2021年特岗教师招聘小学语文专业知识试题及答案

特岗教师招聘小学语文专业知识试题及答案特岗教师招聘考试小学语文试卷（满分：100分）一、单项选取题（本大题共8道小题，每小题1分，共8分）

1.下列各组字词注音有错一项是()。

A.酝酿（niàng）滑稽（jī）洗濯（zhuó）孪（luán）生

B.梦寐（mèi）称（chèn）职赏赐（cì）嫩（rùn）芽

C.诀（jué）别什（shí）物笼（lǒng）罩猝（cù）然

D.厄（è）运虐（nüè）杀炫（xuàn）耀匿（nì）笑

2.下列词语没有错别字一组是()。

A.雍容典型韬光养晦筚路蓝缕，以起山林

B.安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金

C.跨越振辐秘而不宣合抱之木，生于毫末

D.坐阵砥砺学以致用壁立千仞，无欲则刚

3.某校文学刊物转载一段评论中有四个注解，其中不对的一种是()。

矛盾在《子夜》等故事创作中所努力实现创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义故事家所成功地实践了创作模式。

A.《子夜》：长篇故事，通过主人公吴荪甫悲剧命运揭示了当时重大社会问题

B.巴尔扎克：19世纪法国作家，她《人间喜剧》被称为法国社会"百科全书"

C.列夫·托尔斯泰：19世纪俄国作家，她《战争与和平》以气势恢弘著称

D.左拉：19世纪法国作家，她代表作是体现人道主义思想《巴黎圣母院》

4.下列各句，没有语病一句是()。

A.依照公司战略发展规划，需要引进大批先进人才，涉及服装量体师、团购业务员、技术总监、高档设计经理等大量基层和高层岗位

B.营救告一段落后，她们把重点转向照顾幸存者，当前又在为避免地震滑坡形成35个堰塞湖也许带来灾害而奔忙，一刻也停不下来

C.由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤水电八局职工子弟，开始选取都市作为实现人生目的，特别是80后这一代更迫切地但愿融入都市

D.去年大赛咱们工作得到好评，今年比赛从命题、决赛、海选到颁奖，咱们又被指定参加活动全过程，一定要高度注重，不可忽视

5.将①-④句填在横线上，顺序最恰当一项是()。

爱因斯坦非常注重想象力，她说："严格地说，想象力是科学研究中实在因素。"①想象力能概括世界上一切②由于知识是有限③想象力比知识更重要④并且是知识进化源泉

A.③①④②

B.③②①④

C.①③④②D.②①③④

6.教完《竞选州长》，教师设计了这样结束语："马克·吐温实在算得上是一位幽默大师，她故事既深刻又有趣，她写两本反映小朋友生活故事《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》是令人着迷书，同窗们可以抽时间读一读。"这属于(

)。

A.勉励式成果

B.拓展延伸式

C.比较式成果

D.悬念式成果

7.下列选项不属于板书特点是()。

A.趣味性

B.丰富性

C.直观性

D.启发性

8.依照课程与教学评价主体，可以把评价分为()。

A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B.相对性评价、绝对性评价、个体内差别评价

C.内部评价与外部评价

D.背景、输入、过程和成果评价二、填空题（10分）

1.下面语段画线处均有语病，请改正过来。（4分）

生命没有高低贵贱之分。①尽管咱们很渺小，但应当必要让自己懂得"我很重要"。对父母，咱们是她们安享晚年保障；②对朋友，咱们是她们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说"我很重要"，③这样，你人生才会走进新一页。让咱们昂起头，④对着咱们这颗无数美丽星球上生灵，响亮地宣布--我很重要!

