山东省枣庄市滕州市2022-2023学年八年级上学期期末语文试题（含答案解析）

【2022-2023】滕州市八年级语文期末考试试题一、积累与运用（34分）1.阅读下面的文字，答题。宇宙到处是奇迹，细细斟酌，定能一览无遗。就像现在，奇迹已经盛放，繁星满天，若干光影稍纵即逝，叫人心生激动，一辈子不忘记。年轮在那棵大树身上留下了众多痕迹：多褶的树皮、腐败的枯枝、密布的蚁穴，却丝毫不能折损它的优美身姿。它还保持着仰望星空的姿态，娉婷站立。夜的黑，难掩世间的不完美。但宇宙之大，容得下所有的卑微，能善待一切不和谐的元素。其实，即使有缺hàn（），丝毫不会影响天地的大美。自然如天仙下凡，撩人心魄。星空为她披上一层薄纱，让她的美更加柔和，更加安宁。伟人的艰辛，何尝不是如此？磨难虽巨大，但对伟人而言，不是痛苦之渊，就是欢乐之花。美无处不在，欲感知美，必须有一颗强大的内心，纵然世事喧xiāo（），仍旧坚持我心。诚如中国古话，“”。（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。斟酌（）娉婷（）缺hàn（）喧xiāo（）（2）修改语段中划线句子的病句。（写出修改意见即可）（3）结合语境，填在横线处最恰当的语句是（）A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 B.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香C.有志之人志不移，无志之人常立志 D.骏马扬蹄嫌路短，雄鹰展翅恨天低（4）下列解说不正确的一项是（）A.细细斟酌优美身姿更加安宁娉婷站立解说：这四个短语都是偏正结构。B.年轮在那棵大树身上留下了众多痕迹。解说：这个句子的主干是“大树留下痕迹”。C.星空为她披上一层薄纱，让她的美更加柔和，更加安宁。解说：这个句子使用了拟人的修辞。D.伟人的艰辛，何尝不是如此？解说：这个句子是双重否定句。【答案】1.①.zhuó②.pīng③.憾④.嚣2.把“就是”改成“而是”3.B4.B【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。①斟酌：zhēnzhuó；凡事反复考虑是否可行或适当叫斟酌；②娉婷：pīngtíng；（女子）姿态美好。③缺憾：quēhàn；不够完美而令人感到遗憾的地方。④喧嚣：xuānxiāo；吵闹；喧哗。【小问2详解】本题考查病句辨析及修改。原句中的“不是……，就是……”表示选择关系，但根据语境，强调前后句之间的对比和转折关系，即虽然磨难巨大，但对于伟人来说并不会成为痛苦之渊，反而会转化为欢乐之花。因此，应该将“不是……，就是……”改为“不是……，而是……”，以表达正确的转折关系。“不是……，而是……”是一组表示并列关系的关联词。这组关联词常用于否定前者并肯定后者，强调两者之间的对比或转折关系。【小问3详解】本题考查情景补写。A.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在读书、学习道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。此句强调勤奋刻苦。与语境不符；B.“伟人的艰辛，何尝不是如此？磨难虽巨大，但对伟人而言，不是痛苦之渊，就是欢乐之花”是讲伟人要经历磨难，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”说的也是此意。符合语境；C.“有志之人志不移，无志之人常立志”，有志气的人是不怕失败的，只有做到失意不失志、落榜不落魄，才能在失败中积累经验，走向成功。没有志向的人经常立志。此句强调立志。与语境不符；D.“骏马扬蹄嫌路短，雄鹰展翅恨天低”，骏马跑的快它还嫌路程短，雄鹰展翅高飞它还嫌天太低了。意思是形容人有上进心，有志气。此句是强调有志气。与语境不符；故选B。【小问4详解】本题考查基础综合。B.句子主干是“年轮留下痕迹”。“年轮”是主语，“留下”谓语，“痕迹”宾语，“在那棵大树身上”是状语，“众多”是定语，“了”是助词，不做成分。提取主干时，将定语、状语、补语等“枝叶“成分剔除掉，只剩下主谓宾；故选B。2.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。B.国庆长假期间，大丰港动物园一下子变得炙手可热，人满为患。C.袁隆平教授是一位鲜为人知的公众人物，他为中国杂交水稻事业做出了巨大贡献。D.新冠疫情肆虐全球，任何国家都不可能独善其身，各国必须加强合作，战胜疫情。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语的使用。A.正襟危坐：形容恭敬严肃或拘谨样子。此处与句中“谈笑风生”“欢快的气氛”矛盾，使用错误；B.炙手可热：比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近。此处形容动物园人多不恰当，使用错误；C.鲜为人知：很少有人知道。此处与“公众人物”矛盾，使用错误；D.独善其身：原指独自修养身心，保持个人的节操。后指只顾自己，不管他人的个人主义处事哲学。