语文-湘豫名校联考2024年2月高三第一次模拟考试试题和答案

语文参考答案第1页(共4页)2024年2月高三第一次模拟考试语文参考答案题序1236710111215答案DDBCADEGCDC1.D【解析】本题考查理解和分析材料的相关内容的能力。A项“东西方文化和人心有着明显不同,但各自有其存在的合理内核”理解不当。原文说的是“尽管……但这并不代表人性和人心的不同”“都反映了人类共同的宇宙观、世界观和人生观,有着相同的合理内核”。B项“古希腊文明把个人隔绝于自然和他人外”说法不当,原文说的是古希腊文明“崇尚个人意志,把世界上的一切,包括自然和他人都作为个人面对的、应该征服间的矛盾……才是推进‘一带一路’建设的正确途径”。2.D【解析】本题考查理解和分析材料的相关内容的能力。D项说法绝对化,还需要其他条件,原文说的是“在内容和形式上根据互联网的特性量身打造,适应当地用户需求,争取影响年轻一代”。3.B【解析】本题考查分析论据和论点的能力。第四段观点是“注重精神文化交流关节点的建设”。B项是文化艺术方面。A项是经济发展方面,C项是科技发展方面。D项是绿色生态方面。4.【答案】这两个词的运用,生动形象地说明了“一带一路”在沟通不同国家经济的发展、促进不同文明之间的交流的作用,使论证语言生动形象,深入浅出、易于理解。(2分)“大走廊”在本文中的特殊含义是:共建“一带一路”作为一种秉持开放包容、互利共赢的理念,以面对因风格各异而产生的文明形态、文化的差异带来的挑战。(1分)“纽带”在本文中的特殊含义是:共建“一带一路”推动全球互联互通,使中国与“一带一路”沿线国家的文化合作日益深入,中国与沿线国家共商合作、共建项目、共享红利,和平共处,共同发展。(1分)(4分。意思相近即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)【解析】本题考查分析归纳和整合文中信息的能力。要明确题干要求—分析“大走廊”“纽带”的作用,认真阅读文本,归纳整合二、三段相关内容。5.【答案】①注重精神文化交流关节点的建设,充分发挥中国“和”文化的国际影响力。②加强媒体自身对外传播的建设,提升国际影响力;加强与共建“一带一路”国家媒体的交流合作。③展开多种形式和渠道的对话,让“带一路”成为沟通不同文化、宗教、文明的纽带。(6分。每点2分,意思相近即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)【解析】本题考查概括文段主要内容的能力。首先明确题干要求—如何从文化的角度推动“一带一路”国际传播。其次要认真阅读文本,找到答案相关区间—第三、四、五段,整合各段信息,加以概括即可。6.C【解析】本题考查分析鉴赏作品内容的能力。铁匠冯六并不是小说中的主要人物,小说的主要人物是“五十多个”。往前行走的艰难。8.【答案】①多次强调“五十多个”,反复照应标题。②“五十多个”象征精神上的探索前行,是对人民不屈精神的企盼。③“五十多个”是寄托着作者寓意的数字,凸显出全国各民族团结前行的精神气概。(4分。每点2分,答对两点即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)9.【答案】①小说设计了五十多个人在狭小的土路、蜿蜒的山路、泥泞的下山路和黑暗的森林路四种情景中,从没有目的地的不停跋涉探索前行,到“一个美丽的村庄躺在他们的脚下”,村庄里“送出了雄鸡的啼声”。通过这样的情节设计,表明“往前进,就不会灭亡”。②小说中,五十多个在艰难行走,环境恶劣,遇到的困难越来语文参考答案第2页(共4页)越多,但在“是否继续前行”的问题上,他们选择了继续前行,通过五十多个的行动呈现“一直往前进,就会找到出路,见到光明”的主题。(6分。每点3分,若有其他答案,合理亦可酌情给分)10.DEG【解析】本题考查文言文断句的能力。受爵、免罪是两个独立的词语,应在D处断开。“不过三岁”可单独成句,应在E、G处断开。参考标点:使天下人入粟于边以受爵、免罪,不过三岁,塞下之粟必多矣。11.C【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法,包括了解并掌握常见古代文化常识的能力。A项,12.D【解析】本题考查理解文章内容的能力。