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文档简介

第页共页中班下学期数学教案《小小设计师》教案名称：《小小设计师》教学目标：1.培养学生的创造性思维和动手能力，激发学生的设计兴趣。2.了解设计的概念和基本原则，培养学生的设计素养。3.学会运用数学知识进行设计计算和测量。教学重点：1.了解设计的基本概念和基本原则。2.通过数学知识进行设计计算和测量。教学难点：1.运用数学知识进行设计计算和测量。2.发挥学生的创造性思维和动手能力。教学准备：1.教案、教具和学生材料。2.图片和实物示例。3.计算器、尺子等测量工具。教学过程：Step1导入（10分钟）1.教师出示一些著名设计作品的图片，引起学生对设计的兴趣，并引导学生讨论。2.教师简单介绍设计的概念和基本原则，让学生了解设计的重要性。Step2观察与分析（20分钟）1.教师展示一些日常生活中的设计作品，如建筑物、家具、服装等，并让学生分析其设计原则和特点。2.教师引导学生根据观察和分析，发现设计中运用的数学知识，比如比例、几何形状等。Step3计算与测量（30分钟）1.教师出示一些设计案例和要求，如设计一把椅子、设计一个平面图等。2.教师引导学生运用数学知识进行设计计算和测量，如计算比例尺、测量尺寸等。3.学生根据要求完成设计计算和测量，并用图纸展示自己的设计。Step4创作与展示（30分钟）1.学生按照设计计算和测量的要求，进行创作。2.学生将自己的设计作品进行展示，并分享自己的设计理念和经验。3.教师和同学们进行互动讨论，给予学生反馈和建议。Step5总结与反思（10分钟）1.教师引导学生总结本节课所学的设计概念、原则和数学知识。2.学生进行个人反思，思考自己在设计过程中的优点和不足，并提出改进的方案。Step6作业布置（5分钟）1.布置作业，要求学生设计一个简单的房间布局，并计算尺寸和比例。2.预习下一节课的内容。教学延伸：1.引导学生进行更复杂的设计项目，如设计一个小城市的规划，设计一个功能性的产品等。2.组织学生参观设计展览，了解更多的设计作品和设计理念。教学评价：1.观察学生的参与度和表现情况。2.通过

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