小学语文课程纲要分享课教学设计(二年级上册)

二年级上册小学语文《课程纲要》共享课教案学习目标：1.通过与学生沟通《课程纲要》，了解本学期语文学习的课程内容、课程目标以与课程评价。2.通过了解老师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。学习难点：通过共享《课程纲要》明确学习任务。教学打算：课件。教学过程：一、谈话沟通进入主题同学们，欢乐的暑假结束了，在暑假里，你做了什么事情呢？新学期起先了，同学们升入了二年级，这学期我们又要起先语文学习了，我们会学到哪些语文学问呢？让我们快来看一看吧！二、了解课本请同学们打开课本，视察一下我们的书目。书目告知我们这本书共有多少篇课文，有几个单元。除了这些课文还有什么啊？（语文园地）请同学们依据后面的书目，快速的找到对应的课文。细致视察了书目后，你有感爱好的课文没有，要不要先睹为快？学生自由看。三、明确目标，方法，评价方案。请同学们合上书，放在桌子的左上角。凡事都要有目标，八个单元的课文我们须要从九月学到过年，在这个漫长的过程中老师也有一些要求给大家。我们一起来看一看。（一）识字与写字：1、能相识450个汉字。“我会认”的生字在“识字表一”。请同学们沟通识字方法。看图识字法，加偏旁去偏旁法，猜字谜法，归类识字法，会意识字法，联系生活等。（分别举个例子）当然，识字的方法远远不止这些，这学期我们还会学到更多的识字方法。希望同学们能够运用这些方法学习更多的生字。2、会写350个字，并且写得正确、端正、整齐。这学期要求会写的字由上学期的250个增加到了350个，这些字不但要求会认会写，能理解它的意思，还要求会组词，个别字词还要求会造句写话。学期末的时候，我们还要像上学期一样实行一次书写竞赛，分别就书写的正确、端正、整齐的同学颁发一二三等奖。那么，想要把字写美丽赢得嘉奖？我们该怎么办呢？沟通写字方法。一看：看清字的结构以与它在田字格中的位置。二写：细致地在书写本上写一写。三比照：把自己写得字与书上的字相比照，发觉不足后，再练习。渐渐地你的字就会越写越美丽。写字的方法就是一看二写三比照。最终，还要留意一下书写的姿态，没有正确的写字姿态就写不出好字。读儿歌，老师先领读一遍，学生读一遍，一起做一做。写字歌：头要正，肩要平,身体坐直本放正，一尺一寸和一拳，预防近视要记清。3、会用音序查字法查字典，学习部首查字法。上个学期我们相识了一位新老师—字典，学习了用音序查字法查字典。这学期我们要求学会用部首查字法查字典，并娴熟应用。（二）阅读：（1）能正确、流利、有感情的朗读课文。师：课内阅读的意思指的是读我们课本中有的内容。能背诵课后指定的课文和自己喜爱的课文。激励大家有感情的朗读，并背诵。(2)读懂课文的意思。师：能结合课文和生活实际，理解课文中语句的意思，多积累好的词语。（三）写话：1、把看到的，听到的，想到的用笔登记来。（一提到写话，有些同学总觉得很难，其实它很简洁。比如:补充句子，秋天来了，。像这样每天记一句话，时间长了，你渐渐的就能写出许多句话了。）2、学习运用逗号、句号、问号、感叹号。3、了解日记的格式，学习写日记。四、纪律作业评价在这一学期中，老师不仅对学习的内容有要求，对上课的纪律和平常的作业也有要求。复习纪律作业要求。上课歌：上课铃声响，快快进课堂。书本用具桌上放，静等老师把课上。用心听讲纪律好，主动发言勤思索。不懂难题举手问，课堂学问当场了。发言歌：要发言，先举手，老师叫我再开口。不插嘴，不乱叫，说话流畅声洪亮。作业歌：课堂作业细致做，抓紧时间不能拖。字迹端正且规范，反复检查少差错。嘉奖措施：课堂上，遵守纪律，主动发言，细致听课，每一项一颗星。作业上，内容正确，字迹端正，家长签字，每一项一颗星。最终在期末的时候把同学们的星星和期末的总评相结合，评出我们的“学习小能手”五