粤教粤科版一年级科学上册美味的水果教案

粤教版小学科学一年级上册

《美味的水果》教案

一、教材分析：

本节课是小学科学一年级上册第二单元的第二节课《美味的水

果》，主要介绍了一些常见的水果及其特点。通过学习，学生可以认

识到水果的种类和特点，培养他们对水果的兴趣，了解水果对人体的

健康作用。

二、教学目标：

知识与技能：

1.能够认识并说出苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等常见水果

的名称；

2.能够简单描述每种水果的外形、颜色和口感。

过程与方法：

1.通过观察、讨论和比较，培养学生的观察能力和分类能力；

2.通过游戏和实物展示，激发学生的学习兴趣；

3.通过师生互动，培养学生的口语表达能力。

情感态度与价值观：

1.培养学生对水果的兴趣，增强他们对健康饮食的认识；

2.培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学重点和难点：

重点学生能够认识并说出苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等常

见水果的名称。

难点：学生能够简单描述每种水果的外形、颜色和口感。

四、学情分析：

学生年龄为一年级，他们对水果可能已经有一定的了解，但对于

水果的分类和特点还不够清楚。他们的观察和表达能力还不够成熟,

需要通过具体的实物和游戏等形式进行教学。

五、教学过程：

第一环节：导入新课

老师带着一篮水果进入教室，包括苹果、香蕉、橙子、草莓和葡

萄等。学生们好奇地观察着这些水果，并纷纷举手说出他们认识的水

果的名称。老师鼓励学生积极参与，并引导他们讨论这些水果有什么

相同之处和不同之处。

学生A:〃老师，这些水果都是可以吃的。〃

学生B:〃它们都是水果，但形状和颜色不一样。〃

学生C:〃有的水果酸，有的水果甜。〃

老师鼓励学生们的观察和思考，并告诉他们今天将学习更多关于

水果的知识。

第二环节：学习水果的名称

老师出示水果的图片，逐个教授水果的名称，并帮助学生正确发

音。

老师：〃这是一个红色的水果，它叫做苹果。请大家跟我一起说:

苹果。〃

学生们：〃苹果！〃

老师：〃下面是一个黄色的水果，它叫做香蕉。请大家跟我一起

说：香蕉。〃

学生们：“香蕉！〃

老师依次教授其他水果的名称，如橙子、草莓和葡萄，并让学生

跟读水果的名称，加强记忆。

第三环节：探究水果的特点

老师拿出一个苹果，让学生仔细观察并描述苹果的外形、颜色和

口感。

学生A:〃苹果是圆形的，外面有光滑的皮。〃

学生B:〃它的颜色是红色的，有时候也有绿色的。〃

学生C:〃苹果吃起来脆脆的，有点酸甜的味道。〃

学生们进行小组讨论，分享自己的观察结果，并尝试用英语表达

出来。

老师引导学生总结出苹果的特点，并在黑板上板书。

苹果的特点：-形状：圆形-颜色：红色/绿色

-口感：脆脆的、酸甜的

第四环节：游戏时间

老师准备了一个〃水果分类游戏〃，将苹果、香蕉、橙子、草莓和

葡萄等水果的图片分成两组，让学生根据水果的特点进行分类。

老师：〃现在，我们要玩一个游戏。请你们根据水果的特点，将

这些水果分成两组。〃

学生们分组合作进行游戏，比赛哪个小组能够正确地分类水果。

他们积极讨论，思考水果的形状、颜色和口感，并尝试将水果分组。

第五环节：学习其他水果

老师出示其他水果的图片，逐个教授水果的名称，并帮助学生正

确发音。

老师：〃这是一个橙色的水果，它叫做橙子。请大家跟我一起说:

橙子。〃

学生们：〃橙子！〃

老师依次教授其他水果的名称，如柠檬、葡萄柚和樱桃，并让学

生跟读水果的名称，加强记忆。

第六环节：描述水果的特点

老师拿出一个橙子，让学生仔细观察并描述该水果的外形、颜色

和口感。

学生A:〃橙子是圆形的，表面有一层橙色的皮。〃

学生B:〃它的颜色是橙色的，有时候也有一点黄色。〃

学生C:〃橙子吃起来汁水很多，味道酸甜。〃

学生们进行小组讨论，分享自己的观察结果，并尝试用英语表达

出来。

老师引导学生总结出橙子的特点，并在黑板上板书。

第七环节：小结与拓展

老师与学生一起回顾所学的水果名称和特点。

老师：〃现在，我们来回顾一下我们学到的水果名称和特点。请

你们跟我一起说出来。〃

学生们齐声回顾水果的名称和特点，并帮助彼此补充遗漏的内容。

老师提问：你最喜欢的水果是什么？为什么？

学生们依次回答老师的问题，表达自己最喜欢的水果和原因。

六、板书设计：

课题：美味的水果

水果的特点：

-苹果：圆形、红色、脆甜

-香蕉：弯曲、黄色、软糯

-橙子：圆形、橙色、酸甜

-草莓：小巧、红色、酸甜

-葡萄：圆形、紫色、多汁

七、教学反思：