此处形容新冠疫情肆虐哪一个国家都不能只顾自己，不管他人，使用正确；故选D。3.下列句子没有语病的一项是（）A.由于全社会厉行节约，给高端餐饮企业带来了极大冲击。B.市民文明素质的高低，是决定济南经济健康发展的重要因素。C.我国独立运行、自主设计的北斗三号卫星，是我国迈向航天强国的重要标志。D.实施分餐制可以拉开食客之间的距离，从而有效地切断疾病的传播途径。【答案】D【解析】【分析】【详解】A.缺主语，删掉“由于”；B.一面与两面不搭配，在“健康”前加“能否”；C.语序不当，将“独立运行”与“自主设计”调换位置；故选D。4.下列表述正确的一项是（）A.诗歌，讲究韵律和形式。李贺的《雁门太守行》和杜甫的《春望》都是律诗，每两句成一联，依次为“首联”“颈联”“颔联”“尾联”。B.阳，指山的南面、水的南面，阴则相反。地名中，“江阴”即长江的北岸，“洛阳”即洛水的南面。C.朱自清，字佩弦，我国现代散文家、诗人，代表作有《春》《背影》《荷塘月色》等。D.《史记》是我国第一部编年体通史，鲁迅曾评价它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查文学、文化常识。A.表述不正确。律诗，每两句成一联，依次为“首联”“颔联”“颈联”“尾联”。而非依次为“首联”“颈联”“颔联”“尾联”；B.表述不正确。阳，指山的南面、水的北面，而非“山的南面、水的南面”；“江阴”即长江的南岸，而非“长江北岸”；“洛阳”即洛水的北面，而非“洛阳”即洛水的南面；D.表述不正确。《史记》是我国第一部纪传体通史，而非编年体通史；故选C。5.名句默写。总有一些诗文赏心悦目。王维《使至塞上》中“__________，归雁入胡天”两句以景物自比，表达了诗人漂泊在外的惆怅之情；陶渊明《饮酒》中的“问君何能尔？__________”表达了不与世俗同流合污的情操；李清照《渔家傲》一词中的“天接云涛连晓雾，__________”，海天相接，似梦似幻；孟子的“__________，贫贱不能移，威武不能屈”是对“大丈夫”内涵的诠释；杜甫在《春望》中“__________，__________”写出了战火之中家书的珍贵；杜牧在《赤壁》中借“__________，__________”两句感慨怀才不遇；李贺则借燕昭王延揽天下之士的典故，用“__________，__________”抒写出镇守边塞官军全体将士的心愿……这些诗文总能让我们感受古人的智慧与胸襟，给我们以启迪。【答案】①.征蓬出汉塞②.心远地自偏③.星河欲转千帆舞④.富贵不能淫⑤.烽火连三月⑥.家书抵万金⑦.东风不与周郎便⑧.铜雀春深锁二乔⑨.报君黄金台上意⑩.提携玉龙为君死【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“蓬、偏、帆、淫、烽、抵、郎、锁、乔、意、携”等字的正确书写。综合性学习（6分）6.我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班级开展“身边的文化遗产”综合性活动，请您参加。（1）为本次活动开展拟一条宣传标语。（2）仿照示例补充活动形式。示例：开展文化遗产辩论赛形式一：______________________________________形式二：______________________________________（3）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。从下列文化遗产中选出非物质文化遗产填在横线上：古遗址、壁画、相声、京韵大鼓。非物质文化遗产：_____________________________【答案】6.示例：继承文化遗产，彰显人文价值7.①.示例：形式一：召开文化遗产座谈会②.形式二：举行文化遗产朗诵赛8.相声、京韵大鼓【解析】【小问1详解】本题考查拟写宣传标语。围绕“身边的文化遗产”主题拟写即可。示例：保护文化遗产，传承中华文明。【小问2详解】本题考查活动设计。围绕“身边的文化遗产”主题，从常见语文活动设计两个形式即可。示例：形式一：举行文化遗产征文；形式二：举办文化遗产手抄报评选。【小问3详解】本题考查拓展运用。根据非物质文化遗产的定义“指各种以非物质形态而存在的并且与人们生活息息相关、世世代代相传承的传统文化。包括口头传统习语、风俗表演、民俗活动、节庆礼仪、与人文地理和自然常规有关的传统知识和实践、各民族的传统手工技艺等等这些都是以传统文化的形式表现出来的文化空间”可筛选出：相声、京韵大鼓。名著阅读7.根据阅读积累，帮助辰辰同学的阅读记录卡补充完整。阅读记录卡书名：《红星照耀中国》作者：⑴______________国籍：美国标题解读：作者深入分析和探究了“红色中国”发生、发展的原因，以毋庸置疑的事实向全世界宣告：（2）_______________。书名：《昆虫记》作者：法布尔国籍：⑶_______________作品内容：法布尔根据观察获得第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。