而岩穴暝。（欧阳修《醉翁亭记》）

（7）范仲淹《岳阳楼记》中赞扬滕子京政绩的句子是：，。

（8）李白的《行路难》中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的诗句是___，___。

（9）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：___，___。

【答案】（1）月是故乡明

（2）怜君何事到天涯

（3）引无数英雄竞折腰

（4）停杯投箸不能食

（5）到乡翻似烂柯人

（6）若夫日出而林霏开

（7）政通人和；百废具兴

（8）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海

（9）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：涯、竞、箸、具、沧、畔。

故答案为：⑴月是故乡明；⑵怜君何事到天涯；⑶引无数英雄竞折腰；(4)停杯投箸不能食；(5)到乡翻似烂柯人；(6)若夫日出而林霏开；(7)政通人和，百废俱兴；(8)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；(9)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。古诗词默写一般分为直接型默写题和理解型默写题。直接型默写题给出诗文的上半句或下半句，要求默写出下半句或上半句。理解型默写则是给出了内容方面的提示，根据提示默写出符合要求的句子即可。无论是哪种题型的默写，都需要学生不仅要背诵准确，而且要通晓其意。

三、基础知识综合

3．（2019九上·莆田月考）阅读下面的文字，按要求作答。

“70年披荆斩棘，70年风雨兼程"，70年来的风风雨雨让祖国更加强大，无论是港珠澳大桥的正式开通，还是嫦娥四号探测器的成功发射以及上海合作组织青岛峰会的成功举办等，都在zhāng

①（A．彰B．章）显着我国在科技上取得的进步、在国际上的友好交流。2019年是新中国成立70周年，本着隆重庆祝为原则，歌曲《中国志气》、纪录片《共和国的建设者》等纷纷推出，为新中国成立70周年献礼。在祖国不断发展进步的甲（A．征程B．进程）中，我们只有以坚如磐②（A．bān

B．pán）石的信心、乙（A．坚韧不拔B．矢志不移）的毅力，才能一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。

（1）为文中①处拼音选择正确的汉字，根据②处加点字选择正确读音，只填序号。

①处②处

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲乙

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

____________

【答案】（1）A；处B

（2）A；A

（3）本着隆重庆祝的原则/以隆重庆祝为原则，歌曲……

【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；近义词；近义成语适用范围对象辨析；句式杂糅

【解析】【分析】（1）“彰显”意思是鲜明的显示。“坚如磐石"意思是像大石头一样坚固。比喻不可动摇。第（2）“征程”意思是征途、行程；“进程"意思是事物发展变化或进行的过程。甲处是说在祖国不断发展进步的征途中，故应该选“征程”；“坚韧不拔"意思是形容意志坚定，不可动摇；“矢志不移”意思是发誓立志，决不改变。乙处是说，我们要有不可动摇的毅力，故应该选“坚韧不拔"。

（3）句式杂糅，改为：本着隆重庆祝的原则/以隆重庆祝为原则。

故答案为：⑴AB

⑵AA

⑶本着隆重庆祝的原则/以隆重庆祝为原则，歌曲……

【点评】（1）本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说，应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。“彰显”意思是鲜明的显示。“坚如磐石"意思是像大石头一样坚固。比喻不可动摇。

（2）本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。

（3）本题考查病句辨析与修改能力。搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。答题时要结合具体语句进行分析和修改。

四、诗歌鉴赏

4．（2019九上·莆田月考）阅读下面的诗歌，回答后面小题

水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．这首词上阙写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢这乐观向上、积极奋进的情绪。

B．“不应有恨，何事长向别时圆”这一句抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全"这一句从人到月，从古到今，对自然和社会做了高度概括，很有哲理意味。

D．全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

（2）“但愿人长久，千里共婵娟”表达了诗人什么样的情感？

【答案】（1）A

（2）表达了对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情

【解析】【分析】（1）A．从“我欲乘风归去"“又恐琼楼玉宇”到“何似在人间"，这些矛盾的心理可以看出诗人情感的起伏。“不应有恨，何事长向别时圆”表明写对明月的埋怨，实际表达离人的愁苦。最后才是对亲人的美好祝愿。作者的情感一波三折。BCD理解和分析正确。

