《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》群文阅读设计 统编版语文七年级下册

《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》群文阅读设计教学目标：1.了解黄河精神，感受英雄的故事。2.有感情地朗读诗文，学会读书批注法。3.学习伟大坚强的民族精神，激发爱国热情。教学重点：有感情地朗读诗文，学会读书批注法。教学过程：序曲黄河是哺育了中华民族的伟大母亲河!她博大的胸怀、坚强的品质，是中华儿女力量的源泉!今天这节课，让我们一起走进群诗文光未然的《黄河颂》、陆定一的《老山界》、魏巍的《谁是最可爱的人》，一起来聆听我们母亲河的呼唤,以及母亲河滋养的英雄们的故事！第一章：诵读黄河一、预习检查。诗人从哪几个角度来“望”黄河？分几层来颂黄河？预设：从近看、俯视、纵看、横看四个角度表现黄河的气势磅礴；从英雄故事、英雄体魄、英雄精神三方面来颂黄河。二、观看视频，听读《黄河颂》，说说听读后感受？预设：气势磅礴、辽阔宏大、自豪骄傲、振奋精神……三、根据诵读要求，自由朗诵诗歌。诵读要求：1.读出节奏与重音，把握好语速和语调。

2.有感情的朗诵，读出气势，读出诗人要表达的感情。黄河颂（朗诵词）啊，朋友！黄河/以它/英雄的气魄，出现在/亚洲的原野；它/表现出/我们民族的精神：伟大/而又坚强！这里，我们/向着黄河，唱出/我们的赞歌。（歌词）我/站在高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南。惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜；浊流/宛转，结成/九曲连环；从昆仑山下奔向/黄海之边；把中原大地劈成/南北两面。啊！黄河！你是/中华民族的摇篮！五千年的/古国文化，从你这儿/发源；多少/英雄的故事，在你的身边/扮演！啊！黄河！你是/伟大坚强，像一个巨人出现在/亚洲平原之上，用你那/英雄的体魄筑成/我们民族的屏障。啊！黄河！你/一泻万丈，浩浩荡荡，向/南北两岸伸出千万条/铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们/祖国的英雄儿女，将要学习/你的榜样，像你一样的伟大/坚强！像你一样的伟大/坚强！第二章：英雄故事一、《老山界》记叙了一件什么故事？预设：红军战士翻越老山界。二、《谁是最可爱的人》选取哪三个典型事例？1.松骨峰战斗，2.马玉祥火海救人，3.防空洞谈话；第三章：英雄精神一、（一）红军翻越老山界可用一个字概括“难”，那么“难”在哪些方面呢？请从文中找出相关的语句，进行批注分析。1.行路难。相关语句：①“满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上……向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。”用火把形成的“之”字形的景象表现老山界山势险峻、迂回曲折的特点。②“果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺宽；”直接写出山崖陡峭。……2.睡觉难。相关语句：①“路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。”写出山路太窄、不平。②“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。”表现了天气寒冷，睡觉难。3.吃饭难。相关语句：①“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。”“抢”字侧面写出了吃饭难。②“昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。”表现了战士们缺食少粮，忍饥挨饿。4.境地险。不仅山路难走，而且敌人追得紧。理解“机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?”中“叹息”的含义。表现敌人的无可奈何，衬托战士们北上抗日的豪情。（二）红军如何看待困难？1.“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀!”“我们顶着天啦!”大家听了,哈哈地笑起来。在这样艰苦的环境中,大家还能笑出来,烘托出了红军战士顽强不屈的斗志和乐观向上的精神。2.“满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”“奇观”既指眼前壮观景象，又指中国长征的伟大壮举，表现了革命战士的乐观主义精神。二、（一）松骨峰战斗1.请用文中一个词概括这次战斗。从哪里可以看出？请找出相关语句，批注并分析作用。壮烈，从战士们与敌人搏斗的各种姿势可以看出战斗的壮烈，表现了战士们英勇无畏的英雄主义精神。（二）火中救小孩1.请找出描写马玉祥动作、心理描写的句子，请进行批注分析。心理描写：“朝鲜人民和我们祖国人民不是一样的吗”等语句。动作描写：抓住“踹、扑、摸、拉、抓、抱、跳”等动词。精神品质：表现了马玉祥的英勇救人的国际主义精神。（三）防空洞谈话阅读本部分内容，完成以下表格（深色字体为填写部分）。

小结：在抗日战争中，在朝鲜战场上，我们的英雄儿女心中装着祖国，演绎着许多可歌可泣的英雄的故事，彰显着英雄的精神。过渡：在今天和平的中国，这样英雄的故事依然在上演，英雄的精神依然在传承！（播放三段视频，1998年发生在江西的我官兵战士抗洪救灾场景、2019年阅兵式上英姿飒爽的女兵仪仗队、2020年发生在中印边境的万河谷事件。）第四章：英雄赞歌一、这就是黄河哺育下的中华民族的英雄儿女，他们的故事是那样的英勇壮烈，他们的精神是那样的伟大坚强，让我们向着这些英雄，唱出我们的赞歌！齐读以下诗歌：（配乐播放）谁是我们最可爱的人？我们的战士!他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广!他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人!他们是世界上一切善良爱好和平人民的优秀之花!是我们值得骄傲的祖国之花!我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪!二、写下英雄赞歌：拿起笔，让我们向着我们的母亲河、我们的英雄儿女写下我们的赞歌！用两三行小诗，赞颂黄河和英雄儿女！预设:黄河，我为你骄傲！英雄，我为你自豪！我将以你为榜样！将你的精神传扬！国家危难你去拯救，英勇无畏！美好和平我来享受，安宁幸福！向您致敬！最可爱的人！三、再诵英雄赞歌，齐读诗歌。（男）伟大的黄河，哺育了中华民族，（女）英雄的儿女，维护了祖国尊严，（合）我们为民族自豪！我们为祖国歌唱！（女）啊，黄河！（男）让我们以你为榜样，(女)像你一样的伟大坚强！（合）像你一样的伟大坚强！（男）啊，少年！（女）让我们团结奋斗，（合）为中华民族的伟大富强，奉献我们的力量！

尾声一、课堂总结：伟大的黄河，哺