北京市2022-2023学年四年级上学期语文期末试卷（含答案）

北京市2022-2023学年四年级上学期语文期末试卷

一、积累与运用

1.看拼音，写词语。

(1)太阳光zhiijiAn洒向大地，老师qiAn着我的手缓缓走在cAoch豆ng

上，清凉的夏风吹来，shiishi极了，老师不禁低头yin诵起了诗歌。

(2)大雨过后，太阳还没出来，树林里空气特别xidngtian,四周IbngzhAo着雾

气。一条kuankud的小溪从树林边缓缓流过。我们走在hGdl上，听着清脆的鸟鸣，

真是令人心旷神怡啊！

2.给下面带点的字选择正确的读音。

(1)王丽将几片落叶系(xiji)在弯弯胆也(qiiqu)的绳子上，风一吹，落叶哗哗作

响，好听极了。

(2)夜幕刚刚臊临(jiangxiang),月亮还未露(lulou)面，小星星已经在一闪一闪

地眨着眼睛了。

(3)伴随着轰隆隆的雷声，雨越下越大，人们在洪水中挣扎(zhazha)着，被泥土弄脏______

(zangzang)了衣月艮。

3.如果不认识“肃”字，用部首查字法查_______部。在书写“肃”这个字时，第五笔是。“肃然

起敬”中“肃”的意思应该选择字典中的,将序号填在括号里。

需*阖.SU❶恭敬：〜立。❷严肃：〜

(那)穆。❸肃清：〜贪I〜毒(肃清毒

品)。❹(Sti)IS姓。

【肃静】sujing园严肃寂静：殿堂里十分〜。

【肃立】suli型恭敬庄严地站着：奏国歌时全

场

【肃穆】sumu彪I(气氛、表情等)严市而恭敬：

灵堂布置得庄严〜.

4.“翻”有以下集中解释：①上下或内外变换位置，歪倒，翻转；②为了寻找而移动上下物体的位置；③

爬过，越过；④翻译；⑤(数量)成倍增加。

请选择正确的意思，把序号填在括号里。

(1)请你把这段话阚译成英语。

(2)下雨天，骑车稍不注意就会人仰马朝。

(3)昨天，爷爷蒯出了他当兵时期的照片。

(4)过马路要遵守交通规则，不要随意蒯防护栏。

5.依次在横线上填上合适的词语，正确的一项是()

①中国“梦天”实验舱发射成功，使所有中国人的自信心得到了极大的o

1

②我们应该养成按时的好习惯。

③听我这么一说，他的内心起伏不定。

④黄河水利委员会等单位______了“保护母亲河”的行动。

A.鼓舞休息冷静发起B.鼓舞休息平静发起

C.鼓励栖息平静发动D.鼓励休息冷静发动

6.结合语境，请你选择恰当的词，将序号填在横线上。

(1)①坚强②顽强

这朵儿不起眼的小花儿，在如此恶劣的环境下，地盛开着。

你已经长大了，要学会,勇敢地面对困难。

(2)①强烈②猛烈

井底的青蛙对外面的世界，产生了的好奇心。

火焰从火山口地喷出来了。

(3)①隐藏②隐蔽

自然界中，有些动物善于通过改变身上的颜色来自己。

这片树林后面竟然着一个大操场。

7.先补全横线上的内容，再完成选择。

(1)王昌龄写下“,不教胡马度阴山。”的豪迈诗篇。

(2)他在少年时就立下“”的远大志向。

(3)李清照用“,。”的诗句借古讽今，向我们表明了她宁死不屈、保家

卫国的人生价值取向。

(4)选择正确的答案。

①以上诗句，都与有关。

A.风土人情B.自然美景C.家国情怀D.离别之情

②上面的诗句告诉我们和o

A.建功立业，保家卫国B.设酒饯别，折柳相送

C.天下兴亡，匹夫有责D.旅途艰辛，思念亲人

③与前面四句古诗说明的道理相同的一项是

A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。B.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

8.下列加点的词语运用不恰当的一项是()

