2022年贵州经贸学校高三语文期中试卷及答案

2022年贵州经贸学校高三语文期中试卷及答案解析

一、现代文阅读（36分）

（一）现代文阅读1（9分）

阅读下面文字，完成下面小题。

龙须巷

韦名

龙须巷虽然数百年出不了龙，却因县衙所在，永不贫瘠。巷里的人也多得教化，民风淳朴解放后衙门

里面是公社，外面是派出所，普通人轻易不会到。

1960年的夏天，我和几个小朋友却齐齐进了派出所1960年的龙须巷，路面还是清一色油麻石，走在上

面梆梆响。但那时，更响的是肚子，天到晚，我们肚子咕咕响。见了路上像番薯一样的石块，眼睛都发直。

巷子里的大人开始有人脚浮肿如水桶，我们小孩子个个皮包骨，面黄肌瘦。

"我找到吃的啦！”那天，高个子猴神奇兮兮地把我们几个叫在一起。

猴是我们这群孩子的头，他告诉我们，每三天有个外地人挑着两筐东西经过龙须巷，"我侦察过了，他

挑的可是豆箍，能吃！

"怎么才干弄到？"猴这一提醒大家都记起了这么一个人，可挑担的是个壮小伙，不好下手。

"大家听我的。"猴胸有成竹，咬着大伙的耳朵详说。

煎熬两天后，是挑担人经过龙须巷的日子。我们按照猴的部署，早早到位后晌午，挑担人来了。当他

进入我们的预定区域后，猴给山羊使了个眼色山羊是我们这群人里跑得最快的一个。按照猴的计划，山羊

找到机会，从挑担人筐里抽出柄豆箍，然后狂奔，甩开挑担人。在挑担人追赶山羊的时候，其他人一哄而

上，每人拿走一柄豆箍，分散跑开...

得不说，猴的计划是一个完美的计划。山羊得手了，挑担人果然中计，放下担子，狂追山羊我们一哄

而上，拿了东西又一哄而散我们得手了！山羊却未能脱身：山羊被"俘"了一被挑担人送到龙须巷派出所失手

的山羊，供出全盘计划和全部参预人。

我们全都落在了迷瞪眼的手里迷瞪眼是派出所的一位胖警察，话不多，长着个刀疤脸。据说是打日本

鬼子时落下的伤疤。迷瞪眼是有名的狠角色，他的狠招，龙须巷里传得很神乎。即抓住了人，先是一瞪。

迷瞪眼的一瞪，眼里放青光，就像一把利刃，能把被抓的人剜得心虚发毛。再是一吼，"老实从宽，抗拒从

严！”这八个字，从迷瞪眼的嘴里吼出，字字如炮弹，打得屋里的蜘蛛网都会乱颤。

吼还解决不了问题、那就一拍。迷瞪眼一拍，简直是地动山摇。这三招都还不行，那就用最后一招一一

上手段。龙须巷里传他的手段不少，但谁也不知道迷瞪眼上的什么手段一没人经历过。

许是有狠角色迷瞪眼在，许是龙须巷本就民风淳朴，迷瞪眼一年到头没多少案子可办。

落到了迷瞪眼手里，我们料想一定没有好果子吃，吓得面如死灰，

"把拿走的豆箍都交回来！"迷瞪眼一瞪，我们个个都把头垂到了裤裆里同志，他们是抢不是拿！"挑担

人纠正迷瞪眼。

"是你办案还是我办案？"迷瞪眼瞪了挑担人一眼挑担人嘴张了张没再说，脸却憋得通红。

"听到没有？赶紧把拿走的豆箍交回来！"迷瞪眼不看挑担人，朝我们吼，"再等待处理。"

除了山羊，我们赶紧离开派出所，去找刚刚藏起来的战利品一一六柄黑黑硬硬的豆箍完完整整交回派出

所。

“还有这个。"迷瞪眼指着挑担人刚才逢人带赃带回的一柄豆箍，“点点数，齐了没有？

齐啦齐了还不走？”迷瞪眼吼叫挑担人。

"他们，他们......”看着吓人的迷瞪眼，挑担人欲言又止。

"他们会得到处理的！"迷瞪眼不耐烦了转过身对着站了一墙的我们吼道，"罚你们一周劳动改造。一周

后回来派出所报到！”

挑担人满意地挑着担子走了。一墙的芦柴棍齐刷刷低垂着头。

60年的夏天，这是我第一次进衙门里的派出所，第一次和小火伴们接受劳动改造。这一年，我六岁迷

瞪魄给我们安排的劳动改逵是到一片旱地，帮派出所拔花生。

那是一周幸福的劳动改造，尽管头上烈日炎炎，每一个人都汗流泱背，但我们像掉进油缸里的老鼠，

每天花生吃得饱饱的。

周后花生拔完了，劳动改造也到期了。我们齐齐到派出所，向迷瞪眼报到。

"滚！"迷瞪眼好像忘了我们的事，迷瞪着眼，大声喊着，赶我们走，清一色的油麻石，梆梆声四起。

"您还记得我们当年偷豆箍的事吗？"多年后，我回到龙须巷，专门去看迷瞪眼。

"是啊。"迷瞪眼很老了，眼睛更加迷瞪，人却异常清醒，一会反问我，"花生，好吃吗？"

