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文档简介
2022年辽宁省朝阳市波罗赤中学高一物理上学期摸底试题含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.(多选题)四个图中,各运动物体不能看作质点的是()A.研究投出的篮球运动路径 B.观众欣赏体操表C.研究地图绕太阳公转 D.研究子弹头过苹果的时间参考答案:BD【考点】质点的认识.【分析】当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,根据把物体看成质点的条件来判断即可.【解答】解:A、研究投出的篮球运动路径的时候,可以将篮球看成质点;B、观众欣赏体操表演时,不可以把运动员看成质点,否则无法欣赏起动作;C、研究地球绕太阳公转时,可以忽略地球的大小,可以看作质点;D、研究子弹头过苹果的时间时,不能把苹果看做质点;本题选不能看做质点的,故选:BD2.如图2-1质量为m的小球,从离桌面高H处由静止下落,桌面离地面高为h,设桌面处物体重力势能为零,空气阻力不计,那么,小球落地时的机械能为(
)A.mgh
B.mgH
C.mg(H+h)
D.mg(H-h)参考答案:B3.(单选)如图示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态.现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧.在这个过程中上面木块上升的高度为(
A.B.
C.
D.参考答案:C4.一物体从静止开始做匀加速直线运动,位移S时的动量为P1,位移2S时的动量为P2,则P1:P2等于:A.1:1B.C.1:2D.1:4参考答案:B5.(单选)在匀加速直线运动中下列说法正确的是(
)A、速度的增量总是与时间成正比B、位移总是和时间的平方成正比C、在连续相等的时间间隔中相邻两段位移的增量总是等于at2(t时间间隔)D、质点在某段时间内位移的中点的即时速度等于质点在这段时间内的平均速度参考答案:A二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.一个有一定厚度的圆盘,可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动,用下面的方法可以测量它匀速转动的角速度。
实验步骤:
A.用游标卡尺测量圆盘的直径。B.如图6所示,将电磁打点计时器固定在桌面上,将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔后,固定在待测圆盘的侧面上,使得圆盘转动时,纸带可以卷在圆盘的侧面上。C.启动控制装置使得圆盘转动,同时接通电源(频率为50Hz),打点计时器开始打点。D.经过一段时间,停止转动和打点,取下纸带进行测量。某次实验得到的纸带的一段如图8所示。由图可知a点到k点的时间间隔是________s。由此可计算出纸带运动的速度大小为________m/s。若测得圆盘直径的平均值为8.00×10-2m,则可求出圆盘的角速度为_________rad/s。参考答案:0.20
0.52
137.对于太阳的九大行星来说,轨道半径较大的,周期较大.冥王星绕太阳运动的轨道半径约为地球绕太阳运动轨道半径的40倍,它绕太阳运动一周需要____
年.(用根式表示)参考答案:8.如图9所示,一个小球从光滑斜面上无初速度滚下,然后进入一个半径为0.5m的光滑圆形轨道的内侧,小球恰能通过轨道的最高点,则小球下滑的高度h为
m,通过最低点时小球的向心加速度为
m/s2。(g=10m/s2)参考答案:1.25
50
9.一质点t=0时位于坐标原点,右图为该质点做直线运动的速度一时间图线,由图可知,(1)在时间t=
s时质点距坐标原点最远;(2)从t=0到t=20s内通过的路程是
.参考答案:10;40m【考点】匀变速直线运动的图像.【分析】根据速度图象分析质点的运动情况,确定什么时刻质点离坐标原点最远.分析“面积”分别求出前10s和后10s内位移的大小,再求解总路程.【解答】解:(1)在0~10s内,质点从原点出发向正方向做匀减速直线运动,10s末速度为零;在10~20s内,质点为沿负方向返回做匀加速直线运动.则10s末质点离坐标原点最远.
