2024年河南省驻马店市泌阳县中考一模语文试题

2024年「决战中招」模拟试卷语文注意事项：1．本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上无效。一、积累与运用（共23分）1．阅读下面的文段，完成下面小题。（4分）阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读隽永、深刻的学术著作，沐浴字里行间mí散的理性光辉，我们能领略历代硕儒的宏博哲思；品读大师的文学作品，浸润其中，含英咀华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑lán的世界；阅读，为你插上一对翅膀，带领你翱翔于辽阔的天空；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。（1）请给下列语句中加点的字注音。（2分）①品读隽（）永、深刻的学术著作。 ②浸润其中，含英咀（）华。（2）根据拼音写汉字。（2分）①mí______散 ②斑lán______2．古诗词默写。（8分）徜徉于诗文的国度，你可以发现用典是古诗词中表情达意的常见方式，用典用得巧妙、恰当，可以使诗词凝练生动、含蓄蕴藉，从而提高作品的表现力和感染力。如秋瑾在《满江红·小住京华》中“____________？____________”化用白居易《琵琶行》中的句子，表达了知音难遇、抱负难以施展的孤寂与苦闷；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“____________，____________”借用两个典故表达诗人回到家乡物是人非的凄凉之情；李贺在《雁门太守行》中“____________，____________”引用燕昭王在易水东南修筑黄金台的典故，写出将士誓死报效国家的决心；苏轼《江城子·密州出猎》中的“____________，____________”两句，借汉文帝赦免魏尚的典故，表达了词人希望朝廷委以重任的愿望；3．综合性学习。（11分）九（1）班举行以“君子自强不息”为主题的系列活动，请你参与。（1）清华大学的校训“自强不息，厚德载物”语出《易经》，原文是“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。甲图是清华校园里的碑刻作品，乙图是书法作品，请指出它们各属于什么字体。（2分）甲图为：______字体 乙图为：______字体（2）班主任计划围绕班会主题开展系列活动，已经设计好前两项活动，请你帮他设计第三项。（2分）活动一：讲述“君子自强不息”的名人故事活动二：举办“青年自强不息”的演讲比赛活动三：__________________________________________（3）习近平主席说：“一个有希望的民族不能没英雄，一个有前途的国家不能没先锋。”中华民族自古就有很多这样的英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息的人物中，有立志“精忠报国”的______，有“闻鸡起舞”的______。（2分）（4）在此次活动中，你们小组准备派出你参加以“青年当自强不息”为主题的演讲，在讨论论据的使用时，大家纷纷发言，你认为下列不符合此主题的论据是（）（2分）A．少年的成龙自立自强，不依靠他人，努力刻苦练就一身本领。成龙的辉煌难道不是他少年自强的必然结果吗？B．小树摆脱了大树的蔽护，终成栋梁，雏鹰离开了母亲的喂养，终得翱翔。我们青年人不应该贪图安逸享受。C．我们学过的课文中就有很好的例子，孟子曾大声疾呼“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。D．习近平总书记就曾叮嘱我们：“青年兴则国兴，青年强则国强。”（5）班级准备于4月20日下午三点在学校1号阶梯教室举办以“君子自强不息”为主题的班会活动，请你以班委会的名义拟写一封邀请函，邀请语文张老师来参加。（3分）二、现代文阅读（28分）（一）阅读下面的文章，完成4～7题。（16分）我真不想脱贫侯发山①听说月亮湾村脱贫了，我决定瞅个星期天，到村里看一看。我算了算，张蕾研究生毕业刚参加工作就下来当驻村第一书记，已经四年了。如果月亮湾村能够脱贫摘帽，张蕾就可以打道回府。她是签订了“军令状”的，不脱贫摘帽，不能回城。②我打算到老福家看一看，如果他脱了贫，月亮湾村应该都OK了。老福是村里的老大难，一直拖着月亮湾村致富奔小康的后腿。