幼儿园小班语言常识教案：洗手歌_第1页
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幼儿园小班语言常识教案：洗手歌一、教学目标通过教学，使幼儿能够：掌握洗手的基本步骤和正确方式；了解洗手的重要性和必要性；学会唱一首简单易记的洗手歌。二、教学准备洗手盆、肥皂等洗手用具；神经刺激工具，如颜色鲜艳的肥皂、洗手液等；核心教材：洗手歌。三、教学步骤步骤一：导入老师向幼儿们展示一段洗手的视频，引起幼儿的兴趣和好奇心；通过简单提问，让幼儿们回忆起他们洗手时需要做哪些步骤。步骤二：教授洗手的基本步骤和正确方式老师向幼儿们展示洗手盆、肥皂等洗手用具，并解释它们的作用；分步骤向幼儿们介绍洗手的正确方式：打开水龙头，调节适宜的水温；用流动的水湿润双手；涂抹适量的肥皂，并搓揉双手的每个部位，包括手心、手背、指尖和指缝等；冲洗干净双手，并用干净的纸巾或吹风机将手擦干。步骤三：讲解洗手的重要性和必要性老师向幼儿们讲解洗手的重要性，例如洗手可以预防疾病传播，保护健康；引导幼儿们思考，在日常生活中哪些情况下需要洗手，并鼓励他们在这些情况下主动洗手。步骤四：教唱洗手歌老师准备好洗手歌的歌词，并与幼儿们一起唱几遍；鼓励幼儿们跟着节奏和动作一起唱，增加参与感。四、教学延伸老师可以组织幼儿们进行洗手比赛，看谁能洗得最干净；在日常生活中，老师应加强对幼儿洗手的监督，帮助他们养成良好的洗手习惯；推荐一些与洗手相关的绘本故事，加深幼儿对洗手重要性的认识。五、教学评估观察幼儿在学习过程中的积极参与程度；问答环节，检查幼儿对于洗手的基本步骤和正确方式的掌握程度；评估幼儿在唱洗手歌时的准确度和节奏感。六、教学反思通过本次教学活动，幼儿们学习到了洗手的基本步骤和正确方式，增强了对洗手的认识和重视程度。通过唱洗手歌，不仅提高了幼儿对洗手的学习兴趣，还增强了他们的参与感和记忆力。在后续的教学中，可以结合更多的互

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