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文档简介
高一年级语文学科导学案班级学生姓名序号;
课题:阿房宫赋
主备人:审核人:
【学习目标】备注(教师
二次备课栏
1、掌握常用文言词语的含义和用法。及学生笔记
栏)
2、理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题
思想的作用。
【重点难点】
1、结合写作背景,梳理文章内容。
2、结合赋体“铺采摘文”的特点,学习文章的语言风格。
【学习流程】
一、导语
现代幽默令人深思?
儿子:“爸爸,老师今天讲了火烧阿房宫。”
父亲:“谁烧的?”
儿子:“项羽。”
父亲:“抓起来了吗?”
督学到校巡视,与学生交谈间随口问道:“你知道阿房宫是谁烧的吗?”
学生一脸惶恐,连声说:“不是我烧的,不是我烧的!”
督学啼笑皆非,向校长指责:“贵校的学生国文程度低落,居然说阿房宫不是他烧的。”
盛努之下,督学写了封呈文给教育局局长,禀明原委。不久,收到局长复函说:“烧掉
就算了,再拨经费重建阿房宫。”
今天,我们来学习《阿房宫赋》,看看究竟是谁烧了阿房宫,为什么要烧毁它,对后
人又有何借鉴意义呢?
二、知识链接
(一)识作者
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晚唐才子——杜牧
杜牧(803—852),字牧之,京兆万年(今陕西西安)人。晚唐诗人,宰相杜佑之孙。二
十六岁时考中进士,任弘文馆校书郎。杜牧对政治、军事都有颇为卓著的见识,曾联系
时事研经读史,注《孙子兵法》,可惜不为统治者所用。|杜牧擅长诗文,力倡“文以意
为主”之论。诗风豪爽清丽,尤工绝句。后人为了区别于杜甫,称其为“小杜”,又为
了区别于李白、杜甫,称杜牧与李商隐为“小李杜”,足见杜牧在文学史上的地位。
[伴读]①可惜杜牧有相才,而无相器,又生在江河日下的晚唐,盛唐气息已一去不
返,一声长叹啊!
代表作品:《清明》、《泊秦淮》、《过华清宫》、《赤壁》
(二)知背景
《阿房宫赋》写于唐敬宗(李湛)宝历元年(825),杜牧二十三岁。敬宗十六岁即位,昏
愦失德,荒淫无度,闹得朝野疑惧,无不怀有危机感。②于是杜牧写下《阿房宫赋》.杜
牧在《上知己文章启》中说:“宝历大起宫室,广声色,故作《阿房宫赋》。”由此可
见其写作目的,是在借秦始皇失败的教训,以警告最高统治者。
[伴读]②敬宗沉迷游乐,最终死在太监手里,时年18岁。
(H)明文体
赋
“赋”是一种介于诗和散文之间的文学体裁。它出现于战国后期,形成于汉代,盛
行于六朝。赋体的演变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。多用铺陈
夸张手法,语言讲究对偶,注重声律,辞藻华丽,富有文采,称为骈赋。唐宋时,它已
经呈现散文化倾向,句式参差,长短不齐,多以散代骈,押韵也比较自由,人称“文
赋”。从内容上看,赋要通过“体物”达到“写志”的目的,结尾的部分则往往发一点
议论,以寄托讽喻之意。
"赋"作为文学体制,起源于楚辞,至荀况始有定名,它出现于战国后期,到汉代
才形成。《荀况赋》有辞赞日:"孔子,天之日也;孟子,天之月也“
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刘勰:“赋者,铺也。铺采摘文,体物写志也。”也就是要运用铺陈夸饰的手法来
直陈其事,通过描摹事物来达到抒写情志的目的。
赋的流变:
骚■赋:屈原、宋玉为代表的楚辞及后世模仿之作:屈原《离骚〉〉、《九歌》、《天
问》等;宋玉《九辩》、《神女赋》等。
汉赋:汉代流行的大赋;贾谊《吊屈原赋》、司马相如《子虚赋〉〉、《长门赋》、
《美人赋》等。
骈赋:孕育于汉魏之际,流行于两晋南北朝的汉赋变体;代表人物曹植、曹丕、向
秀、陆机等,曹植的《洛神赋〉〉。
律赋:唐代产生的考试专用的试帖赋,其形式一直沿袭至清末。《七夕赋》
文赋:欧阳修《秋声赋》
唐古文运动之后,文人开始用古文笔法作赋,使赋由骈骊(讲究对偶,注重声律)
趋向散文化(句式参差,押韵自由),称为“文赋”。
《阿房宫赋》被人们视为"文赋"的先河之作,更有“古来之赋,此为第一”之誉。
苏轼《赤壁赋》是典型作品。而杜牧《阿房宫赋》是开文赋先河的作品。
(四)拓知识
阿房宫
根据历史记载,阿房宫东西宽三里,南北长五里,可容纳十五万人居住。而这只是
阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接,周围三百里内星罗棋布修建了二百七十
余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接,直通到终南山
下。
修阿房宫的材料是从千里之外的蜀、荆运来的,参加修建的工役达七十万人之多。
当时有运石工人编的歌:“千男呼哟万男喊,巨石大如山。渭水河啊甘泉口,石落水断
流。”
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秦始皇在讨伐六国的过程中,掠来大量美女和珍宝古玩,咸阳城里的宫殿已显得拥
挤,他便下令在咸阳附近修阿房宫。把所有的珍宝和宫女搬到阿房宫。
数十年后,楚霸王项羽入关推翻秦朝暴政,听说爱妾虞姬被擒,一时恼怒移恨于物,
竟一把火烧掉阿房宫,大火烧了整整三个月,方圆百里尽成灰烬。a
[伴读]③如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结束了它来去匆匆而又凝聚着无数血
泪和情愁的生命。唉!
