大班数学优质课教案及教学反思《认识日历》_第1页
大班数学优质课教案及教学反思《认识日历》_第2页
大班数学优质课教案及教学反思《认识日历》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学优质课教案及教学反思《认识日历》一、教学目标认识日历的基本结构和功能；能够运用日历进行日期的查找和计算；培养学生对时间的观察和记录习惯；二、教学准备教师准备：日历、黑板、彩色粉笔；学生准备：纸、铅笔、橡皮；三、教学过程1.导入新知教师展示一张日历，并介绍日历的基本结构和功能。解释日历的月份、星期、日期等内容，引导学生认识并了解日历。2.学习日历的月份教师口头复述月份的顺序，并在黑板上用字母和数字列出1月到12月。然后，教师请学生依次报出月份，如1月、2月，让学生通过口头和视觉的方式记忆和掌握月份的顺序。3.探究日历的星期教师让学生回顾一周由几天组成，并指出星期的概念。然后，教师在黑板上画出星期的图示，并要求学生回答星期一到星期日的英文单词。通过让学生参与互动，帮助他们掌握星期的顺序和英文表达。4.学习日历的日期教师在黑板上随机写出几个日期，然后询问学生这些日期是否正确。让学生剪下纸上的数字，按照正确的日期顺序排列，并粘贴到黑板上。教师引导学生讨论日期的排列规律，帮助他们理解日期的连续性和顺序。5.运用日历进行日期查找和计算教师出示一些日期问题，让学生使用日历进行查找和计算。例如，教师可以问学生：今天是几月几号，再过一周是几月几号？今天是星期几，再过两天是星期几？通过实际例子的训练，帮助学生熟悉和掌握运用日历进行日期查找和计算的方法。6.延伸活动教师组织学生进行小组活动，让他们自选一个日期，并使用日历完成以下练习：-找到所选日期是星期几，并在小组内讨论和确认；-运用日历计算所选日期的前一天和后一天是几号；-将所选日期和前一天、后一天的日期进行比较，观察和总结日期的变化规律。四、教学反思本节课中，我以《认识日历》为主题进行教学。通过展示日历、讲解月份、星期和日期的概念，并进行相关练习，帮助学生认识和理解日历的基本结构和功能。在教学过程中，我充分利用了口头讲解、视觉展示和互动练习等多种教学方法，使学生在听觉、视觉和动手操作等多种方式中进行学习，提高了教学效果。然而，在课堂教学过程中，我还存在一些不足之处。首先，在导入新知环节，我可以通过提问学生关于日历的问题来调动学生的思维和积极性，以激发他们对学习的兴趣。其次，在学习日历的月份和星期时，我可以使用更多的游戏和动画等形式，使课堂更生动有趣。此外，在延伸活动中，我可以设置更多的挑战题目，让学生进行更深入的思考和解决，提高他们的运算和分析能力。综上所述，通过本节课的教学实践，我对如何编

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论