我双手紧紧握着迷瞪眼的手，一个劲点头："这是您老当年刻意安排的劳动改造？

"龙须巷民风淳朴！"迷瞪眼答非所问。

温煦的阳光照进龙须巷，班驳迷离。一群小孩远远从阳光中跑来，巷里梆梆的响声依旧十分清脆。

（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说反复提及故事发生的年份，强调了时代的特殊性，为迷瞪眼对孩子们做出的特殊处罚提供了背景。

B.小说多处设置悬念，如开篇“我进了派出所"，猴布置计划时的"咬着耳朵详说"，激发了读者的阅读兴趣。

C.迷瞪眼对孩子们用特殊的方法予以爱护，对挑担人却缺乏耐心、态度冷淡，体现了该人物爱憎分明的特

点。

D.小说语言简洁明快，质朴自然，又多处使用比喻、夸张等手法，轻松幽默，生动活泼，读来饶有趣味。

2.请以迷瞪眼形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些手法。

3.小说以一个场景结尾，有什么样的好处？请结合文本进行分析。

（二）现代文阅读11（12分）

阅读下面的文字，完成各题。

大自然的智慧

赵大年

蜘蛛天生就会结网捕食。它在体内创造黏性、韧性很高又无色透明的"隐形"蛛丝，选择蛾蝶蚊蝇等飞虫

的林间通道巧妙织网，然后躲于暗处，一旦有自投罗网者，信息立刻由蛛丝的颤动传递给蜘蛛，它也会迅

速赶到，咬住俘虏，将自制的麻药通过牙齿输入俘虏体内，使其丧失反抗或者逃跑的能力，再放心地把俘

虏吃掉。若有多个俘虏撞网，一时吃不完，它就用蛛丝捆绑起来，下顿再吃。要问这些本领和计谋是谁

教它的？生物学家也无法子细解答，只好笼统地说是蜘蛛的本能。其实，人类对于自然界的神奇知之甚

少。聪明人不妨先学习大自然的智慧一一我看编织鱼网就是从蜘蛛那里，真是个改变人生的巨大发明呀！

人类自从捕鱼，至今已经衍生出多少有形和无形的网啊，公路网，铁路网，航空网，法网，关系网，通

信网，互联网一一天罗地网！只是忘了感谢蜘蛛。

亚马逊森林大蜘蛛的网可以缠住鸟雀，它再使劲扑棱也挣不断这神奇的蛛丝。经测定，蛛丝的韧性强

于钢丝，而且分量轻得多。已经有人在分析蛛丝的成份，都是蛋白质之类的有机物，若能人工合成，可能

会是一种用途广泛的新材料。

出于同样的想法，人们发现多种昆虫的外皮又薄又轻又有韧性，譬如蝗虫的"外骨骼"，既能保护内脏和

肌肉，又支撑全身，使蝗虫能轻盈地弹跳、飞翔，这种外皮也是很好的材料呀。最近美国科学家研制的“昆

虫皮肤"，就是分析了昆虫外皮的成份，取得甲壳素和若干蛋白质的配方，相当容易地进行了人工合成。甲

壳素也很容易获取，大量的虾壳、蟹壳、鱼鳞都能变废为宝。这种新材料的强度与铝相当，却轻得多，成

本也低得多•加水多少即可决定其柔软度，可制成任何形状，替代塑料，可自然降解，保护环境。由于其

生物相容性，在医学上也用途广泛。

荷花莲叶"出淤泥而不染”的特性早就为人所知，我国文人以此比喻君子的品格。德国科学家则子细审视

莲叶的表皮，在显微镜下，这层表皮上有无数乳凸状的颗粒，连水珠都不沾。把炭粉撒在莲叶上，用水一

冲，洁净如初。他们按照莲叶表皮的形状制作出一种具有"自洁性能"的薄膜，用于车辆和建造物表面，一场

雨或者一阵风就可以清除浮尘，节省了许多人工。

为防野兽伤害，有巢氏教部族学习鸟儿"结木为巢，编堇而寝"，住在树上。燕窝、峰房的结构彻底符合

力学原理，现代化的北京奥运会主场馆取名为鸟巢，也是人们向鸟儿学习的一种记念吧？粗略地想想，人

类向大自然学习的事例多矣。冷刀兵时代的盔甲和现代装甲战车，大概是学习甲壳动物自我保护之法，譬

如乌龟、穿山甲。鱼体内有鳏，充气则浮，排气则沉，潜艇也学了这一招。军人的迷彩服，一如动物的保

护色。运动员阻力最小的游泳衣，仿沙鱼皮。蝶翅漂亮的图案移植到花布上，巧夺天工。乌贼也许是施放

烟幕的祖师爷。跳蚤肯定是跳高的绝对冠军，它的跳高纪录是自身高度的600倍，已经有人在研究跳蚤的

膝关节了。

我写过一篇散文《羡慕蜗牛》，说的是住房艰难时突发奇想，蜗牛怎么知道生下来就应该背着一间房呢？

此文获奖，是评委对敝人的同情。今天看来，学习蜗牛者大有人在。部队行军带帐篷。成吉思汗远征军的

马队带着蒙古包。美国兵带着睡袋，在朝鲜的冰天雪地里钻进睡袋也就冻不着了，可惜他们聪明过了头，

既学蜗牛又学蚕一一作茧自缚，我们的志愿军只需在睡袋外面帮他们拉上拉锁就足够了，抓个俘虏，举手之

劳。

蒲公英给它的孩子们每人一把伞，随风飘去，播种四方。胡杨树给它的种子设计了辐射型的细毛，随

风滚转到水土适宜处再扎根生长。羡藜有点儿霸道，让它的孩子混身长满倒钩刺，钩住动物的腿脚或者人

的裤腿，可免费旅行待到你把它摘下，怕扎嘴又不敢吃，扔到地上则"正中下怀”、就地发芽。美哉蒲公英、

胡杨、燕藜，它们共同的智慧，就是不让孩子挤在自己的“福荫”下生活，不要子女跟自己争夺身边这点儿水

分、养料、阳光。我们为什么不学习它们的生存理念，偏要拥在闹市的雾霾下买高价房和天天堵车呢？世

界大得很，好男儿志在四方，虚心学习大自然的智慧吧，这是一门既古老又时髦的学问一一仿生学。

（选自《人民日报》）

4.下列对文章有关内容的理解，不正确的一项是（）

A,从虾壳、蟹壳、鱼鳞中可提取甲壳素，由它合成的新材料强度与铝相当，却轻得多，成本也低得多。加

水后可制成任何形状。

B.人类学习自然界中甲壳动物乌龟、穿山甲等的自我保护法，从而发明了冷刀兵时代的盔甲和现代装甲战

车。

C.自然界中跳蚤的跳高纪录是它自身高度的600倍，如果把跳蚤的膝关节研究透彻了，人类的跳高技术可

能会提升。

D.亚马逊森林大蜘蛛网中的蛛丝成份都是蛋白质之类的有机物，它的韧性强于钢丝，分量比钢丝轻不少，

如能人工合成，或者可被广泛应用。

5.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.第一段"它在体内创造黏性、韧性很高又无色透明的，隐形，蛛丝，选择蛾蝶蚊蝇等飞虫的林间通道巧妙织