（1）第①处词语赘余，应删去词语是。

（2）第②处成分残缺，应在句末添加。

（3）第③处搭配不当，应将改为。

（4）第④处语序不当，应调节为。

2.为下列词语加点字注音。（2分）

骸骨静谧喑哑憔悴

3.把下面四个词语按句子语义规定填入适当空格。（2分）

瑟缩惊惶绝望傲然

（1）我固然得到完全胜利，于是走出，留她地站在小屋里。

（2）她很地站了起来，失了色着。

4.泰戈尔是（国家）知名文学家，曾获文学奖。(2分)三、古诗词鉴赏（8分）

阅读下面这首古诗，然后回答问题。

日暮倚杖水边①

（金）王寂

水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。

大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。

尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。

苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。

［注］①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。

（1）此诗颔联以和两位被贬他乡古人自况，用典精当，对仗工整。（3分）

（2）指出"羁绪"在全诗中详细内容，并简要赏析首联在写法上特点。（5分）四、科技文阅读（10分）

阅读下面科技文，然后完毕背面问题。

指纹特性和用途

人皮肤由表皮、真皮和皮下组织三某些构成。指纹就是表皮上突起纹线。由于人遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不相似。伸出你手，仔细观测，就可以发现小小指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋纹线，看上去像水中漩涡，叫斗形纹；有纹线是一边开口，就像簸箕似，叫箕形纹；有纹形像弓同样，叫弓线纹。各人指纹除形状不同之外，纹形多少、长短也不同。据说，全世界五十多亿人中，还没有发现两个指纹完全相似人呢。更有趣是，指纹在胎儿第三四个月便开始产生，到半年左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹也只但是放大增粗，它形状特性却固定不变。

你可别小看指纹，它用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列构成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会及时把感觉到冷、热、软、硬等各种"情报"通报给大脑这个"司令部"，然后，大脑依照这些"情报"，发号施令，指挥动作。指纹还具备增强皮肤摩擦作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。咱们平时画图、写字、拿工具、做手工，之因此可以那么得心应手、运用自如，这里面就有指纹功劳。

正由于指纹这些特性，它很早就引起了人们兴趣。在古代，人们把指纹当做"图章"，印在公文上。

据说，在一百近年前，警察就开始运用指纹破案。（A）当前，随着科学技术发展，（B）指纹在医学上又有了新用途。有医生发现，通过检查人指纹、掌纹，可以查出某些疾病。（C）近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。（D）

小小指纹将来究竟还会有哪些新用途？新迷宫又摆在咱们面前，等待着咱们去摸索、去谋求。

1.文中两处用了"据说"一词，能否去掉？为什么？（2分）

2.第1段文字中画横线语句运用阐明办法是和。（2分）

3.第3段中"指纹这些特性"涉及（概括4点）。（2分）

4.下面句子是从第4段中抽出来，应放在（A）（B）（C）（D）到处中处。(2分)

科学家已研制出一种"指纹锁"，这种锁钥匙就是人指纹。当人们开门时，只要用手按一下，设在门上计算机就能迅速精确地辨认开门人是不是主人，如果是话，门立即就自动打开了，真神！

5.简要概括本文阐明中心意思。（不超过10个字）（2分）

五、文言文阅读（12分）

阅读下面文言文，然后回答背面问题。

芳容至孝

周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰："安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！"芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰："天下岂有无父之人哉！"乃焚香告家庙曰："此去不父骨，誓不归矣。"

自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（燠：读yù，热）失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰："吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正（里正：古代地方官吏名），当告以故。"未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。

芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。

1.解释下列句中加点词。（4分）

（1）芳容泣而志之（2）药之可以即愈

（3）且吾有大事未了（4）闻言色动

2.下列句中"于"与"葬父于祖墓旁"中"于"意义和用法相似一项是()。（2分）

A.告之于帝B.贤于材人远矣

C.苍鹰击于殿上D.万钟于我何加焉

3.翻译下列句子。（4分）

（1）天下岂有无父之人哉！

（2）为吾招里正，当告以故。

4.全文体现了芳容哪些美好品格？（2分）六、当代文阅读（15分）

阅读下面语段，完毕背面问题。

每当看到当前孩子背着那印满各式各样卡通画精致书包上学时，我就会想起属于我第一种书包。

那是个花格子书包,妈妈做。

7岁那年，我终于拥有了上学资格。可是我没有书包。

那时，咱们乡下孩子最常背就是用花布拼成花格子书包。每当同窗们谈论谁书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远，心里却一遍遍地喊着：我也要有一种花格子书包！

我终于向妈妈开了口。

"家里没有碎花布。"妈妈安静地说。

"我要！"我固执地坚持着，却不敢看妈妈脸。家里窘境我是懂得。

面对我倔强，妈妈没有再说话。

从那后来，我发现从来不喜欢串门妈妈开始串门了。对于寡言少语她来说，和人谈天说地是多么吃力事情！有好几次，在一边玩耍我发现妈妈脸被别人话锋逼得通红通红。不知串了多少家门，不知有多少次艰难开口，妈妈终于攒够了做书包花布。