如⑷____________喜欢用麻醉工具捕获蜗牛；⑸__________善于利用“心理战术”制服敌人；⑹切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……【答案】①.埃德加·斯诺；②.中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国；③.法国；④.萤火虫；⑤.螳螂【解析】【详解】考查名著内容。（1）《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。（2）这部作品不仅使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化共产党的谣言。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。（3）法布尔，法国博物学家、动物行为家、昆虫学家、科普作家、文学家，以《昆虫记》一书留名后世。（4）喜欢用麻醉工具捕获蜗牛是萤火虫，原文为“萤火虫拥有独一无二的捕食方式，它在享用猎物之前，总是先把它麻醉，让它失去知觉和抵抗能力”。（5）善于利用“心理战术”制服敌人的是螳螂，原文为“螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家邖可”。二、阅读理解（36分）（一）（4分）阅读下面一首词，完成小题浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。8.这首词表达了词人怎样思想感情？9.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一向被词评家赞赏，请简要赏析。【答案】8.含蓄地表达了词人对时光易逝、春色飘零的怅惘以及物是人非之感和孤独寂寞之情。9.运用对偶的修辞手法，以“花落去”对“燕归来”，对仗工整，音调和谐，画面生动，具有音乐美；含蓄地表达了词人对时光易逝的感慨。【解析】【分析】

【8题详解】本题考查对诗词思想内容及作者感情的理解把握。这首词中“夕阳西下几时回”“无可奈何花落去”两句是对时光流逝的感慨，对落花之景的失落，“去年天气旧亭台”和“似曾相识燕归来”突出了物是人非的特点，“小园香径独徘徊”，“独”与“徘徊”体现出诗人的形单影只，无尽的孤独和寂寞。题干要求概括作者的感情，把各句表现出来的内容连缀整合作答即可。【9题详解】本题考查对诗词名句的赏析。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”营造出落花飘零、旧燕飞回的意境，蕴含着浓郁的叹惋之情，考生赏析时可从意象分析，也可从语言角度分析。前者需点出意象描摹的具体内容及其包含的作者感情。如“落花”这个意象写出了暮春之景，表达了惜春之意；“归燕”这个意象通过旧燕归来，表达出时光已逝，物是人非之感。对仗工整，音调谐婉，具有音乐美等。（二）（12分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】①北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？……②操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于马，非臣之下也。可告以天下之马②。请见之。”穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝③而黄。”使人往取之，牡④而骊⑤。报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。”马至，果天下之马也。（《九方皋相马》，有删改）注：①姓：指子孙。②天下之马：指天下最好的马。③牝（pìn）：母马。④牡：公马。⑤骊（lí）：纯黑色马。10.解释下列加点词语意思。（1）吾与汝毕力平险险：_____（2）子姓有可使求马者乎求：_____（3）穆公不说说：_____（4）而遗其所不视。遗：_____11.下面句中加点的“之”的意思与例句相同的一项是（）例句：山川之美，古来共谈。A.已而之细柳军。B.甚矣，汝之不惠！C.臣之子皆下才也。D.夫环而攻之。12.将下列句子翻译成现代汉语。①惩山北之塞，出入之迂也。②子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？13.通过愚公“移山”，九方皋“相马”，你分别得到了怎样的启示？【答案】10.①.险峻的大山。②.寻找。③.通“悦”，高兴。④.遗漏。11.C12.①他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。②您所推荐的那个找好马的人，马的毛色公母尚且都不知道，又怎么知道天下最好的马呢？13.愚公移山：像愚公一样不畏艰难，坚持不懈地顽强拼搏，以发展的眼光看问题。九方皋“相马”：在对待人、事、物的时候，要抓住本质特征，不能为表面现象所迷惑，要能透过现象看到本质。【解析】【10题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：我跟你们尽全力削平险峻大山。险：险峻的大山。