网"，这个句子平实地说明了蜘蛛结网的原理和地点。

B.作者周大年写过的散文《羡慕蜗牛》，说的是住房艰难时他突发奇想，"蜗牛怎么知道生下来就应该背着

一间房"，此文之所以获奖，是因为评委对他的同情。

C.文章最后一段"蒲公英给它的孩子们每人一把伞，随风飘去，播种四方"一句，综合运用比喻、拟人的修

辞手法生动地说明了蒲公英种子随风飘散的特点。

D.大自然中蕴含着一种既古老又时髦的学问一一仿生学，我们应该虚心学习大自然的智慧。

6.人类有哪些创举是向“大自然的智慧”学习的结果？请结合全文内容举例子说明。

（三）现代文阅读II（15分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

在经历了一周的地月转移、近月制动、环月飞行后，嫦娥五号探测器于12月1日23时11分降落在月

面预选着陆区。

嫦娥五号的落月过程经历了主动减速、快速调整、接近、悬停避障、缓速下降和自由下落段，看似轻

松的平稳降落暗地里，蕴臧着众多科研人员的智慧和积淀。

嫦娥五号落月的过程也是为后续上升器月面起飞选择"发射场"的过程。相较于嫦娥三号、四号，嫦娥五

号对着陆点的位置精度和平整度的要求是空前的，需要着陆区域内既没有太高的凸起，也没有太深的凹坑，

坡度要符合任务要求。可以说，落月的过程就是边飞行边找寻落点。

为了实现"选址正确，落得准确”，嫦娥五号采用了中国航天科技集团五院502所已在嫦娥三号和四号上

应用的“粗精接力避障”的方式，即在制导导航与控制系统的指挥下，着陆器和上升器组合体先大推力反向制

动快速减速，然后快速调整姿态并对预定落区地形进行拍照识别，避开大障碍，实现"粗避障"。之后，组合

体在飞到距离月面100米时悬停，并再次对选定区域精确拍照，实现"精避障"，再斜向下飘向选定的着陆点，

在挪移到着陆点正上方后开始竖直下降，到距离月面较近时关闭发动机，利用着陆腿的缓冲实现软着陆。

在嫦娥五号的落月过程中，还有两个精妙的设计。一是虽然表面上看是着陆器"背着"上升器软着陆到了

月面上，但实际上，整个落月过程中，着陆器都借助了"外脑"和"外眼"分别是上升器月面起飞时要用的"最

强大脑"中央控制计算机和通过“看星星"确定自己姿态的星敏感器，这是设计人员根据“上升器全程陪同着陆

器”的实际想出的妙招，既节约成本又减轻分量，二是由于距离月面较近时主发动机激起的月尘会污染星敏

感器，影响上升器月面起飞，科研人员专门设计了盖子，在距离月面一定的高度时把星敏感器的镜头盖起

来，待落月之后月尘散去再通知星敏感器把盖子打开。

（摘编自《嫦娥五号何以稳稳落月》）

材料二：

此次任务的着陆点一一鲁姆克山地区一一位于广表的月球火山平原，被称为海洋风暴。月球上这一区城

的部份区域已经被其他月球探测器探测过，包括1969年美国国家航空航天局（NASA）的阿波罗12号。鲁

姆克地区的岩石被认为形成于12亿年前。相反，由阿波罗号宇航员在1969年到1972年间带回的月球岩石

要老得多。美国非营利空间倡导组织行星协会解释说：嫦娥五号带回的样本应该是有史以来返回地球的所

有样本中最年轻的，惟独12亿年的历史，那时多细胞生命可能已经在我们的星球上进化了。嫦娥五号将帮

助科学家了解月球历史晚期发生的事情，以及地球和太阳系是如何演化的。

（摘编自《热烈祝贺！中国的嫦娥五号成功登陆月球》）

材料三：

美国地质科学教授詹姆斯•黑德表示，嫦娥五号在月球表面的着陆区是月球最值得探索的区域之一，研

究这个区域可以匡助科研人员确认10亿至20亿年前月球是否仍处于活火山状态。

美国地球科学家克莱夫・尼尔表示，嫦娥五号将开启在月球自动采样并将样本带回地球的新篇章，这无

疑将加深科研人员对月球这一天体的理解。