王国维《宋元戏曲考》中,把《赵氏孤儿》和《窦娥冤》并列,既列之于世界大悲
剧中亦无愧色也。堪与莎士比亚四大悲剧相媲美,是我国最早介绍到西方的戏剧之一。
三、整体感知
1.初读课文。
2.解决疑难字词。
听录音,注意正音,并思考(一)秦始皇为什么要建阿房宫?
(二)阿房宫到底是一处怎样的宫殿?
L记字音
①缀立(mAn)②呕哑(6uya)
③剽掠(Piao)④镯铢(ZTzhii)
⑤鼎铛(Cheng)⑥困困焉(q"n)
⑦不霁何虹(ji)⑧妃嫔媵婿(Pinyingqiang)
⑨尽态极妍(y£n)⑩迤i≡(yiII)
⑪庾(yU)⑫粟粒(Sil)
⑬架梁之椽(ChUAn)
通过注释,学习课文第1、2段,积累文言实词、虚词。
通过理解第1、2段内容,体会作者的写作手法。
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总领全文:
附文白对译阿房宫兴
建的历史
六王单.四海一,蜀山兀,阿房出。④覆压
六国灭亡了.四海统一了,蜀地的山秃了,阿房宫建成了。(从渭南到咸阳)覆盖条件及工
三百余里,隔离天日。['六王:齐、楚、蒸、韩'年、魏六国的国君,指六国。毕,完了,指
三百多里地,遮蔽天日'[为秦国所灭。一:统一。同:蜀地.兀:光秃。这里形容山上树
(夸张)
木已被砍伐帮尽。出:出现,意思是建成。及压三百余里:国黄三百多里地,形容宫]占地之广
殿楼耳接连不断,占地极广。NlM夭日:遮蔽夭日。这是形容宫殿楼用的南大」,依ɪ•耕->
总写阿房
强山北构而西折,直走咸阳二川溶溶,流入
(阿房宫)从骊山北边建起.折而向西,一直通到咸阳。渭水和美川河水域流,流进了宫的宏伟
金浦_______
宫墙。©一构:建造。走:通达。二川:指渭水和樊川。一五步一楼.十步一阁;∙
宫墙[溶溶:河水更大的样子。一说为管最流动的样子J五步一座楼,十步一个阁;(夸张)
距离之近
廊腰廊回•檐牙高啄;各抱地势•钩心斗角
走廊索然曲折,糖牙高耸,如鸟仰首啄物:各通地形,宫室结构参差错落,精致工巧。
!■廊腰要r,n,回:走廊案绕曲折。席展,连接高大建筑物的走庸,好僚人的腰部,故称。
比喻)结
一矍,萦绕。回•曲折。桶牙:屋檐起出如牙齿的部分,各抱地势:各随地形。这是说
构美妙精
接用各国地势的高下走向而建。钩心:指各和建筑物]盘盘¾∣,因困焉.