D项,因果关系错误。文帝是因为农商没有体现出分别,所以要免除田地的租税。13.(1)粮食,是民众耕种的,生长在田地却不会匮乏。(“粟”“乏”,判断句式各1分,句子大意1分。大意从宽,关键词从严。关键词出现错别字,该关键词不给分)(2)肚子饿了没饭吃,身上冷了无衣穿,即使慈母也不能保全她的孩子,国君又怎能保有他的百姓呢?(“虽”“保”“安”各1分,句子大意1分。大意从宽,关键词从严。关键词出现错别字,该关键词不给分)安:怎么,怎能。14.【答案】①举例论证:以圣明君主在位,民众不会挨饿受冻为例,强化了“君主应为民众开辟生理。②对比论证:将“缴纳粮食”和“拥有战马所获得的优待”进行对比,顺势提出了纳粮的重要性。③因果论证:通过一系列措施的实施,最终实现不向农民收租税,这样会使百姓更加勤勉务农。(3分。每点1分。若有其他答案,合理亦可酌情给分)【参考译文】材料一冬季,十二月,黄河在酸枣决堤,洪水向东冲溃金堤,淹没了东郡,朝廷征发大批士卒堵塞堤口。春季,三月,朝廷废除关隘检查制度,吏民出行不必携带证明身份的符传。晁错上疏文帝道:“圣明的君主在位时,民众之所以不会挨冻受饿,不是因为君主能亲自耕作而为民众提供食物,亲自纺织而为民众提供衣物,而是因为君主为民众开辟了生财之道。当务之急,没有比使民众务农更重要的事了。要让民众务农,关键在于让百姓重视粮食;让百姓重视粮食之道,在于以粮食为赏罚手段来治理民众。现在招募天下民众向官府缴纳粮食,可以用来换取爵位,也可以用来免除罪名。粮食对王者有大用,是为政的根本。让民众缴纳粮食得到五大夫以上的爵位,才免除一个人的兵役,这与有战马的人得到的优待相比,实在是相差太远了。爵位,是君主所专有的,出自口而数量无穷;粮食,是民众耕种的,生长在田地却不会匮乏。获得高级爵位和免除罪名,是人们极其渴望的;如果天下民众将粮食输送到边境来换 ………取爵位、免除罪名,那么不到三年,边塞的粮食必定充足了。”……………文帝采纳晁错的建议,诏令民众将粮食输送到边境,换取的爵位等级按照输送的粮食多少来决定。晁错又上奏道:“陛下降恩而能让天下民众输送粮食到边塞以换取爵位,这是对民众极大的恩德。我私下担忧边塞士兵的粮食不够吃,故而将天下的粮食流通送至边塞。等到边塞的存粮足够支撑五年,就可以让百姓将粮食输送至各郡县了;等到各郡县的存粮足够支撑一年以上,就可以及时诏令恩赦,不向农民收取租税。像这样,陛下恩德福泽加之于万民,民众就会更加勤勉务农,天下就会非常富庶安乐了。”文帝又采纳晁错的建议,颁发诏令道:“正确引导民众的道路,在于让他们从事农耕。朕亲自率领天下人从事耕种,至今已有十年了,而荒地没有被更多地开垦,一旦遇上年成不好,民众就会面有饥色;这是务农的人依然太少而官员没有认真执行所致。我多次颁下诏书,每年都会鼓励百姓种植,可至今依然未见成效,这是官员没有勤勉奉诏而对民众的激励不够明确所致。况且朕的农民生活十分辛苦而官员又不能体察反省,这又如何能够勉励他们投身于农业呢!特赐农民今年的租税减半。”语文参考答案第3页(共4页)春季,二月,甲寅日,文帝诏令道:“朕亲自应祭祀所需的衣服;要制定相关的礼仪。”这时候,文帝自身谦逊自守,而将相都是故旧功臣,少文采而多质朴。君臣借鉴秦朝灭亡的弊政,论证讲求以宽厚为本,耻于谈论别人的过失,这种教化推行至天下,改变了过去那种互相检举、攻讦的风气。官员安于自己的职位,民众乐于自己的生业,府库的积蓄逐年增加,人口逐渐繁衍。六月,文帝颁布诏令道:“农业,是天下的根本,没有比农业更重要的了。现在勤勉从事农业的人还要缴纳租税,这就导致农商之间没有分别,也说明激励农业的政策尚不完备。要免除田地的租税。”材料二人之常情是:一天不吃两顿饭就要挨饿,整年不做衣服穿就会受冻。肚子饿了没饭吃,身上冷了无衣穿,即使慈母也不能保全她的孩子,国君又怎能保有他的百姓呢?贤明的君主懂得这个道理,所以让人民从事农业生产,减轻他们的赋税,大量贮备粮食,来充实仓库,防备水旱灾荒,因此也就能够拥有人民了。15.C【解析】C项“诗人是与儿童一起出行寻花”理解错误,应该是诗人有与蜂蝶相伴的童心。16.【答案】①诗人希望在春天看到美丽的涧上花,但花此时已被风吹得凋残;②诗人出行赏景过程中,因年老不胜酒力,且在患有眼疾的情况下遭遇风沙,难以继续出行;③诗人美好的希望在现实中难以实现,回到家中读道家经典以自慰。