2.4 噪声的危害和控制（解析版）-2023-2024学年八年级上册物理同步精剖细解讲义

学而优教有方.2声音的特性——精剖细解讲义知识点1：噪声的危害和控制1、噪声物理学角度定义：噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。从环境保护角度来讲：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。噪声的波形图如下：由图像可知噪声的振动是杂乱无章的。2、噪声的等级以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。下图为人们对不同强度的声音的感觉，听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。3、噪声的危害使人烦躁、注意力不集中；使人的听力受到严重影响并产生神经衰弱等疾病；高强度的噪声可能损坏建筑物。4、控制噪声控制措施如下图所示：减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。噪声及其来源1．下列声音属于噪声的是（）A．修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音 B．央视春节晚会现场响彻演播厅的锣鼓声 C．做探究实验时小林和小刚轻声的交谈 D．从正在装修的邻居家传来的电锯声【分析】从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。【解答】解：A、修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音，要根据声音判断故障，故这个声音不属于噪声，故A错误。B、央视春节晚会现场响彻演播厅的锣鼓声，是人们正在欣赏的声音，故这个声音不属于噪声，故B错误。C、做探究实验时小林和小刚轻声的交谈，此交流声不属于噪声，故C错误。D、从正在装修的邻居家传来的电锯声，影响了人们的休息或工作，属于噪声，故D正确。故选：D。【点评】理解噪声的概念，可解答此题。2．物理老师正在上《声音的产生与传播》一课，对于学生小星而言，下列属于噪声的是（）A．同桌小芳回答问题的声音 B．隔壁班朗读语文的声音 C．物理老师敲音叉发出的声音 D．物理老师讲课的声音【分析】从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。【解答】解：A、同桌小芳回答问题的声音，是师生想听到的声音，不属于噪声，故A错误。B、隔壁班朗读语文的声音，不是学生想听到的声音，属于噪声，故B正确。C、物理老师敲音叉发出的声音，是学生想听到的声音，不属于噪声，故C错误。D、物理老师讲课的声音，是学生想听到的声音，不属于噪声，故D错误。故选：B。【点评】深入理解噪声的概念，可解答此题。3．从环境保护角度来说，下列属于噪声的是（）A．音乐课堂传出的小提琴声 B．坐在报告厅听到台上雄辩有力的演讲声 C．图书馆看书时从操场传来的体育老师口令声 D．做体操时学校播放广播体操音乐【分析】从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。【解答】解：A、音乐课堂传出的小提琴声，是同学们想要听到的声音，不属于噪声，故A不合题意；B、坐在报告厅听到台上雄辩有力的演讲声，是人们想要听到的声音，不属于噪声，故B不合题意；C、图书馆看书时从操场传来的体育老师口令声，影响了人们读书，属于噪声，故C符合题意；D、做体操时学校播放广播体操音乐，是同学们想要听到的声音，不属于噪声，故D不合题意。故选：C。【点评】理解噪声概念，可解答此题。4．从环境保护角度来说，下列不属于噪声的是（）A．马路上人群的喧闹声 B．马路上车辆的马达声 C．建筑工地上嘈杂的各种响声 D．课堂上老师的讲课声【分析】从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。【解答】解：A、马路上人群的喧闹声，属于噪声，故A错误。B、马路上车辆的马达声，属于噪声，故B错误。C、建筑工地上嘈杂的各种响声，属于噪声，故C错误。D、课堂上老师的讲课声，不属于噪声，故D正确。故选：D。【点评】理解噪声的概念，是解答此题的关键。声音的等级和噪声的危害5．下列是声音等级的单位的是（）A．m B．s C．Hz D．dB【分析】人们以分贝为单位来表示声音的等级。【解答】解：日常生活，人们用分贝为单位来表示声音的等级。故选：D。【点评】本题考查了声音等级的单位，属于基础题。6．为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（）A．50dB B．70dB C．90dB D．110dB【分析】0db是人刚能听到的最微弱的声音；30db～40db是较为理想的安静环境；70db会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90db以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150db的噪声环境中，鼓膜会破裂出雪＝血，双耳完全失去听力。为了保护听力，声音不能超过90db；为了保证工作和学习，声音不能超过70db；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50db。【解答】解：为了保证人们的工作和学习，环境的声音不能超过70db。故选：B。【点评】此题考查的是有关噪声的知识，是一道基础题。7．有甲、乙两个发声体，第一次由甲发声体单独发声，由仪器测得为62dB；第二次由乙发声体单独发声，由固定在同一地方的仪器测得为45dB．下面几个判断中正确的是（）A．甲发声体距离仪器一定远 B．乙发声体距离仪器一定远 C．甲发声体距离仪器可能近 D．以上三种分析都不对【分析】声音的响度和两个因素有关，一是物体的振幅，二是距离发声体的远近。响度的大小可以通过分贝作为单位来进行比较。分贝数越大，响度越大。【解答】解：由于甲的分贝数值比乙大，所以甲的响度大。原因可能有两方面，一是甲离仪器近，二是甲的振幅大。也可能是由于乙离仪器远，或乙的振幅小。故选：C。【点评】本题考查学生对响度相关因素的掌握情况，需要结合生活实例进行分析判断。8．