（2）句意为：您的子侄中间有没有可以派去寻找好马的呢？求：寻找。（3）句意为：秦穆公很不高兴。说：通“悦”，高兴。（4）句意为：而遗漏了他所不需要观察的。遗：遗漏。【11题详解】本题考查“之”的意思。例句，“山川之美，古来共谈”中的“之”是：助词，的。A.之：动词，到；B.之：助词，用于主谓之间取消句子独立性；C.之：助词，的；D.之：代词，指三里之城；故选C。【12题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：惩：这里是“苦于，“为……所苦”的意思。塞：阻塞。迂：曲折、绕远。（2）重点词语：子：你。荐：推荐。求：寻找。牝：母马。牡：公马。弗：不。安：怎么。天下之马：指天下最好的马。【13题详解】本题考查启示。根据甲文①段“惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：‘吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎’”和②段“自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉”愚公不畏艰难，坚持不懈地顽强拼搏，终于铲除大山，可知，我们应用发展的眼光看问题；根据乙文“见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视”通过伯乐的一番讲解和评论，我们可以分析出看问题不能被表象所迷惑，要善于抓住事物的本质的观点。【点睛】参考译文【甲】山的北面有位愚公，年龄将近九十岁了，面对着大山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕着山走，于是召集全家商量说：“我跟你们尽全力削平险峻的大山，使道路直通豫州的南边，到达汉水南岸，好吗？”……操蛇之神听说了这件事，怕他不停地干下去，便去禀告了天帝。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。【乙】秦穆公对伯乐说：“您的年纪大了，您的子侄中间有没有可以派去寻找好马的呢？”伯乐回答说：“我的子侄们都是些才智低下的人。有个叫九方皋的人，他观察识别天下难得的好马的本领决不在我以下，可以告诉您天下最好的马。请您接见他。”秦穆公接见了九方皋，派他去寻找好马。过了三个月，九方皋回来报告说：“我已经在沙丘找到好马了。”秦穆公问道：“是匹什么样的马呢？”九方皋回答说：“是匹黄色的母马。”秦穆公派人去把那匹马牵来，一看，却是匹纯黑色的公马。秦穆公很不高兴，把伯乐找来对他说：“您所推荐的那个找好马的人，毛色公母都不知道，他怎么能懂得是天下的好马呢？”伯乐长叹了一声，说道：“九方皋他所观察的是马的天赋的内在素质，深得它的精妙，而忘记了它的粗糙之处；明悉它的内部，而忘记了它的外表。九方皋只看见所需要看见的，看不见他所不需要看见的；只视察他所需要视察的，而遗漏了他所不需要观察的。”等到把那匹马牵回驯养使用，它果然是一匹天下难得的好马。（三）（10分）阅读下文，完成小题。①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥____形式优美，____结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。……④永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫做_____石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。⑤早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。⑥卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。14.选文节选自课文_______，作者是我国桥梁专家、教育家_______（人名）。15.第二段划线处应填入的关联词是（）A.因为所以 B.只有才 C.不但而且 D.既又16.根据文意，在第④段横线处填入恰当的词语。由于各拱相连，所以这种桥叫做_____石桥。17.结合第④段、第⑤段，请写出卢沟桥的四个特征。18.在《中国桥梁史料》一书中对卢沟桥有如下介绍：“柱头各刻石狮，每个姿态各异，有立的，卧的，蹲的，伏的，各种形式”。你认为这句话和原文第④段中的划线句相比，哪个表达效果更好？为什么？【答案】14①.《中国石拱桥》②.茅以昇15.C16.联拱17.历史悠久、结构坚固、形式优美、闻名世界18.原文的表达效果更好。原文用到了排比、拟人的修辞手法，生动形象地说明了卢沟桥形式优美的特点。【解析】【14题详解】本题考查文学常识。《中国石拱桥》的作者是茅以昇，他是我国桥梁学家、教育家、社会活动家。【15题详解】本题考查关联词语。解答此题，要掌握常用关联词语的分类及固定搭配，常见的有：表因果，因为……所以；表条件，只有……才；表递进，不但……而且；表并列，既……又，等等。