2023-2024学年天津育才学校高二年级上册历史期末试卷含解析

2023年天津育才学校高二历史期末试卷含解析

一、选择题（每小题2分，共60分）

1.《马斯特里赫特条约》规定：到1999年1月1日，即可开始实施欧洲统一货币

“欧元”，最迟要在1998年7月1日建立独立于各国政府之外的欧洲中央银行，英

国和丹麦不受这一时间表的限制。这表明欧元

A.是入约国经济主权让渡的结果

B.是布雷顿森林体系瓦解的结果

C.开始进入流通领域但未被欧盟所有成员国接受

D.加强了各国以货币政策干预经济的能力

参考答案：

B

2.1689年英国议会颁布的《权利法案》沿袭了罗马法的精神，又开启了近代民主

代议制的先河。其在世界民主化进程中最为深远的影响是（）

A.确立了英国的君主立宪制，为世界各国普遍接受

B.以法律条文捍卫了资产阶级的利益，巩固资产阶级革命成果

C.实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折

D.解决了革命引起的政局动荡问题，为国家崛起提供了坚实的政权保障

参考答案：

C

3.“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八

千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”这种文学形式是（)

A.楚辞B.唐诗C.宋词D.元曲

参考答案：

C

4.据史料记载，16、17世纪时，西属拉美国家墨西哥和秘鲁的白银生产量约占世界的

85%,其中近半数流入了中国，这主要是因为：

A.中国手工业高度繁荣

B.东西方的经济交流空前发达

C.中国的政治制度先进

D.中国积极参与国际市场竞争

参考答案：

A

5.在世界近代史上，有个国家曾被称为“各种政体的试验场”、“从窗缝潜人的共和

国”。这个国家

A.最早进行并完成了工业革命

B.明确了三权分立的体制

C.以“王朝战争”完成了统一

D.最终确立了共和体制

参考答案：

D

【详解】从材料中的“各种政体的试验场”、“从窗缝潜人的共和国”可知，这个国家是

法兰西第三共和国。法兰西第三共和国是在共和制与君主制斗争七十多年后，国民议会以

一票的微弱多数通过共和国宪法，从法律上正式确立了共和政体。故答案为D项。英国最

早进行并完成了工业革命，排除A项；美国1787年宪法明确了三权分立体制，排除B

项；德意志帝国以“王朝战争”完成了统一，排除C项。

6.英国哲学家怀海特在《科学与近代世界》一书中写道：”伽利略说地球是动的，太阳是

固定的；宗教法庭说地球是固定的，太阳才是动的。而牛顿派的天文学家则采取了一种绝

对空间的理论，认为地球与太阳都是动的。”作者意在说明

A.宗教法庭曾经热衷于科学研究

B.科学家与宗教法庭的观点难以调和

C.地球与太阳的运动关系难以判断

D.近代科学理论在争鸣中不断发展

参考答案：

D

经典力学。根据题干提供的信息和所学史实：伽利略通过实际观测得到的太阳中心说的观

点有利于冲破宗教法庭关于地球是宇宙中心的说法；而牛顿的绝对空间的理论，认为地球

与太阳都是动的，又发展了伽利略的观点；这充分说明近代科学理论在争鸣中不断发展。

所以此题正确选项是D„

7.德国法学家耶林格曾指出：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗

教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服”。这反映了

罗马法（）

A.是古代世界最早、最完备的法律体系

B.经历了公民法、万民法到自然法不断成熟的过程

C.在促进帝国社会稳定中发挥了重要作用

D.蕴涵的法律观念具有超越时间、地域的永恒价值

参考答案：

考点:罗马法.

分析:本题考查罗马法.需要掌握罗马法的深远影响，解题时注意抓住关键信息“第三次

则以法律”、“第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服”分析即可.

解答：依据题干“第三次则以法律”可知，是指罗马法，“第三次征服也许是其中最为平

和、最为持久的征服”可知，反映的是罗马法蕴涵的法律观念具有超越时间、地域的永恒

价值，故D项正确.其余三项材料均没有体现，应排除.故选D.