开学前夜，妈妈把书包做好了。美丽图案，细密针脚--这真是一种可爱书包！我还惊喜地发现，书包里面居然尚有一种夹层。这可是咱们村独一无二新设计啊！

我兴奋地把书包看了又看，然后昂首看看妈妈脸，她眼神十分安适。

"好好学习。"她依然安静地说。

躺在床上，我泪水忍不住淌了一脸，愧疚和不安开始一点一点地吞咽我喜悦和满足。我懂得这书包意味着什么：这块块鲜艳花方格是她一缕缕被扯破矜持和尊严，这道道匀净线路是她那颗绵延万里却从不言爱心啊！

第二天上学时，我郑重地背上了这个书包。书包里装东西很少，但我却觉得它沉甸甸。日后，它始终陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。由于我懂得：这个书包必然是世界上最贵重、最美书包。

1.给加点字注音。（2分）

固执()倔强()愧疚()沉甸甸()

2.文中明确揭示中心句子是()。（2分）

A.那是个花格子书包，妈妈做

B.这块块鲜艳花方格是她一缕缕被扯破矜持和尊严

C.这道道匀净线路是她那颗绵延万里却从不言爱心啊

D.这个书包必然是世界上最贵重、最美书包

3.本文记叙了一件什么事？请用一句话概括。（不超过15个字）（2分）

4.上文中与"这块块鲜艳花方格是她一缕缕被扯破矜持和尊严"相照应句子是：（2分）

5.文中加线句"我终于向妈妈开了口""终于"体现了我什么心理?(2分）

6.谈谈你对文中最后段落中"书包里装东西很少，但我却觉得它沉甸甸"一句理解。（3分）

7.依照你对文章理解，请给本文选取一种最恰当题目是()。（2分）

A.最美书包

B.花格子书包

C.卡通书包

D.我书包七、阐述题（7分）

为什么说选取与应用教学媒体应考虑学生特点？八、写作（30分）

阅读下面材料，按规定作文。

有一种孩子，伸手到一种装满榛果瓶子里，尽其所能地抓了一把榛果；当她把手收回来时，手被瓶口卡住了。她既不乐意放弃榛果，又不能把手缩回来，急得大哭。旁边一种人劝她说："你知足些吧，只拿一半，让你拳头缩小某些，你手就很容易从瓶子里出来了。"

在生活中，有时候只有放弃才干得到。有人不明白这个道理，只想获得，不想放弃，成果什么也得不到。你也许有类似经历，或对此有自己结识。

请以"放弃"为话题，写一篇不少于800字文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必要在话题范畴之内。小学语文试卷

一、单项选取题

1.B［解析］B项应为嫩（nèn）芽。

2.B［解析］A项筚路蓝缕，以起山林中起应为启；C项振辐应为振幅；D项坐阵应为坐镇。

3.D［解析］左拉代表作是《卢贡-马卡尔家族》《娜娜》《四福音书》等，《巴黎圣母院》作者是雨果。

4.B［解析］A项搭配不当，应当为涉及服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高档设计经理等高层岗位；C项宾语中心词残缺，在目的后边加地方；D项语序失调，命题、决赛、海选改为命题、海选、决赛；句式杂糅或偷换主语，将咱们又被指定参加活动全过程，一定要高度注重，不可忽视改成咱们将参加活动全过程，一定要高度注重，不可忽视。

