中考生物总复习《生物圈中的绿色植物》专项提升练习题(附答案)

中考生物总复习《生物圈中的绿色植物》专项提升练习题(附答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．如图是玉米和菜豆种子的结构示意图，请结合实验回答下列问题。（1）在观察玉米种子的结构时，需要用刀片沿着图一中的线位置剖开，从而得到图二的剖面。（2）图二中标号（填序号）滴加碘液后会变蓝。它是玉米种子的（填结构名称）。（3）图二和图三两类种子在结构上相同点是都有和。（4）像菜豆这样具有两片子叶的植物叫做植物。食用的豆制品营养物质来自图三中。（填序号）2．如图A是桃花的结构模式图，图B是桃的果实示意图，请据图回答下列问题：（1）图A中①、④、⑤共同组成，与②和③共同构成花的主要结构。（2）一棵桃树要结出桃子，需要经历的生殖过程是：开花→→→结果。（3）桃的果实中，图B中的[②]是由图A中[]发育而来的。3．为了促进“美丽乡村”建设，某地建造了许多水果和蔬菜大棚。草莓、黄瓜等是大棚种植的常规品种，深受农民和游客欢迎。图一是草莓植株，图二是草莓根尖示意图，图三是草莓叶进行的某些生理活动示意图，A、B、C表示草莓叶中进行的三种生理活动，图四是密闭大棚中一天内二氧化碳含量变化的曲线图。请据图分析并回答下列问题：（1）与图三中叶肉细胞相比，图二中根尖细胞在细胞结构上没有。草莓吸收水分和无机盐的主要部位是图二中的（填标号）区；吸收的水分在植物体内的运输是通过草莓木质部中的来完成的；吸收的水分主要用于图三中的（填字母）生理活动。（2）图三中，C生理活动的产物除了氧气外，还有作为动物和人食物来源的；根据C生理活动所需的原料分析，你对大棚种植草莓增产有何建议？（写一点）。（3）草莓生长过程中需要量最多的是含、磷、钾的无机盐。（4）在大棚环境中，由于缺乏昆虫，草莓在开花时不能进行充分的传粉而导致减产；人们通过实施，可有效地解决这一问题而达到增产。草莓植株开花后，必须经过传粉和才能结果。（5）图四中，草莓叶片在曲线bd时间段所进行的生理活动有图三中的（填字母）。4．草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在东北地区被广泛种植。如图为草莓植株及叶片进行的部分生理活动模式图，A、B分别表示两种生理活动。请据图回答下列问题。（1）根据图示判断，图中A表示植物的作用，该生理活动进行的场所是细胞中的。（2）A、B两种生理活动中，在无光条件下也能进行的是（填字母）。（3）草莓植株生长等生命活动所需要的能量主要是由图中（填字母）所示的生理活动释放的。（4）俗话说水往低处流，但是草莓植株的根吸收的水分可以向上运输到叶肉细胞，这主要是叶片通过作用拉动的。5．“中国紧凑型杂交玉米之父”李登海，长期致力于提高我国杂交玉米的高产攻关研究和高产玉米品种选育，他培育出的超级玉米具有根系发达、穗位低、抗倒伏的特点。图一为一粒玉米的结构模式图，图二为玉米植株。请据图回答问题：（1）玉米种子的结构包括种皮、胚乳以及（填图一字母）。（2）将新采收、颗粒饱满并解除休眠的该玉米种子进行表面消毒，浸泡一天，播种在湿润的沙床上，将沙床置于保湿透气、温度适宜的温室中，种子（填“能”或“不能”）萌发，理由是。（3）图二中的玉米正处于抽穗期，需要从土壤中吸收大量的和，因此说“庄稼一枝花，全靠肥当家”。（4）有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水，其中只有2.2千克的水作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程。这是因为大量的水分通过作用散失到环境中，参与了生物圈的水循环。6．下列各图是与被子植物有关的照片或结构示意图，请观察和辨析图中各数字序号所代表的结构。并回答下列问题：（1）图甲是一段带芽枝条的照片，其中①所示的是芽，它将来发育成图所示结构。（2）图乙中的（请填写图中数字序号和结构名称）能发育成枝条上的新芽。（3）观察图丙，从雌蕊和雄蕊的着生情况来看，该图所示的是性花的结构示意图。传粉之后，受精卵是在（请填写图中数字序号和结构名称）所示的结构中形成的。（4）图丁中⑨所示的结构主要是由组织构成的。7．如图为显微镜下菠菜叶片横切面的部分结构示意图，请观察和辨析图中各数字序号所代表的结构，并回答下列问题。第18题图（1）图中①和③具有避免叶片受到病菌侵害等功能，属于组织。（2）该叶片的光合作用主要在②叶肉细胞和中进行，其合成的有机物通过④中的筛管向下运输，为茎和根的生长提供有机物和能量。（3）绿色植物通过根吸收的水主要以水蒸气的形式由⑤散失到大气中的过程，称为蒸腾作用。8．某校生物兴趣小组外出游学，经允许后采集了几种植物（如图），带回实验室观察。请回答问题：（1）从溪水里采集到的植物（图1）是，它是一种（填“单”或“多”）细胞藻类。该植物的形态结构与我们平时见到的陆生植物的不同之处是它没有的分化。（2）在溪边岩石上发现了葫芦藓（图2）。葫芦藓依靠固定在岩石上，其叶只有层细胞，人们把它当做监测空气污染程度的指示植物。