8.1946年，中国高等院校中工科学生仅占在校生总数的18.9%,到1952年达到35.4%,为

各科学生之首。1947年，政法科在校生占大学在校学生总数的24%,到了1952年这一比

例下降到2%,20世纪80、90年代，工科院校在大学体系中的地位尤为突出。下列说法正

确的是

A.人才的培养有其时代特点

B.社会主义工业化建设即将展开

C.贯彻全面发展教育方针的成果

D.完整的国民教育体系初步形成

参考答案：

A

本题主要考查新中国的教育。从材料的描述中可知，到1952年中国高等教育工科院校的

培养能力显著增强，改变了旧中国不能培养配套的工程技术人员的落后状况，这些为即将

开展的社会主义工业化建设（“一五”计划）做好了准备；20世纪80、90年代，工科院校

在大学体系中的地位尤为突出，体现改革开放形势下以经济建设为中心的时代特点，A符

合题意。

9.观察下图，两汉时官员上朝可以坐着奏事，到宋朝时官员须站着奏事，明清时期大臣奏

事必须跪着。官员上朝礼仪的变化说明古代中央政治制度演变的重要特点是

A.中央集权不断加强

B.皇权不断加强

C.封建等级制度不断强化

D.古代礼仪不断发展完善

参考答案：

B

试题分析：从材料看，突出的是皇帝和大臣的关系；A不对，突出的是中央与地方的关

系；C符合事实，但过于笼统；D只是看到表面现象而已。官员从坐着奏事到站着奏事再

到跪着，实际反映了君主专制不断强化，皇权日益独尊。

考点：专制主义中央集权制度

点评：最佳型选择题的提示语往往是最根本、主要、主导、突出、本质、实质等词。最佳

选择题又称程度型选择题。这种题目的结构规律是四个选择项不是非正即误，而是一种程

度关系。选择项在不同程度上均符合题意，只是符合的程度差异，只有一项最符合题意。

被排除的三个选择项有时并非错误，只是欠妥，算不上“最”佳选项而已。

10.1979年9月通过的《中共中央关于加快农业发展若干问题的决定》中，吧《草案》中

的“不许包产到户，不许分田单干”，改为“不许分田单干。除某些副业生产的特殊需要

和边远山区、交通不便的单家独户外，也不要包产到户”。材料表明（）

A.家庭联产承包责任制不符合国情

B.改革开放政策出现反复

C.包产到户不被民众认可

D.经济体制改革在争议中探索

参考答案：

考点：GE：农村经济体制改革.

分析：本题考查农村经济体制改革的相关知识.关键信息是“‘不许包产到户，不许分田

单干'，改为'不许分田单干'”.

解答：结合所学知识可知，经过实践证明，家庭联产承包责任制是适合中国国情的，故排

除A.

材料并没有涉及对外开放，故排除B.

材料涉及的是中央的政策，与民众关系不大，故排除C.

依据材料“《草案》中的‘不许包产到户，不许分田单干‘，改为'不许分田单干'”可

知D正确.

故选D.

11.“桃园三结义”是罗贯中古典名著《三国演义》中的名篇。刘备、关羽和张飞三人在

涿郡桃园，祭告天地，结为异姓兄弟。以后他们都忠实地坚守着这个承诺，甚至不惜牺牲

自己的性命。罗贯中笔下的这种思想直接源于

A.“仁政”思想

B.“天人感应”思想

C.宋明理学思想

D.“经世致用”思想

参考答案：

C

12.苏轼曾经指出：“民庶之家，置庄田，招佃客，本望租课，非行仁义，然犹至水

旱之岁，必须放免欠负、贷借种粮者，其心诚恐客散而田荒，后日之失必倍于今故

也。”苏轼的这句话反映出的主要问题是

A.宋代时期，地主依靠土地剥削来积累财富

B.宋代地主具有开展民间赈济的社会责任感

C.宋代佃户租种土地有较大的选择权和自由度

D.从宋代开始农村出现以租佃关系进行土地经营

参考答案：

C

13.“如果不是在西周转入东周的时期出现了文化上的重大变异，也许封建的体制还会周

而复始地循环一段时间……一种不同于以往的，非宗法、非宗教、绝对实利主义的文化成

长起来，谁对传统抛弃得越彻底，对实利主义奉行得越透彻，谁就能在竞争中占得先机。

春秋战国时期的政治改革，实际上就是实利主义的角逐。”最能反映这种“文化上的重大

变异”的是

A.儒家思想B.墨家思想

C.道家思想D.法家思想

参考答案：

D

14.20世纪70年代以来，日本要求与美国建立平等的伙伴关系，其根本原因是

()