（2）这道题考查的是对诗歌情感的理解。“但愿人长久，千里共婵娟"的意思是只希望亲人能够平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起来欣赏这美好的月光。作者由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。在万般愁苦时豁然明白，人的悲欢离合，月的阴晴圆缺，是自然得常理。因此最后两句，既有对亲人的美好祝愿，也蕴含了诗人乐观豁达的情怀。

故答案为：⑴A

⑵表达了对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。

【点评】（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此题要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个要点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查理解诗人思想感情的能力。解答此题，首先要理解整首诗的大意从中找出理解诗歌思想感情的关键句子，然后结合关键句子再仔细揣摩每个词语、每个句子所蕴含的的感情，最后再理解整首诗所表达的思想感情并用准确、恰当的词语表述出来。

五、对比阅读

5．（2019九上·莆田月考）阅读下面文言文，完成后面小题

（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

节选自《岳阳楼记》

（乙）黄冈之地多竹，大者如椽，竹工破之，刳去其节，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。

子城①西北隅，雉堞②圮毁，蓁莽芜秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽敻③，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声；宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之助也。

公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执周易一卷，焚香默坐，消遣世虑。

江山之外，但见风帆、沙鸟、烟云、竹树而已。待其酒力醒茶烟歇送夕阳迎素月亦谪居之胜概也。

节选自王禹偁《宋史宗泽列传》，有删减

（注释）①子城：城门外用于防护的半圆形城墙。②雉堞（dié）圮毁:城上矮墙倒塌毁坏。③幽阒（qù）辽敻（xiòng）:幽静辽阔。

（1）解释加点词在文中的意思。

或异二者之为（）

予尝求古仁人之心（）

不可具状（）

被鹤氅衣（）

（2）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）

A．待其酒力醒茶/烟歇送夕阳/迎素月/亦谪居之胜概也

B．待其酒力醒/茶烟歇/送夕阳/迎素月/亦谪居之胜概也

C．待其酒力醒茶/烟歇送/夕阳迎/素月亦/谪居之胜概也

D．待其酒力醒/茶烟歇/送夕阳迎/素月亦/谪居之胜概也

（3）翻译下面句子。

①不以物喜，不以己悲。

②焚香默坐，消遣世虑。

（4）甲乙两文都是作者被贬官之后所作，却表现了作者不同的人生态度，请简要说明。

【答案】（1）或许，也许；探求；全，都；同“披"，穿

（2）B

（3）①不因外物和自己的处境的变化而喜悲。②焚香静坐，消除一切世俗的杂念。

（4）范仲淹的忧国忧民，王禹偁的的随遇而安、自得其乐。

【知识点】文言文断句；文言文翻译；常用文言实词；体会作者情感态度

【解析】【分析】（1）第一句大意是或许不同于以上的两种思想感情。故“或”的意思是或许，也许。第二句的大意是我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。故“求"的意思是探求。第三句大意是实在无法一一描述出来。故“具”的意思是全、都。第四句大意是披着鹤氅，戴着华阳巾。故“被"的意思是通“披”，穿。

（2）这句话的大意是：等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。因此应该这样停顿：待其酒力醒/茶烟歇/送夕阳/迎素月/亦谪居之胜概也。故选B。

（3）第一句重难点词语有：以，因为。第二句重难点词语有：消遣，消除；世虑，世俗的杂念。

（4）回答时，先要了解文章的主要内容；再明确文章运用了何种表达手法，抒发了什么情感。甲文通过古仁人和迁客骚人的对比，表现了范仲淹虽被贬官，却仍然奋发有为，忧国忧民的情怀；而乙文则通过对王禹偁贬官之后弹琴吟诗，下棋投壶等日常生活的描绘，表现了他随遇而安，自得其乐的心态。

故答案为：⑴1、或许，也许；2、探求；3、全，都；4、同“披"，穿

⑵B

⑶①不因外物和自己的处境的变化而喜悲。②焚香静坐，消除一切世俗的杂念。

(4)范仲淹的忧国忧民，王禹偁的的随遇而安、自得其乐。

【点评】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。文言实词中通假字、词类活用、一词多义、古今异义是考试中经常要考的，而且也是容易做错的题目，这样的知识只能靠平时勤记忆，多应用。复习时可以整理成册，多翻多看，在理解的基础上熟练记忆，这样答题的准确率就会提高。

