技师教学中强化“数形结合”的实践与探究的开题报告_第1页
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技师教学中强化“数形结合”的实践与探究的开题报告一、研究背景随着现代科技的不断发展，科学技术已经成为现代社会的重要标志。在这个过程中，数学作为一门基础学科，成为了人们学习其他科学的基础。而数形结合作为数学中的一种重要方法，可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，从而提高数学学习效率。因此，对于技师教学中如何加强“数形结合”的实践与探究，已经成为当前教育领域的重要研究课题。二、研究目的本研究旨在探讨技师教学中强化“数形结合”的实践与探究，以提高技师的教学水平和学生的学习效果。具体任务包括：1.通过调研和分析，深入了解数形结合教学策略在技师教学中的应用情况，明确其优缺点和问题。2.结合数学知识及实际教学情况，设计一套数形结合教学方案，探索最佳实践方法和策略并优化其应用效果。3.对比实验法对本研究所设计的数形结合教学方案进行实验验证，以进一步探究其教学效益。三、研究内容本研究的具体内容包括：1.文献综述：通过检索相关领域文献，对国内外数形结合教学研究现状进行综合分析，了解数形结合教学法的理论基础和发展历程，进一步明确数字与几何图形之间的关系。2.调查实验：通过实地走访和问卷调查采集技师教学中数形结合教学的现状和应用情况，总结其优缺点和不足之处。此外，还将设计相关实验，通过对比实验法，测试不同教学模式对学生学习效果的影响。3.设计教学方案：结合数学知识和实际需求，设计一套贴近学生的数形结合教学方案，并探索一系列最佳实践方法与策略以优化教学方案的理论与实践效果。四、研究方法本研究将运用文献综合分析、调研问卷、定性研究、实验对比等多种研究方法，逐步探索技师教学中强化“数形结合”的实践与探究。具体操作步骤如下：1.开展资料搜集和文献分析。通过文献调研和相关数据整理，分析数形结合教学法的优点和问题。2.进行调查和实验对比研究。通过实地走访和问卷调查技师教学中数形结合的应用情况，总结其现状和不足之处。此外，还将设计相关实验，通过对比实验法，测试不同教学模式对学生学习效果的影响。3.设计教学方案。结合数学知识和实际需求，设计一套贴近学生的数形结合教学方案，并探索一系列最佳实践方法与策略以优化教学方案的效果。4.展开数据统计和分析。采用相关数据统计软件，对研究数据进行处理和分析，得出本研究的结论和成果。五、预期成果本研究主要预期达到以下成果：1.系统介绍数形结合教学法的理论基础和发展现状。明确数字与几何图形之间的关系。2.调查技师教学现状和应用情况，并总结优缺点和问题。3.设计数形结合教学方案，优化数形结合教学方法和策略。4.进行实验对比研究，检验数形结合教学方法的教学效益。5.针对研究结果提出建议和改进措施，促进技师教学“数形结合”模式的不断创新和完善。六、工作计划本研究的工作计划如下：1.文献调研和资料搜集阶段（2周）2.教学调查和实验对比研究阶段（4周）3.教学方案设计和实验

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