法国月球和火星地质学专家杰茜卡・弗拉奥表示，此次中国发射嫦娥五号探测器再次点燃了全球对月球

探索的兴趣。中国对航天领域国际合作持开放态度，"过去我们也毫无障碍地获得了中国享的嫦娥四号在月

球背面探测采集的数据

法国天体物理学家帕特里克•米歇尔认为，分析月壤样本，就如同探索太阳系的古代记忆。每一个航天

任务带回地球的样本，无论是来自月球还是小行星，都在加深人类对宇宙的理解。

日本《读卖新闻》报导说，带回月球样本的难度较高，迄今惟独美国阿波罗计划和苏联探测器实施过。

中国如果能成功，将成为第三个带回月球样本的国家。

摘编自《海外专家和媒体热议嫦娥五号成功发射》）

7.下列对嫦娥五号落月相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.嫦娥五号探测器经历了地月转移、近月制动、环月飞行、主动减速、快速调整等落月过程后，准确降落在

月球鲁姆克山地区。

B.嫦娥五号对着陆位置的精度和平整度要求远超于嫦娥三号、四号，所以边飞行边选择落点，这也是为上升

器月面起飞选择"发射场"。

C.嫦娥五号着陆器和上升器组合体"精避障”过程包括：月面百米悬停、精确拍照、斜向漂移、竖直下降和关

闭发动机后利用着陆腿缓冲着陆。

D.中央控制计算机和星敏感器是嫦娥五号上升器月面起飞时的关键设备，但在落月过程中也起到重要作用，

这一设计既节约成本又减轻分量。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A."粗精接力避障”的方式由中国航天科技集团五院502所发明，已在嫦娥三号和四号上得到应用和检验，最

终实现了嫦娥五号的月球软着陆。

B.着陆器的主发动机还存在不足，会激起月尘，污染星敏感器的镜头，影响上升器的月面起飞，为解决这一

问题，科研人员专门设计了可以自主控制开合的盖子。

C.嫦娥五号带回的月球岩石样本比美国探月活动中带回的样本要年轻，所以能够匡助科学家研究月球历史晚

期的地质状态，以及地球和太阳系的演化。

D.嫦娥五号探月之前，惟独美国和苏联从月球成功带回月球样本，可见这一技术难度较高，也说明嫦娥探月

工程的实施必然攻克了不少相关的技术壁垒。

9.本次嫦娥五号探月活动的意义有哪些？请结合材料二、三简要分析。

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文段，回答各题

仲由字子路，卞人也。少孔子九岁。

子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，佩暇豚，陵暴孔子。孔子设礼稍诱子路，子路后儒服委质，因

门人请为弟子。

子路问：“君子尚勇乎？"孔子曰："义之为上。君子好勇而无义则乱，小人好勇而无义财盗。"

子路有闻，未之能行，惟恐有闻。

孔子曰："片言可以折狱者，其由也与！”"由也好勇过我，无所取材。""若由也，不得其死然。""衣敞^

袍与衣狐貉者立而不耻者，其由也与！""由也升堂矣，未入于室也。"

季康子问：“仲由仁乎？"孔子曰："千乘之国可使治其赋，不知其仁。”

子路为季氏宰，季孙问曰：“子路可谓大臣与？"孔子曰："可谓具臣矣。"

子路为蒲大夫，辞孔子。孔子曰："蒲多壮士，又难治。然吾语汝：恭以敬，可以执勇；宽以正，可以

比众；恭正以静，可以报上。"

初，卫灵公有宠姬臼南子。一公人子菁刀得过南子怛濡.lI,弟欣」公卒而荒人欲立公子郢郢不肯H广人

木子之子辄在于曷干立辄为君,是为出公。出公立十二年，其父黄瞋居外，不得入。子路为卫大夫孔悝之邑

宰。萱牌乃与孔悝作乱，谋入孔悝家，遂与其徒袭攻出公。出公奔鲁，而费瞧入立，是为庄公。方孔悝作

乱，子路在外，闻之而驰往。遇子羔出卫城门，谓子路日："出公去矣。而门已闭，子可还矣,毋空受其祸。”