老福的父母去世后，他也因病致贫，五十多了还没成家，破罐子破摔，成了村里有名的懒汉，说句不当说的话，混成了茅坑里的石头——又臭又硬。③当年我曾帮扶过老福。头一次去时，家徒四壁，像大水冲过一样，估计老鼠都不过夜。我回来没多久，就去旧货市场给他买了电视、沙发等家电家具。再去时，他已经把电视卖给了收破烂的。后来，我用自己的工资给他买了两头波尔山品种羊。隔了五天，村主任老贵说，老福已经把羊给赶到集上换成了油盐。我决定不再从物质上资助他，于是又破了半个月工资给他购买了西瓜种子。我担心他把西瓜种子当零食吃了，便和老贵一道帮他把种子种下，叮嘱他注意除草、打药等。到了秋天，我赶到老福的瓜田，真算是开了眼界，田里的草深得能撵出狼来，我来回走了几趟，终于找出了两个跟小孩儿拳头大小的西瓜蛋唉，他又辜负了我的帮扶。恰巧这时候，张蕾来当“替死鬼”，我才得以脱身。④河洛地方邪，光说不敢噘。说的是你念叨那个人的时候，那个人就会出现，所以只能念叨好处，不能说别人的不是。就在我刚要出门时，老福闯了进来。我怔了一下。老福真是变了，胡子剃得溜光，身上穿得干净清爽，跟几年前相比，年轻了许多，好像吃了孙猴子师父的肉。我说：“老福，听说你脱贫了？乡里准备给你‘摘帽’呢！”⑤听我这么一说，老福慌乱地摆着手，说：“叶书记，我不想脱贫！”⑥莫不是狗改不了吃屎？或者是老贵和张蕾给我的信息有误？“今年西瓜卖了多少钱？”我知道老福承包了十亩地，勤勤恳恳地全部种上了西瓜。不说往年，只要今年纯收入达到4000元，就算脱贫了。我给老福接了一杯水递过去。今年没有大风、没有冰雹，应该说是风调雨顺，不会出现意外。我想套套他的话，给他算算账。⑦谁知道，老福比山里的猴还精。他接过水，咕咚了两口，狡黠一笑，说：“叶书记，今年没卖上钱！不信，咱算算？”⑧“好。”我想听听他怎么狡辩。⑨老福一下子精神起来，神采飞扬地说：“十亩地，西瓜种苗八千块。土地租金六千块，肥料农药七千块。农膜、水电、燃料等各种杂费，加起来有一万，总投入将近四万。”⑩我打断他的话，说：“西瓜的亩产按3000公斤计算，西瓜的收购价格每斤一块二左右，一亩产值约七千，除成本，纯利润至少两千六，十亩西瓜也该有近三万。”⑪“不信你问老贵，我今年真的没得钱，谁得钱谁是河里爬的。”老福两手比划着“王八”，信誓旦旦地说。⑫难道老福卖西瓜的钱丢了？我知道他是肚子里玩杂戏——怪主意多，便趁机给老贵打电话。老贵在电话里说，老福良心发现，为了感恩社会，今年的西瓜一个也没卖，全部捐出了，给敬老院送了一车，给村小学送了一车……接下来，老贵着急地说：“张蕾找来《中州晚报》的记者宣传他呢，这货不知躲哪儿了，电话也不接。”⑬我心里松了口气，告诉老贵让记者到乡政府来，然后对老福翘着大拇指：“老福，行啊。土话咋讲来着？乌鸦照镜子，刮目相看啊。”⑭老福有点不好意思了，说：“反正我不想脱贫！”⑮“为什么？你不摘帽脱贫，人家张蕾就不能回城。你想想，人家一个大姑娘，三十好几，对象都没时间谈……”我越说越来气。⑯老福打断我的话：“叶书记，说实在的，我真不想脱贫。脱了贫，张蕾就要走了……为了帮扶我种西瓜，她可真没少操心。我无儿无女，她……她就像我的‘小棉袄’。”说着，老福的泪已经把脸上沟壑纵横的皱纹给填满了。⑰是啊，她的青春之花在这里绽放，“她”也在月亮湾村人的口里变成了“我们”。4．情节是小说三要素之一，请你根据提示，提炼、补充出本小说的情节。（4分）（1）父母去世后，老福因病致贫并成了村里的懒汉。（2）________________________________________________________________________________________（3）________________________________________________________________________________________（4）张蕾完成扶贫要返城时，老福为留下她，故意捐出西瓜以证明自己没有脱贫。5．请你从人物描写的角度赏析文中划线的句子。（4分）他接过水，咕咚了两口，狡黠一笑，说：“叶书记，今年没卖上钱！不信，咱算算？”6．请你结合具体例子，说说本文的语言特点。（4分）7．班里准备举行一次“小说作品朗诵活动”，张璇准备朗诵文中的第⑥⑦段。以下的三种朗读基调，你建议她选哪一种？请你从人物和主题两方面陈述你建议的理由。（4分）A．深沉坚定 B．温和平静 C．激动赞美建议：_________________________________________________________________________________________理由：________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文章，完成8～10题。