人教版二年级数学上册《求比一个数多(少)几是多少》教案

100以内的加法和减法（二）

・第6课时

求比一个数多（少）几的数是多少•

教案

一、学情分析

二年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教

学方法的选择上应采用游戏的形式，让学生在玩中体

验，玩中创造。另外，学生已经具有了初步的数学应

用意识和解决问题的能力，通过本节课的学习培养了

学生发现问题和解决问题的能力，同时在学习过程中，

增强学生学数学、用数学的意识。

二、教学目标

1.学会“求比一个数多（少）几的数是多少”的问

题的解决方法。

2.尝试利用画图法分析问题，探索解决问题的方

法。

三、重点难点

【教学重点】

能够解决“求比一个数多（少）几的数是多少”

的实际问题。

【教学难点】

掌握“求比一个数多（少）几的数是多少”的方

法。

四、教学过程设计

第一板块【复习旧知导入新课】

引入1:

师：前面我们学习了比多少，接下来我们就一起

来回顾一下吧！

1.根据条件，在正确答案的括号里画“。

（1）&比々少5只。

6多（）、多（）

♦■

（2）—,比电圜多10本。

:多（）5多（）

（学生思考，一起汇报思考的结果）

引入2:

师：同学们喜欢玩游戏吗？都玩过什么游戏？

生：喜欢。

（学生根据自身情况说说自己玩过的游戏）

师：接下来请同学们跟老师一起来做游戏：拍拍

手。

1.游戏：拍拍手。

（1）请和老师拍的同样多。

（老师拍3下，学生跟着拍3下）

（2）请比老师拍的多3下。

（老师拍2下，学生跟着拍5下）

（3）请比老师拍的少3下。

（老师拍5下，学生跟着拍2下）

师：同学们做的非常棒！

师：这节课我们来研究比一个数多（少）几的数

是多少的问题。（板书课题）

设计意图：复习比多少，唤起学生对比多少的记

忆；同时通过游戏导入新课，激发学生的学习热情，

集中注意力。

.

【答案】1.（1）2多（J）

（2）三多（J）

第二板块【合作交流探索新知】

1.求比一个数多几的数是多少。

出示例题：一班得了12面小红旗，二班比一班多

得3面。二班得了多少面？

生汇报一班得了12面小红旗二班比一班多得3

面。

师：评比表的下半部分被遮住了，你能根据表中

的信息求出二班得多少面红旗吗？

学生活动：

找一找：要求二班有多少面小红旗，需要哪些信

息？

(小组合作：用自己喜欢的方法计算，然后在小

组内交流算法。汇报结果)

(2)探究解题方法

①画图理解题意。

师：你可以画图表示题意吗？

12面

二班与一班同样多的12面

<_______________v________________)

?而

②列式计算。

师：你会列式计算吗？

生1:求二班的小红旗就是要把和一班同样多的

部分与比一班多的3面合起来，用加法计算。

即求比12多3的数是多少。

列式计算:12+3=15(面)

思考：这样计算正确吗？

(3)检验计算结果。

师：我们可以怎样检验？

生1:用二班的小红旗总数减去一班的小红旗总

数，看相差多少。

15-12=3(面)

二班比一班多得了3面，解答正确。

小结：解决“求比一个数多几的数是多少”的问

题，用加法计算。

2.求比一个数少几的数是多少。

出示例题一班得了12面小红旗，三班的小红旗

比一班少4面，三班得了多少面？

(1)通过读题，你知道了哪些信息？我们要解决

什么问题？

生1:已知一班得了12面小红旗，三班的小红旗

比一班少4面。要求三班得了多少红旗。

师：请同学们独立在练习本画一画，算一算。

(学生画图分析题意，列出算式，并说出自己的

想法)

(2)探究解题方法

师：三班的小红旗比一班少4面，怎么画示意图？

生：先把知道的一班12面画出来。

12面

三班三班比一王少得4面

'-------Y-------'

少4面

师：求三班得了多少面，就是求比12少4的数是

多少，用—法计算。

生：减法。

列式计算：12-4=8（面）

（3）检验计算结果。

生1:用一班的小红旗总数减去三班的小红旗总

数，看相差多少。

12-8=4（面）

三班比一班少得了4面，解答正确。

小结：解决“求比一个数少几的数是多少”的问

题，用减法计算。

3.小结。

求比一个数多（少）几的数是多少：

先找出谁和谁比，

谁多谁少，

再看求的是大数还是小数,

求大数用加法来计算，

求小数用减法来计算。

设计意图：通过探究活动，让学生理解题意，获

得解决“求比一个数多几或少几的数是多少”的问题

的方法，学会自主学习。

第三板块【应用迁移巩固提高】

1.鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？

鸡蛋比鸭蛋多8个，

鹅蛋比鸭蛋少12个。

2.根据算式选择合适的问题。

我比你少做了12朵红花。我做了38朵红花。

小芳岛

()38-12=26(朵)

()38-12+38=64(朵)

①小芳和小明共做了多少朵红花？

②小芳做了多少朵红花？

3.填一填。

项目跑步跳绳跳远跳高打球爬竿

人数43人14人20人()人()人()人

(1)跳高的比跑步的少13人。

(2)打球的比跳绳的多8人。

(3)爬竿的比跳远的少6人。

设计意图：通过对已学知识的迁移，充分掌握和

运用已学知识点。

【答案】1.鸡蛋：33(个)鹅蛋：13(个)

2.(2);①

3.30;22;14

(1)30(人)(2)22(人)(3)14(人)

第四板块【随堂练习巩固新知】

1.先画图，再解决问题。

我比你多采了

我采了12个蘑菇。

9个旃菇。

兔妈妈采了多少个蘑菇？

小立：多（

电妈妈：与小就同样多的12个

电码码忘了（）个茶萩

2.看图列式计算。

部?根

少5根

3.弟弟拔了多少根萝卜？

我拔了23根萝卜我拨的比哥哥少8根。

弟第

设计意囹：不环节设置基理珠习，节助学生巩固

新知，掌握新知。

【答案】1.图略9;21

2.10（根）12（个）

3.15（根）

第五板块【当堂检测及时反馈】

1.看图解决问题。

2.人工野鸭岛今年有53只野鸭，去年比今年少18

只，去年有多少只？

3.

(1)山羊比兔子少多少只？

(2)你还能提出其他数学问题并解答吗？

设计意图：旨在落实基础，巩固学习效果，同时

通过反馈情况改进今后的教学。

【答案】1.(1)71(只)(2)19(只)

2.35(只)

3.(1)26(只)

(2)松鼠比大象多多少只？

24-9=15(只)

第六板块【拓展延伸能力提升】

1.晶晶今年8岁，爸爸今年33岁，10年后爸爸比

晶晶大几岁？

2.小动物跳绳比赛，看谁跳的多。

W

我比小兔我只跳了我是冠军，比我比小熊多跳21

子少跳7个.29个.松鼠多跳3个.个，得第二名.

小能小狐狸小兔小松鼠

29个()个()个()个

第（）名第（）名第（）名第二名

3.小动物摘果子，小狐狸摘了33个果子，小熊比

小老鼠多摘了8个果子，小老鼠比小狐狸少摘了15个

果子，小熊摘了多少个果子？

4.问问爸爸妈妈的年龄，算一算你比爸爸妈妈小

几岁？

设计意图：综合性练习，拓展学生学会利用综合

知识解决问题，并进一步巩固本节课所学知识。

【答案】1.25（岁）

2.

小熊小孤理小兔小松鼠