子路曰："食其食者不避其难。"子羔卒去。有使者入城，城门开，子路随而入。造费顺，费H贵与孔悝登台。

子路曰：“君焉用孔悝？请得而杀之。"费聘弗听。于是子路欲燔台，费聘惧，乃下石乞、壶域攻子路，击断

子路之缨。子路曰："君子死而冠不免。"遂结缨而死。

孔子闻卫乱，日："嗟乎，由死矣！"己而果死。故孔子曰："自吾得由，恶言不闻于耳。”是时子贡为鲁

使于齐。

（节选自《史记•仲尼弟子列传》，有删改）

10.下列对文中画波浪线部份的断句，正确的一项是（）

A.灵公太子赍顺得过/南子惧诛出奔/及灵公卒/而夫人欲立公子郢/郢不肯/日/亡人太子之子辄在/于是卫立/

辄为君/是为出公

B.灵公太子费牌得过/南子惧诛/出奔及灵公/卒而夫人欲立公子郢/郢不肯/日/亡人太子之子辄在/于是卫立

辄为君/是为出公

C.灵公太子贾得过南子/惧诛出奔/及灵公卒/而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰/亡人太子之子辄在/于是卫立

辄为君/是为出公

D.灵公太子赍聘得过南子/惧诛/出奔及灵公/卒而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰/亡人太子之子辄在/于是卫立/

辄为君/是为出公

11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.子路性情粗野，刚直好勇。他曾经欺侮孔子，后来被孔子以礼诱导，最终拜孔子为师。

B.子路自尊自信，不慕虚荣。孔子认为子路即使穿着破旧袍子和穿着皮衣的人站在一起，也不会感到羞愧。

C.子路精于政事，能力出众。孔子赞扬子路有仁德，可以管理拥有千辆兵车的国家的军政事务。

D.子路尽忠职守，不避危（Wei）险。卫国政乱时，子羔劝他不要进城，子路以“不避其难"为由拒绝了，

最终玉碎

当场。

（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面两首宋词，完成下面小题。

定风波①

黄庭坚

万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。

莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠?戏马台南追两谢②,驰射，风流犹拍古人肩。

［注］①作者被贬爵中所作。②两谢:谢塘、谢灵运，二人曾经在戏马台前赋诗为乐。

定风波

苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无睛。

12.下列对两首词的赏析，不正确的一项是（）

A.黄词上片首二句写黔中气候，表明贬谪环境之优美，为下文抒情做铺垫，前两句起调低沉。

B.黄词"鬼门关外蜀江前"回应"万里黔中"，点明欢度重阳的地点，以“鬼门关"的险峻衬托词人忘怀得失的胸

襟。

C.黄词在结构上一抑三扬，遣词造句新警生动，比喻、用典自然贴切，笔力豪迈，动人心魄。

D.苏词写眼前景，想心中事，言在此而意在彼，寄寓着词人独特的人生感悟，读来使人心胸舒阔。

13.这两首词作者所表达的人生态度有何异同?请结合诗句简要赏析。

（三）名篇名句默写（6分）

14.补写出下列句子中的空缺部份。

（1）文天祥《过零丁洋》中，概括诗人被捕前的全部经历的两句是",

（2）《赤壁赋》中，苏轼以","两句，告诉我们获得快乐其自然美景当做无穷无尽的资源，与朋

友一同享用。

（3）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中感慨，当年"金戈铁马，气吞万里如虎"的英雄刘裕住过的地方如