都与中心区相连。斗一:指屋角相处,好俅兵戈相斗」楼阁.结交错,曲折回旋•
一房水涡,矗不知其几千万落.⑥一盘盘:盘旋的样子。
拟人、比喻)
如密臬的蜂房,如旋转的水涡,矗立着,不知道它们有几千万座。
Jt:形容词词尾.将无生命
“•・・•••的样子”。明图:Ife折回旋的样子。楼阁密集众多,回一长桥卧波,未之物写活
环曲折,所以说像蜂房,便水海。落:相当于“座”或者“所,一长桥卧在水上,没有
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云何龙?复道行空,不算何虹兴顺序
云怎么出现了龙?楼阁之间的通道架在半空中,不是雨后刚晴,怎么出现了彩虹?
高低冥迷.不知西东。「未云何龙,《周易•龛卦》有“云从龙”历史---建
分屋高高低低.分群不清,使人不能分解东西。[的话,所以人们认为有龙就应该有云.筑
这是形容长桥似龙。震道,楼阁之间架在空中的通遒。因],自___________总体-局部
上下都有通道,故称。H:雨后天睛。Il迷:分神不清。「人们在台上唱歌.歌乐声
远一近
暖响.春光融融:舞殿冷袖.风雨__________外一一里
响起来.好像充满着暖意;人们在殿中隹路.集袖秋拂.好像带来寒气.如同风雨交加
凄凄⑧一日之内,一宫之间.而气候不齐。!■歌台暖响•春光融融:人们在/.ΛrX∙⅛-≠c-□lz
那样本*.一天之中,一宫之内•而阴晴冷暖不相同。台上唱歌,歌声的起,好像充阿房宫建
筑雄奇壮
满着暖意。如同春光那样和暖。融融,和暖.舞殿冷袖•风雨凄凄:人-
们在JR中舞J8,彝柚■拂,好像带来寒气.如同风雨交加那样凄冷。J而
妃嫔媵⅞⅜,王子皇孙.辞楼下殿,辇来丁秦。朝歌承上段写
六国的纪嫉侍妾、王子皇孙.告别六国的楼阁宫股.乘圣车到泰国”早上唱歌.
宫人的来
夜弦.为秦宫人。「妃嫔(Pin)媵(ying)嫡(q∣6ng):指六国王侯的宫妃。]
晚上奏乐,成为秦国的宫人。[下文的“王子星孙”,指六国王侯的女儿,孙女.J历_________
夸张,说明
明星荧荧.开妆镜也:绿云扰扰.梳晓
光如明星闪亮,是宫人打开楹妆的镜子;乌青的云朵纷吩扰扰,是宫人们在梳理民妆羊人^今
一也:渭流涨感.弃脂水也;烟斜雾横•
的宏髻;渭水涨起一层脂酉.那是宫人们泼弃了的胭脂水;烟霭斜升云雾横绕.
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焚椒兰也⑨雷霆乍惊,宫车过也;
辘辘比喻,说明
那是宫人们燃起了椒兰在熏杳.雷霆突然震喻.那是皇帝乘坐的宫车驶过;辕辕的车
地之广
远听.杳不知其所之也。「明星荧荧•开妆镜也,(光如)明星
声越听越远.无影无踪.也不知道要去什么地方。[闪亮,是(宫人)打开梳妆的镜子。
荧荧,明亮的样子。涨K*涨起了脂膏。椒兰:两种番料植物,焚一肌一容.________
烧以熏香衣的辘辘远听:车声越听越远。施辕.车行的声音。地们的肌肤姿容都
尽态极妍.缠立远视,而望幸焉有不见者.三十六年"
麻媚极了.久久站立.倚门远眺.盼望着皇帝来隘,有些人三十六年也没能见到皇帝
-态:姿态美好。妍:美丽缰立:久立。三]燕赵之收藏,韩魏之经营.
一十六年:指赢政在位期间(前247—前210)_|,国赵国收谶的金雅,韩国魏国聚敛的
齐楚之精英,儿世几年.剽掠其人⑰.倚叠如山。「收藏:指比喻,财物
珠玉.齐国楚国挑选的珍宝.是诸■侯年深日久,从百姓那里抢来,堆积如山。L收釐的数量多
金玉珍宝等物。下文的“经营”“精英”也指金玉珍宝等物。M'一旦不
(PlGO)掠其人:从百姓那里抢来。剽,抢劫、撩夺,倚叠:积累,一一旦国破家亡,这些
能有•输来其间.鼎铛三E石,金财物浪费,
再也不能占有了.都运送到阿房宫里来把宝鼎看作铁锅.把关玉看作石头.把黄金
骄奢淫逸
块珠砾.⑫弃掷一迤.秦人视之.