（12分）历史的细节：正在消逝的词语蒋蓝①词语无疑是一个时代的晴雨表，从词语的变迁可以看到每个时代清晰的烙印。②可以说，每一次新词语诞生的高潮，也是老词语被大量淘汰的时期。但从总量上看，诞生率高于淘汰率，就好像地球上膨胀的人口一样。但不同的是，词汇的增加只会使人们的思维与事物之间的距离在无限接近地缩小。过往的词语并不是一堆语言的垃圾，它们身上同样负载着特定时代的价值和信息，它们就像珊瑚礁的生成，以自己的肢体，构筑起瑰丽的语言大树！所以正在消失的词语，是指被时代的视野逐步忽视的领地，但附丽于其中的历史和文化，是绝对不会消失的，而回眸词语中意义的流变，让那些光荣和梦想重现荣光，让过去在簇新的时间映射下展现它神秘的姿容，难道不是一件非常有意思的事情吗？四化③指工业、农业、国防、科学技术的现代化。④四化是周恩来总理在1964年底举行的第三届全国人大会议上所作《政府工作报告》里提出来的。粉碎“四人帮”以后，四化建设才正式予以落实和贯彻。但后来，逐渐不提四个现代化了，而是统称现代化，大概是时代变化了，四大方面难以涵盖各领域对现代化的要求吧。万元户⑤万元户，某个时期富裕家庭的代称。⑥万元户，既是20世纪70年代末80年代初的时髦词语，也是指首先富裕起来的第一批人。很多乡镇、工商行业以出现了多少个万元户为光荣指标，虽然听起来有些像以前放卫星的感觉，但让更多的平民感觉到了致富所带来的空前喜悦。说到万元户，大伙眼睛都亮啦！⑦万元户大体由率先完成了个人承包的个体养殖户、建筑包工头、个体工商户构成，他们在经济起步阶段靠的不是知识，而是胆量和勤劳⑧如今，流行的说法是——十万元刚起步，百万元马马虎虎，千万元才算富。万元户，听起来就跟穷人似的。停薪留职⑨停薪留职，一种首鼠两端的策略。⑩停薪留职的字面意思很明白，就是停止支付薪水，但保留职位或者工作关系。这是20世纪80年代在全民所有制单位中出现的一种带“机会主义”倾向的策略。⑪20世纪80年代中期，是一个全民下海的年代。很多体制内的工作人员，抱着铁饭碗还不满足，渴望着金钱与事业交相辉映的梦幻，经商就成为一个众望所归的路途。但他们对经商的风险是有所顾忌的，自己如果辞职走人，万一亏得连裤子也当掉啦，又能往哪里去呢？还是回原单位！停薪留职为他们留下的这条退路，实际上很可能是个负担，使他们不敢将自己置之死地而后生，缺乏背水一战的勇气。以至于很多停薪留职者出去转悠了一圈后，灰溜溜地回到了原来的出发点，领导就没好脸色了，上班吗？可以，只有锅炉房还有个空缺……夏时制⑫一种时间管理制度。⑬中共中央国务院决定从1986年起，在全国范围内实行夏时制，从4月份的第一个星期日开始，到9月中旬结束。⑭执行夏时制的目的是充分利用日照节约能源，因此也称为“日光节约时制”。开始执行不久，人们就不适应了，这已经不是时间拨快一小时的问题、而是由人的生物节奏的改变，发展到影响思维方式和判断力的根本性变革了。这并非危言耸听。当东部的上海沐浴在朝晖当中时，西部的青海、新疆还处于黎明前的黑夜，东西部地区相差好几个时区，强求划一的命令，在幅员辽阔的国度，好像无法抗拒自然的法则。东部倒是节约了能源，可是西部呢？那就得在黑夜里工作了。20世纪90年代初，有关方面终于停止了夏时制的执行。（摘自《正在消失的词语》，有删改）8．用自己的话，说说你对“夏日制”的理解。（4分）9．说一说“它们就像珊瑚礁的生成，以自己的肢体，构筑起瑰丽的语言大树！”这句话的含义。（4分）10．文章开篇说：“过往的词语并不是一堆语言的垃圾，它们身上同样负载着特定时代的价值和信息。”请结合后文中的内容，举例说说，过往的词语如何负载着时代的价值和信息。（4分）三、古诗文阅读（15分）（一）阅读下面两个文段，完成11～14题。（11分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】德虽未至也，义虽未济也，然而天下之理略奏①矣，刑赏已诺信乎天下矣，臣下晓然皆知其可要也，政令已陈，虽睹利败，不欺其民；约结已定，虽睹利败，不欺其与②。如是，则兵劲城固，敌国畏之；国一蔡③明，与国信之，虽在僻陋之国，威动天下，五伯④是也，是所谓信立而霸也。【注释】①奏：同“凑”，会后。②与：同盟者。③綦（qí）：标准。④伯：同“霸”，诸侯的盟主。11．下列对文段中相关词语的解释和分析，不正确的一项是（）（2分）A．“傅说举于版筑之间”的“举”是“选拔、任用”的意思，此处运用举例论证的方法，旨在论证“生于忧患”的观点。B．