教育硕士专业学位课程设置问题研究的开题报告_第1页
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文档简介

教育硕士专业学位课程设置问题研究的开题报告一、选题背景在当前经济发展和社会变革的背景下，教育体制也在经历着一系列的改革和建设。在这个过程中，教育硕士专业学位成为了培养优秀教育人才的重要途径。教育硕士专业学位具有提高教育人才的知识结构、扩大教育人才的专业视野、提高教育人才的教育能力等优点，因此得到了越来越多教育工作者的青睐。然而目前我国的教育硕士专业学位课程设置仍存在一些问题。一方面，课程设置过于泛泛，许多课程都是一些基础性的课程，无法对学生的能力提升起到很大的促进作用。另一方面，课程设置过于局限，许多专业学位课程缺乏实用性，无法帮助教育人才掌握实际工作中所需的知识和技能。因此，我们有必要对教育硕士专业学位课程设置问题进行深入研究，为提高教育人才的质量，推进教育事业的发展做出贡献。二、研究目的本研究旨在探究教育硕士专业学位课程设置问题，为完善和提高教育硕士专业学位的教育质量提供参考。三、研究方法本研究采用文献资料法、个案分析法、实证研究法等多种研究方法，通过对教育硕士专业学位课程设置问题进行调研和实证研究，总结出有关教育硕士课程设置问题的实践经验，提出完善教育硕士课程设置的建议。四、预期研究结果本研究预期能够：1.分析教育硕士专业学位课程设置的现状和存在的问题。2.总结教育硕士课程设置的实践经验，深入探究教育硕士课程设置的内在逻辑和实际需求。3.提出完善和优化教育硕士课程设置的建议，以期为教育硕士课程设置的改进提供理论指导和实践参考。五、论文结构本研究拟分为以下部分：第一章绪论1.1选题背景1.2研究目的和意义1.3研究方法1.4论文结构第二章教育硕士专业学位课程设置现状分析2.1教育硕士课程设置的背景和现状2.2教育硕士课程设置存在的问题第三章教育硕士专业学位课程设置的实践经验总结3.1教育硕士专业学位课程设置的内在逻辑分析3.2教育硕士专业学位课程设置的现实需求分析3.3教育硕士专业学位课程设置的实践经验总结第四章完善和优化教育硕士课程设置的建议4.1完善教育硕士课程设置的基本思路4.2建设以实际需求为导向的教育硕士课程体系4.3推动教育硕士课程设置

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