亦不甚惜。的牛活
看作土块,把珍珠看作石子.随便丢弃,到处都是,秦人看见这些,也并不觉殍可惜。
-鼎甘(ChGng)玉石,金块珠砾:把宝鼎看作铁锅,把蓑玉看作石头,把黄金看作土块「
_把珍珠看作石子。铛,平底的浅锅。i■邀(Iiyi),连续不断。这里有“到处都是”的意思。一
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唉!一个人的意愿,也就是千万人的意愿啊,秦始皇喜欢繁华奢侈.人民也顾念人心同理,
其家。奈何取之尽锚铢,用之如都渴望安
他们自己的家呀。为什么掠取珍宝时连一蟀一铢都搜刮干净,耗费起珍宝来竟像对居享乐
-心:心意,意国。镇珠(ZiZhij):古代重量名,一镖等于六铢,一铢一
泥沙?比喻、反问)
住泥沙一样?
一约等于后来的一两的二十四分之一。锚、铢连用,极盲其细IL.取用失当,
:值负,东之柱.多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之突显谴责
致使永也房屋大梁的柱子.比田地里的农夫还多;架在梁上的椽子.比织机上的女工
意_________
工女:钉头磷磷.多于在庾之粟粒:瓦缝参差,多于周身之帛缕:
出多;梁柱上密集的钉头,比梅仓里的栗粒还多:瓦楞长短不一.比全身的丝络还多;
转为议论,
直栏横槛.多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语F
表现秦亡
黄直或横的栏杆,比全国的城郭还多;管弦卷出的噌杂声音,比臬市上的人声还多。
之必然,流
-负株之柱:支冰房屋;「`f.磷磅:有棱角的样'
使天下之人•露谴责之
让这些天下的人民,
一子。这里形容钉头突出。庾(yU):谷仓。九土:九州。一J3⅛L
C
不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。⑬
口里不敢说,心里却敢愤怒。可是独夫民贼的思想,一天天更加骄横做固。结果
皮卒叫叫函谷举,楚人一炬.可怜焦土H
及辛大呼而起,函谷关祓一举攻下,楚兵一把大火,可惜阿房宫化为一片焦士!
-独夫:残杀无道、失去人心的统治者。这里指秦始JL国:稹固。戍卒叫J
_指陈涉、吴广起义。楚人一炬:指项羽占啧成阳后,纵火焚烧秦宫室。
呜呼!⑱灭六国者六国也.北秦也;族秦者秦也.非天
肯定指出
中Γ!消灭六国的是六国自己啊,而不是秦国;消灭秦国的是秦王朝自己啊,不是天
秦与六国
灭亡咎在
下也。嚷乎!⑭使六国各爱其人,则足以拒秦;使
自身
下的人。可叹呀!要是六国都能爱护自己的人民,就完全能够抵挡住秦国了;要是
秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谯得
泰国能够爱护六国的人民,那么皇位就可以传到三世还可以传到万世做皇帝,谁能够否定指出
而族灭也?秦人不不自哀,而后人哀之;后人哀之而其灭亡的
族灭它呢?秦人来不及哀悻自己,而后人替他们了【伤:如果后人哀悼他们却不把他们根本原因
是不能“各
不鉴之,亦使后人而复哀后人也、一族汉族。使:假使J
帝苴人”.
作为零我.只怕又会使更后的人又来哀悼这后人呢。一递:依次传递。.
阐明兴亡
补充:自取的历
史教训,通
(-)房屋构件
过假设点
柱是建筑物中垂直的主结构件,承托在它上方吻7件的重量。明原因。
椽又称椽子,是密排桁上,与桁正交,直接承受望板及其上屋面的重量的构件。
崔:是架在梁头位置的沿建筑面阔方向的水平构件。其作用是直接固定掾子,并将
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屋顶荷载通过梁而向下传递。
梁:由支座支承,承受的外力以横向力和剪力为主,以弯曲为主要变形的构件称为
梁。
(-)函谷关
贾谊的《过秦论》中就有这么一段描述:"(诸侯列国)尝以十倍之地,百万之众,
叩关(指函谷关)而攻秦,秦人开关而延敌,九国之师,逡巡而不敢进!”
刘邦为何能攻占函谷关?
原因是虽然函谷关还是那个函谷关,但是秦国却不是当年那个六国霸主秦国了,随
着秦始皇的离世,蒙恬身死,秦国再无兵马可用,再加上当时民间各地起义军纷至沓来,
都将矛头指向函谷
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