今却变成为了“，%

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（9分）

15."情绪控制”是心理学研究的一项重要内容。下面是一个关于实现自我情绪控制的框架图，请把这个框架

图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言联贯，不超过90字。

（二）语言文字运用∏（11分）

16.近来，有些地方根据国家的相关规定，开始执行休假两天半的规定。根据下面的图画概括一下，休假两

天半的限定内容有哪些？要求：语言表达简明、联贯，不超过60个字。

四、写作（60分）

17.阅读下面的材料，根据要求写作。

一段时间以来，"扶贫天使"黄文秀、"纪检打铁人"李夏等新青年，用青春点亮自己的人生，也照亮无数

人的心灵。5个平均年龄才29岁的中国年轻人，走在5G技术、光子芯片等世界科技的最前沿，正用他们的

研究成果影响和改变着世界。还有越来越多的80后、90后甚至00后在各行各业大显身手，开始挑大梁、

担主角，成为国家的实用之才。

请根据材料的含意，以"青春是干什么的"为主题，面向本校（统称"兴华中学"）同学写一篇演讲稿，体

现你的认识与思量，并提出希翼与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案

【1题详解】

本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这种题目，

首先要题干的选择要求，如本题”下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项"，要求选出"不

正确的一项"，立足考查"内容和艺术特色"，然后浏览每一个选项，再逐一进行分析。

C项，"体现了该人物爱憎分明的特点”是错误的。孩子们抢夺豆箍本身就是错的，被卖豆箍的人送到派出所，

迷瞪眼却用一种特殊的方式保护了孩子们，并非要体现他爱憎分明的性格特征。

故选Co

【2题详解】

本题考查学生对人物描写的手法的把握能力。解答此类题型时首先明确人物描写的方法有直接描写和侧面

描写两慷慨面，然后在文中找到对人物描写直接描写的地方和相关情节，在找到对次要人物的描写或者别

人对主人公的评价，从而从侧面表现主人公的形象特征。本文有对迷瞪眼的富有个性化的语言和动作描写,

迷瞪眼抓到人之后先是一瞪，然后再是一吼，言语威严干脆，表明他作为一位警察的刚硬果断。第九段写

到我们落到了迷瞪眼的手里，然后写到龙须巷里对迷瞪眼的传闻，然后在审案过程中"我们"被吓得而如死灰，

"挑担人"的脸憋得通红等，通过"我们"和"挑担人"对迷瞪眼的态度，表明他带给人的强大震慑力，属于侧面

描写。文章先写龙须巷对于迷瞪眼的传闻，说他是个狠角色，厄尔后文写到他用拔一周花生这种特殊的方

式对我们赋予爱护，二者形成为了鲜明的对照，从而突出了他的温暖柔软，使人物形象更生动，属于先抑

后扬。

【3题详解】

本题考查学生对段落作用的把握能力。解答此类题型首先要看所分析的段落在文中的位置，然后把握段落

的内容，最后从结构、主旨、阅读效果的角度对段落的效果进行分析。本题分析小说以场景结尾的好处，

即分析结尾段的作用。文章的尾段描写了一个温暖的场景，温暖的阳光照进龙须巷，一群小孩远远从阳光

中跑来，将眼前的实景和多年前的回顾进行叠加，耐人寻味。结尾段写到巷里梆梆的响声依旧十分清脆，

而文中第二段和而二十五段都写到巷里的这种声音，从结构上来说上下文相互照应，先后相互勾联。文中

最后温暧的场景的描写，清脆的梆梆响声都象征了民风的淳朴，表明在人情温暖的呵护下，淳朴的民风得

以保持，深化了文章的主旨。

【4题详解】

本题考查对文章有关内容的理解的能力。答题时注意子细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，

寻觅细微的差别。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，错误设置普通为说法太绝对、混淆范

围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或者偷换概念等。

B项，"人类学习自然界中甲壳动物乌龟、穿山甲等的自我保护法，从而发明了冷刀兵时代的盔甲和现代装

甲战车"错，原文材料是“冷刀兵时代的盔甲和现代装甲战车，大概是学习甲壳动物自我保护之法，譬如乌龟、

穿山甲"。原文的"大概"是一种猜测，而选项说成是肯定的。

故选B0

【5题详解】

本题考查对材料相关内容的分析与概括的能力。首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文

章的内容，特别是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定

对应语句，联系上下文体味。

B项，"此文之所以获奖，是因为评委对他的同情"错，选项把作者的自谦之词当成为了事实。原文，"我写

过一篇散文《羡慕蜗牛》，说的是住房艰难时突发奇想，蜗牛怎么知道生下来就应该背着一间房呢？此文获

奖，是评委对敝人的同情”的表述，体现的是作者谦逊的态度，而获奖的真正原因肯定不是因为评委对他的

同情。故选B.

【6题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答方法：①通读全文，整体感知。②根据题干要求，确定

提取信息的范围。③准确寻觅，筛选提取。答案均在文中，分类整理选取关键词或者句子转化，可以在保

留关键信息的前提下换一种表述方式。④列点分条陈述，依据分值答题。

"我看编织鱼网就是从蜘蛛那里学来的"提取为：编织鱼网是人类从蜘蛛织网捕食学来的。

“最近美国科学家研制的‘昆虫皮肤'，就是分析了昆虫外皮的成份，取得甲壳素和若干蛋白质的配方，相当容

易地进行了人工合成”概括为：研制的"昆虫皮肤”是分析了昆虫外皮的成份后进行人工合成的。

"他们按照莲叶表皮的形状制作出一种具有‘自洁性能’的薄膜，用于车辆和建造物表面，一场雨或者一阵风就

可以清除浮尘"概括为：用于车辆和建造物表面的薄膜是按照莲叶表皮的形状做出来的。

"蝶翅漂亮的图案移植到花布上，巧夺天工”概括为：将蝶翅漂亮的图案移植到花布上。

"为防野兽伤害，有巢氏教部族学习鸟儿"结木为巢，编堇而寝"，住在树上。燕窝、蜂房的结构彻底符合力

学原理，现代化的北京奥运会主场馆取名为鸟巢，也是人们向鸟儿学习的一种记念吧”概括为：古代人民学

习鸟儿，住在树上。

“鱼体内有鳏，充气则浮，排气则沉，潜艇也学了这一招”概括为：潜艇是学习鱼体结构仿制的。

"军人的迷彩服，一如动物的保护色。运动员阻力最小的游泳衣，仿沙鱼皮''概括为：阻力最小的游泳衣是仿

沙鱼皮制成的。

“部队行军带帐篷。成吉思汗远征军的马队带着蒙古包。美国兵带着睡袋......”概括为：部队行军带帐篷是学

蜗牛。

综上分析，本题从以上概括中分点回答即可。

【点睛】解答实用类文本的选择题的方法：①读全文，概括主要内容：②抓标题，概括主要内容；③辨

文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文

章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或者目的，整体把握中要抓住文

章的主旨，这是评价的根本。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语

言最能显示文章的思想内涵或者作者的观点，可以匡助我们对文章的内容进行评价。第三步：评。价要

具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须密切结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际

