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文档简介

幼儿园师德师风建设自检自查报告及汇报幼儿园师德师风建设自检自查报告及汇报

依据《浙江省教化厅关于建立中小学和幼儿园老师师德师风检查制度的通知》,为进一步抓好我园老师职业道德建设,提升老师纪律观念和敬业精神,形成团结、求实、创新、奋进的园风,懂得敬重、懂得学习、懂得敬业、懂得生活的教风,我园师德建设领导小组对我园师德建设状况进行细致地自查自纠,以更好的促进我园师德师风建设,提高老师队伍的整体素养。现将状况总结如下:

一、自查状况

(一)领导重视,狠抓师德教化

我园领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程,先后多次专题开会探讨落实师德师风工作的各项任务。建立了由陆园长任组长,其他行政领导为成员的师德师风领导小组,详细负责师德师风工作。我们利用政治学习,组织老师学习相关师德工作的相关文件,学习《老师法》、《教化法》、《幼儿园老师专业标准》等相关法律、法规等幼儿园师德师风建设自检自查报告及汇报。通过学习,使我园老师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪遵守法律,乐于奉献的自觉行为。在学习方法上我们实行了自学、听辅导讲座、探讨、答卷等敏捷多样的形式,力求使学习收到最好的效果,同时结合本园实际,制定了《小港中心幼儿园教职工师德规范》,要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省。

每学期,陆园长还同全体教职工签订了《师德师风承诺书》和《廉洁倡议书》,进一步明确了责任幼儿园师德师风建设自检自查报告及汇报。

(二)制度保障,规范师德师风

为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性,幼儿园结合工作实际,比照师德规范的要求,科学制订和逐步完善了幼儿园师德师风各项规章制度,主要有《教职工考核评分细则》、《教职工考核制度》这些制度的建立不仅对老师的教化教学工作起到导向作用,而且使幼儿园对老师的学年考核有据可依、公允公正。

(三)主题培训,师德常抓不懈

1.幼儿园领导班子会幼儿园师德师风建设自检自查报告及汇报。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,依法办园,依法执教,规范办园秩序等方面进行自查自省。

2.教职工师德师风学习会。每学期召开教职工大会,要求我园教职工依据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等状况进行自查自纠。

3.暑期师德集中培训。为提高学老师的师德水平,每年暑假我园都会组织全体教职工实行师德培训会。培训实行理论学习与沟通研讨相结合、集中学习与分散自学等形式,通过主题报告、小组沟通、心得体会等途径提高师德培训的有效性。

4.新老师岗前师德培训。开学前一周,园长室特地召开新进老师座谈会,向新进老师提出详细的工作要求,并支配好师徒结对工作,确保新老师能尽快适应小港中心幼儿园,成为一名德艺双馨的老师幼儿园师德师风建设自检自查报告及汇报。

(四)学习先进典型,塑造老师形象

幼儿园只有始终抓住师德建设不放,利用各种舆论,宣扬各类先进典型,把师德建设贯穿于各项工作之中,才能塑造出好的老师形象,才能把师德建设不断推向新的高峰。

(1)抓住身边的典型。我们知道榜样的力气是无穷的,而身边的典型将有更强的劝服力,幼儿园在广泛开展学习的过程中,组织老师学习身边的优秀老师事迹幼儿园师德师风建设自检自查报告及汇报。

(2)学习模范老师事迹。我园先后组织老师学习了窦桂梅等模范老师的感人事迹,每一位优秀老师都以他们对教化事业的满腔热忱,兢兢业业的的工作看法与精湛的教化教学艺术为师德规范作出了最好的诠释,也给广阔老师最直观的感受与引领

(五)考核监督,落实师德建设

1.为了把各项制度落到实处,学校成立了由陆静芬园长为组长的老师绩效考核领导小组,建立老师的评价机制,对老师实行师德一票推翻。幼儿园建立了平常考核、学期考核和年度综合考评三级考核机制,形成了从师德、专业技能、教化教学行为到教化教学效果,从教化教学到卫生保健等一系列的监控体系,搭建了一个促进老师专业发展的评价平台幼儿园师德师风建设自检自查报告及汇报。

