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文档简介

小学语文22-教案设计:小毛虫教学目标通过故事《小毛虫变成蝴蝶》的学习，培养学生的阅读理解能力；提高学生的口头表达能力，培养学生的观察力和联想能力；培养学生的绘画能力，激发学生的创意思维；引导学生善于发现生活中的美，培养学生的美感。教学重点掌握故事《小毛虫变成蝴蝶》的核心内容；学会使用适当的语言表达，描述故事中的人物、动作、场景等；学会运用绘画表达自己的创意和观察所见。教学准备故事书《小毛虫变成蝴蝶》；幻灯片或黑板；彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具；学生自备纸和笔。教学过程导入(5分钟)教师出示一张图片或物品与小毛虫有关，激发学生的兴趣；导入话题，询问学生对小毛虫的了解，引导学生回忆小毛虫是如何变成蝴蝶的。呈现故事(10分钟)教师通过画册或图片呈现故事《小毛虫变成蝴蝶》的内容；教师朗读故事，引导学生跟读。理解故事(15分钟)教师通过提问和讨论的方式，帮助学生理解故事的主要内容和情节；学生针对故事中的人物、动作、场景等进行描述，教师鼓励学生自由发挥，多角度思考。绘画活动(20分钟)教师要求学生根据自己对故事的理解和想象，用绘画的方式表达故事；学生可以选择画出故事的关键场景、人物形象或整个故事的概括性画面；学生可以使用彩色纸、彩色笔等绘画工具进行绘画创作。分享和展示(10分钟)学生互相分享自己的绘画作品，描述作品中所表达的故事情节；教师引导学生评价彼此作品，讨论出色之处并提出建议。总结(5分钟)教师引导学生共同总结故事的核心内容和教学过程中的收获；教师可以提出问题，让学生思考小毛虫的成长过程与自己的成长之间是否有共通之处。作业布置学生整理好自己的绘画作品，并写上对作品的描

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