A.激烈的接力赛马上开始了，我们班由亮亮打头肉，第一个迎战对手。

B.课堂上，同学们齐头并诳地回答老师提出的问题。

2

C.爷爷家的屋后有一片战场隹隹的草地，那是我童年的快乐基地。

D.这位图书管理员每次都为学生借书大开绿灯，深受学生喜欢。

9.按要求填空。

(1)苏轼《题西林壁》中与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙的诗句是“

(2)当你的同学在学习上遇到困难时总是不敢请教其他人，我们可以用韩愈的名言

1，孰能无惑？”来劝导他。

(3)梅花和白雪都是冬天里的景物，他们各有千秋，正如卢钺《雪梅》中所说“

(4)新时代的我们要牢记“,,,明辨之，笃行之”的教诲，学好本领，为

建设祖国贡献力量。

二'阅读与理解

阅读材料，完成下面的题目。

烈火骑士

近日，由于遭遇连续高温天气，降水量少，导致重庆周边多地山林突发山火，形势非常危急。由于

重庆山火地处森林深处，道路崎岖，物资进出非常不便，于是各种救援力量不断聚集。无数热血重庆男儿

争先恐后地出发前往火场，纷纷想为重庆贡献出自己的一份力量。火灾救援现场，可亲可敬的消

防战士外，涌现出了同样可敬可爱的平民英雄一志愿者。其中，有一支来自民间的力量尤为引

人关注。火情当前，他们一路疾驰，背着背篓，多日活跃在救援一线，分批运送物资和灭火装备。

重庆素有“山城”之称，地势崎岖、复杂多变，普通车辆无法上坡运输物质。山火发生后，许多驾驶

摩托车的车友自发组成摩托车队，他们向着山火一路疾驰，不断运送着救援人员和物资上山，人们称他们

为“烈火骑士”。他们车技高超，神勇无比，冒着危险为在一线灭火的消防战士运送物资。被几十斤的重量

压在血肉之躯上，他们还要全神贯注的骑行，穿越这陡峭的山路，尘土飞扬，全身上下无一处干净的地

方。但他们已经顾不上这些，心中只有一个信念，就是要把物质及时送上去，坚毅的眼神和满身泥土的他

们，此刻是最令人敬佩的骑士。其中，最为典型的一名骑士，名为“龙麻子”的22岁小伙，他是一名外卖骑

手，在看到新闻后奋不顾身地前往现场，不停工作36小时，体力不支，累到呕吐。但他却说“火不灭，我

就不回家！”人们亲切地称他为“烈火英雄”龙麻子。

10.在文中括号里填上合适的关联词语。

n.许多驾驶摩托车的车友自发组成摩托车队前往救火一线是为了运送和。

12.文中对重庆天气、地势等的相关描述，主要是为了表现()。

A.消防战士的辛苦B.山火救援人数众多

C.重庆的地理特征独特D.山火救援难度大

13.联系上下文，写出文中划线句子所运用的描写方法以及刻画的人物形象。

3

14.结合以上材料，下列说法不正确的是（）

A.龙麻子是在朋友的劝说下去前往现场运送物资的。

B.龙麻子是一名外卖骑手。

C.消防战士和平民英雄都是可亲可敬的人。

D.龙麻子在山火扑灭之后才回家。

阅读短文，完成下面的题目。

我家门前的小溪流

我家门前有一条小溪流一极平常极平常的溪流。溪岸长着几株柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。

水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。

这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。

“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空

中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展

开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰

红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像

销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学

前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。

15.根据意思从文中找到相应的词语写在对应的横线上。

①模模糊糊，看不清。

②向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）。

③形容不断地改变。

16.请找出文中既是排比又是比喻的句子。

17.文章是按照“_小溪的水位____________________________________________________

一对小溪的爱”的顺序写的。并在文中找出相关语句。

18.作者喜欢小溪的原因是（）

A.因为它极为平常，朴实无华。B.因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。

C.因为它有悦耳的流水声和变幻无穷的景致。D.在溪水中能看到五光十色的人影。

19.文中画横线的句子在文中的作用是（）

A.点明中心B.承上启下C.总结全文

三'表达与交流

20.口语交际。

小明下周三要参加学校的朗诵比赛，为此他每天晚上练到很晚。这天，邻居张伯伯对他说：“小明啊，

你学习真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，你还在读书啊！”小明谦虚地说：“张伯伯过奖了，我

还差得远呢！我还需要努力。”

