河南省郑州市登封第二高级中学高一物理期末试题含解析_第1页
河南省郑州市登封第二高级中学高一物理期末试题含解析_第2页
河南省郑州市登封第二高级中学高一物理期末试题含解析_第3页
河南省郑州市登封第二高级中学高一物理期末试题含解析_第4页
河南省郑州市登封第二高级中学高一物理期末试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

河南省郑州市登封第二高级中学高一物理期末试题含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.如图所示,用水平力F推乙物块,使甲、乙、丙三个完全相同的物块沿粗糙水平地面一起做匀加速直线运动,各物块受力的情况是(

)A.甲物块不受任何摩擦力的作用B.乙物块只受到一个摩擦力的作用C.丙物块受到三个摩擦力的作用D.甲、乙、丙三个物块受到的合力相同参考答案:D2.物体的位移随时间的函数关系是(此式中位移s的单位是米,时间t的单位是秒),则它运动的初速度和加速度分别是(

)A.0、4

B.2

C.

D.

、4参考答案:D3.(单选)甲、乙两质点同时开始做直线运动,它们的位移x与时间t的图像如图所示,则A.甲物体做匀加速直线运动,乙物体做曲线运动B.甲、乙两物体从同一地点出发

C.当甲、乙两物体速度相同时,二者之间的距离为零D.当甲、乙两物体有两次相遇参考答案:DA、位移时间图像表述的是位移随时间变化的规律,不是物体的运动轨迹,能在位移时间图像上表述的运动一定是直线运动,故A错误;B、0时刻,二者的位移不相等,故B错误;C、速度相等就是图像切线的斜率相等,不是图像的交点,故C错误;D、图像的交点表示两物体在该时刻位移相等,故D正确。4.(多选)如图所示,两质量相等的木块A和木板B通过一轻质弹簧连接,木板B足够长、放置在水平面上,所有接触面均光滑.开始时弹簧处于原长,运动过程中弹簧始终处在弹性限度内.在木板B上施加一个水平恒力F,A、B从静止开始运动到第一次速度相等的过程中,下列说法中正确的有(

A.当A、B加速度相等时,系统的机械能最大

B.当A、B加速度相等时,弹簧的弹力等于F/2

C.当A、B的速度相等时,A、B的加速度相等

D.当A、B的速度相等时,弹簧的弹性势能最大参考答案:BD5.L型木板P(上表面光滑)放在固定斜面上,轻质弹簧一端固定在木板上,另一端与置于木板上表面的滑块Q相连,如图所示。若P、Q一起沿斜面匀速下滑,不计空气阻力。则木板P的受力个数为(

)A.3

B.4

C.5

D.6参考答案:C二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.物体从H高处自由下落,经t落地,当落下经时位移是

,当下落经时,物体离地面的高度是

.参考答案:;.【考点】自由落体运动.【分析】物体做的是自由落体运动,根据自由落体的位移公式可以求得.【解答】解:物体做自由落体运动,有:H=gt2,当时间为时,物体下落的高度为:h=g()2=,当时间为时,物体下落的高度为:h=g=,所以离地面的高度为.故答案为:;.7..在“研究平抛物体的运动”实验中,某同学记录了A、B、C三点,取A点为坐标原点,建立了如图所示的坐标系。平抛轨迹上的这三点坐标值图中已标出。那么小球平抛的初速度为

m/s,小球抛出点的坐标为

。(取)(注明单位)参考答案:8.同一平面中的三个力大小分别为F1=6N、F2=7N、F3=8N,这三个力沿不同方向作用于同一物体,该物体作匀速运动。若撤消F3,这时物体所受F1、F2的合力大小等于_________N。参考答案:8当一个物体受到三个力而处于平衡状态时,其中一个力的合力与其他两个力的合力的关系为等大反向,所以本题中撤消F3,这时物体所受F1、F2的合力大小等于F1和F2的合力,即为8N9.如果物体沿直线运动,为了定量描述物体的位置及变化,可以以这条直线为x轴,在直线上规定

,建立直线坐标系,如图所示,若物体运动到A点,此时它的位置坐标xA=

,若它运动到B点,则此时它的位置坐标xB=

。参考答案:原点

正方向

单位长度

3m

-2m本题考查了利用坐标轴表示位置变化,利用上面坐标可读取10.某物体的运动规律是S=10t+t2米,该物体做的是

运动,它的加速度

。参考答案:匀加速,2m/s211.运动物体所受的合外力为零时,物体做__________运动,如果合外力不为零,它的方向与物体速度方向在同一直线上,物体就做_________运动,如果不在同一直线上,物体就做_______运动。参考答案:匀速