句意中，“这种桥____形式优美，____结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用”，形式优美和结构坚固是石拱桥的特点，且结构坚固的特点能实现几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，故用“不但……而且”这一固定搭配；故选C。【16题详解】本题考查词语的理解与运用。根据原文“每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫做_____石桥”，这句话从卢沟桥的石拱相连特点对联拱石桥做些解释，横线处应填入联拱。【17题详解】本题考查对信息的筛选和整合能力。解答此题，只要从文中找到与之有关的文字，认真研读，概括出来即可。“修建于公元1189到1192年间”说明历史悠久；“桥长265米……叫做联拱石桥”说明卢沟桥设计精巧；“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固”说明卢沟桥结构坚固；“桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”说明卢沟桥形式优美；“早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可•波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥”说明卢沟桥闻名世界。【18题详解】本题考查对语句的赏析。解答此题，首先要认真阅读原句和改句，找出差异之处；其次，明确观点，通常情况下原文的表达效果更好。根据原文，“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”，运用的排比、拟人的修辞手法，将狮子人格化，生动形象地描摹了石柱上不同姿态的狮子，说明了卢沟桥的形式优美的特点。（四）（10分）阅读下文，完成后面小题一把老钥匙①回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”②母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？”③“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。④“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。⑤其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。⑥一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。⑦那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。⑨农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我們从未离开过。⑪我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。⑫三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。⑬回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲把钥匙放在掌心，像摸着婴儿一样轻轻地摩挲着说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。”⑭从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个小齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。⑮三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”⑯几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。⑰老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。（选自《时代文学》2018年第7期，有删改）19.阅读第⑨段联系上下文，说说“我”和弟弟“忐忑”的原因是__________。20.第⑪段画线句中“你妈的心思”是___________________________。21.依据文章内容，完成下表。时间概括主要事件回到家时母亲寻找钥匙（1）弟弟卖掉老宅那天下班（2）（3）母亲执意回去回城后（4）22.第⑬段画线句富有语言表现力，请做简要分析。23.请简要分析文章标题“一把老钥匙”的妙处。【答案】19.（1）我和弟弟背着母亲卖掉了老宅；（2）担心母亲知道后会生气。20.母亲舍不下老家。21.（1）一周后（2）三婶送还钥匙（三婶买下老宅）（3）农历六月六（4）母亲保管钥匙（我把钥匙给母亲）22.运用比喻的修辞手法，把钥匙比作婴儿，形象生动地写出了母亲对钥匙的珍视；“有家可归的人”更表达出母亲对老宅的依恋和强烈的归属感。23.