张伯伯要强调的意思是：______________________________________________________________

小明的理解是：______________________________________________________________________

正确的回答是：______________________________________________________________________

21.习作。请从下面两个题目中，选择一个完成习作。

(1)题目：我和过一天

每一篇神话故事里都会有很多个性鲜明的主人公，如后羿、盘古、嫦娥、普罗米修斯、宙斯等等。

当然，你在课外阅读中也认识了很多神话里的人物，假如你是神话故事里的一位主人公，你会经历什么

呢，你会怎么做呢？

请以“我和过一天”为题目，写一篇作文。

要求：先把题目补充完整，填上一位神话人物，突出人物的个性特点，展开想象写故事。

(2)题目：记一次游戏

要求：①把游戏过程及印象比较深刻的地方写清楚。②抓住场面描写烘托人物当时的心情，写出

自己的想法和感受。

5

答案解析部分

1.【答案】（1）逐渐；牵；操场；舒适；吟

（2）香甜；笼罩；宽阔；河堤

【解析】【分析】（1）根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否

符合语境。“舒”左右结构，右边“予”容易写成“矛”，“吟”右边容易写成“令”，注意“逐、牵”等字的书写。

（2）根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。注

意“笼罩、阔、堤”等字的书写。

故答案为：（1）逐渐；牵；操场；舒适；吟；（2）香甜；笼罩；宽阔；河堤

【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键

是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

2.【答案】（1）ji；qu

（2）jiang；lou

（3）zha；zang

【解析】【分析】（1）系：读xi时，指有联属关系的。读ji时，指结，扣。曲：读班时，是一种韵文形

式；指歌曲。读qii时，指弯曲（跟“直”相对）。结合本题语境，应依次选择读音

（2）降:读涧ng时,指落下（跟“升”相对）。读xiAng时，指投降。露:读山时，俗称露水。读16u时,义

同“露（明”。用于口语。结合本题语境，应依次选择读音“jiAng”“16u”。

（3）扎：读zhd时，指刺。读zh无时，指〔扎挣）方言，勉强支持（“挣”读轻声）。脏：读如ng时，指有尘

土、汗渍、污垢等；不干净。读z&ng时，指内脏。结合本题语境，应依次选择读音“zh胪"zMg”。

故答案为:（1）ji；qu；（2）jiang；lou；（3）zha；zang

【点评】本题考查了多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学

习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

3.【答案】聿；撇；①

【解析】【分析】“肃”的部首是“聿”,“肃”的笔顺：横折、横、横、竖、撇、竖、撇、点,第五笔是“撇”。

肃然起敬：形容产生恭敬钦佩的感情。“肃”恭敬的意思。故选①。

故答案为：聿；撇；①

【点评】本不同考查了查字典、基本笔画、笔顺规则和词语解释。如果很容易确定部首，但不确定读音就

可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字

法。

4.【答案】（1）④

（2）①

（3）②

6

⑷③

【解析】【分析】（1）句子意思是：请你把这段话译成英语。“翻”：翻译。故选④。

（2）句子意思是：下雨天，汽车不小心就会歪倒。“翻”：歪倒。故选①。

（3）句子意思是：爷爷寻找东西移动了物体的位置。“翻”：为了寻找而移动上下物体的位置。故选②。

（4）句子意思是：我们不要随意越过防护栏。“翻”：爬过，越过。故选③。

故答案为：（1）④；（2）①；（3）②；（4）③

【点评】本题考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它

所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。

5.【答案】B

【解析】【分析】鼓舞：指兴奋；振奋。鼓励：指激发；勉励。休息：指暂时停止工作、学习或活动。栖

息：指停留，休息（多指鸟类）。冷静：指沉着稳重而不凭感情用事。平静：指（心情、环境等）没有不安或动

荡。发起：指倡议（做某件事）。发动：指使行动起来。根据词义，结合本题语境，依次应选填词语“鼓

舞”、“休息”、“平静”、“发起”。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择

填空。

6.【答案】（1）②；①

⑵①；②

（3）②；①

【解析】【分析】（1）坚强：指强固而不可动摇。顽强：指坚强；强硬；不屈服。根据以上词义，结合本题

语境，依次选择的词语是“顽强、坚强”。

（2）强烈：指强硬激烈。猛烈：指气势雄壮，力量大。根据以上词义，结合本题语境，依次选择的词语

是“强烈、猛烈”。

（3）隐藏：指躲藏，隐蔽起来不使发现。隐蔽：指借旁的事物来遮掩。根据以上词义，结合本题语境，

依次选择的词语是“隐蔽、隐藏”。

故答案为：（1）②；①；（2）①；（2）；（3）②；①

【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择

填空。许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

7.【答案】（1）但使龙城飞将在

（2）为中华之崛起而读书

（3）生当作人杰；死亦为鬼雄

(4)C；A；C；D

7

【解析】【分析】⑴"但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐朝王昌龄的《出塞》。意思是倘若龙城的

飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。

（2）根据课文《为中华之崛起而读书》可知，周恩来在少年时就立下为中华之崛起而读书的远大志向。

（3），，生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋朝李清照的《夏日绝句》。意思是生时应当做人中豪杰，死后也要

做鬼中英雄。

（4）①以上诗句都表现了作者的家国情怀。故选C。

②上面的诗句表现了作者的家国情怀，诗句告诉我们建功立业，保家卫国是炎黄子孙的职责，正所谓：天

下兴亡，匹夫有责。故选AC。

③A.不同。这两句诗表现的是诗人送好友远行的依依惜别之情。B.不同。这两句诗描写的是关于嫦娥的神

话故事。C.这两句诗描写的是诗人当时对友人远行的依依惜别之情以及诗人对朋友的劝慰与激励。D.这两

句诗表现了守边战士视死如归的豪放气概。与前四句诗说明的道理相同。

故答案为：（1）但使龙城飞将在；（2）为中华之崛起而读书；（3）生当作人杰；死亦为鬼雄；（4）C；A；

C；D

【点评】本题考查了古诗文默写、名言警句、诗文词句理解和诗歌情感主旨。对于诗歌默写，完成此类题

目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别

字。

8.【答案】B

【解析】【分析】A项，打头阵：比喻处事积极，在前面带头。符合语境。

B项，齐头并进：形容几件事情或几项工作同时进行。与语境不符。

C项，坑坑洼洼：指物体表面高高低低、凹凸不平。符合语境。

D项，开绿灯：指准许做某事或为某事提供方便条件。符合语境。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积

累，多总结。

9.【答案】（1）不识庐山真面目；只缘身在此山中

（2）人非生而知之者

（3）梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香

（4）博学之；审问之；慎思之

【解析】【分析】（1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，意思是：我

之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。符合语境。

（2）“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐代诗人韩愈《师说》，意思是人不是生出来就都懂得许多道理

的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。符合语境。

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（3）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》，意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁

白，雪花却输给梅花一段清香。符合语境。

（4）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记》，意思是要博学多才，就要对学问详细地

询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。符合语境。

故答案为：（1）不识庐山真面目；只缘身在此山中；（2）人非生而知之者；（3）梅须逊雪三分白；雪却输

梅一段香；（4）博学之；审问之；慎思之

【点评】本题考查的是对古诗词和名言警句的识记和默写能力，平时要多积累多写，能准确背诵并默写

对。

【答案】10.除了；还

11.救援人员；灭火装备

12.D

13.这句话运用了语言描写，生动形象地刻画出一个坚强、有责任、倔强的小伙。

14.A

【解析】【点评】本题考查的是语段阅读。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主

题，然后结合所给题目分析完成。

10.本题考查学生对关联词的理解。“可亲可敬的消防战士外，涌现出了同样可敬可爱的平民英雄一志

愿者”前后两个分句的关系是递进关系，故选择关联词“除了……还……

故答案为：除了；还

11.本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，许多驾驶摩托车的车友自发组成摩托车队前往救火

一线是为了运送救援人员和灭火装备。

故答案为：救援人员；灭火装备

12.本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文中对重庆天气、地势等的相关描述，主要是为了

表现山火救援难度大。

故答案为：D

13.本题考查学生对人物形象的分析。结合句子“但他却说‘火不灭，我就不回家!’人们亲切地称他为‘烈火

英雄“龙麻子'”可知，这句话运用了语言描写，生动形象地刻画出一个坚强、有责任、倔强的小伙。

故答案为：这句话运用了语言描写，生动形象地刻画出一个坚强、有责任、倔强的小伙。

14.本题考查学生对文章内容的理解。BCD表述正确，A表述错误。龙麻子并不是在朋友的劝说下去前往

现场运送物资的，而是在看到新闻后奋不顾身地前往现场。

故答案为：A

【答案】15.朦胧；夸耀；变幻无穷

16.胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃

9

烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。

17.小溪的位置；小溪的景致；我家门前有一条小溪流一极平常极平常的溪流。夜幕渐渐合拢，眼前的小

溪展开了一幅动人的画卷。

18.C

19.B

【解析】【点评】本题考查的是语段阅读。完成此题目一般分为以下几步：1.认真阅读短文，了解短文主要

内容。2.了解短文后，带问题读短文，可边读边做。

15.本题考查了对词语的理解。根据题目中已经给出的意思，到原文中寻找与之相匹配的词语。结合文中

语句“我就来到了溪边，眼前一片朦胧”可知“朦胧”意思是模模糊糊，看不清；对应①。结合文中语句“这

一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。”可知“夸耀”意思是向人显示（自己有本领、有功劳、有