5.B［解析］②由于知识是有限，旨在解释③，故②应紧跟在③之后，故选B项。

6.B［解析］略

7.B［解析］板书特点涉及趣味性、示范性、直观性和启发性。故选B项。

8.C［解析］依照课程与教学评价主体，可以把评价分为内部评价与外部评价。

二、填空题

1.（1）应当或必要（2）对象（人）（3）走进翻开（一页一片天地）（4）将无数放到生灵前

2.háimìyīnqiáo

3.（1）傲然绝望（2）惊惶瑟缩

4.印度诺贝尔三、古诗词鉴赏

（1）屈原白居易

（2）内容：①漂泊旅思；②谪官愁思；③秉道直行信念和内心不被理解苦闷；④年华易逝伤感；⑤宦海浮沉厌倦。

特点：①触景生情，以萧瑟凄清之景引起诗人纷乱愁思；②以羁绪领起全篇。四、科技文阅读

1.不能。由于所举事例没有通过确牢记录（或带有估测性质）；如果去掉就不符合阐明文语言精确特点了。（意思对即可）

2.分类别打比喻（先后顺序不限）

3.指纹人人各不相似形状特性固定不变感觉非常敏锐具备增强皮肤摩擦作用（意思对即可）

4.D［解析］D处应紧接着说指纹和计算机联系，而抽出这句话正好阐明了这一点。

5.指纹特性和用途（意思对即可）\o"考试大教师资格证考试"转载于:考试大-教师资格证考试五、文言文阅读

1.（1）记；记住；（2）给……吃药；吃药；用药治；（3）结束；完；了结；（4）脸色；神色；面色。

2.C［解析］葬父于祖墓旁中于是在乎思，而C项也是在乎思。

3.（1）天下哪里（难道）有无爸爸人呢（吗）！

（2）替我叫来（招呼）里正，（我）当面（届时候）把因素告诉她。

4.有孝心，懂得感恩，有毅力，意志坚强，一诺千金。

参照译文：

姓周孝子名叫芳容，是华亭人。她爸爸（周）文荣在楚国游历求官时客死在归州官吏住处。芳容十四岁时，祖父祖母相继去世，临终时抚摸着芳容说：怎能让你成为寻找亲人（骨骸）孝子，让我在九泉之下可以闭眼。芳容哭泣着立下志愿，从此开始有背（爸爸）遗骨回来安葬念头。芳容以为自己已经成人，可以跋山涉水克服困难艰险了，于是自告奋勇说：天下哪里有无爸爸人呢！于是在家族宗庙里烧香说：这次出去（如果）没有找到爸爸遗骨，就发誓再也不回来了。

自从出了城，芳容每天无论天气如何都会赶路。时冷时热，时饥时饱。到旅店投宿时，头晕目眩，浑身热得像火同样。第二天就病得起不来床了。旅店主人看到芳容患病样子，很胆怯，不敢让她留宿，想要把她搬运安放到附近庙中。芳容于是说：我病虽然严重，但我神志苏醒，用药治疗，就可以痊愈。何况我有重要事没有完毕，（请您）为我叫来里正，（我要）把因素告诉她。不久里正来了，听到她讲述后被感动，请来医生（为她治疗）。（芳容）直到六月初才干走路。（芳容）穿着麻鞋短衣，每天走三四十里路。有时遇到风雨突来，经常冒雨赶夜路到天亮。有时赤脚走在山间小路上，脚跟裂开，血止不住地流。（芳容）终于到达归州，依托长年打杂人指点，找到了爸爸遗骨。

芳容背着（爸爸）遗骨上船（回家），半个多月终于到达里门，把爸爸安葬在祖墓旁，回答去世祖父母遗命。六、当代文阅读

1.zhijuéjiùdiàn

2.D［解析］文章末尾点题，揭示了本文中心，即这个书包必然是世界上最贵重、最美书包。

3.本文记叙了妈妈花了很大心血为我做了一种花格子书包。（意对即可）

4.相照应句子是：有好几次，在一边玩耍我发现妈妈脸被别人话锋逼得通红通红。（或是）不知串了多少家门，不知有多少次艰难开口，妈妈终于攒够了做书包花布。（任答一句即可）

5.体现既懂事，理解家中困难，又对获得书包有着强烈渴望。

6.书包里东西虽少，但妈妈关怀和期盼使我深深感受到了母爱分量是沉甸甸。

7.A［解析］A紧扣本文中心，能揭示主旨。七、阐述题

课堂教学效果好坏，有赖于选取与应用恰当教学媒体协助学生作出学习反映。但是，教学对象不同，她们对教学媒体所作出学习反映也不相似。因而，只有根据教学对象特点来选取与应用相应教学媒体，才干优化教学效果。咱们懂得不同年龄阶段学生对事物接受能力是有很大差别，因而选用教学媒体必要考虑她们年龄特性。例如：小学低年级学生形象思维比较突出，注意力不容易集中，注意时间十分短，且多为无意识注意，因而对她们可多使用幻灯、电影、录像等媒体教学，并且一定要形象生动、重点突出、色彩鲜明，这样才干将抽象概念形象化；对于小学高年级学生来说，她们概括能力和抽象能力都得到了发展，感知经验也逐渐丰富起来，并且注意力也比较集中，有了一定知识基本和学习经验，因而为她们选取媒体教学手段就可以广泛某些（如计算机媒体等），传递内容也可以多某些分析、综合、抽象、概括等理性知识分量，重点在于揭示事物内在规律，进而培养她们抽象思维能力。此外，在两种效果接近教学媒体中进行选取时，可