(2)由图质点在前10s内的位移大小为x1==20m.在后10s内的位移大小为x2=20m.则从t=0到t=20s内通过的路程是40m.故本题答案是:10;40m10.皮带传动装置中右边两轮粘在一起且同轴,半径Ra=Rc=2Rb,皮带不打滑,则Va︰Vb︰Vc=__________;ωa︰ωb︰ωc=__________。参考答案:1:1:2_,1:2:211.如图所示,一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时,正对刻度尺的零刻度线,挂上100N重物时,正对刻度20。当弹簧挂50N重物时,自由端所对刻度的读数应是_________若自由端所对刻度是18,这时弹簧下端悬挂的重物为_____________参考答案:12.(4分)短跑运动员在100米竞赛中,测得在75米时的速度为9米/秒,10秒末到达终点时速度为11.2米/秒,则运动员在全过程的平均速度为___米/秒。参考答案:1013.一水平放置的圆盘绕过其圆心的竖直轴匀速转动.盘边缘上固定一竖直的挡光片.盘转动时挡光片从一光电数字计时器的光电门的狭缝中经过,如图1所示.图2为光电数字计时器的示意图.光源A中射出的光可照到B中的接收器上.若A、B间的光路被遮断,显示器C上可显示出光线被遮住的时间.已测得挡光片的宽度为10.00mm,圆盘直径直径为30.00cm,若光电数字计时器所显示的时间为50.0ms.则(1)圆盘转动的线速度为
m/s.(2)圆盘转动的角速度为
rad/s(此项结果保留3位有效数字)参考答案:(1)0.2;(2)0.667【考点】线速度、角速度和周期、转速.【分析】(1)由v=求出圆盘转动的线速度.(2)由v=ωr,求出角速度ω.【解答】解:(1)圆盘转动的线速度为:v==m/s(2)由v=ωr得角速度为:ω=又r=联立,代入解得:ω=rad/s故答案为:(1)0.2;(2)0.667三、简答题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.一辆汽车在教练场上沿着平直道路行驶,以x表示它对于出发点的位移。如图为汽车在t=0到t=40s这段时间的x﹣t图象。通过分析回答以下问题。(1)汽车最远距离出发点多少米?(2)汽车在哪段时间没有行驶?(3)汽车哪段时间远离出发点,在哪段时间驶向出发点?(4)汽车在t=0到t=10s这段时间内的速度的大小是多少?(5)汽车在t=20s到t=40s这段时间内的速度的大小是多少?参考答案:(1)汽车最远距离出发点为30m;(2)汽车在10s~20s
没有行驶;(3)汽车在0~10s远离出发点,20s~40s驶向出发点;(4)汽车在t=0到t=10s这段时间内的速度的大小是3m/s;(5)汽车在t=20s到t=40s这段时间内的速度的大小是1.5m/s【详解】(1)由图可知,汽车从原点出发,最远距离出发点30m;(2)10s~20s,汽车位置不变,说明汽车没有行驶;(3)0~10s位移增大,远离出发点。20s~40s位移减小,驶向出发点;(4)汽车在t=0到t=10s,距离出发点从0变到30m,这段时间内的速度:;(5)汽车在t=20s到t=40s,距离出发点从30m变到0,这段时间内的速度:,速度大小为1.5m/s。15.如图所示,置于水平面上的木箱的质量为m=3.8kg,它与水平面间的动摩擦因数μ=0.25,在与水平方向成37°角的拉力F的恒力作用下做匀速直线运动.(cos37°=0.8,sin37°=0.6,g取10m/s2)求拉力F的大小.参考答案:10N由平衡知识:对木箱水平方向:Fcosθ=f竖直方向:Fsinθ+FN=mg且f=μFN联立代入数据可得:F=10N四、计算题:本题共3小题,共计47分16.如图所示,皮带轮带动传送带沿逆时针方向以速度v0=2m/s匀速运动,两皮带轮之间的距离L=3.2m,皮带绷紧与水平方向的夹角θ=37°。将一可视为质点的小物块无初速地从上端放到传送带上,已知物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.5,物块在皮带上滑过时能在皮带上留下白色痕迹。求物体从下端离开传送带后,传送带上留下的痕迹的长度。(sin37°=0.6,cos37°=0.8,取g=10m/s2)
参考答案:物体刚放到皮带上时与皮带的接触点为P,则物块速度达到v0前的过程中,
由牛顿第二定律有:mgsinθ+μmgcosθ=ma1,ks5u
代入数据解得a1=10m/s2
经历时间
P点位移x1=v0t1=0.4m,
物块位移
划出痕迹的长度ΔL1=x1-x1'=0.2m
物块的速度达到v0之后
由牛顿第二定律有:mgsinθ-μmgcosθ=ma2,
代入数据解得a2=2m/s2
到脱离皮带这一过程,经历时间t2
解得t2=1s
此过程中皮带的位移x2=v0t2=2m
ΔL2=x2'―x2=3m―2m=1m,由于ΔL2>ΔL1,所以痕迹长度为ΔL2=1m。17.一长木板在水平面上运动,在t=0时刻将一相对于地面静止的物块轻放到木板上,木板速度v0=5m/s.已知物块与木板的质量相等,物块与木板间及木板间动摩擦因数为μ1=0.20,木板与地面间的摩擦因数μ2=0.30.假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,且物块始终在木板上,重力加速度g=10m/s2,求:(1)物块和木板达到共同速度所需要的时间及此时速度的大小;(2)从t=0时刻到物块和木板均停止运动时,物块相对于木板的位移的大小。参考答案:(1)0.5s
1m/s
(2)1.125m试题分析:(1)从t=0时开始,木板与物块之间的摩擦力使物块做匀加速运动,加速度大小为a1;木板做匀减速运动,加速度大小为a2;t1时刻物块和木板具有共同速度v。对物块:μ1mg=ma1v=a1t1,对木板:μ1mg+2μ2mg=ma2联立解得:x=1.125m考点:牛顿第二定律的综合应用【名师点睛】本题关键是要搞清物体运动的物理情景,根据牛顿第二定律求出物体运动的加速度,搞清物体之间的位移的关联
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