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文档简介

小班语言活动：小鸡过河(教案)一、活动目标通过小鸡过河的有趣游戏，激发幼儿对语言的兴趣，培养他们的语言表达能力和合作意识。二、活动准备材料大幅彩色纸（用来制作小鸡和河的装饰物）彩色卡纸（用来制作桥）手绘小鸡的图片发泡纸或者海绵（用来模拟河水）三、活动流程1.导入环节利用手绘小鸡的图片，逐个出示给幼儿观看，引导他们说出小鸡的特征，并与幼儿互动交流。利用问题引导，如：“小鸡的颜色是什么？”、“小鸡有几只脚？”等，让幼儿积极参与。2.游戏准备利用大幅彩色纸剪切出一只只小鸡的形状，粘贴在墙上，形成小鸡队列的装饰。利用彩色卡纸剪切出桥的形状，放置在房间中央。3.游戏规则将发泡纸或海绵放置在房间中央，模拟河水。安排一名幼儿担任小鸡的角色，站在河水一侧，其他幼儿是观众。小鸡能够在桥上停留多长时间是根据他们对语言的掌握和回答问题的准确度而定。4.游戏进行小鸡初始站在河水一侧，其他幼儿观看。小鸡开始试图穿越河水，发声说：“小鸡过河，咕咕咕！”幼儿们积极参与，提问小鸡。例如：“小鸡的叫声是什么？”、“小鸡有特殊的颜色吗？”等等。小鸡回答问题并继续前进。如果小鸡回答错误，他必须退回到起点并重新回答问题。5.活动结束当小鸡成功穿过河水到达另一侧时，活动结束。对小鸡和其他幼儿进行表扬，并总结活动中的语言知识和问题。游戏结束后，可以为幼儿们准备一些小小奖品，以激励他们的参与和成绩。四、活动的教育意义提高幼儿的语言表达能力：通过问答环节，激发幼儿积极参与，提高他们的语言表达能力。培养幼儿的合作意识：幼儿们需共同合作，提出问题并互相协助，体验合作的乐趣。培养幼儿的注意力和思维能力：在游戏过程中，幼儿需要集中注意力听问题、思考答案，培养他们的思维能力和敏捷性。激发幼儿对语言的兴趣：通过以游戏方式进行语言教学，激发幼儿的兴趣，使他们喜欢学习语言知识。五、注意事项教师要保证游戏的顺利进行，尽量让每个幼儿都能有机会参与和回答问题。在游戏过程中，教师要引导幼儿有序、积极地参与，创设良好的教育环境。活动中的问题要根据幼儿的理解能力和年龄特点，适当调整难度或者给予提示。活动结束后，教师要对幼儿的表现进行总结评价，鼓励幼儿的参与和努力。通过这个语言活动，幼儿们可以在游戏中感受到语言的魅力，并提高他们的语言表达能力和合作意识。同时，他们也能通过这个活动中有效的

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