A.美苏两极格局即将瓦解B.日

本开始奉行独立的外交政策

C.日本已成为资本主义世界第二号经济大国D.日本力图谋求政治大

国地位

参考答案：

C

15.说''诗言志，歌咏言。”下列反映汉代文学主流形式的是：

A.兼葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。

B.奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌；千人唱，万人和，山陵为之震动，川谷为之荡

波。

C.五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

D.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候。最难将息。

参考答案：

D

16.17世纪，处于科学革命中的西欧，“肯定自然知识的实用价值，以及肯定它对科技进

步的前景所包含的意义，已经成为普遍接受的常识，但科学的素养对于人类，以及对于人

类所处的环境实际产生的作用还是很小”。这一现象说明

A.科学方法已获得广泛认同

B.科学素养的提高不受社会重视

C.科学革命只影响到知识阶层

D.民众仅从实用角度理解科学革命

参考答案：

A

17.一般说来，一切艺术的永恒的源泉就是生活。欧洲浪漫主义文学反映的社会情

绪是（）

A、拜金主义泛滥B、对“理性王国”的失望

C、理想主义盛行D、对古典文化的憧憬

参考答案：

B

18.1927年元旦出版的《农民画报》第一期封面中的两副漫画。其一漫画印有孙（中山）

总理遗像和廖仲恺先生遗像，并题词“农民利益的拥护者”。其二漫画题词：“农友们！

快快组织起来啊！”两幅漫画可以说明当时（）

A.国民大革命进入高潮

B.农民成为民主革命的主力军

C.认识到农民运动的重要性

D.工农武装割据道路已经开辟

参考答案：

C

19.儒家经典著作之一《尚书》中最早提到“民主”一词，认为：“天惟时求民主，乃

大降显休命于成汤。”含义是说暴君夏桀残民以逞，不配做民之主，推翻夏桀的成

汤才是民主。对此理解不正确的是

A.文中的“民主”，实即做民之主，与君主同义

B.肯定了成汤革命是推翻暴虐之政的举动

C.其“民主”内涵与近现代“主权在民”相吻合

D.儒家“民本”思想绝无现代民主思想

参考答案：

C

20.右图选自资中筠《开放中的变迁》，从中可以获取的信息是

A1898年是清代民间社团创立最多的年份

B甲午战败后几年内民间社团数量增长较快

C晚晴的民间社团以推翻君主专制为主要目的

D辛亥革命时期民间社团合并为政党故数量减少

参考答案：

B

21.1873年的一天，侍奉日本天皇的女官例行给天皇梳理头发时吃惊地发现,天皇已将自己

的长发剪掉。这件事主要反映了天皇_______的决心（）

A.革除封建礼仪

B.废除封建身份制度

C.带动“文明开化”

D.进行政治制度改革

参考答案：

C

考察明治维新。材料“天皇剪去头发”是对传统习惯的改革，表明天皇下决心学习西方文

化的态度。A项说法不全面；B、D与题意无关。故应选C。

22.中国古代指南针、火药、印刷术三大发明成就都取得重大突破是在（）

A.战国时期

B.唐朝

C.宋朝

D.明朝

参考答案：

考点：四大发明及其对世界文明发展的贡献.

分析：本题考查四大发明及其对世界文明发展的贡献，旨在考查学生准确解读材料的能

力.