_匀变速直线_

___曲线__12.物体以初速度做竖直上抛运动,则其上升的时间为

、上升的最大高度为

。参考答案:

13.如图所示为一小球做平抛运动的闪光照片的一部分,图中背景方格的边长均为5cm,如果取g=10m/s2,那么:(1)闪光的时间间隔是

s;(2)小球做平抛运动的初速度的大小

m/s;(3)小球经过C点时的速度大小是m/s.(结果可以保留根式)参考答案:(1)0.1;(2)1.5;(3)【考点】研究平抛物体的运动.【分析】平抛运动在竖直方向上是匀变速运动,由BC和AB之间的距离差可以求出时间间隔,也就可以求出闪光频率;在水平方向上是匀速直线运动,由ABC三点在水平方向上的位移,和两点之间的时间间隔,可以求得水平速度,也就是小球的初速度;求出B点竖直方向的速度,根据匀加速直线运动速度时间公式求出C点竖直方向速度,求它们的合速度,就是C的速度.【解答】解:在竖直方向:hBC﹣hAB=g△t2,代入数据解得:△t==0.1s.则f==10Hz.水平方向是匀速直线运动,v0=m/s=1.5m/s.物体在B点时竖直方向的速度vBy=则C点竖直方向的速度vBy=vBy+gT=2+1=3m/s所以C点的速度为vC=m/s故答案为:(1)0.1;(2)1.5;(3)三、简答题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.在上图中,根据通电螺线管上方小磁针N极的指向,标出电源的“十”“一”极。参考答案:15.一颗在赤道上空运行的人造卫星,其轨道半径为r=2R(R为地球半径),卫星的转动方向与地球自转方向相同.已知地球自转的角速度为,地球表面处的重力加速度为g.求:

(1)该卫星所在处的重力加速度g′;

(2)该卫星绕地球转动的角速度ω;(3)该卫星相邻两次经过赤道上同一建筑物正上方的时间间隔.参考答案:(1)(2)(3)【详解】(1)在地球表面处物体受到的重力等于万有引力mg=,在轨道半径为r=2R处,仍有万有引力等于重力mg′=,解得:g′=g/4;(2)根据万有引力提供向心力,mg=,联立可得ω=,(3)卫星绕地球做匀速圆周运动,建筑物随地球自转做匀速圆周运动,当卫星转过的角度与建筑物转过的角度之差等于2π时,卫星再次出现在建筑物上空以地面为参照物,卫星再次出现在建筑物上方时,建筑物随地球转过的弧度比卫星转过弧度少2π.即ω△t?ω0△t=2π解得:【点睛】(1)在地球表面处物体受到的重力等于万有引力mg=,在轨道半径为2R处,仍有万有引力等于重力mg′=,化简可得在轨道半径为2R处的重力加速度;(2)人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动,由地球的万有引力提供向心力,结合黄金代换计算人造卫星绕地球转动的角速度ω;(3)卫星绕地球做匀速圆周运动,建筑物随地球自转做匀速圆周运动,当卫星转过的角度与建筑物转过的角度之差等于2π时,卫星再次出现在建筑物上空.四、计算题:本题共3小题,共计47分16.在“勇气”号火星探测器着陆的最后阶段,探测器降落到火星表面上,再经过多次弹跳才停下来.假设探测器第一次落到火星表面弹起后,到达最高点时高度为h,速度方向是水平的,速度大小为v0.求它第二次落到火星表面时速度的大小,计算时不计火星大气阻力.已知火星的—个卫星的圆轨道的半径为,,周期为T火星可视为r0半径的均匀球体,参考答案:17.将完全相同的,质量均为4kg的木块A和B叠放在水平桌面上,在16N的水平拉力F1作用下,A、B一起做匀速直线运动。(g取10N/kg)(1)此时木块B上表面受到的摩擦力是多少?B的下表面所受的摩擦力又是多少?(2)桌面与木块之间的动摩擦因数是多少?(3)若将A、B紧靠着放在水平桌面上,用水平推力F2推A使他们一起匀速运动,这时,A对B的弹力有多大?参考答案:18.一辆电瓶车在小区门口接送乘客,从小区门口沿直线开往公交车站。它从静止开始启动时加速度为2m/s2,匀加速行驶5s后,再匀速行驶1min,然后刹车,又滑行了50m,正好到达车站(速度为零),求(1)小区门口到公交车站的距离;(2)电瓶车行驶所用的总时间;(3)全程的平均速度。参考答案:(1)…

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论