声音对人体，有有利的一面，也有有害的一面，噪声对人的危害极大，噪声污染决定于（）A．声调的高低变化 B．响度的大小 C．音色的不同 D．声波的杂乱无章【分析】从物理学的角度，我们把物体无规则振动发出的声音称为噪声，从环保的角度，凡是影响人们正常工作、休息的声音都是噪声。结合本题的题意，具体做出判断。【解答】解：我们通常所说的噪声污染主要指由于发声体做无规则振动发出的，声波杂乱无章的噪声。而音调的高低、响度的大小和音色的好坏不是判断噪声的标准。故只有D符合题意。故选：D。【点评】知道物理学中的噪声是指声波杂乱无章的声音，与音调、响度和音色无关。防治噪声的途径9．声音是一种常见的现象，与我们生活密切相关，关于声音，下列说法正确的是（）A．利用回声可以测地球到月球间的距离 B．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发出的音调会不同 C．通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音 D．超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量【分析】（1）声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声。（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（3）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；（4）声音即能传递信息，又能传递能量。【解答】解：A、声音不能在真空中传播，因此不能利用回声探测地球到月球的距离，故A错误；B、用大小不同的力敲击音叉，改变了音叉的振动幅度，用力越大，响度越大，与音调无关，故B错误；C、通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在传播过程中减弱噪音，故C错误；D、超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波能传递能量，故D正确；故选：D。【点评】本题考查了响度、减弱噪声的方式、真空不能传声以及声与能量的相关知识，具有一定的综合性，属于声学基础知识的考查。10．控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声措施的说法，正确的是（）A．道路旁植树是阻断噪声的传播 B．城市道路旁的隔声板是防止噪声产生 C．摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵 D．工厂用的防噪声耳罩是防止噪声的产生【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断。【解答】解：A、植树是在传播过程中减弱噪声。故正确；B、隔声板是在传播过程中减弱噪声，不是防止噪声的产生。故错误。C、消声器是在声源处减弱噪声，不是在接收处减弱噪声。故错误。D、耳罩是在接收处减弱噪声，不是防止噪声的产生。故错误。故选：A。【点评】本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力。11．伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（）A．摩托车消声器 B．道路的隔声板 C．防噪声耳罩 D．噪声监测仪【分析】解决此题要知道防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。【解答】解：A、摩托车的消声器是在噪声的产生处减弱噪声，能够有效控制噪声，不符合题意；B、城市道路的隔声板是在声音的传播过程中减弱噪声，能够有效控制噪声，不符合题意；C、工人用的防噪声耳罩就是从人耳处减弱的，不让或少让声音传入人耳。不符合题意；D、显示噪声等级的装置只是检测噪声大小的程度，并不能减小噪声，符合题意；故选：D。【点评】此题考查的是控制噪声的三种途径，考查的比较直接，是一道基础题。12．2013年3月，世界卫生组织将“中国爱耳日”确定为“国际爱耳日”。2022年3月3日是第23个“全国爱耳日”。降低噪声影响，守护听力健康，增强全民爱耳护耳意识，是我们共同的责任。下列与声音有关的说法正确的是（）A．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生 B．“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人产生声音的响度不同 C．“山东舰”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声 D．跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音【分析】（1）从环境保护角度看，凡是影响人们正常的生活、休息和学习的声音都是噪声。（2）减弱噪声的方法：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。（3）音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定。【解答】A、打雷时捂住耳朵可以减弱雷声的响度，但不能防止雷声的产生，故A错误。B、“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人产生声音的音色不同，故B错误。C、“山东舰”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声，故C正确。D、跳广场舞时喇叭播放的歌曲有时会干扰别人的正常休息，这时它属于噪声，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了噪声及防治的方法，属于基础题，要求学生熟练掌握。填空题13．夜深人静你正欲入睡时，邻居家传来了悠扬的独奏曲“二泉映月”。这时发声体在做规则（选填“规则”或“不规则”）振动，从环保的角度来看属于噪声（选填“乐音”或“噪声”）。【分析】从环保的角度来看，凡是影响人们正常休息、工作、学习的声音，以及对人们要听的声音造成干扰的声音，都属于噪声。