印刷术：概况：

23.明代后期，士大夫王徵和德国传教士邓玉函共同编译了《奇器图说》。王徵强调西方

机械“有益于民生日用、国家兴作甚急也”，引入力学知识是为了使读者理解器之所以

然，原著中的数学证明过程则无需赞述。这可以用来说明当时

A.重实用轻理论的科技理念盛行

B.西方科技知识在中国日益普及

C.科技交流缩小了中外技术差距

D.中西科技都以服务民生为目标

参考答案：

A

【详解】根据材料“有益于民生日用、国家兴作甚急也”可知，明代后期我国科技重实用

的特点，材料”原著中的数学证明过程则无需赘述”体现轻视理论的特点，故A项正确；

材料只是王徵和德国传教士邓玉函共同编译《奇器图说》的个例，无法体现西方科技知识

在中国“普及”，故B项错误；材料信息无法体现中外技术差距缩小，排除C；材料信息

不能体现中西科技的目标，排除D。

24.“认识你自己”是古希腊哪一位哲学家的名言

A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多

德D.泰勒斯

参考答案：

A

25.1962年苏联学者利别尔曼建议，用利润、奖金、价格、货币等手段来刺激企业的生

产，提高劳动者的积极性。在赫鲁晓夫的倡导下，围绕此建议展开了学术讨论。这一讨论

A.主张恢复新经济政策

B.使苏联经济进入市场轨道

C.动摇了公有制的地位

D.促进了苏联经济体制改革

参考答案：

D

【详解】根据材料可知1962年属于赫鲁晓夫执政时期，材料“用利润、奖金、价格、货

币等手段来刺激企业的生产”可以说明苏共中央适度放开了对企业的管理，促进了苏联经

济体制改革，故选择D选项；新经济政策主张由全面没收私人资本转为实行国家资本主

义，采取租让制和租借制两种形式，与材料不符，故排除A选项；赫鲁晓夫时期还是坚持

计划经济体制，故排除B选项；材料主旨是刺激企业生产，并无动摇公有制的主体地位，

故排除C选项。

【点睛】本题考查苏联赫鲁晓夫执政时期的内容，应该分清新经济政策的内容，并提炼关

键词进行分析。

26.1971年，日本政府发表的《经济白皮书》中，难掩得意：“回首往事，风雨25

年，完成战后复兴的日本经济，在技术革新和振兴出口两只车轮驱动下，正朝着先

进国的道路迈进。”从战后的国际情势来看，下列属于日本战后“风雨25年”经济发

展机遇的是

A.在美苏对立加剧下，美国急需日本产业技术协助重建欧洲

B.在政治民主化进程下，日本政府清除了军国主义残余

C.在两大阵营对抗下，美国扶植日本作为对抗共产主义势力的盟友

D.在国际冷战氛围下，日本幸运成为马歇尔计划的援助国家

参考答案：

C

27.《清太祖实录》记载：努尔哈赤曾对自己身后国家政治制度提前作出安排“继朕而嗣

大位者，毋令强梁有力者为也……且一人纵有知识，终不及众人之谋，今命尔八子为八和

硕贝勒，同心谋国，庶几无失。尔八和硕贝勒内择其能受谏而有德者，嗣朕登大位。若不

能受谏，所行非善，更择善者立焉。……”这一安排（）

A.形成了君主与大臣相互制约的局面

B.奠定了议政王大臣会议的基础

C.顺应了民主取代专制的历史趋势

D.遵从了“禅让制”的古代传统

参考答案：

A

本题主要考察正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“且一人纵有知识，终不

及众人之谋，今命尔八子为八和硕贝勒，同心谋国，庶几无失。尔八和硕贝勒内择其能受

谏而有德者，嗣朕登大位。若不能受谏，所行非善，更择善者立焉”可以看出大臣对君主

是可以相互制约的，故本题答案选A项。B项说法错误，努尔哈赤时期就已经确立了议政

王大臣会议；C项说法错误，清代还是专制的统治，不是民主的；D项中“禅让制”错

误。

考点：古代中国的政治制度•明清君主专制的强化•君臣关系

28.张旭被誉为一代“草书圣手”。他的书法艺术（见右图）最突出地反映了

也

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髭

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A.开拓奔放的时代风貌

B.世运转衰的社会趋势

C.崇尚理学的社会规范

D.拜金逐利的社会风气

参考答案：

A

29.”近三十年台湾同祖国的分离，是人为的……我们希望双方尽快实现通航通邮，以利

双方同胞直接接触。”材料出自

A.1979年《告台湾同胞书》

B.1981年《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》

C.1992年海协会与海基会达成的“九二共识”