(6分。每点2分,意思相近即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)【解析】审清题干中的关键—希望与现实的矛盾,理解诗歌的基本内容,抓住“希望”是指诗人春上出行寻花赏景,但现实却面临花被风吹而凋残,自己年老不胜酒力,患有眼疾又遭遇风沙等境况,最后归家读书打发时光。【诗词大意】趁着醉意我来寻找山涧中的花朵,山涧中水花如雪打散傍晚残霞。酒也懂得欺负年老的我,(让我这么容易醉倒),风无端嫉妒山涧花的芳华。我不遗憾仍有与蜂蝶相伴的童心,只是发愁我因眼疾畏惧风沙。我寻花归来坐在东窗下的矮凳上,手拿一卷《黄庭经》目送夕阳西下。17.【答案】(1)奈何取之尽锱铢用之如泥沙(2)塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑(3)示例一:昨夜闲潭梦落花可怜春半不还家示例二:我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月示例三:庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃[6分。每空1分,该空出现错别字不得分。第(3)小题如有其他答案,符合题意亦可给分]18.【答案】①推出新判断(结论)②结论一定正确③就是合情推理(6分。每处2分,意思对即可)【解析】本题考查根据情境补写句子的能力。①处,由“所谓推理,是指由一个或几个已知的判断”可知,推理首先需要有前提条件,根据第二段“合情推理,是前提正确时,结论可能正确(也可能不正确)的推理”可知,推理是由前提条件推出结论的过程。故此处可填“推出新的判断或者结论”之类的内容。②处根据第三段结构上的对称照应关系,可知此处可填“结论一定正确”之类的内容。③处所在段落是对上文观点“如果什么事情都必须确凿到‘一定有’的程度才下判断,那也做不了什么事了”,及下文“合情推理是非常重要的思维能力”的一个具体例证。根据“有可能这个人是珠宝店老板”可知“我们推断这个人是小偷”的结论可能正确(也可能不正确),这个推理符合合情推理的概念,故此处可填“就是合情推理”之类的内容。19.【答案】示例一:由于各领域专家经验丰富,洞察力敏锐,他们进行合情推理时的正确率非常高,“莫须有”很示例二:各领域专家经验丰富,洞察力敏锐,使得他们进行合情推理时的正确率非常高,“莫须有”很可能就示例三:各领域专家经验丰富,洞察力敏锐,他们进行合情推理时的正确率非常高,“莫须有”很可能就是“有”。(4分。每处2分,若有其他改法,合理亦可酌情给分)语文参考答案第4页(共4页)【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。此句有两处语病,一是主语残缺,删去“由于”或“使得”,或同时删20.【答案】对“水潭巷分店”的特点做了介绍;表示语意的转折,并有强调下文的作用。(3分。答出作用2分,分析1分。若有其他答案,合理亦可酌情给分)【解析】本题考查标点作用的能力。21.【答案】运用引用(或借用俗语“螺蛳壳里做道场”)和夸张的手法,突出“水潭巷分店”“小”的特性,形象化地表现了“水潭巷分店”麻雀虽小五脏俱全的特点。(3分。答出修辞手法2分,答出特点1分。若有其他答案,合理亦可酌情给分)【解析】本题考查修辞手法作用的能力。22.【答案】①运用联想和想象,突出表现“小巷”的与众不同:冬天里给你温暖,年老时给你童年的记忆,外乡人看到故乡的模样。②反复使用第二人称代词“你”,将作者的认知直接转化为读者的感受,拉近了读者与“小分。每点2分,答出2点即可得4分。若有其他答案,合理亦可酌情给分)【解析】本题考查理解文本的能力。23.【审题指导】本题引导青少年思考修身的意义,探索在实际生活中化解矛盾冲突的方法,树立正确的世界观、人生观、价值观。材料由两种观点组成:一种认为为人处世要以和为贵,主张通过加强对自我的约束,修养自身,来实现“和气生财”“家和万事兴”等;另一种观点认为冲突无处不在,不是谨小慎微就能避免的,所以人要在冲突中寻找化解之道。两种观点各有可取之处,可以择其一,也可以把二者结合起来立意。写作时可以就一些重大问题发表自己的见解,也可以结合个人生活与求学