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文档简介

幼儿园中班教案《让座》-幼儿园语言教案1.教案背景幼儿园班级：中班教案主题：让座教案类型：语言教案教学目标：通过本节课的学习，学生将能够理解和运用“让座”的概念，并能在日常生活中主动为他人让座。2.教学内容概念解释：让座是指主动为别人让出座位。让座是一种礼貌和关爱他人的行为，能够体现出互相尊重和关心他人的品质。掌握关键词汇：让座学习表达方式：礼貌用语，如“请坐”、“请让座”等学习与实践：通过角色扮演、绘本故事、情景模拟等方式进行实操和巩固。3.教学准备教学材料：绘本故事《小兔子让座》、幻灯片、手偶、座椅教学环境：教室，座位布置整齐舒适4.教学步骤Step1:导入让座的概念（5分钟）通过幻灯片展示图片，引导学生们了解让座的含义。给出一些例子并请学生们描述让座的场景。鼓励学生们分享自己的经历，并与他们进行讨论，以便让他们更好地理解“让座”的含义。Step2:绘本故事分享（10分钟）给学生们展示绘本故事《小兔子让座》，通过阅读故事和讲解其中的情节，引导学生们进一步理解让座的重要性。Step3:小组讨论角色扮演（15分钟）将学生们分成小组，每个小组中有两个学生，一个扮演让座者，一个扮演接受让座的人。让每个小组通过角色扮演来模拟让座的情景。教师可以在旁边鼓励和指导学生们，指出他们在交流中可能出现的问题，帮助他们更好地理解让座的过程。Step4:情景模拟活动（15分钟）教师设置几个让座的情景，例如在公交车上、在学校的食堂里等。学生们以小组为单位分角色进行情景模拟。教师可以提前准备一些提示语句，帮助学生们更好地进行交流。Step5:总结与归纳（5分钟）通过集体讨论的方式，总结本节课的学习内容，提出让座的重要性，并引导学生们表达自己的想法和感受。教师可以提出一些问题，例如“你觉得让座对于我们来说有什么好处？”来引导学生们进一步思考和讨论。5.课后延伸活动邀请学生们在家和家人一起观看一些关于让座的视频，并与家人进行讨论和分享。每日让座值日生：设立值日生制度，每天轮流由一个学生担任“让座值日生”，负责在教室里为同学让座。让座明星：每周评选一位表现出色的学生作为“让座明星”，并在班级内表彰和展示。6.总结通过本节课的学习和实践，学生们将理解和运用“让座”的概念，并能够在日常生活中主动为他人让座。这不仅培养了学生的社会责任感和互助精神，也有助于提升他

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