幼儿园课程内容活动方案

幼儿园课程内容活动方案幼儿园教化的内容是广泛的、启蒙性的，可遵照幼儿学习活动的范畴相对划分为安康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，以下是我为大家细心整理的幼儿园课程内容活动方案五篇，欢送阅读。

幼儿园课程内容活动方案1

目标：

1理解故事内容，学习故事中的对话。

2体验开快乐心上幼儿园的情感。

准备：

故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开快乐心上幼儿园》

教学重点

学习故事中的对话教学难点故事表演

幼儿园开学第一课方案

过程：

1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告知同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?

2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

出示背景图和故事中的动物形象讲解并描述故事：

小青蛙望见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴探讨故事内容，老师巡回倾听：

为什么要开快乐心上幼儿园?

3、情景表演，体验高快乐兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。

大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。

4、经验迁移、表达感受：

你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，老师视察、鼓舞幼儿。

5、小结讲解并描述幼儿表演状况。

幼儿园课程内容活动方案2

一、仪仗队及全体师生入场

二、主持人宣布：升国旗、奏国歌、面对园旗演奏园歌

三、园长讲话

四、老师代表讲话

五、小挚友讲话

六、体操表演

园长发言

尊敬的老师们、得意的孩子们：

大家上午好!

在这秋高气爽的日子里，我们迎来了20xx幼儿园开学典礼。我要告知大家两个好消息：一个是新学期我们幼儿园迎来了500名新小挚友，让我们以热忱的掌声欢送他们。其次个好消息是我们原来全部的小挚友都提升了一级，有了新的老师，新的环境，另外老师还给你们准备了好多好多新玩具，厨房的老师给你们准备了可口的饭菜。

在新的学期里，园长妈妈(爸爸)盼望幼儿园里的小哥哥小姐姐都能够好好学习，团结友爱，给新来的小弟弟小妹妹做个好典范。盼望在新的学期里每个小挚友每天都高快乐兴的来幼儿园，开快乐心的游戏、生活，学到好多好多本领，成为机智能干的小博士!同时祝全体老师每天快乐!

幼儿园课程内容活动方案3

主题名称：爱

活动名称：大班语言诗歌《我的幼儿园》

重点领域：语言;涉及领域：社会。

活动目标：

1、理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。(认知)

2、迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。(技能)

3、体会长大的快乐，激发酷爱幼儿园的情感。(情感)

活动准备：

1、幼儿园大门照片

2、自制图书相关PPT2个

重点难点：

重点：帮助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点。

难点：鼓舞幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。

活动过程：

一、起先局部：

(视察法探讨法导入)

出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆。

老师：这是什么地方?

老师：宠爱我们的幼儿园吗?为什么?

二、根本局部：

(完整欣赏—局部—完整欣赏，构造清晰)

1.完整欣赏，老师配乐朗读。

老师：今日我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家共享。

老师：这首诗歌的名字是什么?

老师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方?

2.重点画页探讨，理解诗歌内容。

(PPT1)(以老师提问为主，幼儿较被动，可以选择2-3幅让幼儿自己描述)

图1老师：这是哪?你看到了什么?

图2老师：这么多人，他们都是谁?你相识吗?

老师：在幼儿园你还会相识哪些人?这些人为我们都做了什么?

图3老师：看看这些小挚友都在做什么?

老师：你们在幼儿园都会做些什么事情?

图4老师：这个女孩子在干嘛?猜猜她为什么这么快乐?

老师：你们在幼儿园里有快乐的事情吗?和我们大家一起共享共享你的快乐。

图5老师：这个女孩子怎么哭了?发生什么事情了?

老师：在幼儿园你有掉眼泪的时候吗?什么事情你会掉眼泪?

图6老师：看出什么来了?

图7老师：她在做什么?在想些什么?