（3）兴趣小组还采集了一种蕨（图3）。蕨的身体器官中有专门运输物质的通道——，相比与其他两种植物，其植株更加高大。9．如图为大豆种子的基本结构模式图，请据图回答问题：（1）大豆种子中最重要的部分是，由（填序号）组成，它是新植物的幼体。（2）图中结构②，将来终会发育成。（3）大豆油是世界上最常用的食用油之一，其营养成分主要来源于大豆种子中的[]（[]内填序号，横线上填名称）。10．观察图中的植物，结合所学知识回答问题。（1）没有根、茎、叶等器官的分化，也不产生种子的植物是（用字母表示）。能当做监测空气污染程度的指示植物的是（用字母表示）。A、D两类植物都属于植物，其中，A类植物的种子外面有包被，属于植物。（2）这几类植物的某些细胞内具有，因此它们都能够进行光合作用。（3）图中依靠孢子繁殖的植物是、、，其中有了真正的根、茎、叶的是（用字母表示）。根、茎、叶中具有分别运输水分和养料的导管和筛管，属于组织。（4）以上植物中等级最高、分布最广、与人类关系最密切的植物类群是（用字母表示）。11．下图是植物体的某些器官或结构示意图，据图回答下列问题。（1）图丁种子的结构中最先突破种皮的是[]。（2）图甲中的结构1和结构2是由图丁中的[]发育而成的。（3）图丙中的结构和可以使根不断长长。（填字母）（4）图乙中的结构6将来可发育成图甲中的结构。（填数字）（5）图丁中结构①的名称是。12．如图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，据图分析回答下列问题。（1）请填写菜豆图中各部分名称对应的序号：[]胚芽、[]胚轴、[]胚根、[]子叶、[]种皮。（2）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有和，不同点之一是玉米种子的营养物质贮存在[E]，而菜豆种子的营养物质贮存在[4]。13．山水林田湖草沙是一个生命共同体。图一为某林地中能量流动示意图，虚线方框内表示该生态系统的生物部分；图二为碳循环示意图。请回答下列问题：（1）根据图一可以看出，生态系统中的能量是（选填“单向”或“双向”）流动的。（2）写出图一中的一条食物链：。（用图中字母和箭头表示）（3）动物属于图二中的（选填“甲”或“乙”或“丙”）。（4）“林”和“草”泛指不同的生态系统。一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更一些。（5）森林能净化空气，有“地球之肺”之称，这说明生物能环境。（6）古代的蕨类植物经过漫长的年代变成了煤。蕨类植物具有（器官）的分化。（7）我国努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。图二中①～⑤表示各过程中二氧化碳的量，用图中序号列出表示“碳中和”的等式：。14．鱼缸造景是一门新兴的艺术。金鱼藻、莫斯藻、轮藻、山椒藻等水草都是常用的造景植物。下图为这四种植物的分类图，据图分析回答相关问题：（1）图中的四种植物名字中均带有“藻”。根据学过的生物学知识判断，真正属于藻类植物的是（填字母），判断的理由是。（2）诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的植物“苔”与图中（填字母）所属类群相同，它对有毒气体十分敏感，可作为的指示植物。（3）山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上，茎细长，在沉水叶的基部着生孢子果，它属于孢子植物中的植物。（4）D金鱼藻的花很小，是单性花。雌花具有一枚雌蕊，雌蕊中含有长卵形的子房，故而它属于种子植物中的植物。15．下图中，甲、乙分别是两个生物小组设计的实验装置，请据图回答问题：（1）甲装置中，A处的塑料袋壁上出现了水珠，这是植物进行作用的结果。B处的塑料袋壁上没有出现水珠，说明植物进行此生理作用的主要器官是。（2）甲装置的A塑料袋中放入带火星的卫生香后，会出现现象。（3）设计好乙装置后关闭开关，放置一昼夜之后，打开开关，发现澄清石灰水变浑浊，这是植物进行作用产生的结果。（4）某同学在进行乙实验时，用透明的塑料袋替代黑色塑料袋，结果石灰水变化不明显，原因是。

答案解析部分1．【答案】（1）a（2）1；胚乳（3）种皮；胚（4）双子叶；92．【答案】（1）雌蕊（2）传粉；受精（3）⑥；胚珠3．【答案】（1）叶绿体；①；导管；B（2）有机物（或淀粉）；提高大棚二氧化碳浓度（或施用有机肥、增施气肥、合理灌溉，合理即可）（3）氮（4）人工辅助授粉；受精（5）ABC4．【答案】（1）光合；叶绿体（2）B（3）B（4）蒸腾5．【答案】（1）G（2）能；满足了种子萌发所需的外界环境条件和内在条件了（合理即可）（3）水；无机盐（4）蒸腾6．【答案】（1）侧；乙（2）④芽原基（3）两；⑧胚珠（4）营养7．【答案】（1）保护（2）保卫细胞；叶脉（3）气孔8．【答案】（1）水绵；多；根、茎、叶（2）假根；一（或1）（3）输导组织9．【答案】（1）胚；①②③④（2）茎