D.1995年《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》

参考答案：

A

试题分析：本题主要考查祖国统一大业。根据材料中“近三十年台湾同祖国的分离”得知

台湾自1949年同祖国分离，由此判断材料应出自1979年《告台湾同胞书》，故本题正确

选项为A；B、C、D三项时间均不符。

考点：现代中国的政治建设和祖国统一•祖国统一•两岸关系的发展

30.宋代服饰具有清冷消瘦的文人风格，表现出反对奢华、艳丽、裸露，追求简约质朴，

别具清雅、潇洒的风度。这一状况出现的主要原因是由于（）

A.国家的积贫积弱

B.理学思想的影响

C.民族融合的加强

D.战乱的频繁发生

参考答案：

B

宋代理学思想兴盛，文人不再是“奢华、艳丽、裸露”，而是受到理学清高思想影响，强调

气节、高雅的风度，故B正确；国家的积贫积弱不会影响知识分子风度，故A错误；民

族融合的加强主要是少数民族影响，故C错误；战乱的频繁发生不是导致材料中现象主要

原因。

二、非选择题（共40分）

31.阅读下列材料，回答有关问题。

材料一宋明理学更直接面对的是自北宋初期以来的整个中国文化价值重建的时代背

景，……理学的出现，承担了重建价值体系的职能。通过对理论挑战和现实问题的创造性

回应，古典儒学通过理学而得以复兴。可以说，宋明理学对汉代以后整个中国文化的发展

有一个新的反省，并通过这种反省致力于儒学的复兴。从儒家角度来看，汉代以来，作为

中国本土主流思想的儒学发展出现了某种中断，宋明理学是先秦儒家学说的复兴，同时也

是中国本土主流传统的复兴。宋明理学道统说的意义就在此。

——陈来《宋明理学：为往圣继绝学》

材料二顾炎武曾痛责明末以来的清谈理学“刘石乱华，本于清谈之流祸，人人知之。孰知

今日之清谈，有甚于前代者。昔之清谈老庄，今之清谈孔孟”。颜元指责“宋元来儒者，

却习成妇女态，甚可羞。无事袖手谈心性，临危一死报君王，即为上品也”。其门生王源

对理学虚伪性的无情揭露更为露骨，他说“明季流贼之祸，皆阳明所酿也”。

评材料中关于宋明理学的观点。

参考答案：

理学科学或可取的一面：①宋明理学具有和谐意识。②宋明理学具有忧患意识。这种

忧患意识对历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求等传统思想的形成产生了

十分积极的影响。③宋明理学崇尚道德，充分意识到道德对于社会和人生的重要性。④宋

明理学强调力行，对中国文化起了推动和促进作用。

答案二：理学不科学或不可取的一面：①清谈；②尊卑等级观念；③因循守旧的观念；④

重礼轻法的观念。

答案三：综合上述两种观点。

【详解】根据“理学的出现，承担了重建价值体系的职能。通过对理论挑战和现实问题的

创造性回应，古典儒学通过理学而得以复兴”可得出观点：理学科学或可取的一面。然后

结合所学，阐述理学的积极影响即可。也可根据“本于清谈之流祸”“对理学虚伪性的无

情揭露更为露骨”可概括出观点：理学不科学或不可取的一面。然后根据“本于清谈之流

祸”以及所学宋明理学的消极影响进行阐述说明。也可综合上述两种观点并进行评述。

32.阅读材料，完成下列要求。

材料一儒家思想在以后的发展过程中，延续了孔子“礼”的思想，强调的对等级社会

秩序的尊崇，逐渐成为了封建统治者维护君主专制的工具。

材料二儒家思想的现实精神与乌托邦性格，使之与君主专制既结合又存在着深刻的紧

张、摩擦与冲突，从而造成了对专制君主的某种内在的制约调节机制。

结合汉代至明清时期儒家思想与君主专制的关系，探讨以上两种观点。（说明：任选以上

一种观点加以论证，要求观点明确，史论结合，史实准确）

参考答案：

同意观点一，儒家思想维护了君主专制。（2分）

汉武帝时期，董仲舒提出“春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒术”“君权神授”“三

纲”“五常”的思想，融合了道家、儒家、阴阳家等各家思想，使儒家思想成为封建正统

思想，维护了君主专制；宋代儒家的程朱学派进一步宣扬“三纲五常”，提出“存天理、

灭人欲”的思想，为维护君主专制提供了理论武器；明清时期，儒家的“四书五经”成为

科举考试的基本内容，从而控制了人们的思想，成为维护君主专制的工具。因此，儒家思

想在封建社会中明显起到了维护君主专制的作用。（10分，言之成理即可）

同意观点二，儒家思想对君主专制起到了制约作用。（2分）

汉武帝时期，董仲舒提出了“天人感应”思想，劝诫君主实施仁政，不要推行暴政，在一