的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的

艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是真实

性，时间、时间力求准确。

【7题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

A."嫦娥五号探测器在经历了地月转移、近月制动、环月飞行、主动减速、快速调整等落月过程后"错误，

根据原文可知：落月过程只包括"主动减速、快速调整、接近、悬停避障、缓速下降和自由下落段"。

故选Ao

【8题详解】

本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。

B.”着落器的主发动机还存在不足"错误，原文是“由于距离月面较近时主发动机激起的月尘会污染星敏感器，

影响上升器月面起飞，科研人员专门设计了盖子"，没有体现主发动机存在不足的问题。

故选Bo

【9题详解】

本题考查学生对文本信息分析、概括的能力。

由材料二和材料三可知，本题答案集中在材料三中。根据材料三可知"嫦娥五号将开启在月球自动采样并将

样本带回地球的新篇章，这无疑将加深科研人员对月球这一天体的理解"、"中国如果能成功，将成为第三个

带回月球样本的国家“、"此次中国发射嫦娥五号探测器再次点燃了全球对月球探索的兴趣"，并且在材料三

还提到“中国对航天领域国际合作持开放态度"、匡助科学家研究月球，进一步"加深人类对宇宙的理解"。最

后分三点整合成答案即可。

【10题详解】

本题考查学生文言断句的能力。

句子大意是：灵公的太子费麒曾经得罪过南子，胆怯被谋杀就逃往国外。等到灵公去世，夫人南子想让公

子郢继承王位。公子郢不肯接受，说：“太子虽然逃亡了，太子的儿子辄还在。"于是卫国立了辄为国君，

这就是卫出公。

"得过"是"得罪过"的意思，后面要跟宾语，句子结构才完整，所以应该是"灵公太子贾瞳得过南子"，排除ABo

句中的"卒"是"死，，的意思，根据句意对应的主语是"灵公"，所以应该是“灵公卒"，排除Do

故选Co

【11题详解】

本题考查筛选并概括文中内容的能力。

C项，"子路精于政事，能力出众。孔子赞扬子路有仁德，可以管理拥有千辆兵车的国家的军政事务”说法错

误。"孔子赞扬子路有仁德"错。原文是“千乘之国可使治其赋，不知其仁"，意思是：拥有一千辆兵车的国家，

可以让他管理军政事务，至于他有没有仁德，我就不知道了。

故选Co

【点睛】文言断句题，常用方法有名词代词断句法，虚词断句法，结构断句法，修辞断句法等。解答此类

题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的

词语，句子结构的对称，文中词语充当的成份，句子成份的省，叙事内容的变化等。

参考译文：

仲由，字子路，是卞邑人。比孔子小九岁。

子路性情质朴，喜欢逞勇斗力，志气刚强，性格直爽，头戴雄鸡式的帽子，佩戴着公猪皮装饰的宝剑，

曾经冒犯欺凌过孔子。孔子设施礼教，逐渐诱导子路，后来，子路改穿着儒服，带着拜师的礼物，通过孔

子学生的引荐，请求作孔子的学生。

子路问："君子崇尚勇武吗？"孔子说："君子最崇尚的是义，义是至高无尚的。君子如果只好勇武却不

崇尚义，就会叛逆作乱。小人只好勇武却不崇尚义，就会偷盗抢劫。"

子路要听到什么道理，没有即将行动，只怕又听到别的道理。

孔子说："只听单方面言辞就可以决断案子的，恐怕惟独仲由吧！""仲由崇尚勇敢超过我之所用，就不

合用了。""像仲由这种性情，不会得到善终。""穿着用乱麻作絮的破旧袍子和穿着裘皮大衣的人站在一起而

不认为羞愧的，恐怕惟独仲由吧！""仲由的学问吧，好像登上了正厅，可是还没能进入内室呢。"

季康子问道："仲由称得上仁德吗？"孔子答说：“拥有一千辆兵车的国家，可以让他管理军政事务，至

于他有没有仁德，我就不知道了。"

子路出任季氏的家臣，季孙问孔子说：“子路可以说是辅佐大臣吗？"孔子回答说："可以说是备位充数

的臣子了。”

子路出任蒲邑的大夫，向孔子辞行。孔子说："蒲邑勇武之士不少，又难管理。可是，我告诉你：恭谨

谦敬，就可以驾驭勇武的人：宽厚清正，就可以使大家亲近；恭谨清正而社会肃静，就可以用来报效上司

了。"

当初，卫灵公有位宠姬叫作南子。灵公的太子费月贵曾经得罪过她，胆怯被谋杀就逃往国外。等到灵公

去世，夫人南子想让公子郢继承王位。公子郢不肯接受，说：“太子虽然逃亡了，太子的儿子辄还在。"于

是卫国立了辄为国君，这就是卫出公。出公继位十二年，他的父亲黄牌向来留在国外，不能够进入卫国国

都。这时子路担任卫国大夫孔悝采邑的长官。簧IJ贵就和孔悝一同作乱，想办法带人潜入孔悝家，就和他

的党徒去袭击卫出公。出公逃往鲁国，贺瞧进宫继位，这就是卫庄公。当孔悝作乱时，子路还有事在外，

听到这个消息就立刻赶回来。子羔从卫国城门出来，正好与子路相遇，对子路说："卫出公逃走了，城门已

经关闭，您可以回去了，不要为他遭受祸殃。"子路说："吃着人家的粮食就不能回避人家的灾难。"子羔终

于离去了。正赶上有使者要进城，城门开了，子路就跟了进去。找到葺腿，贾瞧和孔悝都在台上。子路说:

