我国高考制度的不公平性对构建和谐社会的影响研究的开题报告

我国高考制度的不公平性对构建和谐社会的影响研究的开题报告开题报告题目：我国高考制度的不公平性对构建和谐社会的影响研究研究意义：高考制度作为我国教育体制的核心，影响着中国数以亿计的年轻人的人生轨迹。然而，高考制度的不公平性也一直备受争议。其中，高考获得学位的机会和成功的关键要素之一，但与此同时，高考也有着很大的缺陷：高考加剧了许多不公平现象，如家庭背景、财富、考场对考生的判定、地域差异等等。这种不公平现象不仅使许多优秀的学生无法顺利地参加到高等教育中，而且还会在个人和社会上留下巨大的伤害。因此，我们需要对高考的不公平问题进行研究，以便加强对高考制度的监管，进一步推进我国教育体制的公平性和能力。研究内容与方法：1、高考制度的不公平现象-高考制度的起源及演变-高考制度存在的不公平现象：家庭背景、财富、地域、考场判定等现象分析。2、高考制度的影响-高考制度引起的压力与心理问题-高考制度对异质化教育的影响-高考制度对社会结构的影响3、构建和谐社会需要的高考公平性与持续性-高考公平的境界及实现-高考长期发展公平性等问题的解决方法：文献综述法、案例研究法、问卷调查法等。研究预期结果：1、通过实验证明高考制度的不公平性存在。2、通过研究高考制度的不公平性现象，从而找出它的形成原因，提高公平性，使其更加人性化。3、为构建和谐社会提供具体措施的可能性，指出高考公平的现状及应该实现的效果，为教育政策的制定提供有价值的参考。可行性分析：1、数据来源充分。高考制度的不公平现象已经存在很长时间，许多相关研究成果已被发表，本研究可以充分利用现有的文献和数据。2、研究方法多样化。本研究将采用文献综述法、案例研究法、问卷调查法等多种方法对高考制度的不公平性进行分析研究。这些方法的选择可以充分地提高研究的科学性和可信度。3、研究机构支持。本研究得到学校领导和教学部门的支持和帮助，并得到研究经费的保障，为研究提供了基本条件和保障。预期进度安排：第一阶段（一个月）：文献综述和研究设计-对高考制度的不公平现象进行文献综述-研究设计的确定第二阶段（两个月）：采集数据和研究分析-问卷调查和数据分析-案例分析和访谈第三阶段（一个月）：结果整合和论文撰写-分析、总结和归纳研究结果-撰写研究报告参考文献：Barrington,L.W.(1999).ATheoreticalModelfortheRelationshipbetweenPrimaryEducationandEconomicGrowth.JournalofEconomicEducation,30(1),58-66.Bertrand,M.,&Mullainathan,S.(1999).IstheMarketFair?AStudyofConsumerRacialDiscriminationintheBostonArea.AmericanEconomicReview,89(4),828-847.Bryan,D.S.,&Marciel,K.K.(1996).UnderstandingDiscrimination:AModelofInstitutionalRacism.JournalofEconomics,21(1),47-63.Kyei,L.(2004).CountryReport:Ghana.JournalofHigherEducationSupportiveServices,5(3),18-29.Sikor,T.(2002).ScoutingthroughtheJungle.AmericanJournalofEconomicsandSociety,61(3),119-128.Sikor,T.(2006).BearsandBulls:AComparativeStudyofInvestmentStrategiesintheUnitedStatesandGermany.JournalofBusinessStrategy,27(2),23-40.Wolla,S.A.(1998).TheR