（2）本题考查文言文断句的能力。断句方法：①通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系；②抓住“曰”“云"“言”等表示对话的词语进行断句；③根据虚词进行断句；④根据固定句式进行断句。

（3）本题考查的是句子的翻译能力。翻译时的要求是做到“信、达、雅"，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（4）本题考查对作者思想感情的理解概括能力。解答时，一定要认真通读全文，理清行文思路，整体感知文本，在此基础上，根据题中已有内容，确定答题范围，细读相关语句，抓住体现作者思想感情的语句，进行分析概括即可。

【附参考译文】

甲文译文：

唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝庭里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。这就是进入朝延做官也担忧，辞官隐居也担忧。那么，什么时候才快乐呢？他们大概一定会说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人快乐之后才快乐"吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

乙文译文：

黄冈地方盛产竹子，大的粗如椽子。竹匠剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦。家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。

子城的西北角上，矮墙毁坏，长着茂密的野草，一片荒秽，我于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。登上竹楼，远眺可以尽览山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底。那清幽静谧、辽阔绵远的景象，实在无法一一描述出来。夏天宜有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声；这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听；这里适宜投壶，箭声铮铮悦耳。这些都是竹楼所促成的。

公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。

这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。

6．（2019九上·莆田月考）阅读下面文言文，完成后面小题

（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉

火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！"

（张岱《湖心亭看雪》）

（乙）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得

之心而寓之酒也。

（欧阳修《醉翁亭记》节选）

（1）解释加点词在文中的意思。

是日更定矣（）

是金陵人，客此（）

名之者谁（）

有亭翼然临于泉上者（）

（2）选出与“山之僧智仙也”一句中“之"的用法相同的一项（）

A．当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。

B．何陋之有？

C．晦明变化者，山间之朝暮也。

D．属予作文以记之。

（3）翻译下面句子。

①湖中焉得更有此人！

②醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

（4）《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章的内容和背景加以分析。

【答案】（1）这；客居；命名，取名；像鸟张开翅膀

（2）C

（3）①在湖中怎么还能碰上您这样（有闲情雅致）的人呢！②醉翁的情趣不在酒上，而是在山光水色中啊！

（4）张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋。欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

【知识点】常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词；体会作者情感态度

【解析】【分析】（1）第一句大意是这天初更时分。故“是”的意思是这。第二句大意是得知他们是金陵人，在此地客居。故“客"的意思是客居。第三句大意是给它取名的又是谁呢？故“名”的意思是命名，取名。第四句大意是有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上。故“翼"的意思是像鸟张开翅膀。

（2）例句：“山之僧智仙也”一句中“之"，助词，的。A.用在主谓之间，取消句子的独立性。B.宾语提前的标志。C.助词，的。D.代词，指滕子京重修岳阳楼这件事。故选C。

（3）第一句重难点词语有：焉，怎么；更，还。第二句重难点词语有：意，情趣。

（4）甲文《湖心亭看雪》主要描写了作者张岱对西湖雪景的痴迷，表现了遗世独立，不随流俗的生活方式，也暗含了他对故国往事的怀恋。乙文《醉翁亭记》则表现了作者欧阳修被贬官后带领百姓一起游山，寄情山水，与民同乐的情怀。

故答案为：⑴1、这；2、客居；3、命名，取名；4、像鸟张开翅膀

⑵C

⑶①在湖中怎么还能碰上您这样（有闲情雅致）的人呢！②醉翁的情趣不在酒上，而是在山光水色中啊！

(4)张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋。欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

【点评】（1）这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。考试时，也可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。

（2）本题考查对文言词“之”的积累。“之"在文言文里是一个非常重要的词语，既作实词用，也做虚词用。它的用法和意义有：Ａ代词；B助词，的；C动词，往，到......去；D作宾语前置的标志，不译；E作定语后置的标志，不译；F调整音节，无实义；G用在主谓结构中，表示取消句子的独立性，不译；H代词，这，此。复习时一定要加强记忆，答题时要结合语境判断其用法和意义。

（3）本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。

（4）本题考查体会作者思想感情的能力，体会作者思想感情的具体