“大王为什么要任用孔悝呢？请让我捉住他杀了。"费不听从他的劝说。于是子路要放火烧台，赞聘胆怯

了，于是叫石乞、壶僮到台下去攻打子路，斩断了子路系帽的带子。子路说："君子可以死，帽子不能掉下

来。"于是结好帽带而被杀死。

孔子听到卫国发生暴乱的消息,,说：候呀，仲由要死了！“不久，果真传来了子路的死讯。所以孔子说：

“自从我有了仲由，恶言恶语的话再也听不到了。”这时，子贡正为鲁国出使到了齐国。

【12题详解】

本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审

题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意

象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思量诗歌中运用了哪些表现手法，

再对照选项一一确认，得出答案。

A项，黄词上片前两句写黔中秋来阴雨连绵，遍地是水，人终日只能困居室内，不好外出活动。贬谪环境并

非优美，而是恶劣。

故选Ao

【13题详解】

本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色采的关键词语，

还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要"知人论世"。本题采用了比较阅

读的形式，可以先说相同点，再说不同点。

黄词上片首二句写黔中气候，以明贬谪环境之恶劣。下三句是一扬，写重阳放晴，登高痛饮。久雨得晴，

又适逢佳节，真是喜上加喜。遂逼出"催醉"二字。"鬼门关外蜀江前"回应"万里黔中"，点明欢度重阳的地点。

"鬼门关'’这里是用其险峻来反衬一种忘怀得失的胸襟，颇有几分傲兀之气。下片三句承上意写重阳赏菊。古

人重阳节有簪菊的风俗，但老翁头上插花却不合时宜，即所谓"几人黄菊上华颠"。作者借这种不入俗眼的举

止，写出一种不服老的气势。"君看"、"莫笑"云云，全是自负口吻。。最后三句是高潮。此三句说自己重阳

节非但照例饮酒赏菊，还要骑马射箭，吟诗填词，其气势直追古时的风流人物，更将豪迈气势表现到极致。

全词结构一抑三扬，笔力豪迈，抒发了作者虽被贬黔州、身居恶劣环境，却穷且益坚、老当益壮，不屈于

命运的摆布的乐观精神和博大胸怀。

苏词词为醉归遇雨抒怀之作。词人借雨中萧洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔

强性格和旷达胸怀。竹杖芒鞋行走在风雨中，本是一种艰辛的生活，而苏轼却走得那末萧洒、悠闲。对于

这种生活，他进一步激励自己："谁怕？"意思是说，我不怕这种艰辛和魔难。"一蓑烟雨"也象征人生的风雨、

政治的风雨。而"任平生"，是说一辈子任凭风吹雨打，而始终那样的从容、镇定、达观。这一句简直就是苏

轼一辈子生活的写照。他在政治上不断地受到打击，一贬再贬，晚年最后流放到了蛮荒之地海南岛。但是

在精神上，他始终没有被打败，始终保持一颗鲜活灵动的心。“也无风雨也无晴"，人生不就是这样充满辩证法

吗？在寒冷中有温暖，在逆境中有希翼，在忧患中有欢跃。当你对人生的这种辩证法有了了悟之后，就不

会永远沉陷在悲苦和挫折之中，就会在微冷的醒觉中升起一股暖意、一线希翼。

纵观两首词，相同点是两首词都表达了词人身处逆境却积极乐观的人生态度。不同点是：黄词表达了词人

穷且益坚、老当益壮的昂扬奋发的人生态度；苏词表达了词人身处忧患中的淡定、超脱与旷达。

【14题详解】辛苦遭逢起一经⑵.干戈寥落四周星（3）.是造物者之无尽臧也（4）.而吾与子之所共

适（5）.斜阳草树（6）.寻常巷陌

【详解】本题考查名句的默写能力。

默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法：遭逢、寥落、

适、巷陌。

[15题详解】当我们陷入负面情绪，产生行为冲动时，首先反问、反思这样值得吗，为什么会这样，这样

合理吗，该怎样做，进行自我保护，自我澄清，自我修正，自我调适，以达到情绪管理的目的。

【详解】本题考查的是语言表达的联贯、简洁、通顺的能力。此题是一道流程图的语言表达题，作答流程

图类试题，首先要找准流程图表述的中心主题，然后从流程图箭头的指向上去语言描述，最后是主题试题

的要求，例如本题中心主题是：实现自我情绪控制的框架图。题目比较简单，考生在作答的时候要注意箭

头的指向方向。流程图的背景是有了负面情绪，产生行为冲动，关键是陷入负面情绪产生行为冲动时，反

思反问的顺序要合理表述，要先挨次表述四个反问反思这样值得吗，为什么会这样，这样合理吗，该怎样

做，然后按照对应顺序把反问反思结果进行自我保护，自我澄清，自我修正，自我调适呈现出来，最后就

实现了情绪管理。字数的限定是最关键的，不超过90字，考生要注意语言的简洁。

【16题详解】

【详解】本题考查学生图文转换的能力。解答此题，首先要明确图的类型，如本题所给的是漫画，然后审

清题干的要求，如本题"根据下面的图画概括一下，休假两天半的限定内容有哪些"，接着就要观察漫画，找

出休假两天半的限定内容有哪些，并进行概括即可。从图上来看，图由两部份组成，一部份是图，一部份

是文字，图中包括请求休假之人和代表准假的手，文字包括请求休假之人的感叹"具备条件才干休啊"和批假

之手批示的内容，批示内容由三个圆圈组成，即“鼓励而非统一”"有条件的单位""夏季而非全年"，同时这三

个圆圈还有相交之处，即"休两天半小短假具备条件才干休"，把这些内容进行组合即可。

【17题详解】例文：

青春的使命

亲爱的同学：