小结：在幼儿园这个大家庭里发生了很多快乐好玩的事情。幼儿园是让我快乐、让我笑、让我长大的地方。

3.再次完整欣赏诗歌《我的幼儿园》，播放PPT2。

老师：我们一起欣赏诗歌—《我的幼儿园》

4.幼儿尝试仿编诗歌。(分组创编)

老师：大家都很宠爱我们幼儿园，能不能说一说宠爱幼儿园的理由?就像今日的诗歌中说的那样。

老师：大家说的这么好，我们也一起编一首诗，你们觉得取个什么名字好呢?

三、完毕局部

老师：交大幼儿园在我们大家的心中这么奇妙，那我们回去把它画下来，去和我们四周的人一起共享。

活动延长：绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册。

幼儿园课程内容活动方案4

活动名称：中班安康：会动的关节

活动目标：

1、了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。(认知)2、学会简洁爱惜关节的方法。(技能)

3、情愿踊跃参与到活动中。(情感)

活动重点：知道各个关节的名称以及它的作用。

活动难点：学会爱惜关节的方法。

活动准备：

已有经验准备：幼儿已有玩过木头人的游戏。

物质准备：

1、玩具娃娃;两份同样大小数量的积木假设干;音乐《华蜜拍手歌》。

2、图片：幼儿操场上游戏的照片三张。

活动过程：

一、游戏：“木头人”导入活动。

(游戏调动幼儿参与爱好)

老师：“你们玩过木头人的游戏吗?”

(老师带着幼儿游戏2-3次)

提问：“你们刚刚在玩的时候身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟大家说说!”

小结：刚刚我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动。这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘关节，膝关节，踝关节。

二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。(重点)

1、出示玩具娃娃，请幼儿视察，找出娃娃哪里都可以活动?

小结：娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵敏地活动了。

2、探讨：有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?

小结：没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵敏的活动。

(引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。)

三、游戏“机器人与小精灵”，感知关节的作用。

(游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作。幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，老师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，竞赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。)

探讨：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢?

老师与幼儿共同总结：人体假如没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵敏便利。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

四、老师出示图片，幼儿视察，感知爱惜关节的重要性。

(结合幼儿生活经验，通过探讨解决难点)

图一：幼儿相互推拉。提问：“他们在干什么?这样做会怎么样?”

图二：幼儿奔跑。提问：“奔跑的时候应当留意什么?简洁怎么样?”

图三：幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问：“玩的时候简洁发生什么问题?”

探讨：“这些现象会使小挚友怎样?简洁我们应当怎样爱惜关节，幸免损害?”

小结：活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;体育活动中留意相互躲闪幸免摔伤;跳动或提拿重物时留意爱惜好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。

五、随音乐《华蜜拍手歌》离开活动场地。

总结：我们要留意爱惜自己的关节和身体，要常常参与体育熬炼，让我们的身体更加安康，做个安康、快乐的小挚友。

幼儿园课程内容活动方案5

活动名称：大班数学：相识球体和圆柱体

活动目标：

1.比拟球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特征。(技能)

2.体验并能区分平面和立体图形的不同。(情感和技能)

活动准备：

教具：皮球、篮球、足球，圆片纸1张，圆柱体积。

学具：乒乓球、皮球、篮球、足球假设干;大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。

活动重点：能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。

活动难点：区分平面和立体图形的不同。

活动过程：

一、鼓舞幼儿运用多种感官，初步感受球体和圆柱体。

1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。

师：老师里有很多的物品，你们看一看、摸一摸、玩一玩，选一个宠爱的放在桌子上。

2、探讨：你宠爱哪一个物品，为什么?

二、通过视察、比拟，了解球体的主要特征。

(视察法、比拟法、发觉法突破重难点)

1、出示皮球，引导幼儿视察。

提问：这是什么?皮球是什么样的?

2、比拟圆片纸和皮球，了解球体的特征。

提问：这张纸是什么形态?他们一样吗?有什么不同?

3、鼓舞幼儿找出教室里是球体的物品。

小结：不管从哪边看都是圆的，往哪边推都能滚动的物体叫球体。

三、幼儿动手操作，了解圆柱体的主要特征。

(操作法、比拟法突破重难点)

1、出示圆柱体积木。

提问：它是不是球体?为什么?