2.建立师德师风投诉制度,畅通有效的投诉举报电话,接受幼儿家长对师德师风的监督,幼儿园对收到投诉要刚好进行自查自纠,构建了幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系。

3.开展师德师风家长问卷调查,以家长的满足率作为评先、评优的首要依据,对调查中发觉的问题幼儿园刚好赐予了处理、整改。

4.幼儿园将把师德表现作为老师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优嘉奖的首要内容,以及对师德考核不合格老师实行一票推翻的状况,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

1二、存在问题

通过自查,发觉以下几方面的问题:

1.师德师风专栏缺失,师德宣扬阵地建设力度有待加强,行风监督员没有设立。

2.部分老师表率作用欠缺,以身作则还有待加强。个别老师上班玩电脑嬉戏、闲聊时有发生。

3.极少数老师不留意专业发展。没有树立终身学习观,不留意学问更新,缺乏对教化本质、教学方法、教学效果、教化创新的探究与探讨幼儿园师德师风建设自检自查报告及汇报。上课没有激情,教学方法单调,没有开拓和创新意识。

4.老师师德状况归档不到位。

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三、整改措施

工作中存在不足和缺憾实属难免,知不足而改进是推动师德师风工作的有效手段幼儿园师德师风建设自检自查报告及汇报。幼儿园将通过这次师德师风检查,摆出问题,主动面对,仔细整改。

1.强化学习促提高师德师风建设要常抓不懈。针对少部分老师责随意识缺失的问题,幼儿园要有目的、有支配、多形式地进行主题教化活动,开设师德师风专栏,加强师德教化的学习与宣扬幼儿园师德师风建设自检自查报告及汇报。要对师德标兵、师德典型的先进事例进行发布宣扬。要通过园长信箱、举报箱等常常了解状况,刚好解决热点难点问题。努力建设一支师德高尚、教艺精湛、勇于创新的老师队伍;努力创建一个环境美丽、学风深厚、关系和谐的育人环境。

整改负责人:

12整改落实部门:

2.健全机制促规范。针对极少数教职工上班玩电脑嬉戏、闲聊等纪律观念不强、作风散漫、岗位职责意识淡薄的问题,幼儿园将设立行风监督员,进一步完善师德师风各项规章制度,强化检查,以促进老师更加规范地教书育人。

整改负责人:

整改落实部门:

3.完善制度保长效。我园将建立师德师风长效机制,切实提高老师队伍素养。幼儿园要依据市局有关文件制定师德师风考核方法,逐步修订和完善制度,建立师德师风长效管理机制,有效促进老师队伍整体素养的提高,努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充溢活力的老师队伍。

整改负责人:

整改落实部门:

4.档案归整显完善。我们将要求有关部门和档案室共同协作,把师德师风的有关文件资料、学习材料等进行整理、归档,使师德师风建设工作更加规范、完善。

总之,师德建设是一项系统工程,是我园老师队伍建设的一项长期历史任务,不行能一蹴而就、一劳永逸,必需长抓不懈,坚持可持续发展的思路,不断总结阅历教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平。

延长阅读:

幼儿园师德师风培训心得体会

123古语有云:师者,所以传道授业解惑者也。转瞬间,走进幼儿园工作三年了,一路走来,有泪水,也有欢乐;有迷茫,也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时,战战兢兢,教书育人,马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。他山之石可以攻玉,于是虚心向有阅历的老师请教学习,学习他们教书之法,秉承他们的育人之德。一路走来,进步不少,成熟不少。我不敢说特别酷爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值!