【解答】解：独奏“二泉映月”时发声体的振动是规则的；但由于是在夜深人静正欲入睡时演奏，因此从环保的角度来看属于噪声。故答案为：规则，噪声。【点评】此题考查了噪声的区分，属基础题目。14．声音输入示波器上时，显示振幅与时间关系的波形如图。其中表示噪声的是丙，甲、乙两个声音的音调是相同的，响度是不同的。（以上两空选“音调”或“响度”）【分析】（1）乐音的振动有规律，噪声的振动无规律，由此判断；（2）音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高，相同时间内，振动的次数越多，频率越大；（3）响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大，偏离原位置越远，振幅越大。【解答】解：根据图示可知：（1）甲、乙图中的声音有规律，丙图中的声音无规律，有规律的是乐音，无规律的是噪声；（2）相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以甲和乙的音调相同；（3）甲振幅最小，响度最小，乙的振幅较大，振幅越大，响度越大，所以甲、乙两个声音的响度是不同的。故答案为：丙；音调；响度。【点评】通过图表示振幅和频率的题目不多，这是一种读图能力的考查，这是考查的另一种新动向，一定要掌握。15．禅城某小区一群大妈常跳广场舞，优美的舞曲声对于大妈们来说是乐音，附近居民楼上的居民来说是噪声（均填“乐音”或“噪声”）。【分析】从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。【解答】解：某小区一群大妈常跳广场舞，优美的舞曲声对于大妈们来说是乐音，附近居民楼上的居民来说是噪声。故答案为：乐音；噪声。【点评】知道噪声的概念，可解答此题。16．如图所示的四个物体发声在相同时间内的波形示意图，从物理学角度分析图中信息可知：D（选填A、B、C、D）波形属于噪声，判断依据是D图像反映的声音振动杂乱无章，图像中，音调和响度都较大的波形是B（选填A、B、C、D）。【分析】（1）从物理学角度，物体做杂乱无章的振动产生的声音，叫噪声，其波形杂乱无章没有规律。（2）波形的疏密程度表示音调，波形偏离平衡位置的幅度表示响度。【解答】解：从物理学角度分析图中信息可知D属于噪声，因为D图像反映的声音振动杂乱无章，图像中，音调和响度都较大的波形是B，因为B波形密集且偏离平衡位置的幅度大。故答案为：D；D图像反映的声音振动杂乱无章；B。【点评】振动噪声概念，明确波形的特点与音调响度的关系，可解答此题。17．人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30～40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。【分析】声音的单位是分贝，据此分析即可判断。【解答】解：据课本知识可知，人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30～40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。故答案为：分贝。【点评】知道声音的单位是分贝是解决该题的关键。18．从物理学角度看，噪声强弱的指发声体做无规则振动时发出的声音大小，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过70分贝，为保护听力，声音不超过90分贝。【分析】（1）从物理学角度看，噪声强弱指发声体做无规则振动时发出声音的大小；（2）物理学中，我们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，0分贝是我们刚刚能够听到的最微弱的声音；30到40分贝是较为理想的安静环境，为了保证学习和工作，要控制噪声不超过70dB．为保护听力，声音不超过90分贝。【解答】解：（1）从物理学角度看，噪声强弱指发声体做无规则振动时发出声音的大小；（2）为了保证学习和工作不受影响，要控制噪声不超过70dB．为保护听力，声音不超过90分贝。故答案为：无规则振动；70；90。【点评】此题考查了学生对噪声的定义和噪声对人体的危害等级的了解和掌握，要熟记这些理论知识。19．城市主要道口设有噪声监测设备，若某时刻该设备的显示屏上显示数字69，这个数字的单位应是分贝；若此时有一辆载重汽车刚好路过此地，显示屏上显示的数据将增大（填“增大”或“减小”）【分析】解答此题关键要知道声音的强弱等级，即人耳能感觉到的声音大小用分贝来表示，声音越大，分贝值越大。【解答】解：噪声的大小是指声音的响度，所以，噪声监测器测定的是声音的响度，因为用分贝划分噪声的等级，所以显示屏上显示的数字单位是dB，若此时有一辆大卡车路过此地，噪声会增大，所以显示屏上显示的数将增大。故答案为：分贝；增大。【点评】本题主要考查学生对声音强弱等级的表示方法与生活实际的结合，是一道基础题。20．市区主要道口设有噪声监测设备。某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字，这个数字的单位是分贝，用来表示声音的响度。（选填“音调、响度或音色”）【分析】噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大。【解答】解：噪声的单位是分贝，此时的噪声是49.20分贝；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的时当时环境声音的响度；故答案为：分贝；响度。【点评】知道噪声监测器的用途，且能真正的理解响度的定义是解决该题的关键。21．汽车的喇叭发出的声音是由喇叭纸盘的振动产生，居民区附近道路旁设置如图所示的幕墙，将道路与居民住宅分隔，这主要是为了在传播过程中减弱声音的传播，从而降低噪声对居民的影响。【分析】（1）声音是由物体振动产生的；（2）减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。【解答】解：汽车的喇叭发出的声音是由喇叭纸盘的振动产生；在居民区附近道路旁设置幕墙是在传播过程中减弱噪声的，为了减小噪声对居民区的影响。故答案为：振动；传播过程中。【点评】本题考查了声音的相关知识，属于基础知识的考查，比较简单。22．放鞭炮时，用手使劲堵