地位势力等）；对应②。结合文中语句“我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。”可知“变幻无穷”

意思是形容不断地改变；对应③。

故答案为：朦胧；夸耀；变幻无穷。

16.本题考查了对修辞手法的认识。“胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、

湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸”一句，既是排

比句，又是比喻句。把溪水中的各种颜色比作“熊熊火焰”“灿灿黄金”“道道彩绸”，同时，三个“像……

像……像……”构成了一组排比。

故答案为：胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动

人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。

17.本题考查了对文章结构和写作顺序的认识。抓住每一段的关键句进行归纳概括，第一自然段简单介绍

了小溪的地理位置和水位情况，第二自然段是过渡段，第三自然段具体描写了小溪的景致，最后一个自然

段则抒发了对小溪的喜爱和赞美之情。从“我家门前有一条小溪流”一句概括出“小溪的位置”，从“夜幕渐

渐”合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷”概括出“小溪的景致”。

故答案为：小溪的位置；小溪的景致；我家门前有一条小溪流一极平常极平常的溪流。夜幕渐渐合拢，眼

前的小溪展开了一幅动人的画卷。

18.本题考查了对文章内容的理解。抓住“我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致”这一总结句，可

知，作者喜欢小溪的原因是因为它有悦耳的流水声和变幻无穷的景致。

故答案为：C

19.本题考查了对句子作用的认识。这一句话的前面是写小溪周围景色的平常，后面则通过描写溪中变幻

无穷的景致，表达了对小溪的喜爱，所以，这一句是过渡句，起到了承上启下的作用。

故答案为：B

20.【答案】小明练习朗读声音太大，影响到张伯伯休息了。；张伯伯在夸奖他读书认真。；张伯伯，我以后

10

一定会注意，尽量不打扰您休息。

【解析】【分析】通读语境，可以发现小明参加诗歌朗诵比赛，为此他每天练习得很晚，影响了大家的休

息。故张伯伯的意思是：朗诵时间太晚了，影响大家休息。通过小明谦虚地说：“张伯伯你过奖了，我还

差得远呢，还需要努力”可知，小明显然没有领会张伯伯的本来意思，以为是在夸奖他。对于影响其他人

休息要道歉，并保证控制好练习时间，注意要有称呼，做到文明礼貌，语气委婉，

故答案为：小明练习朗读声音太大，影响到张伯伯休息了；张伯伯在夸奖他读书认真；张伯伯，我以后一

定会注意，尽量不打扰您休息。

【点评】本题考查了言外之意，言外之意指话里暗含着的没有直接说出的意思，感悟言外之意，就要善于

挖掘语言形式的空白，体味出其中的内在含义。

21.【答案】(1)我和嫦娥过一天

又是一年中秋节。我想：中秋节我们都和家人在一起，嫦娥一个人在月亮上只有玉兔陪着多孤单呀，

我要是能去月亮上陪陪她，她该有多开心啊！

突然，一阵风吹来，我立刻被吹到了半空中，也就是一盏茶的功夫，我就被吹到了月亮上。

我看见一位仙女向我走来，心想：这就是嫦娥吧。没想到她真是嫦娥，她对我说：“欢迎欢迎，请允

许我先带你参观广寒宫吧。”

于是，嫦娥带我走进了一个水晶做成的宫殿，上面写着三个大字“广寒宫”。我们刚走进去，就有一股

寒气逼来，让我不由得一个哆嗦。嫦娥对我说：“冷了吧，来，抱着玉兔就暖和了。“我接过玉兔，哇，好

柔软的毛啊！我抱着玉兔全身都暖和了。

走出广寒宫，我们走进了一个桂花园，桂花的香味全都钻进了我的鼻子里，让我的肚子咕咕地叫了起

来。嫦娥对我说：“饿了吧，来，吃一个桂花酥。”说着，她拿了一个在我面前。我咬了一口，冰冰凉凉

的，还有一股桂花的香味儿，真好吃！我吃了一个又一个……居然把一盘桂花酥全吃完了！

我们在桂花园里玩了一会儿，嫦娥指着在一