今年,我校开展了师德师风学习教化活动。通过学习,进一步明确了开展师德师风教化活动的重要性。作为一名幼儿老师,要忠诚党的教化事业,要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过:学高为师,德高为范。说的都是为师者不仅要有广博的学问,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教化的灵魂。老师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴都是幼儿私下争论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一样,表里如一,成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子,我就是他们的榜样。孔子说得好:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。一切师德要求都是基于老师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很快乐,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情,真诚的对待每一位孩子。解除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。

有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着宏大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质幼儿园师德师风建设自检自查报告及汇报。那就是老师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,须要园丁的呵护和培育。我有一个7岁的女儿,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关怀着她的成长,这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步,我都会特别兴奋,这种喜悦之情溢于言表,可以消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝,工作中我也犹如对自己的女儿那样对班里全部的孩子。这使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这就是你工作的意义。幼儿身体健康、欢乐、学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的欢乐。良好的师德师风的形成,除了在制度约束的基础上,还须要我提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好习惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素养。

1、爱岗敬业。首先,要酷爱幼儿教化事业,要对幼儿教化事业不遗余力。选择了幼儿教化事业,我对自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进取,努力创新幼儿园师德师风建设自检自查报告及汇报。仔细设计每一节课,甚至一个小小的动作。不求最好,但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教化而情愿学习,不断进取。

2、敬重每一个幼儿。每一幼儿都(最新中秋节的祝愿诗句及诗词)渴望得到老师的爱和敬重。要与幼儿同等相待,不能把幼儿当下级随意呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿得到老师的敬重,他们才会敬重老师喜爱老师,情愿学习这个老师所传授的各种学问。

3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的学问,不断提高自身素养,不断的完善自己,才能教好幼儿。假如自身散漫,怎能要求幼儿仔细。要提高自身的素养,这要求自己不断的学习,主动探究,不断开拓新的教法。

4、以身作则。老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,幼儿均喜爱仿照,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,老师确定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。

因此,师德――不是简洁的说教,而是一种精神体现,一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育,须要教化,更须要的是――每位老师的自我修养!我愿我的爱奉献在我酷爱的工作岗位上,我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中,不须要轰轰烈烈,只要将作为老师的美德接着下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

阅读拓展:

幼儿园师德师风心得体会

近来,幼儿园接到上级的通知,要在全校进行师德师风建设。并且要写上二千字左右的心得笔记。自己教书这么久了,始终本着教书育人的目的幼儿园师德师风建设自检自查报告及汇报。始终没有觉得自己的师风师德有什么问题,可是现在要我们写师风师德建设的心得体会。还要我们多做一些指责和自我指责。还真的是难倒了我。倒不是自己的师风师德没有一点问题,也不是自己的师风师德高尚到没有指责和自我反省的境界,荀子还说,君子博学而日参省乎己,则知其明而不过矣。况吾辈能称得上君子则几人可是我觉得老师的师德师风建设,更重要的是从上抓起,而不是从下面来抓。一个学校跟校长。一个县同教化局的领导有很大的关系,能不能做得好,得看领导。不是靠领导在上面张张嘴,说出一通话来就能把老师队伍的师风师德搞上去的。而是要领导能深化实际,以身作则,那么上行下效,我想很快就会把教化的面貌面貌一新。

1234而我们现在的状况和很多的事情正好相反,责任往下面推,很少有人能主动担当责任的人了,更不要说是领导。那个领导能做到勇于担当责任。我们下属们是不会做不到的。说起师风师德,俗话说,学高为师,身正为范说真的,一个老师应当努力提高自己的学业水平、业务素养、和思想道德品质,这是一个老师必备的素养。我想每一个老师应当具备这样的实力。广阔的老师的师风师德没有任何问题。问题是我们的领导者,能否具备良好的师风师德,成为老师们的表率呢幼儿园师德师风建设自检自查报告及汇报。我这里不是针对一个学校,还是一个单位,还是某个领导,而是耳闻目睹这些年来的现象而有所感,这是目前我们社会上普遍存在的状况。中国共产党之所以能成功,有一个最简洁的例子,一个外国的记者能达采访国民党和共产党领导的部队后说,他明白为什么共产党能取得成功的缘由了,那不是在每次战斗的时候,共产党的领导总是冲在前面说,兄弟们,跟我来。带头冲向敌人。而国民党的军官们则在战斗时会说,兄弟们,给我上指挥别人上前。想想我们现在有一些事情,我们的当权者是像那时的共

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