沪教版二年级语文上册教案小冰熊_第1页
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文档简介

沪教版二年级语文上册教案：小冰熊一、教学目标能正确书写并识读字词“小冰熊”；能听懂并运用词语“可爱”、“美丽”来形容小冰熊，培养学生对动物的情感；能根据图片和听力材料，猜测并了解小冰熊的生活环境；能根据所听内容，完成简单的问题回答，提高学生对听力的理解能力；能用正确的语音、语调和情感朗读课文。二、教学重难点教学重点：字词“小冰熊”、“可爱”、“美丽”的书写与识读；教学难点：根据图片和听力材料，猜测并了解小冰熊的生活环境。三、教学准备教材：沪教版二年级语文上册第一单元教材；课件：包含与教材相关的图片和听力材料；翻页画板：用于展示字词和练习书写；卡片：包含“小冰熊”、“可爱”、“美丽”等字词。四、教学过程导入（7分钟）引导学生回忆上节课学到的字词“小鸟”和“可爱”，并请几位学生上台模仿小鸟的叫声。展示一张小熊的图片并请学生观察，问：“这是什么动物？”学生回答后，引导学生关注小熊的特点，例如“白色的”、“毛茸茸的”等。引导学生思考，如果用一个词语来形容这只小熊，应该用什么词语？鼓励学生讲出“可爱”的答案。学习（15分钟）展示字词卡片：“小冰熊”、“可爱”、“美丽”，边念边指导学生认读，然后请学生模仿朗读。引导学生用手指按照正确的笔画顺序在翻页画板上书写字词“小冰熊”。让学生用正确的发音朗读字词，并注意语音、语调和情感的表达。播放课件中的听力材料，要求学生听音后回答问题：“小冰熊住在哪里？是不是很冷？”并给予简单的提示和帮助。提高（20分钟）展示图片，引导学生观察小冰熊的生活环境，例如雪山、海洋等。并问：“小冰熊喜不喜欢在这里生活？”鼓励学生使用新学的词语“美丽”来回答。播放带有描述小冰熊生活环境的听力材料，要求学生听录音，然后给出回答。分组讨论，每组选派一位代表回答问题：“小冰熊为什么会住在这里？”并给予简单的提示和帮助。巩固（10分钟）随机选择几位学生朗读课文，注意评价发音、语音、语调和情感的表达。让学生看图片，描述这只小冰熊。分组进行角色扮演，一个学生扮演小冰熊，其他学生用新学的词语描述小冰熊的特点。以小组为单位，学生合作完成翻译任务：将“小冰熊”翻译成英文，并根据自己的理解描述小冰熊的特点。五、课堂小结（3分钟）要求学生集体朗读所学字词，并检查学生的书写情况。强调字词“小冰熊”、“可爱”、“美丽”的正确发音、书写和识读，并勉励学生多读多写。六、课后作业（2分钟）要求学生背诵字词“小冰熊”、“可爱”、“美丽”；

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