定程度上制约了皇权；南宋朱熹提出“正君心”思想，也在一定程度上制约了皇权；明清

时期，黄宗羲、顾炎武、王夫之等人抨击君主专制，并提出一些制约君主专制的措施，发

展了儒家思想中的民主因子。因此，儒家思想在封建社会中对君主专制起到了一定的制约

作用。（10分，言之成理即可）

33.马克思主义传入中国后经历了一个中国化的历程。阅读材料，回答问题。

材料一马氏的学说，实在是一个时代的产物，（我们不可）就那样整个拿来，应用

于我们生存的社会……应该细细的研考马克思的唯物史观，怎样应用于中国今日的政治经

济情形，以争取民族的独立和解放。一一李大钊：《我的马克思主义观》

材料二

马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要

“本本”，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。一一毛泽东：《反对本本主义》

材料三改革开放胆子要大一些，敢于试验。姓“资”还是姓“社”的问题，判断

的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国

家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。……计划经济不等于社会主义，资本主

义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。

——《邓小平文选》第3卷

（1）概括材料一中李大钊的主要观点。结合所学，列举李大钊传播马克思主义的主要史

实。（9分）

（2）比较材料一、二，指出两人观点的共同之处。结合井冈山时期的史实，说明毛泽东

观点的正确性。（10分）ks*5@u

（3）材料三的谈话发生于哪一年？结合所学，分析其发生的背景和影响。（7分）

参考答案：

（1）（9分）观点：马克思主义具有时代性；要仔细的研究马克思主义；使用马克思主义要

结合中国实际；（3分）ks*5@u

史实：发表文章：1918《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、1919《我的马克思主

义观》；（2分）开设课程：在北大和北京女子高师开设与社会主义有关的课程；（2

分）组织研究会：1920,在北京组织了“马克思主义学说研究会”，翻译著作、举行演

讲。（2分）（与改良主义者进行论战；成立共产主义小组进一步宣传马克思主义。

（2）（10分）同：都主张将马克思主义与中国实际相结合。（2分）ks*5如

正确性：毛泽东创建了第一个农村革命根据地一一井冈山革命根据地；（2分）在进行了

武装斗争、土地革命和创建农村革命根据地的实践中，开辟了一条独特的革命道路，即农

村包围城市，武装夺取政权的道路；（2分）毛泽东先后撰写了一系列文章，从理论上对

中国革命的道路问题做了说明；（2分）这条道路成为中国革命的胜利之路。（2分）

（3）（7分）时间：1992年（1分）

背景：国际政治风云变幻，中国改革开放事业进入一个关键时期；（2分）

影响：深刻地回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题，把改革开放和现代化建设推

向了新阶段；（2分）使邓小平理论获得了新发展。（2分）

34.阅读下列材料，结合所学知识回答问题（24分）

材料一：中西启蒙思想

中国明清之际进步思想家的观点法国18世纪进步思想家的观点

黄宗羲认为“缘夫天下之大，非一孟德斯鸠认为“当立法权和行政权集中在

人之所能治……天子之所是未必，是，天同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在

子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非T……如果司法权不同立法权和行政权分立，

是，而公其非是于学校。”自由也就不存在了。”

顾炎武提出“人君之于天下，不能伏尔泰认为“人们本质上是平等的”，要

以独治也……以天下之权寄天下人”的求人人享有“自然权利”，主张人人在法律面

主张。前平等，认为,最好的政治形式就是英国式的

开明君主政治。

王夫之认为“以天下论者，必循天卢梭认为“社会契约就是共同意志的体

下之公，天下非夷狄盗逆之所可私，而现，代表所有人的权利和自由。这是至高无上

抑非一姓之私也。”的人民主权，不可侵犯。”

请回答:

（1）根据材料一并结