“一把老钥匙”是贯穿全文的线索，承载了“我”和弟弟对母亲的愧，对三婶的感激，以及对老宅的怀念和归属感。【解析】【19题详解】本题考查内容分析。（1）结合第五六段“其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉”和第六段“一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元”可知，我和弟弟背着母亲卖掉了老宅。（2）结合第四段“‘我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。’母亲的语气和神情有些焦急”可知，母亲非常在意老宅，而我和弟弟在没有告知母亲的情况下卖掉了老宅，担心母亲知道后会生气。【20题详解】本题考查内容分析。结合第十一段“三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里”可知，“你妈的心思”是母亲舍不下老家。【21题详解】本题考查内容概括。（1）结合第六段“一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元”可概括：一周后，弟弟卖掉老宅。（2）结合第七段“那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回”可概括，那天下班，三婶送还钥匙（三婶买下老宅）。（3）结合第九段“农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看”可概括，农历六月六，母亲执意回去。（4）结合第十三段“回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲把钥匙放在掌心，家像拖着婴儿一样轻轻地摩挲着说：‘家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。’”可概括，回城后，母亲保管钥匙（我把钥匙给母亲）。【22题详解】本题考查句子赏析。（1）手法判断。结合“母亲把钥匙放在掌心，像摸着婴儿一样轻轻地摩挲着说”可知，把钥匙比作婴儿，可判断运用比喻的修辞手法。（2）作用分析。结合喻体感知本体。母亲对“婴儿”的态度是非常珍视的、珍爱的，故把钥匙比作婴儿，形象生动地写出了母亲对钥匙的珍视。结合“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人”可知，钥匙是老宅的标志，有老宅就是有家可归，这不是身体的归属，是精神的归属，表现出对老宅的依恋和强烈的归属感。【23题详解】本题考查题目作用。（1）结构作用。结合第二段“母亲停住手看着我说：‘见我的钥匙没？’”、第十一段“另外，我给你们钥匙，还有一个原因”、第十六段“几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过”等句子可知，全文围绕“一把老钥匙”展开情节，故“一把老钥匙”是线索，贯穿全文。（2）内容作用。结合第九段“一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑”可知，“我”和弟弟瞒着母亲卖了老宅，后来发现母亲对老宅有着非常大的依恋，内心比较愧疚，故“一把老钥匙”承载了“我”和弟弟对母亲的愧。结合第十二段“三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里”可知，三婶买了老宅后，还把老钥匙给了“我”，怕母亲感到难过，向“我”诉说了钥匙、老宅对母亲的意义，“我”内心非常感动、感激，故“一把老钥匙”承载了“我”对三婶的感激。结合第十四段“从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个小齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏”可知，听了三婶和母亲的话，“我”理解了老宅和老钥匙对每个人的意义，“我”对老宅也产生了怀念和归属感。三、写作（50分）24.告别彷徨，是新路的发现；告别苦恼、是心灵的解脱。小鸟告别母巢，学子告别母校，子女告别长辈——这告别意味着成熟；飞机告别地面，飞船告别地球——这告别意味着腾飞。成功是对失败的告别，创新是对陈腐的告别，现实是对历史的告别……告别中有反思，告别中有奋起，告别中有新生。请以“告别”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名。【答案】例文：告别昨天总会去感叹时光的流逝，还没来得及回味，就被现实无情地切换到另一个场景，生活的快节奏如无形的空气般压抑着我们，调不到适当的频率，想逃却无处可躲。再回首，昨日泛起的涟漪已渐渐扩散，只留下一抹平静的忧伤；昨日划过的星辰已不着痕迹，只留下一道孤独的白光；昨日残留的秋意也不知躲到哪去，只留下悄悄睡在身旁的寒冬……蓦然发现，再深刻的留恋也会被岁月的风尘覆盖，无法挽回已逝的岁月，或许在天亮以前，我们该学会告别昨天。告别昨天驻足在心底的迷惘，告别昨天披闪的荣耀，所有划归过去式的人和事，在现在进行时就不要再提起。记得郭敬