“故天将降大任于是人也”中的“故”是“所以”的意思，提示“故”后的内容是对前文所举事例的论述与总结。C．“行拂乱其所为”中的“乱”是“扰乱”的意思，其与“猿鸟乱鸣”“无丝竹之乱耳”中的两个“乱”意思相同。D．“困于心，衡于虑，而后作”中的“作”是“有所作为”的意思，此句话是从主观因素提出的造就人才的观点。12．把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。13．孟子在《生于忧患死于安乐》中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。下面列出的名言中，与之意思相近的两句是（）（）（3分）A．古人大业成，皆自忧患始。 B．试玉要烧三日满，辨材须待七年期。C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 D．自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。14．同为谈及国家强盛的话题，请简要分析两个语段中的观点有什么不同。（4分）（二）阅读下面这首词，回答问题。（4分）水调歌头·明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A．这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。B．“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，表现了作者的旷达和智慧。C．“何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难，无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。D．“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。16．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么哲理？试简要分析。（2分）四、名著阅读（4分）17．班级组织名著片段朗诵会，按主题分组朗诵。请你从“成长”“理想”“温情”中任选一个主题，并在《简·爱》《艾青诗选》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》四部名著中选择片段。你想朗诵哪部名著的哪个片段来体现这一主题？请结合名著具体内容，说说理由。五、作文（50分）18．阅读下面材料，按要求作文。春天，是四季的青年时代，代表着生长、温暖与希望。风吹不寒，新红绽放，青翠绵延之间，孕育动如脱兔般的精气神。当新的春天来临，青春的奋斗之花也将以绚丽的色彩、火热的情感绽放出耀眼的亮色。请围绕“绽放”这一话题从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（1）请你以“绽放”为话题，写一篇记叙文。题目自拟。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。③不少于600字。④不得抄袭或套作。（2）请根据材料确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。④不得抄袭或套作。2024年「决战中招」模拟试卷参考答案1．（1）juànjǔ（2）弥斓4．莽红尘何处觅知音青衫湿怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人报君黄金台上意提携玉龙为君死持节云中何日遣冯唐3．（1）甲图：隶书；乙图：行书或者行楷（2）示例：举行“君子自强不息”的诗歌朗诵会（3）岳飞祖逖（4）C（5）示例：邀请函尊敬的张老师：您好！班级准备于4月20日下午三点在学校1号阶梯教室举办以“君子自强不息”为主题的班会活动，特邀请您百忙之中抽空参加。期待您的莅临！九一班班委会2024年4月15日4．（2）“我”做驻村第一书记期间，老福接连辜负“我”的帮扶。（3）张蕾做驻村第一书记帮扶时，老福承包土地做西瓜种植，渐渐脱贫。5．运用动作、神态和语言描写，（写出其中两个描写点即可得1分）写出老福脱贫致富后聪明干练、意气风发、满怀自豪的形象，和脱贫前形成鲜明的对比。表达作者对党脱贫攻坚政策和良好的干群关系的赞美。6．本文运用了“混成了茅坑里的石头——又臭又硬。”“河洛地方邪，光说不敢噘。”“我知道他是肚子里玩杂戏——怪主意多。”“土话咋讲来着？乌鸦照镜子，刮目相看啊。”等俗