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文档简介

幼儿园中班科学活动教案《小小清洁员》1.活动简介本教案旨在通过“小小清洁员”活动，引导幼儿学会保护环境卫生，培养他们的观察能力和动手能力。通过教师的引导，幼儿将学习如何认识垃圾箱的分类和使用方法，并学习清理自己使用过的玩具。此外，还将通过观察实际的环境清洁活动，引导幼儿关注自己生活环境的卫生状况，培养他们主动保持和创造清洁环境的意识。2.活动目标培养幼儿的环境卫生意识，懂得保持干净整洁的生活环境。培养幼儿的观察能力和动手能力。培养幼儿的团队合作精神。3.活动准备环境准备：幼儿园教室，垃圾箱，幼儿玩具。教具准备：卫生标志卡片，幼儿园专用清洁工具。4.活动步骤步骤1：导入（5分钟）教师通过展示环境卫生标志卡片和与卫生相关的图片引导幼儿围绕环境卫生展开讨论，鼓励幼儿表达对环境卫生的认识和看法。步骤2：引导幼儿认识垃圾箱（10分钟）教师向幼儿介绍垃圾箱的种类和功能，并通过观察实际垃圾箱，引导幼儿认识不同颜色的垃圾箱代表的垃圾分类。步骤3：垃圾分类游戏（15分钟）教师将准备好的卫生标志卡片分发给幼儿，要求幼儿根据卡片上的图案，将自己手中的卡片贴在对应的垃圾箱上，通过游戏巩固幼儿对垃圾分类的认识。步骤4：小小清洁员角色扮演（15分钟）教师组织幼儿分成小组，每个小组选择一名幼儿担任“小小清洁员”的角色，其他幼儿扮演环境卫生观察员。清洁员的任务是清理幼儿园教室里的玩具，观察员要关注并记录清洁员的表现。教师通过角色扮演的方式引导幼儿主动参与环境卫生活动。步骤5：讨论和总结（10分钟）教师引导幼儿回顾整个活动过程，拓展幼儿对清洁员工作的认识，鼓励幼儿分享自己的观察和体会，总结环境卫生的重要性。步骤6：反思与延伸（5分钟）教师引导幼儿反思本次活动的感受，并提出延伸问题，如“你在家中也可以像小小清洁员一样保持环境卫生吗？”，以激发幼儿在日常生活中保持整洁卫生的意识。5.活动效果评估通过观察幼儿在活动中的参与程度、对环境卫生的认识和垃圾分类的掌握情况，评估活动的实际效果。6.注意事项活动中要保证幼儿的安全，避免使用尖锐或危险的清洁工具。活动后要对环境进行清理，确保环境卫生。教师要密切观察每个幼儿的表现，并及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣。通过《小小清洁员》科学活动教案，幼儿将学会如何保持自己的生活环境整洁和卫生，培养他们的观察

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